鄧玉函

一、從共生到共享：中華民族共同體意識的文化理路

鑄牢中華民族共同體意識是新時代中國的民族整體利益的體現(xiàn)，如習(xí)近平總書記提出：“我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的；我們悠久的歷史是各民族共同書寫的；我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的；我們偉大的精神是各民族共同培育的?！?1)習(xí)近平：《在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上的講話》，共產(chǎn)黨員網(wǎng)：http//www.12371.cn/2019/09/27/ARTI1569571232500146.shtml,2019年9月27日。中華民族共同體正是在數(shù)千年的歷史進(jìn)程中由各民族共同創(chuàng)建的，以共同的疆域與歷史記憶為基礎(chǔ)，各民族和諧共生的多元文化在欣賞與競生的過程中互守尊嚴(yán)、相倚為強(qiáng)，厚植傳統(tǒng)文化之根，不斷增強(qiáng)文化自信，延續(xù)民族文化之血脈，構(gòu)筑各民族共有精神家園，鑄牢中華民族共同體意識。

20世紀(jì)60年代，夏鼐依據(jù)考古學(xué)資料，首次提出各兄弟民族的祖先在悠久的歷史過程中構(gòu)成了“中華民族共同體”。(2)夏 鼐：《新中國的考古學(xué)》，《考古》1962年第9期。此后“中華民族共同體”一詞被頻繁使用，后逐漸形成科學(xué)概念。習(xí)近平總書記于2014年提出“積極培養(yǎng)中華民族共同體意識”(3)宋煦冬：《中央民族工作會議暨國務(wù)院第六次全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會在北京舉行》，《人民日報》2014年9月30日。，此后學(xué)術(shù)界便開始從多個面向與維度對中華民族共同體的理論及實踐進(jìn)行探討?？v觀現(xiàn)有學(xué)術(shù)成果，主要從以下幾個方面開展了討論：其一，中華民族共同體的基本內(nèi)涵。孔亭認(rèn)為中華民族共同體是指中華各民族在歷史演進(jìn)中結(jié)成的相互依存、共擔(dān)共享的有機(jī)統(tǒng)一體和親緣體。(4)孔 亭，毛大龍：《論中華民族共同體的基本內(nèi)涵》，《社會主義研究》2009年第6期。郝亞明從近年來學(xué)界就“中華民族”一詞產(chǎn)生的爭議出發(fā)，認(rèn)為“中華民族共同體”是對這一爭議的回應(yīng)與超越，并表示“中華民族共同體”強(qiáng)調(diào)中華民族是一個共同體，“共同體”暗示著中華民族是中國境內(nèi)五十六個民族的有機(jī)結(jié)合，而不是機(jī)械組成。(5)郝亞明，趙俊琪：《“中華民族共同體”：話語轉(zhuǎn)變視角下的理論價值與內(nèi)涵探析》，《北方民族大學(xué)學(xué)報》2018年第3期。其二，中華民族共同體的理論淵源。早在20世紀(jì)30年代華北事變后，傅斯年、顧頡剛等人就提出“中華民族本為一體”。(6)中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部：《民族問題文獻(xiàn)匯編》，北京：中共中央黨校出版社，1991年，第808頁。中華人民共和國成立后的民族識別工作使得我國社會主義民族大家庭的成員構(gòu)成逐步清晰。費孝通回溯中華民族由自在向自覺的過程，提出“中華民族多元一體格局”的論斷。(7)費孝通：《中華民族多元一體格局》，北京：中央民族大學(xué)出版社，2018年，第17頁。其三，中華民族共同體構(gòu)建的實踐路徑。納日碧力戈從構(gòu)筑中華文化共同體出發(fā)，認(rèn)為從多元找共識，由多生一，建立文化共同體，是社會和睦的應(yīng)然愿景。(8)納日碧力戈，特日樂：《構(gòu)筑中華文化共同體》，《廣西民族研究》2019年第1期。傅才武表示建設(shè)21世紀(jì)中華民族文化共同體，日益成為國家重要戰(zhàn)略資源和民族整體利益所在。朱碧波針對中華民族共同體建構(gòu)路徑的討論主要從歷史、政治、精神、經(jīng)濟(jì)、社會等多個面向展開。(9)朱碧波：《論中華民族共同體的多維建構(gòu)》，《青海民族大學(xué)學(xué)報》2016年第1期。其四，中華民族共同體意識的價值追求。王文光認(rèn)為在中華民族共同體意識統(tǒng)領(lǐng)下的中華各民族，才有可能共同開拓祖國遼闊的疆域、共同書寫悠久的歷史、共同創(chuàng)造燦爛的文化、共同培育偉大的民族精神。(10)王文光，胡 明：《隋唐時期民族共同體思想與中華民族共同體意識研究》，《思想戰(zhàn)線》2022年第3期?；⒂袧膳c云中從增強(qiáng)國家認(rèn)同、維護(hù)國家統(tǒng)一的角度，探討了中華民族共同體意識的建構(gòu)。(11)虎有澤，云 中：《國家認(rèn)同視域下中華民族共同體意識》，《貴州民族研究》2018年第11期。

