王靄秀

要想寫好議論文，必須多研讀范文，剖析這些文章的寫作方法和行文思路，從中心論點(diǎn)的確立，到文章邏輯思路的構(gòu)建，以及文章采取的表達(dá)方式等，都要認(rèn)真體會(huì)，不斷積累寫作經(jīng)驗(yàn)。

一、確定明確的中心論點(diǎn)

看過大量?jī)?yōu)質(zhì)范文后，不難發(fā)現(xiàn)，一篇好的議論文必然有十分明確的中心論點(diǎn)，并且全文始終圍繞這個(gè)論點(diǎn)展開。這樣文章才能主題突出，結(jié)構(gòu)緊湊。很多同學(xué)沒有中心意識(shí)，全文的中心論點(diǎn)不清晰，文章結(jié)構(gòu)松散。因此要寫好議論文一定要研讀課本中的范文，學(xué)習(xí)這些文章是如何做到論點(diǎn)明確，主題突出的。

以《拿來主義》這篇課文為例。作者先論說了“閉關(guān)主義”“送去主義”“送來主義”，突出了“拿來主義”的正確；而后對(duì)“如何拿來”進(jìn)行論述，列舉窮青年對(duì)得到的大宅子的處理方法，他看見魚翅、鴉片、煙槍、煙燈、姨太太等的心理等，對(duì)“拿來主義”的含義、正確性與執(zhí)行方法做了全面論述。經(jīng)過仔細(xì)分析后大家不難發(fā)現(xiàn)，這篇文章的中心論點(diǎn)十分明確，并且從各個(gè)層面，選取不同的角度對(duì)文章的中心論點(diǎn)展開了論述。所以同學(xué)們?cè)趯懽髯h論文前一定要構(gòu)思，在構(gòu)思過程中將關(guān)注點(diǎn)放在對(duì)中心論點(diǎn)的闡述上，這是寫出優(yōu)質(zhì)議論文的基礎(chǔ)。

二、彰顯正向的價(jià)值觀

一篇好的議論文應(yīng)當(dāng)凸顯積極向上的價(jià)值觀，傳遞正能量。因?yàn)橐坏┪恼碌膬r(jià)值觀表達(dá)不夠清晰，甚至有負(fù)面或者錯(cuò)誤的觀念，會(huì)直接影響文章的質(zhì)量。同學(xué)們可以從一些優(yōu)質(zhì)范文中深入體會(huì)這一點(diǎn)。

文章《寡人之于國(guó)也》，作者用梁惠王與孟子的故事說理，寫梁惠王認(rèn)為自己“于河內(nèi)兇時(shí)，移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)”已經(jīng)做得很好了，為什么“鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多”。孟子用“五十步笑百步”的事例深入論證了什么才是“仁政”與“王道”之理。全篇文章對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行了層層推進(jìn)的論述。更為重要的是，整篇文章都在傳遞積極的價(jià)值觀念，使文章閃耀著思想的光芒。同學(xué)們?cè)谧魑闹幸朴趯W(xué)習(xí)這一點(diǎn)，通過正確的價(jià)值觀優(yōu)化自己的文章。

三、體現(xiàn)邏輯思維的關(guān)聯(lián)性

議論文的行文構(gòu)思，一定要注意邏輯思維的運(yùn)用，使文章的前后關(guān)聯(lián)更加清晰，通過層層推進(jìn)的論證方法論證全文的核心論點(diǎn)。這樣文章結(jié)構(gòu)才會(huì)更為合理，邏輯性也會(huì)更強(qiáng)，這也是一篇優(yōu)質(zhì)的議論文要具備的基本特質(zhì)。同學(xué)們?cè)诜治龇段臅r(shí)可以多思考這些文章是如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)安排的，分析其中的邏輯關(guān)聯(lián)性，學(xué)習(xí)其應(yīng)用的寫作方法。這是提升邏輯思維能力的方法，能夠幫助同學(xué)們寫出更多優(yōu)質(zhì)的文章。

仍然以《拿來主義》一文為例，這篇文章在邏輯思維的運(yùn)用上同樣值得同學(xué)們學(xué)習(xí)，可以先細(xì)致分析文章的論證邏輯。作者在論述“送去”時(shí)，先對(duì)把古董、古畫、新畫送去歐洲的做法提出了質(zhì)疑，表達(dá)了強(qiáng)烈的不滿。對(duì)此讀者可能會(huì)感到疑惑，不是說“送去不盡然皆是弊端，如若沒有送去，本國(guó)形象與藝術(shù)亦得不到宣傳”嗎？對(duì)于這一點(diǎn)，作者在之后的論證中進(jìn)行了補(bǔ)充說明。從文章中這種邏輯闡述中可以看到，這篇文章對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行了深入論證，并且從不同層面展開，而各個(gè)層次之間有著十分緊密的內(nèi)在邏輯性。這是一篇非常值得品析學(xué)習(xí)的議論文范文，對(duì)提高邏輯思維能力，提升議論文寫作水平大有裨益。

四、語言表達(dá)做到適當(dāng)貼切

生動(dòng)形象、準(zhǔn)確凝練的語言表達(dá)讓提升文章更具可讀性，增強(qiáng)文章論述的感染力，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)要不斷豐富語言積累，熟練運(yùn)用多種語言表達(dá)方式，也可以通過典型范文體會(huì)其用到的表達(dá)方式和技巧，提升自己的語言表達(dá)能力。

不同的文章在語言特色和表達(dá)形式上有很大差別，即使是同一位作者的不同文章也一樣。比如，同學(xué)們可以將魯迅先生的《拿來主義》與《記念劉和珍君》進(jìn)行對(duì)比?！赌脕碇髁x》用了很多諸如“總之”“但是”“當(dāng)然”“所以”“譬如”“然而”等具有邏輯思辨色彩的詞語，干脆利落；而《記念劉和珍君》卻用“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者”等具有強(qiáng)烈主觀感情色彩的語言，即凸顯了文章的主題，又使個(gè)人情緒和情感得到了釋放。無論是哪種表達(dá)方式，都做到了語言表達(dá)準(zhǔn)確貼切，都闡明了文章的中心論點(diǎn)。同學(xué)們?cè)谧魑挠?xùn)練中要注重語言表達(dá)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀文章的表達(dá)方式，從而進(jìn)一步提升寫作能力。

五、積累寫作方法

從范文中學(xué)到了各種寫作方法和寫作經(jīng)驗(yàn)后，同學(xué)們要結(jié)合自己的實(shí)際情況，多做這些方法和經(jīng)驗(yàn)的梳理總結(jié)，并且逐漸將其用到自己的寫作中，提升自己的作文質(zhì)量。在議論文的行文構(gòu)思中要把握一些要點(diǎn)，無論是全文中心論點(diǎn)的確立，還是文章采取的論證方式，寫作前都要細(xì)致深入地思考?？傮w來說，議論文的行文構(gòu)思要做好如下幾點(diǎn)：第一，要有透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的能力，要善于分析事件內(nèi)在的因果關(guān)系，從而進(jìn)行層層深入的解讀；第二，要善于歸納總結(jié)各種普遍現(xiàn)象中存在的規(guī)律，從而抓住問題的實(shí)質(zhì)，使論證的內(nèi)容更有說服力；第三，論證方法的運(yùn)用要多元，這樣才能從不同角度、不同層面深入論證觀點(diǎn)，讓文章更有邏輯性。采取合適的論證方法能夠更好地凸顯主題，使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密。

總之，從典型范文中學(xué)習(xí)議論文的寫作方法和行文構(gòu)思模式，對(duì)于提升議論文寫作能力很有幫助。