劉辰 張露霞

[摘要]高校組織育人在高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，完善全員全過(guò)程全方位育人總體格局中具有重要意義，在高校各級(jí)黨團(tuán)學(xué)組織的組織育人過(guò)程中，基層黨組織起著舉旗定向的作用。本文以現(xiàn)有建設(shè)案例為參考，以“紅色引擎、先鋒力行”榮譽(yù)體系建設(shè)為抓手，探索和構(gòu)建基層黨組織育人創(chuàng)新工作機(jī)制，以實(shí)例凝練榮譽(yù)體系的重要價(jià)值、構(gòu)建基礎(chǔ)和建設(shè)思路，為高校基層黨組織加強(qiáng)自身建設(shè)，提升組織育人實(shí)效提供更多可借鑒經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐參考。

[關(guān)鍵詞]榮譽(yù)體系；高校；基層黨組織；組織育人

中共中央、國(guó)務(wù)院2016年印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》中將組織育人納入全員全過(guò)程全方位育人總體架構(gòu)，突出了組織育人在高校思想政治工作中的重要地位。中共教育部黨組2017年頒布的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》中強(qiáng)調(diào)，要“把組織建設(shè)與教育引領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化高校各類組織的育人職責(zé)”，對(duì)高校組織育人理念和實(shí)踐提出了明確的指導(dǎo)意見和工作要求[1]。在高校各級(jí)黨團(tuán)學(xué)組織的組織育人過(guò)程中，基層黨組織作為政治核心，起著舉旗定向的作用。加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)，提升組織育人實(shí)效也是貫徹落實(shí)黨的二十大精神，推進(jìn)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意教育的必然要求。

以榮譽(yù)體系建設(shè)為抓手，探索和構(gòu)建黨組織組織育人創(chuàng)新工作機(jī)制是高?；鶎狱h組織加強(qiáng)自身建設(shè)的重要實(shí)踐，既能夠?yàn)榛鶎狱h建工作注入新的生機(jī)和活力，拓寬黨建工作的新思路、新措施、新方法、新載體，又能夠?qū)⒓訌?qiáng)基層黨建工作與教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等實(shí)際工作緊密結(jié)合，優(yōu)化組織育人路徑，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。

一、高?；鶎狱h組織建設(shè)榮譽(yù)體系的重要價(jià)值

（一）主體維度

加強(qiáng)高校基層黨組織自身建設(shè)的需要。高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地，基層黨組織工作的中心任務(wù)就是要緊緊圍繞育人工作來(lái)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)。基層黨組織結(jié)合黨建與業(yè)務(wù)工作實(shí)際、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮情況設(shè)計(jì)架構(gòu)“紅色引擎”+“先鋒隊(duì)伍”榮譽(yù)體系，在落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化制度化建設(shè)基礎(chǔ)上以新方式、新舉措積極探索基層黨組織建設(shè)的實(shí)踐路徑，并不斷豐富、壯大體系，打造內(nèi)涵新穎的黨建工作品牌，形成具有推廣價(jià)值的基層黨組織建設(shè)新做法、新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于加強(qiáng)改進(jìn)創(chuàng)新基層黨建工作，增強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，提升黨建工作質(zhì)量具有重要作用。

（二）客體維度

強(qiáng)化對(duì)育人對(duì)象思想引領(lǐng)作用的發(fā)揮?；鶎狱h組織育人的顯著特點(diǎn)就是充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，推動(dòng)育人對(duì)象浸化于境、同化于群[2]。通過(guò)在黨總支培養(yǎng)、發(fā)掘、展示在教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等各方面起到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和模范帶頭作用的先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀黨員，以優(yōu)秀個(gè)人和組織構(gòu)建榮譽(yù)體系，并展示榜樣風(fēng)采，形成示范效應(yīng)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)黨員教師為黨育才、為國(guó)育人的責(zé)任感和使命感，深化對(duì)廣大師生的思想教育和價(jià)值引領(lǐng)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）環(huán)境維度

