于勇

學(xué)校生活中，當我們想起一個孩子的名字，眼前總會浮現(xiàn)一張可愛的笑臉，在這些名字的背后，是孩子父母的欣喜、智慧和希望的寄托。這每一個名字，都會伴隨孩子的成長，經(jīng)歷一生的精彩。我們與學(xué)生相伴的教育過程，是由一天一天的時間組成的。從早晨太陽升起，到傍晚踏著暮色告別校園，這樣的每一天，對于老師和學(xué)生來說，都是僅此一次而無法復(fù)制的真實的存在。它們應(yīng)該有一個響亮、值得我們銘記的名字。當它們有了名字，這一天將能過得更有意思，也更有意義，成為珍藏在時間年輪里美好的記憶。

這一天的名字可以叫“種下一朵向日葵”。陽光明媚的中午，天空中的云朵白得耀眼，一會兒變成小兔子，一會兒變成大犀牛，一會兒又消失得無影無蹤?？諝庵袕浡寐劦拇禾斓臍庀?，校園的一角，菜地剛剛被翻新，露出黑黝黝的泥土。趁著這好春光，我們一同把向日葵的種子輕輕地種下吧，帶著我們的期盼，播下美好的希望。等到種子破土而出，別忘了定時來澆水、除草、捉蟲、施肥，不久之后，那迎著太陽的金黃的向日葵，將會告訴我們收獲的快樂。

這一天的名字可以叫“紙飛機上天”。手工課上，我們學(xué)習(xí)紙飛機的折法，原來看似簡單的紙飛機，竟還有這么多有趣的折疊方法，既要美觀，又要輕巧，而最為重要的，是哪一架紙飛機能飛得最遠，飛得最高。走到教室外，呵一口氣，把我們手中的紙飛機一起放飛吧，帶著我們的愿望，帶著我們的夢想，在藍藍的天空下，劃出美麗的弧線，飛向童年的天宇。

這一天的名字可以叫“一二三，木頭人”。在平凡卻不普通的日子里，課堂和作業(yè)之外，我們在操場上一圈一圈地散步，聽風(fēng)拂過臉頰的聲音，聽鳥在樹梢鳴叫的聲音，聽甲蟲打架的聲音。我們一起聽老師的口令——“一二三，木頭人”，每個人站成千奇百怪的姿勢，站在陽光下，站在樹蔭里，帶著笑，帶著暖，在身體的舒展中，放飛一份好心情，填滿美妙的童年時光。

這一天的名字可以叫“畫出我的好朋友”。每個孩子都喜歡拿著蠟筆，在潔白的紙上畫出眼中看見的世界，也畫出心中“看到”的世界。這個世界里，有綠色的蘑菇，紅色的香蕉，藍色的雨點，彩色的小溪，一切都是有顏色的，一切也都是美的。今天，我們也拿起畫筆，在畫布上畫出自己的好朋友吧，是長著大耳朵、小眼睛的同桌，是長身子、大腦袋的班長，還是閉著眼、呼呼大睡的花貓，潛水的小豬，或是踩著風(fēng)火輪的倉鼠？無論是誰，這些好朋友都伴隨我們每一天的成長。也許，畫筆下的，才是好朋友留在我們心底最酷的樣子。

不論這一天是晴朗還是陰霾，也不論這一天是歡樂還是憂傷，當它擁有了一個獨特的名字，就如為每一天添加了動人的注解，為成長這部厚書寫了一個小小章節(jié)的標題。每一天，每一個名字，都是一段心靈的故事。這個故事，我們與孩子們一起抒寫，一起描述。當每一天都有了一個名字，時間會發(fā)出光芒，被孩子們在記憶里永見，哪怕走得再遠、再累……

（作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué) 江蘇蘇州 215021）

責(zé)任編輯 余志權(quán)