柳士鎮(zhèn)

句子本身沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，也沒(méi)有歧義，甚至難以指為不合邏輯，問(wèn)題只是在于與作者想要表達(dá)的客觀事實(shí)不符。這樣的句子該不該算作病句？假若屬于病句，又該如何歸類？且看以下對(duì)于兩個(gè)疑似語(yǔ)病的例子的分析。

一

這是18 年前的一件舊事，當(dāng)時(shí)只是隨手記下這則語(yǔ)料，并未形成分析文字。誰(shuí)知此后不時(shí)遇見(jiàn)類似情形，使用者不以為語(yǔ)病，閱讀者習(xí)以為常。這里只能吹毛求疵，揭示癥結(jié)，以期規(guī)范語(yǔ)言文字表達(dá)，還讀者一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。

2005 年9 月24 日某知名晚報(bào)副刊登載《老校長(zhǎng)蘇步青》一文，懷念著名數(shù)學(xué)家、教育家蘇步青先生在數(shù)學(xué)教育上的不朽業(yè)績(jī)，特別是他擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)期間的卓越貢獻(xiàn)。文章第三段開(kāi)頭說(shuō)：“有幸的是，蘇步青當(dāng)校長(zhǎng)的幾年，正好是我在復(fù)旦大學(xué)讀書(shū)的幾年，也正是‘文革后恢復(fù)高考后的前兩屆。”這句話是作者介紹自己與蘇步青校長(zhǎng)在復(fù)旦大學(xué)時(shí)的交集，說(shuō)明“蘇步青當(dāng)校長(zhǎng)的幾年”，恰巧是作者“在復(fù)旦大學(xué)讀書(shū)的幾年”。如果單純從時(shí)間的重疊來(lái)看，這種表述當(dāng)然沒(méi)有太大問(wèn)題；但作者在說(shuō)及這層意思之前，卻冠以“有幸的是”引出下文，于是事情就變得復(fù)雜起來(lái)。綜觀全文的文意，作者想要表達(dá)的是，能在做學(xué)生時(shí)遇上蘇步青當(dāng)校長(zhǎng)而深感有幸。但根據(jù)作者的文字表述，“有幸者”卻是蘇步青，意思就變成蘇步青在當(dāng)校長(zhǎng)的幾年能夠遇上作者做學(xué)生是一件幸事。這當(dāng)然有悖于作者“有幸”的原意，而按照字面來(lái)理解文意的讀者當(dāng)然也就摸不著頭腦了。準(zhǔn)確的表述應(yīng)該是：“有幸的是，我在復(fù)旦大學(xué)讀書(shū)的幾年，正好是蘇步青當(dāng)校長(zhǎng)的那幾年，也正是‘文革后恢復(fù)高考的前兩屆?！?/p>

“有幸”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是一個(gè)形容詞，基本意義是“很幸運(yùn)，有運(yùn)氣”，通常置于動(dòng)詞之前充任狀語(yǔ)，例如“我有幸當(dāng)選為工會(huì)主席”之類。作為形容詞的“有幸”，構(gòu)詞上屬于動(dòng)賓式合成詞，緊接主語(yǔ)之后，十分順暢，是很常見(jiàn)的搭配，故而“有幸的”往往就是其前的主語(yǔ)，這是“有幸”一詞用作狀語(yǔ)時(shí)的基本意義與常見(jiàn)句式。

倘若敘事時(shí)以“有幸的是”引出下文，其后通常利用句子形式來(lái)表示“有幸的”是某個(gè)人或某件事情，以說(shuō)明“有幸”的原因與根據(jù)，結(jié)構(gòu)也就變得復(fù)雜起來(lái)，可以分為后續(xù)成分是單句或是復(fù)句兩種情況。如果后續(xù)成分以單句充任，情況相對(duì)簡(jiǎn)單。例如，“有幸的是，我當(dāng)選為工會(huì)主席”，或者“有幸的是，大家選舉我為工會(huì)主席”。通常情況下，作為后續(xù)成分的單句的主語(yǔ)即是“有幸者”，如前一例中的主語(yǔ)“我”；不過(guò)也有例外，如后一例，由于難以準(zhǔn)確判定單句的主語(yǔ)即為“有幸者”，那么只能根據(jù)“有幸”的具體語(yǔ)義，以“運(yùn)氣好者即是有幸者”的事理邏輯關(guān)系來(lái)進(jìn)行判斷。據(jù)此，此例中的兼語(yǔ)“我”才是“有幸者”。需要說(shuō)明的是，所謂的“運(yùn)氣好”，包括從某事中得益，以及在某事上可能受損而未受損或受損減輕這樣兩種情況。

