李宗剛

(山東師范大學(xué) 文學(xué)院，濟(jì)南 250014)

謝慧聰博士的《<魯迅全集>注釋編纂史概論》由山東人民出版社2022年公開(kāi)出版。作為參與和指導(dǎo)過(guò)她的論文寫(xiě)作的導(dǎo)師，想借此機(jī)會(huì)作些說(shuō)明，既可以幫助讀者對(duì)謝慧聰有更多的了解，又可以讓讀者在“知人論世”的基礎(chǔ)上對(duì)這部學(xué)術(shù)著作有更好的把握。

一

謝慧聰于2014年秋季考取山東師范大學(xué)的碩士研究生。在此期間，她除了較好地完成碩士學(xué)位的論文寫(xiě)作之外，還接受了較為嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，尤其是文獻(xiàn)資料整理方面的訓(xùn)練。緣于國(guó)家社科基金課題的需要，我有一段時(shí)間沉潛于中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史料的浩瀚海洋中，尋找有關(guān)民國(guó)教育與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)方面的文獻(xiàn)資料。正是在這一目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下，我關(guān)注到楊振聲在大學(xué)管理、文學(xué)教育和文學(xué)創(chuàng)作等方面的典型性。但是，關(guān)于楊振聲的已有文獻(xiàn)資料和著作并不全面，這使我在研究楊振聲的文學(xué)教育時(shí)頗費(fèi)了一點(diǎn)精力，由此便產(chǎn)生了編選楊振聲文獻(xiàn)資料和研究資料合集的想法。

這一想法產(chǎn)生之后，我便考慮如何實(shí)施這一宏大的工程。如果單純依靠我個(gè)人的力量，自然難以從學(xué)報(bào)編輯和論文寫(xiě)作中抽出足夠的時(shí)間和精力完成這一工作，因此，我便考慮從自己所帶的碩士研究生中選出一名可以潛心于資料匯編工作的助手。經(jīng)過(guò)一番斟酌，我覺(jué)得謝慧聰具有這方面的潛質(zhì)。她在考入研究生之前便有過(guò)基層工作的體驗(yàn)，深切地感受過(guò)現(xiàn)實(shí)生活的艱辛，非常珍惜這一來(lái)之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)。尤其值得稱贊的是，她沒(méi)有多少功利心，能耐住寂寞，甘于坐冷板凳，富有韌性，有一股不達(dá)目的不罷休的拼勁兒。當(dāng)我把這一想法告訴她時(shí)，果然如我所預(yù)料的那樣，她愉快地答應(yīng)了下來(lái)。于是，謝慧聰成為我在資料編選方s面的得力助手。

在編選楊振聲文獻(xiàn)資料和研究資料的過(guò)程中，謝慧聰沉潛于民國(guó)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，搜索和整理?xiàng)钫衤曃墨I(xiàn)資料和有關(guān)楊振聲的研究資料。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們終于完成了這一宏大的工程。2016年7月，《楊振聲文獻(xiàn)資料匯編》(44萬(wàn)字)和《楊振聲研究資料選編》(49萬(wàn)字)由山東人民出版社出版。我們所輯校的楊振聲的作品，不僅由新中國(guó)成立后業(yè)已出版的57篇增加到110篇，而且以原始版本為主，較好地還原了楊振聲作品的歷史原貌。正是在這一歷練中，謝慧聰展現(xiàn)了她在文獻(xiàn)資料整理方面非凡的毅力和聰慧，讓我感到她是一個(gè)可塑之才。

