摘要：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。太原工人文化宮為太原市總工會(huì)下屬公益事業(yè)單位，有著建宮60余年的悠久歷史。在文化宮場館設(shè)施改造完畢后，書畫培訓(xùn)如何更好地服務(wù)廣大職工，面向社會(huì)，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新推廣國粹書畫藝術(shù)，公益性和市場化相結(jié)合，成為擺在工會(huì)人面前的一個(gè)艱巨任務(wù)。基于此，文章對文化宮發(fā)揮陣地優(yōu)勢，開拓書畫培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)新格局進(jìn)行探討，論述文化宮既往的優(yōu)勢經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)狀問題，以及如何創(chuàng)新拓展書畫培訓(xùn)的建議。

關(guān)鍵詞：文化宮 書畫培訓(xùn) 創(chuàng)新發(fā)展建議

中圖分類號：F287.5

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號：1004-4914（2023）05-286-02

一、引言

太原工人文化宮作為職工的“學(xué)校和樂園”、省城職工群眾文化活動(dòng)高地，在太原市總工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)服務(wù)全市職工群眾，充分發(fā)揮著品牌引領(lǐng)作用，為繁榮職工群眾文化、深化文化太原建設(shè)發(fā)揮了積極作用。近年來，隨著文化建設(shè)事業(yè)的大力推進(jìn)，城鄉(xiāng)群眾文化活動(dòng)日益活躍和繁榮，書法美術(shù)作為展覽藝術(shù)的主體，作為老百姓喜聞樂見、走進(jìn)千家萬戶的藝術(shù)形式，受到了越來越多群眾的關(guān)注和參與，書畫藝術(shù)培訓(xùn)市場也因需求旺盛而日益擴(kuò)大。在省城太原，由文化藝術(shù)單位、部門、社團(tuán)開辦的書畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由書畫家工作室舉辦的培訓(xùn)班，形成了一個(gè)龐大的書畫培訓(xùn)市場。為更好地彰顯新時(shí)代工會(huì)全心全意為職工群眾服務(wù)的理念，全面了解和滿足廣大職工群眾對太原工人文化宮開展書畫培訓(xùn)和服務(wù)活動(dòng)的需求和想法，如何更好地提升為職工服務(wù)，設(shè)置廣大職工喜聞樂見的培訓(xùn)項(xiàng)目及增加和職工粘性，真正讓文化宮“一座難求”，是我們應(yīng)該思考的問題。作為在工會(huì)系統(tǒng)從事群眾文化培訓(xùn)工作多年的人員，筆者就如何在傳承與創(chuàng)新中拓展書畫培訓(xùn)市場，發(fā)表一點(diǎn)淺見。

二、省城文化市場包括書畫市場仍有開發(fā)與拓展空間

市場規(guī)模的大小，取決于社會(huì)需求的旺盛或低迷。新時(shí)代我國城市化進(jìn)程在加快，省會(huì)城市包括太原進(jìn)入了發(fā)展快車道，城區(qū)地域在擴(kuò)展，城市人口在增長，同時(shí)隨著城市現(xiàn)代化程度的提升，廣大市民在物質(zhì)生活水平達(dá)小康后，對精神文化的需求“水漲船高”，對書法美術(shù)等藝術(shù)形式的喜好和追求呈現(xiàn)上升趨勢。在太原工人文化宮即南宮周邊，曾經(jīng)是觀察省城書畫市場的“晴雨表”，書畫創(chuàng)作、裝裱場所店鋪林立，每逢周末華北第一南宮古玩市場上擺滿了圖書、古玩及書畫攤點(diǎn)，是眾多省城乃至全國書畫愛好者的好去處。借此東風(fēng)，文化宮在書畫培訓(xùn)方面一直是常年不衰的主營業(yè)務(wù)，在職職工、職工子女及中老年人退休人員是培訓(xùn)的主要生源。