應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題的有益探索和實(shí)踐。高校基層黨組織在新時(shí)代不斷發(fā)展變化的世情、國(guó)情、黨情和校情下迎來(lái)了許多新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，一些黨建研究成果跟不上學(xué)校實(shí)際工作節(jié)奏。標(biāo)準(zhǔn)化、同質(zhì)化的黨建工作方式缺乏變革與創(chuàng)新性，不能充分激活高校黨組織的育人作用，對(duì)于學(xué)校人才培養(yǎng)的助力較小[3]。此外，還存在為了黨建抓黨建，黨建工作與學(xué)校業(yè)務(wù)工作結(jié)合不緊等問(wèn)題。圍繞高校改革發(fā)展如何及時(shí)推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新，組織育人實(shí)效如何及時(shí)跟進(jìn)新時(shí)代人才培養(yǎng)高質(zhì)量要求等方面的研究和實(shí)踐亟待進(jìn)一步深化和完善。

二、高?；鶎狱h組織榮譽(yù)體系的構(gòu)建基礎(chǔ)

（一）榜樣驅(qū)動(dòng)

榜樣如炬，是時(shí)代精神的化身，是催人奮進(jìn)的力量。高校基層黨組織將先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的“紅色引擎”，廣大師生黨員是學(xué)校不斷取得突破的“先鋒驅(qū)動(dòng)力”，在全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。廣大師生應(yīng)以先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人為榜樣，學(xué)習(xí)典型模范事跡，感悟身邊榜樣精神，汲取攻堅(jiān)奮進(jìn)力量，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

（二）事跡涌現(xiàn)

高?；鶎狱h組織對(duì)標(biāo)“標(biāo)準(zhǔn)化、優(yōu)質(zhì)化、特色化”加強(qiáng)建設(shè)，為推動(dòng)各黨支部、全體黨員發(fā)揮作用提供了堅(jiān)強(qiáng)政治保障，夯實(shí)了戰(zhàn)斗堡壘，涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。如支部書記充分發(fā)揮“雙帶頭人”作用，引領(lǐng)黨建和專業(yè)雙創(chuàng)優(yōu)同爭(zhēng)先；教師黨員樹匠心、育匠人，以培養(yǎng)國(guó)家需要的新時(shí)代工匠為己任，靜心教書、潛心育人；科研團(tuán)隊(duì)致力于技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用推廣，屢創(chuàng)佳績(jī)、碩果累累；退休老黨員退休不褪色，初心不改、發(fā)揮余熱……

基層黨組織通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計(jì)黨員榮譽(yù)體系，打造“紅色引擎”和“先鋒隊(duì)伍”，可以更好發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣引領(lǐng)作用，將黨支部建設(shè)成為攻堅(jiān)克難的堡壘，把黨員鍛造成勇?lián)厝蔚南蠕h，并將優(yōu)秀典型事跡予以展示和弘揚(yáng)，激勵(lì)鼓舞全體師生與先進(jìn)同行、與榜樣共進(jìn)。

三、高?；鶎狱h組織榮譽(yù)體系建設(shè)思路和實(shí)踐路徑

本文以南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息學(xué)院為實(shí)踐案例進(jìn)行研究。電子信息學(xué)院始終把政治建設(shè)擺在首位，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝黨員頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，不斷創(chuàng)新黨組織建設(shè)工作手段，為推動(dòng)黨支部、黨員發(fā)揮作用提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。學(xué)院黨總支在廣大黨員中挖掘典型、樹立榜樣，建設(shè)榮譽(yù)體系，激勵(lì)引導(dǎo)全體黨員提升黨性修養(yǎng)，在教育教學(xué)、科學(xué)研究、服務(wù)育人等方面發(fā)揮創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和模范帶頭作用，有力推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，在提升組織育人實(shí)效方面提供可借鑒經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐參考。

（一）架構(gòu)榮譽(yù)體系，展示榜樣風(fēng)采

電子信息學(xué)院根據(jù)黨總支基層組織架構(gòu)，結(jié)合黨支部和黨員作用發(fā)揮情況，設(shè)計(jì)架構(gòu)“紅色引擎”+“先鋒隊(duì)伍”榮譽(yù)評(píng)價(jià)體系，表彰先進(jìn)組織和個(gè)人，展示榜樣風(fēng)采，傳播先鋒力量。

1.激活“紅色引擎”。對(duì)標(biāo)優(yōu)質(zhì)化、特色化黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，將教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等業(yè)務(wù)工作目標(biāo)融入黨建工作內(nèi)容中，實(shí)現(xiàn)黨建和業(yè)務(wù)發(fā)展同頻共振、互融共進(jìn)，將黨支部、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為攻堅(jiān)克難的堡壘，打造成驅(qū)動(dòng)學(xué)院事業(yè)發(fā)展的“紅色引擎”。

