王宏萍

【摘要】目前很多學(xué)生“喜歡音樂(lè)而不喜歡音樂(lè)課”，他們只喜歡流行歌曲、和搖滾樂(lè)等，長(zhǎng)期下去，他們的民族意識(shí)就會(huì)淡化。首先要營(yíng)造民族器樂(lè)曲審美氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主參與欣賞民族器樂(lè)曲。以學(xué)生為審美主體，通過(guò)不同的方法讓學(xué)生積極參與民族器樂(lè)曲、民族歌舞的欣賞活動(dòng)，參與演奏中國(guó)的民族器樂(lè)曲。其次，讓學(xué)生邊聽(tīng)、邊唱、邊看、邊演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)民族音樂(lè)、戲曲、曲藝的情感。最后廣泛欣賞、學(xué)唱本地區(qū)民族樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生了解、熱愛(ài)家鄉(xiāng)優(yōu)秀民族音樂(lè)文化的情感 。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)教育 中國(guó)民族音樂(lè) 戲曲、曲藝 審美 民族情感

據(jù)調(diào)查，很大一部分學(xué)生“ 喜歡音樂(lè)而不喜歡音樂(lè)課”。他們只喜歡流行歌曲、和搖滾樂(lè)等，長(zhǎng)期下去，他們的民族意識(shí)就會(huì)淡化。作為中學(xué)音樂(lè)教育工作者，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀民族音樂(lè)文化的情感。我國(guó)的民族音樂(lè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容豐富，在世界上獨(dú)樹一幟。那么如何在音樂(lè)課教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生們?cè)诟惺艿阶鎳?guó)民族音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)他們的民族情感呢？下面，就如何通過(guò)欣賞中國(guó)的民族器樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化的情感的方法淺述如下：

一、靈活運(yùn)用提問(wèn)聽(tīng)、對(duì)比聽(tīng)，感受中國(guó)民歌的魅力。

“聽(tīng)”的參與是欣賞作品的關(guān)鍵。教師如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到聆聽(tīng)音樂(lè)中去，在聆聽(tīng)中感知、認(rèn)識(shí)、理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵，采用提問(wèn)法和對(duì)比法聽(tīng)，是引導(dǎo)學(xué)生積極參與的可行方法。如在欣賞《茉莉花》時(shí)，首先布置學(xué)生上網(wǎng)或者通過(guò)其他的途徑去收集中國(guó)各地關(guān)于《茉莉花》的民歌，有河北的，江蘇的等。我在課堂上就用比較欣賞法讓學(xué)生了解全國(guó)各地的《茉莉花》。江蘇《茉莉花》旋律體現(xiàn)了柔美的風(fēng)格，表達(dá)比較含蓄。為了加深學(xué)生對(duì)《茉莉花》的印象，還讓學(xué)生欣賞了全國(guó)花樣滑冰錦標(biāo)賽中我國(guó)選手申雪、趙紅博在爭(zhēng)奪冠軍時(shí)的錄像，而當(dāng)時(shí)用的背景音樂(lè)就是改編的《茉莉花》。讓學(xué)生欣賞我國(guó)申辦2008北京奧運(yùn)會(huì)中《茉莉花》演奏和在2016年的央視春晚上，一支由49名來(lái)自美國(guó)的華人華僑子女表演的舞蹈《茉莉花》，中西合璧的舞蹈節(jié)目令人驚艷，讓全國(guó)觀眾感嘆。最后學(xué)生和著各國(guó)藝術(shù)家共唱《茉莉花》的錄像齊聲同唱，表現(xiàn)得很富有感情。學(xué)生都說(shuō)：“我們中國(guó)民歌《茉莉花》的音樂(lè)太好了！太美了！讓我們感受到了作為中國(guó)人的驕傲和自豪”。通過(guò)這樣一堂課，學(xué)生不僅喜歡《茉莉花》這首民歌，而且對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)的民族音樂(lè)也有了濃厚的興趣，感受到了中國(guó)民族音樂(lè)的魅力。

二、欣賞中國(guó)的民族器樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)民族器樂(lè)曲的情感。

中國(guó)民族器樂(lè)與人民的生活緊密相連，與中國(guó)的傳統(tǒng)文化密不可分，與中國(guó)的民歌、歌舞音樂(lè)、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)等相互交融、促進(jìn)。中小學(xué)音樂(lè)教材中有我國(guó)民族樂(lè)器與民族樂(lè)隊(duì)的分類、中國(guó)古代樂(lè)器、中國(guó)少數(shù)民族樂(lè)器的知識(shí)講解，再配以相關(guān)的音樂(lè)欣賞，這給我們學(xué)生學(xué)習(xí)民族器樂(lè)知識(shí)提供了很好的理論素材和更為感性的認(rèn)識(shí)。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，琴、棋、書、畫的情致意蘊(yùn)有其相通之處。如欣賞《春江花月夜》原名《夕陽(yáng)蕭鼓》，就宛如一幅山水畫卷，描繪出靜謐的春夜，明月東升、輕舟蕩漾、花影搖弋迷人景致。我國(guó)古老的樂(lè)器演奏的《流水》被送往太空；二胡獨(dú)奏《二泉映月》、古箏曲《漁舟唱晚》、嗩吶曲《百鳥朝鳳》等著名民族樂(lè)曲讓學(xué)生欣賞，可增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