“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！?12)習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》，《人民日報》，2017年10月28日。中華民族歷史悠久，縱然各兄弟民族形成了具有各自民族特色的文化，但是在互聯(lián)互融的過程中已然形成你總有我、我中有你的局面。誠如納日碧力戈所言，“建設(shè)中華民族共有精神家園，關(guān)鍵在于處理好‘一’與‘多’的關(guān)系，在于從民族共有、文化互聯(lián)、命運相同中發(fā)現(xiàn)提煉和鑄造重疊共識?！?13)納日碧力戈：《雙向鑄牢中華民族共同體意識》，《中南民族大學(xué)學(xué)報》2019年第4期。中華文明包羅萬象且歷久彌新，歷史發(fā)展進(jìn)程中始終未被替代的原因在于“海納百川，有容乃大”的開放態(tài)度、“和羹之美，在于合異”的包容態(tài)度以及“古為今用，洋為中用”的創(chuàng)新態(tài)度。華夏大地上歷經(jīng)千年的中華文化豐富燦爛，五十六個民族的文化在歷史延續(xù)過程中記錄著各自民族的發(fā)展軌跡。任何一個民族的文化都不是靜止的，每個歷史階段均會形成獨具時代風(fēng)格的文化特質(zhì)，起源和發(fā)展著的文化都有其獨特的性質(zhì)和精神內(nèi)核,這便是不同文明的根本差異,造成了文化的多樣性。(14)陳 平：《多元文化的沖突與融合》，《東北師大學(xué)報》2004年第1期。如露絲·本尼迪克特所言：“在文化中我們應(yīng)該設(shè)想出這樣一個巨大的弧，上面排列著或是由于人的年齡圈，或是由于環(huán)境，或是由于人的各種各樣的活動所形成的各式各樣的可能的旨趣?！?15)[美]露絲·本尼迪克特：《文化模式》，王 煒等譯，北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店，1988年，第26頁。

因此，在共有的歷史基礎(chǔ)上，梳理中華民族從自在到自覺的歷史脈絡(luò)，結(jié)合歷史記憶與現(xiàn)實背景，努力實現(xiàn)多元文化共生共享，從文化層面鑄牢中華民族共同體意識，鞏固多元一體格局是當(dāng)前亟需考慮的問題。而這就要求我們對中華民族共同體意識的文化理路進(jìn)行梳理與討論，從文化層面探討構(gòu)建中華民族共同體的內(nèi)在邏輯與價值旨?xì)w。我們認(rèn)為，從形成邏輯來看，中華民族共同體意識是從文化整合開始的，在文化整合的過程中最關(guān)鍵的核心因素是文化自信，文化自信形成了一種價值、一種理念，在實踐中又表征為文化共享。中華民族共同體意識的文化理路既是一種觀念也是一種實踐，從一種意識、觀念到形成一種價值，再到一種實踐，因此，中華民族共同體意識的文化理路作為動態(tài)的整合過程，其中又形成了文化自信的核心價值，在實踐中又通過文化共享來表征。

二、文化整合的敘事理路

(一)對文化的理解是中華民族共同體意識敘事的先前之要

對文化的理論研究和概念界定是從西方社會開始的，泰勒在1871年指出：“文化或文明是一個復(fù)雜的整體，它包括知識、信仰、藝術(shù)、倫理道德、法律、風(fēng)俗和作為一個社會成員的人通過學(xué)習(xí)而獲得的任何其他能力和習(xí)慣?！?16)Tylor Edward B,Primitive Culture,New York:Harper & Row,1958,p.1.馬林諾夫斯基在此基礎(chǔ)上認(rèn)為：“文化是指那一群傳統(tǒng)的器物、貨品、技術(shù)、思想、習(xí)慣及價值而言的，這概念包容著及調(diào)節(jié)著一切社會科學(xué)?！?17)[英]馬凌諾斯基：《文化論》，費孝通譯，北京：華夏出版社，2002年，第2頁。拉德克利夫·布朗表示：“文化是一定的社會群體或社會階級與他人的接觸交往中習(xí)得的思想、感覺和活動的方式?！?18)[英]阿爾弗雷德·拉德克里夫·布朗：《原始社會的結(jié)構(gòu)與功能》，潘 蛟，王賢海，劉文遠(yuǎn)等譯，北京：中央民族大學(xué)出版社，1999年，第4～6頁。他強(qiáng)調(diào)，文化只有在社會結(jié)構(gòu)發(fā)揮功能時才能顯現(xiàn)出來，如果離開社會結(jié)構(gòu)體系就觀察不到文化。拉德克利夫·布朗開創(chuàng)的用結(jié)構(gòu)功能的觀點來研究文化成為英國人類學(xué)的一個傳統(tǒng)。其后，法國人類學(xué)家列維-斯特勞斯、英國人類學(xué)家弗思、美國文化人類學(xué)家克羅伯和科拉克洪都提出了比較有創(chuàng)見性的文化理論。文化作為社會的內(nèi)在構(gòu)成要素，始終處于不斷的轉(zhuǎn)型和變遷之中，正是這種變遷構(gòu)成了文化理路的重要表達(dá)形式。這些關(guān)于文化的定義和文化分析的理論方法，都是我們在當(dāng)前中華民族共同體意識的文化理路討論中需要予以吸收和借鑒的。