2017年，謝慧聰又考取了我的博士研究生，由此在學(xué)術(shù)研究的道路上真正開(kāi)始了獨(dú)立飛翔的新歷程。作為導(dǎo)師，我覺(jué)得在學(xué)生的培養(yǎng)上要注重因材施教，既要兼顧學(xué)生既有的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，又要拓展其未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展空間。因此，在博士選題時(shí)，我覺(jué)得她可以對(duì)楊振聲進(jìn)行系統(tǒng)性的研究，也可以對(duì)魯迅著作的注釋進(jìn)行系統(tǒng)研究。在楊振聲研究方面，她已經(jīng)完成了有關(guān)文獻(xiàn)史料匯編和研究資料選編這類(lèi)基礎(chǔ)性工作，至于楊振聲這一選題可否支撐起一部博士學(xué)位論文的學(xué)術(shù)大廈，則取決于她是否能夠在未來(lái)的研究中拓展其深度和廣度；在魯迅著作的注釋方面，她可以發(fā)揮既有的文獻(xiàn)資料整理方面的特長(zhǎng)。

魯迅著作的注釋這一課題，緣于我一段多年未了的學(xué)術(shù)情緣。30年前，山東師范大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科的許多老師便開(kāi)始從事魯迅著作的注釋編寫(xiě)工作，這使我較早看到了學(xué)科老師編纂的“紅皮本”魯迅著作?！凹t皮本”魯迅著作的注釋為1981年版《魯迅全集》的注釋工作作了很好的鋪墊。然而，關(guān)于注釋的演變歷史的研究，尤其是注釋的歷史演變所承載的時(shí)代變遷等文化信息，學(xué)術(shù)界并沒(méi)有給予足夠的重視。如果由此切入研究對(duì)象，便可以打開(kāi)一扇通向歷史深處的大門(mén)。正是基于這一思考，我在10多年前曾經(jīng)向我的碩士研究生導(dǎo)師蔣心煥先生談起過(guò)這一話題。蔣先生作為曾親身經(jīng)歷過(guò)這段歷史的學(xué)者，認(rèn)為這個(gè)選題極有價(jià)值。為此，他還專門(mén)把自己珍藏了多年的魯迅作品“紅皮本”全部送給了我，希望我將來(lái)有機(jī)會(huì)從事這方面的研究。然而，我的學(xué)術(shù)興趣在后來(lái)逐漸地聚焦于五四文學(xué)發(fā)生學(xué)和20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)教育研究，已經(jīng)沒(méi)有足夠的精力和時(shí)間從事這一工作，而謝慧聰則是從事這一研究的最佳人選。2018年，當(dāng)我向謝慧聰談起魯迅著作“紅皮本”與《魯迅全集》注釋這一課題時(shí)，她表現(xiàn)出了足夠的學(xué)術(shù)興趣，并立志做好這一課題。于是，我便把蔣先生轉(zhuǎn)贈(zèng)給我的魯迅著作“紅皮本”悉數(shù)轉(zhuǎn)贈(zèng)給了謝慧聰，希冀學(xué)術(shù)研究在代際傳承中發(fā)揚(yáng)光大。

二

從事魯迅著作“紅皮本”與《魯迅全集》注釋這一課題，其難度之大是可想而知的。這需要面對(duì)來(lái)自兩個(gè)方面的挑戰(zhàn)。其一，《魯迅全集》的注釋經(jīng)過(guò)諸多前輩學(xué)者的辛勤耕耘，已經(jīng)取得了階段性的成果，要想在此方面能夠有所突破，其難度是較大的；其二，《魯迅全集》注釋具有“碎片化”的特征，要整合到一個(gè)學(xué)術(shù)體系中難度極大。然而，值得肯定的是，在撰寫(xiě)博士論文的過(guò)程中，謝慧聰較好地戰(zhàn)勝了這兩大困難，并順利地把零散的注釋整合到了一個(gè)相對(duì)完整的學(xué)術(shù)體系中。謝慧聰以魯迅著作的 “紅皮本”與 1981 年版《魯迅全集》注釋撰寫(xiě)為研究對(duì)象，集中梳理、發(fā)掘二者在注釋方面的歷史承繼關(guān)系，又探討了注釋的選擇和怎樣撰寫(xiě)等問(wèn)題，并由此上升到歷史的維度加以闡釋，使其研究達(dá)到了預(yù)期的學(xué)術(shù)目標(biāo)。2019年春節(jié)，謝慧聰在博士畢業(yè)論文答辯中獲得了答辯委員的認(rèn)可，她的博士論文先后獲得學(xué)校優(yōu)秀博士論文和山東省優(yōu)秀博士論文。謝慧聰?shù)牟┦空撐哪軌虻玫綄＜业恼J(rèn)可，并獲得優(yōu)秀博士論文，我認(rèn)為主要是源于以下三方面的學(xué)術(shù)創(chuàng)新：