從市場生源來分析，企事業(yè)在職職工學(xué)習(xí)書畫成為一種越來越熱的時(shí)尚，大家工作之余練字靜心、修身、素養(yǎng)氣質(zhì)提升：職工子女尤其是小學(xué)階段，課業(yè)相對不重，從教育部小學(xué)階段書法進(jìn)校園的文件規(guī)定與實(shí)施及2021年7月出臺(tái)的“雙減政策”，家長越來越重視孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：隨著國家全面“三孩”政策的放開，寫好漢字的迫切性、重要性讓孩子學(xué)書畫成為剛需，市場的規(guī)模龐大：人到中年，工作穩(wěn)定，家務(wù)負(fù)擔(dān)減輕，可自由支配的時(shí)間相對增加，尤其在已進(jìn)入老齡社會(huì)化的今天，退休職工有相當(dāng)多的空閑時(shí)間，不少人出于愛好、或者以文化休閑、文化養(yǎng)老的目的走進(jìn)書畫，從而追求一種高品位的文化生活，老年學(xué)員無疑成為書畫培訓(xùn)人眾的增長點(diǎn)。

從書畫培訓(xùn)市場供需的另一端師資來說，省城太原擁有眾多學(xué)有所成、有較高文化素養(yǎng)的書法家、美術(shù)家及書畫教師，完全可以滿足教學(xué)人才的需要。只要組織和開發(fā)得當(dāng)，書畫培訓(xùn)市場前景可期。

三、文化宮書畫培訓(xùn)既往的優(yōu)秀傳統(tǒng)需要發(fā)揚(yáng)傳承

新中國成立特別是改革開放以來，省城太原除了文化館、美術(shù)院，太原市總工會(huì)非常重視群眾文化活動(dòng)的開展，南宮、北宮、建宮以及大型企業(yè)，職工文化活動(dòng)相當(dāng)活躍，書畫培訓(xùn)、交流及展覽一直走在前沿，積累了很多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

1．貼近時(shí)代，堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向。每逢傳統(tǒng)節(jié)假日，舉辦主題創(chuàng)作與展覽活動(dòng)，豐富與活躍群眾的精神文化生活。

2．注重培育書畫人才。

四、尷尬的現(xiàn)狀：在夾縫中求生存

文化宮此次大規(guī)模改造后，在區(qū)位、場所等方面會(huì)擁有更好的優(yōu)勢。雖說書畫培訓(xùn)市場前景燦爛，但也存在諸多憂患。

1．內(nèi)因分析。由于多種原因，文化宮在立足工會(huì)，真正發(fā)揮工會(huì)職能方面還有待加強(qiáng)。與外省市文化宮，大到北上廣、小到邯鄲、佳木斯相比，我們師資力量非常匱乏，由于歷史原因，書畫專業(yè)人員寥寥無幾，基本上依賴外聘教師授課，因而話語權(quán)降低，生源流失嚴(yán)重：而且體制內(nèi)多方限制不靈活，缺乏自有教師的激勵(lì)處罰機(jī)制：教學(xué)設(shè)備老化、開設(shè)課程項(xiàng)目相對單調(diào)，各部門間單打獨(dú)斗，難以形成規(guī)模效應(yīng)：培訓(xùn)費(fèi)用較高，免費(fèi)公益課程較少：尤其經(jīng)過疫情時(shí)代考驗(yàn)，更加凸顯招生手段及授課方式單一，如此等等。

2．外部因素。省城許多機(jī)構(gòu)已集中開設(shè)了針對50歲以上中老年消費(fèi)人群的課程，以各級老年大學(xué)+社區(qū)大學(xué)為主，規(guī)?；?、低廉價(jià)格吸引了大批適齡人員，蜂擁而至，一座難求；在校學(xué)生自“雙減”政策施行以來，在校時(shí)間增加，課余時(shí)間減少，下學(xué)較晚，大部分小學(xué)生在校已選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)類相關(guān)課程：各級少年宮已有多年形成的市場，擁有師資及學(xué)費(fèi)號召力。從適齡培訓(xùn)年齡來看，文化宮上受老年大學(xué)壓制，下有少年宮及社會(huì)各大書畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、工作室競爭，在夾縫中求生存。