2.壯大“先鋒隊(duì)伍”。在學(xué)院廣大黨員中挖掘在教育教學(xué)、科學(xué)研究、服務(wù)育人等方面起到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和模范帶頭作用的優(yōu)秀典型個(gè)人，選樹師德先鋒、師能先鋒、育人先鋒、青葵先鋒（學(xué)生），不斷壯大“先鋒隊(duì)伍”。

（二）打造多面載體，發(fā)揮引領(lǐng)作用

根據(jù)黨總支榮譽(yù)評(píng)價(jià)體系打造多面宣傳載體，表彰先進(jìn)組織和優(yōu)秀個(gè)人，采用線上展示與線下交流相結(jié)合、理論宣講與事跡分享相結(jié)合的方式，讓有成績(jī)的人亮成績(jī)、有事跡的人講事跡、有信仰的人講信仰，既交流自己初心不改、持續(xù)奮斗的精神，也分享團(tuán)隊(duì)或個(gè)人在工作中具體的好做法，充分發(fā)揮典型榜樣感染人、激勵(lì)人、帶動(dòng)人的促進(jìn)作用，以“紅色引擎”驅(qū)動(dòng)事業(yè)發(fā)展，用師德先鋒引領(lǐng)人、師能先鋒培養(yǎng)人、育人先鋒塑造人、青葵先鋒鼓舞人。

1.凝練團(tuán)隊(duì)做法。電子信息學(xué)院黨總支通過(guò)凝練樣板黨支部、國(guó)家級(jí)職教創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)科研項(xiàng)目創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、職業(yè)院校技能大賽備賽團(tuán)隊(duì)等經(jīng)驗(yàn)做法，形成“一支部一特色”黨建工作示范，將先進(jìn)團(tuán)隊(duì)打造成驅(qū)動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的“紅色引擎”。

2.打造“電子星空”。電子信息學(xué)院黨總支以“青葵先鋒”事跡宣講啟動(dòng)“電子星空”項(xiàng)目，通過(guò)挖掘?qū)W院建設(shè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的優(yōu)秀師生典型，將他們作為學(xué)院的“閃耀之星”進(jìn)行事跡宣傳，以期群星璀璨，達(dá)到星光引路、榜樣育人的效果。目前，“電子星空”榜單有“學(xué)習(xí)之星”、“技能之星”、“見義勇為之星”、“服務(wù)之星”、“創(chuàng)業(yè)之星”、“體育之星”等眾多校園明星。

3.廣搭宣傳平臺(tái)。在電子信息學(xué)院官網(wǎng)和微信公眾號(hào)上分別設(shè)置“思政引領(lǐng)”、“視說(shuō)電子”、“電子青年說(shuō)”專欄，展示教書育人楷模（師德先鋒）的課程思政教案、優(yōu)秀學(xué)科專業(yè)教師（師能先鋒）的課程思政微視頻、優(yōu)秀青年師生黨員（育人先鋒、青葵先鋒）的理論學(xué)習(xí)和感悟微視頻，展示成果、弘揚(yáng)典型。

4.青春致敬芳華。注重儀式教育，每年舉辦“致敬芳華”退休黨員教師分享會(huì)，為老黨員慶?！罢紊铡保卸魍诵蔹h員教師為教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn)，發(fā)揮老黨員的“傳幫帶”作用，勉勵(lì)他們退休不褪色、離崗不離黨，積極參加黨組織活動(dòng)，發(fā)揮師德模范余熱。

四、高?；鶎狱h組織榮譽(yù)體系育人成效

高校基層黨組織育人取得成效的關(guān)鍵在于推進(jìn)組織性和廣大師生自主自愿性的契合。電子信息學(xué)院黨總支以榮譽(yù)體系建設(shè)為抓手，打造由先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)組成的“紅色引擎”，由師德先鋒、師能先鋒、育人先鋒、青葵先鋒組成的“先鋒隊(duì)伍”。通過(guò)打造多面載體，發(fā)揮引領(lǐng)作用，以“紅色引擎”驅(qū)動(dòng)學(xué)院發(fā)展，以“先鋒隊(duì)伍”促進(jìn)事業(yè)進(jìn)步，有力激發(fā)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮。