其一，較為系統(tǒng)地梳理了幾個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)的魯迅作品注釋的歷史。謝慧聰?shù)摹?魯迅全集>注釋編纂史概論》以1949年新中國(guó)成立后第一版《魯迅全集》至1981年版《魯迅全集》的出版為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過(guò)1958年版、“紅皮本”、1981年版的編纂歷程，串聯(lián)起《魯迅全集》注釋的當(dāng)代書(shū)寫(xiě)史，在紛繁蕪雜的歷史文獻(xiàn)中打撈出注釋撰寫(xiě)所勾連著的不為人所關(guān)注的、處于細(xì)枝末節(jié)中的“文學(xué)的力量”，進(jìn)而完成了“紅皮本”與兩版《魯迅全集》歷史關(guān)系這一選題的研究。其整理完成的成果主要由兩部分內(nèi)容構(gòu)成：一部分是“紅皮本”與兩版《魯迅全集》的歷史關(guān)系，另一部分則是注釋撰寫(xiě)與歷史史實(shí)的關(guān)系解讀。

其二，從整體上對(duì)魯迅作品的注釋進(jìn)行了整合，把紛繁復(fù)雜的注釋納入一個(gè)相對(duì)合理的邏輯體系中加以學(xué)理性闡釋。魯迅作品所涉及的歷史人物和歷史事件非常多，古今中外、林林總總，魯迅作品的注釋自然也就數(shù)不勝數(shù)。以歷史化的視角和眼光闡述注釋的變化原因，尤其是回到歷史現(xiàn)場(chǎng)考察注釋的撰寫(xiě)與變遷，并在此基礎(chǔ)上對(duì)注釋的產(chǎn)生、演變及影響進(jìn)行學(xué)理性分析和研究便顯得特別重要。事實(shí)上，魯迅作品的注釋，不僅可以使讀者在解讀魯迅時(shí)抵達(dá)魯迅所生活的時(shí)代，而且可以使讀者切身體味到魯迅作品注釋生成的特定時(shí)代，并感悟到當(dāng)時(shí)的意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)的潛在影響。實(shí)際上，魯迅作品的注釋作為出版社主導(dǎo)的工作，本身便受到主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)的制導(dǎo)。由此一來(lái)，一條注釋的撰寫(xiě)，不僅要查閱大量原始文獻(xiàn)，對(duì)魯迅作品中所涉人物、歷史事件、方言俗語(yǔ)、歷史典故、期刊社團(tuán)、文學(xué)論爭(zhēng)等了如指掌，而且要在既有注釋的基礎(chǔ)上推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)，更要適合不同時(shí)代讀者的閱讀接受習(xí)慣。因此，要從整體上對(duì)《魯迅全集》的注釋進(jìn)行系統(tǒng)研究并非易事。值得肯定的是，謝慧聰通過(guò)她的博士論文對(duì)以上問(wèn)題作了一次積極的回應(yīng)。