如果“有幸的是”的后續(xù)成分以復(fù)句形式充任，情況就要復(fù)雜一些。偏正關(guān)系的復(fù)句可以充任后續(xù)成分，例如以轉(zhuǎn)折復(fù)句為后續(xù)成分：“有幸的是，雖然少了幾票，我還是被選舉為工會(huì)主席”，或者“有幸的是，雖然有幾個(gè)人不同意，大家還是選舉我為工會(huì)主席”。通常情況下，轉(zhuǎn)折復(fù)句中正句的主語(yǔ)即是“有幸者”，如前一例正句中的主語(yǔ)是“我”；而在難以準(zhǔn)確判定正句的主語(yǔ)即為“有幸者”的情況下，同樣只能根據(jù)“運(yùn)氣好者即是有幸者”的事理邏輯來(lái)進(jìn)行判斷。據(jù)此，后一例正句中的兼語(yǔ)“我”才是“有幸者”。聯(lián)合關(guān)系的復(fù)句也可以充任后續(xù)成分，例如以順承復(fù)句為后續(xù)成分：“有幸的是，我被選舉為學(xué)校工會(huì)主席，又被推薦為省人大代表候選人”，或者“有幸的是，大家選舉我為學(xué)校工會(huì)主席，又推薦我為省人大代表候選人”。通常情況下，順承復(fù)句中起句的主語(yǔ)即是“有幸者”，如前一例起句中的“我”；而在難以準(zhǔn)確判定起句的主語(yǔ)即為“有幸者”的情況下，同樣只能根據(jù)“運(yùn)氣好者即是有幸者”的事理邏輯來(lái)進(jìn)行判斷。據(jù)此，后一例中的兩個(gè)兼語(yǔ)“我”才是“有幸者”。復(fù)句充任后續(xù)成分的情況甚為復(fù)雜，難以窮盡類型而又列舉用例以作分析，但若據(jù)“運(yùn)氣好者即是有幸者”來(lái)仔細(xì)甄別，則有望解決各類疑難問(wèn)題。

有時(shí)“有幸者”并非指某個(gè)具體的人，而是指眾人、群體，甚至更為廣泛，連所指范圍都較難確定。例如：“有幸的是，這頭逃竄出動(dòng)物園的老虎并未傷人”，或者“有幸的是，這次‘甲流并未廣泛傳播開(kāi)來(lái)”。在這里，“運(yùn)氣好者即是有幸者”的事理邏輯仍然適用，不過(guò)“有幸者”的所指范圍不能確定，具體人群不明，只能將這兩類人籠統(tǒng)地描述為“老虎如果傷人就有可能傷及的人”，以及“‘甲流如果廣泛傳播開(kāi)來(lái)就有可能感染的人”。

現(xiàn)在再回到《老校長(zhǎng)蘇步青》中的句子：“有幸的是，蘇步青當(dāng)校長(zhǎng)的幾年，正好是我在復(fù)旦大學(xué)讀書(shū)的幾年，也正是‘文革后恢復(fù)高考后的前兩屆?！薄坝行业氖恰钡暮罄m(xù)成分是一個(gè)并列復(fù)句，主語(yǔ)是“蘇步青當(dāng)校長(zhǎng)的幾年”，兩個(gè)分句是“正好是……”“也正是……”。從句式上看，“有幸的是”后緊接著出現(xiàn)了主語(yǔ)“蘇步青當(dāng)校長(zhǎng)的幾年”，文意也聚焦“蘇步青當(dāng)校長(zhǎng)”，后面的兩個(gè)判斷又直接分承“蘇步青當(dāng)校長(zhǎng)的幾年”，說(shuō)明原因與根據(jù)，蘇步青不只是遇上作者“在復(fù)旦大學(xué)讀書(shū)”，而且還遇上了具有劃時(shí)代意義的“‘文革后恢復(fù)高考后的前兩屆”，故而字面意義上明確顯現(xiàn)出蘇步青就是“有幸者”。而從當(dāng)時(shí)人們的共識(shí)以及作者想要表達(dá)的意思來(lái)看，“有幸者”不可能是主語(yǔ)中的“蘇步青”，根據(jù)“運(yùn)氣好者即是有幸者”的事理邏輯進(jìn)行判斷，“有幸者”只能是第二分句中的“我”。如此看來(lái)，作者原文的表述恰好顛倒了事實(shí)上的主客關(guān)系，又與自己想要表達(dá)的意思相背離，整個(gè)句子因偏離事實(shí)而致誤，這無(wú)疑是個(gè)病句。當(dāng)然，這個(gè)句子如果單純從形式上著眼，排除當(dāng)時(shí)背景下的固有含義，又倘若當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)并非蘇步青，只是一個(gè)無(wú)名之輩，而作者就讀時(shí)已是頭帶光環(huán)、名揚(yáng)一方的青年才俊，撰文時(shí)又已是具有廣泛影響的領(lǐng)袖人物，那么“有幸者”則為當(dāng)時(shí)平庸無(wú)能的校長(zhǎng)，整個(gè)句子也就沒(méi)什么毛病了。如此看來(lái)，語(yǔ)法分析中語(yǔ)義的作用就是這樣的重要，語(yǔ)言的表達(dá)就是這么的神奇！