五、由內(nèi)而外創(chuàng)新提升、辦出工會(huì)特色，是拓展文化宮書畫培訓(xùn)市場的必由之路

太原工人文化宮開辦書畫培訓(xùn)多年來，一直走在傳承與創(chuàng)新相結(jié)合的可持續(xù)發(fā)展的道路上，文化宮作為“職工的學(xué)校和樂園”，在區(qū)位、場所等方面擁有優(yōu)勢。我們要立足太原市工會(huì)系統(tǒng)，面向社會(huì)，堅(jiān)持公益性和市場化結(jié)合，傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代創(chuàng)新方式結(jié)合，由內(nèi)而外地改變提升。

1．教學(xué)環(huán)境氛圍營造書畫特色。教學(xué)區(qū)單獨(dú)樓層進(jìn)行改造，設(shè)有前臺(tái)、休息室、圖書室、教室、洗手間等等。樓梯兩側(cè)布置為學(xué)員風(fēng)采、歷年活動(dòng)剪影：圖書角秉持共享理念，分享一本書，就可以共享一座圖書館：硬筆、軟筆、國畫教室布置各具課程特色。走廊兩側(cè)為學(xué)員作品。整層封閉，既方便管理，也顯得安全，休息廳、小圖書室可看可借閱，有教師及課程抽插式展示臺(tái)，給學(xué)員溫馨和人性化的環(huán)境。

2．課程設(shè)置安排精細(xì)化、多樣化、合理化。針對生源類別，可開設(shè)成人班和少兒班級兩大類別，每類涵蓋初、中、高級，篆隸楷行草五體，硬筆、寫意花鳥，山水，西方水彩、線描等多門課程。課程以季度、學(xué)期及年為單位設(shè)置，成人費(fèi)用以初級引流低廉普及為主，穿插免費(fèi)公益課程。教學(xué)入廠礦、進(jìn)社區(qū)，為機(jī)關(guān)企業(yè)單位儲(chǔ)備培養(yǎng)書畫藝術(shù)人才。成人中高級以免費(fèi)為主，生源需經(jīng)各級工會(huì)層層選拔推薦，課程按學(xué)習(xí)、交流、比賽、游學(xué)、考級等設(shè)置，進(jìn)一步加強(qiáng)同省市各書畫協(xié)會(huì)溝通，選拔優(yōu)秀學(xué)員入會(huì)，真正為山西書畫界培養(yǎng)后備力量：少兒班費(fèi)用在保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)基礎(chǔ)上，參照社會(huì)同等師資班容量的70%左右，爭取聯(lián)合政府文化部門、各級書法家協(xié)會(huì)舉辦公益少兒書畫大賽，開展社區(qū)公益書法講座、家庭書法教育講座等。

3．培養(yǎng)專業(yè)穩(wěn)定的師資團(tuán)隊(duì)。逐漸培養(yǎng)文化宮自己的教師隊(duì)伍，對教師的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)把關(guān)，不斷規(guī)范其上課流程。外聘教師選拔均為既懂書畫，又懂教育的高素質(zhì)人才。成人班以省城書畫界有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中年名家教授，少兒班以90后、00后年輕教師為主。成人班教材用各大碑帖、與少兒教材統(tǒng)一系列研發(fā)與時(shí)俱進(jìn)。進(jìn)一步培養(yǎng)激勵(lì)體制內(nèi)員工加入書畫協(xié)會(huì)、國內(nèi)外參展、參加系列書畫培訓(xùn)和教學(xué)培訓(xùn)、交流活動(dòng)等，從而汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，自信走上講臺(tái)，保證師資隊(duì)伍穩(wěn)固，成長有空間，有文化建設(shè)感、歸屬感和榮譽(yù)感。