三、讓學(xué)生邊聽(tīng)邊唱邊演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)戲曲、曲藝的情感。

戲曲音樂(lè)是我們?nèi)A夏文化的瑰寶。我國(guó)的戲曲音樂(lè)品種繁多，幾乎每一個(gè)地區(qū)都有自己的地方劇種，他們?cè)谛星?、道白、武打、服飾等方面各具特點(diǎn)。在課堂上，將戲曲欣賞和學(xué)唱結(jié)合起來(lái)，能很好地幫助學(xué)生去體會(huì)各種劇種的特點(diǎn)，加深對(duì)民族音樂(lè)的理解。如：八年級(jí)下冊(cè)第五單元京腔昆韻主要就是圍繞中國(guó)京劇、昆曲展開的。上課時(shí)運(yùn)用多媒體簡(jiǎn)介京劇的基本知識(shí)：京劇的行當(dāng)和場(chǎng)面，做、唱、念、打等，讓學(xué)生看不同人物的臉譜及特點(diǎn)。當(dāng)再播放現(xiàn)代歌曲《唱臉譜》時(shí)，學(xué)生會(huì)自主學(xué)唱得有聲有色，充滿了京腔京韻和民族自豪感。還可以讓學(xué)生在學(xué)會(huì)唱戲曲片段的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行表演，加深了他們對(duì)戲曲藝術(shù)的體驗(yàn)和理解。

四、欣賞、學(xué)唱本地民族樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生了解、熱愛(ài)家鄉(xiāng)民族音樂(lè)文化的情感 。

（一）學(xué)唱新疆民歌。我們生活在歌舞之鄉(xiāng)新疆，就更應(yīng)結(jié)合教材更系統(tǒng)的給學(xué)生欣賞、教唱新疆民歌。如著名歌曲： 《青春舞曲》、《在那銀色的月光下》、《新疆是個(gè)好地方》、《我們新疆真美麗》、《阿瓦日古麗》等，也可以隨著其獨(dú)特的節(jié)奏舞蹈，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新疆民族舞的基本步伐，墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步等；學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，如翻腕、移頸、托帽手、繞腕等?？刹扇∩鷦?dòng)靈活的教學(xué)方法讓學(xué)生邊聽(tīng)邊唱邊跳，也可以用奏、舞、小組合作等方式進(jìn)行，增強(qiáng)課堂的氣氛和活力。還可以請(qǐng)一些在器樂(lè)、聲樂(lè)、表演上有特長(zhǎng)的學(xué)生（民族學(xué)生）上講臺(tái)來(lái)演唱、演奏、表演節(jié)目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）通過(guò)欣賞新疆民歌感受新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，掌握民歌節(jié)奏。維吾爾族民歌的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏活潑鮮明，結(jié)構(gòu)規(guī)整對(duì)稱，情緒熱烈歡快。主要伴奏樂(lè)器有彈撥、吹奏、打擊樂(lè)器等達(dá)數(shù)十種。有些民歌還有固定的節(jié)奏型。如：切分音節(jié)奏等節(jié)奏型，請(qǐng)學(xué)生先練習(xí)拍打節(jié)奏，感受樂(lè)曲的舞蹈性節(jié)奏，再練習(xí)邊唱邊跳，感受到新疆音樂(lè)、新疆歌舞的美。如結(jié)合七年級(jí)下冊(cè)第三單元欣賞維吾爾族歌舞音樂(lè)—“十二木卡姆”、賽乃姆等簡(jiǎn)介新疆的歷史、地域特點(diǎn)、風(fēng)土人情、民歌、民樂(lè)、民族舞蹈等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)新疆民族音樂(lè)的情感。

音樂(lè)教學(xué)它不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)和高尚的審美情趣，更能夠培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生品德、智力、審美能力的全面發(fā)展。因此，只要教師在教學(xué)實(shí)踐中努力探索，認(rèn)真分析、巧妙設(shè)計(jì)、切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)民族音樂(lè)，把中國(guó)民族音樂(lè)的種子播散到每個(gè)學(xué)生的心里，讓他們熱愛(ài)中國(guó)的民族音樂(lè)，感受到中國(guó)民族音樂(lè)的無(wú)窮魅力。