二

下面說(shuō)一段在我國(guó)乒乓球界與乒乓球球迷中廣為流傳而又習(xí)非成是的文字，是對(duì)連續(xù)三屆奧運(yùn)會(huì)乒乓球男子單打亞軍王皓的戲謔。這里稍作分析，希望能還王皓一個(gè)公道。

文中寫(xiě)道：“除了奧運(yùn)金牌，乒乓球其他大賽的金牌王皓都拿過(guò)?！币馑际牵躔┲荒眠^(guò)奧運(yùn)會(huì)之外其他大賽的金牌，未拿過(guò)奧運(yùn)會(huì)的金牌。這句話本身沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，說(shuō)它有問(wèn)題，也是因?yàn)槠x事實(shí)。這里把它拿來(lái)詳加分析，還是因?yàn)槭褂谩俺恕边@一句式時(shí)，常常只需變動(dòng)后面一處似乎無(wú)關(guān)緊要的地方，意思就會(huì)悄然出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，只是看上去不像加一個(gè)否定副詞“不”那樣簡(jiǎn)單明了而已。

先說(shuō)這句話符不符合事實(shí)。王皓的乒乓球職業(yè)生涯長(zhǎng)達(dá)16 年，總共在奧運(yùn)會(huì)、世錦賽、世界杯三大賽事中獲得18 塊金牌，其中包括2008 年北京奧運(yùn)會(huì)乒乓球男子團(tuán)體賽的1 塊金牌、2012 年倫敦奧運(yùn)會(huì)乒乓球男子團(tuán)體賽的1 塊金牌。只是因?yàn)橥躔┰谌龑脢W運(yùn)會(huì)的男子單打決賽中先后負(fù)于韓國(guó)柳承敏（2004 年雅典，本屆未設(shè)男子團(tuán)體賽項(xiàng)目）、我國(guó)的馬琳（2008 年北京）與張繼科（2012 年倫敦）以致三次屈居亞軍，故而視乒乓球?yàn)閲?guó)球的球迷戲稱其為“千年老二”。由此可以確定地說(shuō)，王皓是拿過(guò)乒乓球奧運(yùn)金牌的，出現(xiàn)誤解的原因在于，文中的“奧運(yùn)金牌”不恰當(dāng)?shù)乜s小了概念范圍，排除了男子團(tuán)體金牌，變?yōu)閷Ｖ改凶訂未蚪鹋啤?/p>

