張恒星

自2012年參加工作以來(lái)，筆者一直擔(dān)任班主任?；叵脒@10多年的教學(xué)生涯，所做的事情很平凡，亦很平淡，沒什么驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，也沒什么值得炫耀的光芒。但是讓筆者感到欣慰的是，自己所帶的每一個(gè)班級(jí)，皆由原來(lái)的“各自為政”成為了一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的集體。下面就淺談一下筆者在班級(jí)管理中總結(jié)出來(lái)的一些做法和感悟。

一、組織學(xué)生學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的行為

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是對(duì)全體小學(xué)生日常行為表現(xiàn)的基本要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生日常管理的重要依據(jù)。每當(dāng)接過(guò)一個(gè)新班級(jí)，筆者總會(huì)有針對(duì)性地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，尋找班級(jí)存在的問題并進(jìn)行整改。記得在一次整改長(zhǎng)發(fā)問題時(shí)，筆者就碰到了一個(gè)“釘子戶”。他是一位喜歡留長(zhǎng)指甲、長(zhǎng)發(fā)的男生，曾經(jīng)他的長(zhǎng)指甲還撓破過(guò)同學(xué)的臉。筆者囑咐過(guò)多次，讓他剪掉長(zhǎng)發(fā)和長(zhǎng)指甲，可無(wú)論如何做工作，他就是不剪。于是，筆者便與該名學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同努力，幫助其改正思想，意識(shí)到長(zhǎng)發(fā)和長(zhǎng)指甲對(duì)生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便，最后這名學(xué)生主動(dòng)剪掉了長(zhǎng)發(fā)和長(zhǎng)指甲，和同學(xué)的相處也和諧了許多。

二、民主選舉班干部，組建班委會(huì)

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須有一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織。這個(gè)組織就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。開學(xué)之初，筆者會(huì)在學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)中細(xì)心觀察，挑選關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生，然后有意識(shí)地鼓勵(lì)他們積極參與班級(jí)的大小事務(wù)。在班干部選舉中，要通過(guò)毛遂自薦和演講、民主選舉，獲得大多數(shù)學(xué)生的贊賞，才能成為新一屆班委會(huì)成員。筆者在引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理工作的同時(shí)，要求他們以身作則、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。

三、抓典型，樹正氣，培養(yǎng)良好班風(fēng)

筆者所任教的班級(jí)有一位學(xué)生經(jīng)過(guò)選舉當(dāng)上了副班長(zhǎng)，但當(dāng)選后他不僅沒有起到榜樣示范作用，反而沾沾自喜、居高臨下，上課隨意講話，違規(guī)違紀(jì)。為了樹立班級(jí)正氣，筆者利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，召開了班委會(huì)成員會(huì)議，對(duì)他作出了“留職查看一周”的決定。在宣布這個(gè)決定的時(shí)候，他終于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，低下了頭。于是，筆者趁熱打鐵，借機(jī)鼓勵(lì)班里更多的學(xué)生追求上進(jìn)，讓大家積極競(jìng)選副班長(zhǎng)職位。通過(guò)這件事情，讓所有的學(xué)生看到了班委會(huì)的嚴(yán)肅性。同時(shí)，也讓全體學(xué)生感受到參加班委會(huì)的光榮，從而更加嚴(yán)格要求自己。后來(lái)，這位被“留職查看”的副班長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，變得更積極、主動(dòng)，班級(jí)里追求上進(jìn)的學(xué)生也越來(lái)越多，整個(gè)班級(jí)的正氣之風(fēng)也愈加強(qiáng)烈。

四、實(shí)行班級(jí)量化管理

為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，筆者對(duì)學(xué)生進(jìn)行了量化管理。首先將全體學(xué)生平均分成若干小組，然后通過(guò)民主選舉出組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，明確他們的責(zé)任分工。同時(shí)通過(guò)投票選舉出一名大家認(rèn)為做事公平、公正的學(xué)生，對(duì)各小組的紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行記錄，每周公布一次各小組一周的表現(xiàn)情況。筆者會(huì)對(duì)表現(xiàn)好的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)差的小組責(zé)令限期整改，如果下次評(píng)選中表現(xiàn)還不好的話就要對(duì)該組進(jìn)行懲罰。

總之，筆者認(rèn)為自己的班級(jí)管理方法總體來(lái)說(shuō)是成功的，收效是較為顯著的。但是由于水平有限，難免會(huì)存在不足，而這些也正是筆者需要去繼續(xù)研究、學(xué)習(xí)、思考的。在以后的工作中，筆者會(huì)及時(shí)改進(jìn)，不斷吸取他人的先進(jìn)理念，切實(shí)提高自身的班級(jí)管理水平，做一位幸福的班主任。

（作者單位：汶上縣郭樓鎮(zhèn)明德小學(xué)）