4．報(bào)名程序便捷，配備先進(jìn)的教學(xué)管理設(shè)施設(shè)備。依托市總工會(huì)智慧工會(huì)系統(tǒng)，面向社會(huì)及企事業(yè)單位網(wǎng)上報(bào)名，收費(fèi)方式靈活?！靶←溨帧迸浜宵c(diǎn)名、授課、上傳作業(yè)等，減輕工作量，提高效率，課時(shí)以事實(shí)說話減少糾紛。擁有錄播、直播設(shè)備儀器和實(shí)物展臺(tái)等，方便教學(xué)和教學(xué)方式多元化。

5．升級培訓(xùn)模式，線上線下相結(jié)合。傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)不可替代，學(xué)員走進(jìn)課堂主要有愛好興趣和社交目的，提供滿意的線下服務(wù)更能滿足學(xué)員互動(dòng)、交友，建立文化宮和學(xué)員之間的信任度，提升學(xué)習(xí)水平及提高復(fù)課率。

線下教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代多媒體設(shè)備，進(jìn)行圓桌教學(xué)及多媒體投影演示方式，開展移動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)。組織學(xué)員赴博物院、美術(shù)館、公園等地觀摩欣賞名家書畫作品，現(xiàn)場講解，開拓學(xué)員眼界提高審美水平。同時(shí)建立班級線上學(xué)習(xí)延伸群，班主任及時(shí)錄發(fā)學(xué)習(xí)視頻，方便學(xué)員溫故知新，相互交流探討。

新冠疫情導(dǎo)致我們線下停課時(shí)間長達(dá)8個(gè)月之久，嚴(yán)重影響到教學(xué)的延續(xù)性。周邊線上直播、錄播風(fēng)生水起，熱鬧非凡，對文化宮口碑及生源造成一定影響。今后應(yīng)開展線下為主、線上為輔的教學(xué)模式，錄直播設(shè)備就位后，積極開展線上教學(xué)。各類別課程日常教學(xué)階段以月為單位開展，寒暑假期間定期舉行。老師學(xué)員見不見面一個(gè)樣，從而增加教學(xué)的延續(xù)性，方便學(xué)員互動(dòng)學(xué)習(xí)。

6．服務(wù)學(xué)員和管理人性化。堅(jiān)持免費(fèi)及低收費(fèi)相結(jié)合的各類別培訓(xùn)，免費(fèi)提供氈子、墨盒、墨汁、筆洗等學(xué)習(xí)工具。每班級配備助教老師跟蹤指導(dǎo)、作業(yè)點(diǎn)評，對特殊原因缺課者實(shí)行課時(shí)順延制。為展示學(xué)員的風(fēng)采，助力成才，結(jié)合文化宮展廳優(yōu)勢，免費(fèi)為每屆學(xué)員舉辦優(yōu)秀師生書畫展，進(jìn)一步提高文化宮書畫培訓(xùn)知名度和市場號召力。

文化宮是職工的學(xué)校和樂園，公辦品牌，擁有一定的社會(huì)號召力和影響力，職工信賴，社會(huì)期待。如何發(fā)揮文化宮陣地優(yōu)勢，開拓書畫培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)新格局，創(chuàng)新書畫教育培訓(xùn)品牌打開市場，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，在市總工會(huì)和文化宮的領(lǐng)導(dǎo)下，上下合力改進(jìn)工作做出可觀的成績。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚金麗.書法教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略[J].青少年書法，2018（04）

（作者單位：太原工人文化宮，太原市職工活動(dòng)中心 山西太原030000）

【作者介紹：梁雪梅，女，太原工人文化宮員工．2006年聘為群文系列中級職稱，主要擅長群眾文化活動(dòng)策劃、技能培訓(xùn)和研究。]

（責(zé)編：趙毅）