其三，在對(duì)魯迅作品注釋的系統(tǒng)梳理和有機(jī)整合的基礎(chǔ)上，注重發(fā)掘魯迅作品的注釋撰寫(xiě)變化與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展歷史之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，指出注釋的撰寫(xiě)也見(jiàn)證了建國(guó)以來(lái)國(guó)家政治意識(shí)形態(tài)的建構(gòu)過(guò)程，實(shí)踐了“小注釋體現(xiàn)大歷史”的觀點(diǎn)。謝慧聰試圖從那些被人們遺忘的歷史出發(fā)，以發(fā)掘出隱藏在歷史背后的某種制導(dǎo)性規(guī)律，進(jìn)而對(duì)學(xué)界關(guān)于“紅皮本”的一些結(jié)論進(jìn)行了重新反思和出新。對(duì)此，有學(xué)者認(rèn)為，謝慧聰通過(guò)解讀左翼人物、“現(xiàn)代評(píng)論派”“第三種人”、尼采等有爭(zhēng)議的注釋，闡述了其產(chǎn)生的理念與依據(jù)，是對(duì)當(dāng)下“政治魯迅”研究的良好呼應(yīng)。一滴水可以折射出一個(gè)世界，一部《魯迅全集》注釋的編纂史便折射出了中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的歷史。

當(dāng)然，任何學(xué)術(shù)研究都是在不斷探索中綿延向前推進(jìn)的，任何研究的結(jié)論都將是歷史的“中間物”，謝慧聰?shù)难芯孔匀灰膊荒芾狻Ｈ绻覀儚母叩囊蟪霭l(fā)，還可以期待謝慧聰做得更好。對(duì)此，有答辯委員便期待她能夠就“紅皮本”對(duì)于1981年版《魯迅全集》注釋本的決定性影響作出更為精到的論述，更好地挖掘“紅皮本”作為1981年版《魯迅全集》“潛文本”的價(jià)值，還可以對(duì)從“文革魯迅”到“新時(shí)期魯迅”的魯迅形象建構(gòu)作出更深刻的歷史考察，還可以就注釋背后到底有什么樣的力量在起著決定性的支配作用作出更為精到的解讀。答辯委員們的期待，意味著謝慧聰?shù)膶W(xué)術(shù)研究之路還很漫長(zhǎng)，還需要繼續(xù)在精耕細(xì)作上下功夫。

盡管謝慧聰還需要在學(xué)術(shù)研究的道路上繼續(xù)跋涉，但就她在文獻(xiàn)資料的整理和研究中所取得的階段性成果而言，她已經(jīng)初步窺見(jiàn)了學(xué)術(shù)真諦的光芒，并在沉潛于學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中體味到了從事學(xué)術(shù)研究給自己的人生帶來(lái)的樂(lè)趣。她在緊張的教學(xué)之余，始終沒(méi)有忘記學(xué)術(shù)研究。2021年，正是在這一執(zhí)著精神的驅(qū)動(dòng)下，謝慧聰先后獲得了山東省社科規(guī)劃課題和教育部社科規(guī)劃課題，她發(fā)表的論文被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《中國(guó)現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)研究》全文轉(zhuǎn)載，她關(guān)于魯迅著作的注釋研究初步獲得了學(xué)術(shù)界的關(guān)注和認(rèn)可。這無(wú)疑昭示著她已經(jīng)邁入了學(xué)術(shù)研究的殿堂，期望她在學(xué)術(shù)研究上繼續(xù)保持著這股矢志不渝、執(zhí)著追求的精神，假以時(shí)日，相信定會(huì)再上新的臺(tái)階。

值得期待的是，當(dāng)下學(xué)術(shù)界關(guān)于魯迅作品的注釋研究，已經(jīng)開(kāi)始呈現(xiàn)出蔚然成風(fēng)的良好態(tài)勢(shì)，尤其是有許多青年學(xué)者開(kāi)始在這塊園地里辛勤地耕耘，并相繼發(fā)表了一系列值得贊許的學(xué)術(shù)研究成果。這無(wú)疑說(shuō)明，謝慧聰正好趕上了一個(gè)好時(shí)代。這個(gè)時(shí)代，學(xué)術(shù)研究開(kāi)始注重回歸于歷史現(xiàn)場(chǎng)，注重在充分占有大量文獻(xiàn)史料的基礎(chǔ)上提出富有新意的言說(shuō)。我期待著，謝慧聰能夠不負(fù)這個(gè)大好的時(shí)代，更好地潛心于學(xué)術(shù)，讓人生在學(xué)術(shù)研究中煥發(fā)出光彩！