人生于天地之間，各有責(zé)任。知責(zé)任者，大丈夫之始也。 ——梁?jiǎn)⒊?/p>

追根溯源

出自梁?jiǎn)⒊逗桥杂^者文》，原文語境為：人生于天地之間，各有責(zé)任。知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也；自放棄其責(zé)任，則是自放棄其所以為人之具也。是故人也者，對(duì)于一家而有一家之責(zé)任，對(duì)于一國(guó)而有一國(guó)之責(zé)任，對(duì)于世界而有世界之責(zé)任。

名言點(diǎn)撥

名句的意思是，人在這個(gè)世界里生活，各自有各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到責(zé)任，這是大丈夫應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)，履行好責(zé)任，這是對(duì)大丈夫最終的目標(biāo)要求。敢于擔(dān)當(dāng)是中華民族重要的精神資源，也是中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神是人之為人的重要元素，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，我們每個(gè)人都要有自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

適用話題

勇于擔(dān)當(dāng) 責(zé)任意識(shí) 自強(qiáng)不息 使命

創(chuàng)新示例

法國(guó)作家蒙田說：“糊涂人的一生枯燥無味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來世。”這種消極的人生態(tài)度不值得我們學(xué)習(xí)。每個(gè)人的生活中都有壓力。泰戈?duì)栒f：“琴弦為什么斷了呢？我強(qiáng)彈了一個(gè)它不能承受的音節(jié)，因此琴弦斷了?！边^度的壓力，會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人萎靡不振;但是“適度”地?fù)軇?dòng)“琴弦”，就可以奏出美妙的樂曲。因此，應(yīng)當(dāng)適度地調(diào)整自己，讓我們學(xué)會(huì)承受重壓。

以承受之舟，載青年之夢(mèng)，載責(zé)任之心。

承受壓力，也意味著主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任?！叭松谔斓刂g，各有責(zé)任。知責(zé)任者，大丈夫之始也。”梁?jiǎn)⒊瑸閲?guó)家命運(yùn)奔走，寫出了反對(duì)袁世凱稱帝的千載名文《異哉所謂國(guó)體問題者》。他常說“不惜以今日之我，難昔日之我”，決不做政治上望風(fēng)轉(zhuǎn)舵的投機(jī)者。他以愛國(guó)之心主動(dòng)承擔(dān)國(guó)之重任。

以承受之舟，載青年之夢(mèng)，載大格局。

當(dāng)代青年如何從“小我”中解放出來，如何尋求自我成長(zhǎng)的最佳答案，在于你怎樣承受壓力。不要把壓力看作是障礙，它足以變成促進(jìn)人類發(fā)展的不竭動(dòng)力。當(dāng)代青年不乏優(yōu)秀之輩，君可見，32歲清華女教授趙慧嬋在疫情期間成功研制出全球第一臺(tái)咽拭子采樣機(jī)器人;君可見，“天問一號(hào)”探測(cè)器穩(wěn)穩(wěn)地降落在火星上，而其成功得益于青年科學(xué)家朱飛虎，他設(shè)計(jì)的實(shí)時(shí)、魯棒的著陸點(diǎn)自主選擇視覺導(dǎo)航算法，保證了“天問一號(hào)”的成功軟著陸。這些青年科學(xué)家能取得如今的成績(jī)，靠的并不是運(yùn)氣，他們?cè)谘邪l(fā)的過程中承受壓力，但又不懼怕壓力，這需要青年人有大格局。

（節(jié)選自優(yōu)秀作文《以承受之舟，載青年之夢(mèng)》）