前文說(shuō)到，那句戲謔的話表示王皓沒(méi)有拿過(guò)奧運(yùn)金牌，但只要改動(dòng)一處似乎無(wú)關(guān)緊要的地方，意思就會(huì)反轉(zhuǎn)成為拿過(guò)奧運(yùn)金牌。這個(gè)改動(dòng)就是在文中“都”字的前面加上一個(gè)表示類同的“也”字，改成“除了奧運(yùn)金牌，乒乓球其他大賽的金牌王皓也都拿過(guò)”。同時(shí)還有另一種改動(dòng)方式，將“都”字換成一個(gè)表示進(jìn)層的“還”字，改成“除了奧運(yùn)金牌，王皓還拿過(guò)乒乓球其他大賽的金牌”。這兩種方式不但不排除王皓的奧運(yùn)金牌，而且將他獲得的其他16 塊乒乓球大賽金牌全都包括進(jìn)去了。當(dāng)然，加上“也”字與換成“還”字，二者語(yǔ)義的側(cè)重點(diǎn)又稍有不同：“也”字表示類同，說(shuō)明前后的情況有相同之處，句中語(yǔ)義強(qiáng)調(diào)的是“金牌”；“還”字表示層進(jìn)，是內(nèi)容上對(duì)前面的添加與補(bǔ)充，句中語(yǔ)義強(qiáng)調(diào)的是“乒乓球其他大賽”。須特別注意的是，這類格式中使用“也”字表示類同，很容易因?yàn)榍昂蟾拍钏覆煌霈F(xiàn)差錯(cuò)。仍以乒乓球比賽為例。近日關(guān)于2023年德班乒乓球世錦賽動(dòng)向的新聞報(bào)道說(shuō)：“除了王楚欽∕孫穎莎之外，新生代球員林詩(shī)棟∕蒯曼也將首次參加乒乓球世錦賽的男女混合雙打比賽?！庇捎谟蒙狭吮硎绢愅摹耙病弊?，“也”字之后所說(shuō)的事物或情況就必須與“除了”所排除的事物或情況具有相同之處，故而“王∕孫”組合的經(jīng)歷也應(yīng)受到后文表述的制約，必須是“首次參加乒乓球世錦賽的男女混合雙打比賽”。而事實(shí)上，“王∕孫”組合不僅參加過(guò)上屆休斯敦乒乓球世錦賽，而且拿到了金牌，這次將以上屆冠軍的身份參加本屆世錦賽。因而這句話中的“首次”涵蓋不了前后兩組球員，是致誤的贅余表述。由此可見(jiàn)，漢語(yǔ)表達(dá)是多么的細(xì)密嚴(yán)謹(jǐn)，多么的奧妙無(wú)窮！

介詞“除了”的基本意思是“排除”，即充任賓語(yǔ)的內(nèi)容不計(jì)算在內(nèi)；可以同名詞、動(dòng)詞、形容詞或句子組合?！俺恕钡闹饕梅ㄖ?，有兩種是密切相關(guān)的。一是表示引進(jìn)的事物不在說(shuō)明范圍之內(nèi)，要說(shuō)明的是其他事物，后面常用副詞“都，全”呼應(yīng)其他事物。例如：“馬琳除了乒乓球世錦賽男子單打金牌，其他大賽的金牌都拿過(guò)”，或者“王勵(lì)勤除了奧運(yùn)會(huì)乒乓球男子單打金牌，其他大賽的金牌全拿過(guò)”。二是表示引進(jìn)的事物雖在說(shuō)明的范圍內(nèi)，但不是要解說(shuō)的重點(diǎn)，后面常用副詞“還，也”引出重點(diǎn)。例如：“王楠除了乒乓球世錦賽女子單打金牌，還拿過(guò)其他大賽的金牌”，或者“張怡寧除了乒乓球世錦賽女子單打金牌，也拿過(guò)其他大賽的金牌”。對(duì)于上述兩類句式，也有人從是否計(jì)入“除了”后賓語(yǔ)的內(nèi)容著眼，分稱為“排除式”與“包容式”，此說(shuō)形象生動(dòng)，便于記憶，不失為一種輔助學(xué)習(xí)的方法。

此外，“除了”還有一種常見(jiàn)用法，與“就是”搭配，構(gòu)成“除了……就是……”的格式，表示二者必居其一，別無(wú)選擇。例如：“乒乓球運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)任務(wù)很單調(diào)，除了技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，就是參加比賽?！庇袝r(shí)出于修辭上強(qiáng)調(diào)的需要，甚至采用趨于極致的表達(dá)方式，構(gòu)成“除了……還是……”的格式。例如：“乒乓球運(yùn)動(dòng)員平日里非常辛苦，除了訓(xùn)練，還是訓(xùn)練?！边@就表示沒(méi)有其他選擇，已有的選擇也是唯一的。

現(xiàn)在再回到文章開(kāi)頭提及的是否病句的問(wèn)題，答案已經(jīng)很明確，當(dāng)然屬于病句。應(yīng)該如何歸類呢？如果名之為“表述失當(dāng)”似乎過(guò)于寬泛，很難與其他類別匹配；而具體到這里所舉兩例，分別屬于對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)“有幸的是”與“除了……”的理解使用不當(dāng)，應(yīng)該歸類為“詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤”。