（一）引擎驅(qū)動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

好的榜樣能夠感染人、鼓舞人、帶動(dòng)人，充分發(fā)揮精神引領(lǐng)、道德激勵(lì)的促進(jìn)作用。電子信息學(xué)院黨總支高度重視培養(yǎng)、發(fā)掘、展示在教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等各方面起到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和模范帶頭作用的優(yōu)秀黨支部、先進(jìn)黨員，精準(zhǔn)打造“紅色引擎”和“先鋒隊(duì)伍”，以榜樣作用產(chǎn)生示范引領(lǐng)效應(yīng)，在學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，引領(lǐng)廣大師生凝心聚力謀發(fā)展，激發(fā)斗志創(chuàng)新高。近年來(lái)，電子信息學(xué)院教師投入教學(xué)和科研工作的積極性顯著增強(qiáng)，學(xué)院的各項(xiàng)育人成果顯著增多，各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展步伐加快，有力促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成，充分彰顯了基層黨組織育人功能及成效。

（二）加強(qiáng)宣傳、形成示范

電子信息學(xué)院黨總支在榮譽(yù)體系建設(shè)過(guò)程中，準(zhǔn)確引導(dǎo)，把準(zhǔn)方向，采用線上展示與線下交流相結(jié)合、理論宣講與事跡分享相結(jié)合的方式，展示榜樣風(fēng)采，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。通過(guò)榜樣育人、先鋒引領(lǐng)，提升基層黨建工作成效，在全校及更大范圍內(nèi)形成有影響力的成果，凝練具有示范效應(yīng)和推廣價(jià)值的基層黨組織建設(shè)新做法，打造“一院一品”特色黨建品牌項(xiàng)目。電子信息學(xué)院黨總支“紅色引擎、先鋒力行，服務(wù)高質(zhì)量人才培養(yǎng)”工作范式榮獲2019—2020年度江蘇省高校黨建工作創(chuàng)新獎(jiǎng)。

（三）黨建引領(lǐng)、助力“雙高”

電子信息學(xué)院黨總支在以榮譽(yù)體系建設(shè)為抓手，提升組織育人實(shí)效的探索和實(shí)踐過(guò)程中，牢固樹立黨建精品意識(shí)，將榮譽(yù)體系黨建品牌建設(shè)與促進(jìn)中心工作相結(jié)合[4]，與弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與豐富校園文化建設(shè)相結(jié)合，充分發(fā)揮了黨建引領(lǐng)作用，全面提升了基層黨組織的組織力、創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為建設(shè)中國(guó)特色高水平高職學(xué)校提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證，全力助推高質(zhì)量人才培養(yǎng)。電子類人才培養(yǎng)有關(guān)做法和成效在中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)科技網(wǎng)、江蘇教育新聞網(wǎng)、南京日?qǐng)?bào)等多家媒體報(bào)道。

五、結(jié)語(yǔ)

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息學(xué)院黨總支通過(guò)以榮譽(yù)體系建設(shè)為抓手提升組織育人實(shí)效進(jìn)行了探索實(shí)踐，取得了一定成績(jī)，但還需要適應(yīng)新時(shí)代不斷變化的育人環(huán)境，增強(qiáng)基層組織的生機(jī)和活力，不斷提升高校基層黨組織組織育人質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]浙江省教育廳.夯實(shí)“紅色堡壘”——浙江省高校組織育人理論與實(shí)踐[M].杭州：浙江工商大學(xué)出版社，2021.07

[2]王帥.高校黨組織育人現(xiàn)實(shí)考察與提升路徑探析[J].廣西社會(huì)科學(xué)，2018，272（2）：214-217.

[3]高倩.新時(shí)代背景下高校黨建工作創(chuàng)新研究[J].公關(guān)世界，2020，（19）：64-65

[4]王晨菲.高校黨建工作品牌對(duì)育人體系構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)意義[J].現(xiàn)代交際，2020，（23）：16-18.

基金項(xiàng)目：2022年度江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目和專題項(xiàng)目資助項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：偉大建黨精神融入高校思想政治教育路徑研究（項(xiàng)目編號(hào)：2022SJSZ0313）

作者簡(jiǎn)介：

劉辰（1988.11-），女，漢族，江蘇南京人，輔導(dǎo)員/助教，碩士研究生，研究方向：思想政治教育；

張露霞（1982.9-），女，漢族，江蘇海安人，研究生，副部長(zhǎng)，研究方向：基層黨建工作研究。