我國地域廣袤、文化多樣，不同區(qū)域的民族構(gòu)成、文化底蘊(yùn)和治理模式存在著巨大差異。各個地區(qū)呈現(xiàn)出很大差別，這種差別不僅體現(xiàn)在少數(shù)民族與漢族、少數(shù)民族之間、漢族之間的語言、信仰、習(xí)俗等社會文化特征方面，而且體現(xiàn)在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和生產(chǎn)生活環(huán)境的差異上。因此，面對高度復(fù)雜化和多樣化的鄉(xiāng)土中國現(xiàn)狀，我們認(rèn)為，這就是具有不同核心價值的文化在相互接觸的過程中，對異質(zhì)文化的文化因子進(jìn)行甄選與重構(gòu)，實現(xiàn)本文化的自我革新與發(fā)展的過程。事實上，文化是人們在生活中實踐和傳承的思維、行為和組織的方式及其產(chǎn)品。(19)周大鳴，秦紅增：《文化人類學(xué)概論》，廣州：中山大學(xué)出版社，2009年，第67頁。而文化的所有方面在功能上相互關(guān)聯(lián)的趨向稱為整合。(20)周大鳴，秦紅增：《文化人類學(xué)概論》，廣州：中山大學(xué)出版社，2009年，第73頁。這種整合是從某一文化內(nèi)部出發(fā)，認(rèn)為該文化的內(nèi)部特質(zhì)之間是相互制約與協(xié)調(diào)的關(guān)系，任一部分的變動都會使得其他部分產(chǎn)生一定的改變。然而，也有學(xué)者從不同文化之間交流與碰撞的維度思考，認(rèn)為文化整合是指一個文化系統(tǒng)作為主位文化，以其文化價值為核心，以其內(nèi)在結(jié)構(gòu)為參照系，對其它客位文化的文化特質(zhì)進(jìn)行選擇和建構(gòu)的功能和過程。(21)胡啟勇：《文化整合論》，《貴州民族學(xué)院學(xué)報》2002年第1期。在鑄牢中華民族共同體意識的敘事語境下，中華民族共同體意識從文化層面來看是一個認(rèn)知過程，而在實際中可將其具體化為文化整合。文化整合的過程既是已有文化的傳承，也是該文化的自我揚棄。對異文化的文化特質(zhì)進(jìn)行借用與吸納往往會打破本文化原有秩序及其相對平衡的狀態(tài)，尋找出兩種不同文化之間存在的共性，經(jīng)過物質(zhì)文化、制度文化以及精神文化等不同層面的漸次整合，促使介入的異質(zhì)文化最終涵于本文化并形成新的且相對穩(wěn)定的秩序，繼續(xù)對其成員的實踐發(fā)揮指導(dǎo)作用。任一文化都有其特定的中心價值或核心價值，并使其與其他文化區(qū)別開來，而這種不同文化之間存在的差異性正是文化整合的基礎(chǔ)。人作為文化的主體因其自然屬性的相同往往會使得不同的文化系統(tǒng)中存在一定的共同文化現(xiàn)象，而這正是文化整合的前提。在現(xiàn)代文化傳播手段多樣化的沖擊下，文化最大程度地打破了時空的限制。封閉的、單一的文化類型已不復(fù)存在，取而代之的是密集的文化群落，每一民族不可避免地都面臨著多元文化的格局。(22)陳世聯(lián)：《文化認(rèn)同、文化和諧與社會和諧》，《西南民族大學(xué)學(xué)報》2006年第3期?；诓煌幕g的同質(zhì)性與異質(zhì)性，各文化在共生狀態(tài)下可以通過互相借鑒的方式進(jìn)行整合與創(chuàng)新，通過互補(bǔ)提高其整體性與豐富性。

(二)共同價值體系是中華民族共同體意識敘事的動力之源

文化的認(rèn)同和價值的共識，構(gòu)成了各民族共有精神家園塑造的核心內(nèi)容。(23)鄧玉函，武雅君：《以多民族價值認(rèn)同推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)》，《云南日報》2015年12月4日。正如習(xí)近平總書記指出的：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基?！?24)中國精神文明建設(shè)年鑒編輯委員會：《中國精神文明建設(shè)年鑒》(2015)，北京：學(xué)習(xí)出版社，2016年，第21頁?？梢姡@種認(rèn)同是個體確定自己對某一民族歸屬感的內(nèi)在心理尺度，同時個體也必須通過適應(yīng)本民族沿用的模式與準(zhǔn)則來逐漸塑造其經(jīng)驗與行為，而這種模式與準(zhǔn)則一般僅僅制約著這一民族，并不適用于其他民族。建立在文化同質(zhì)性基礎(chǔ)上的文化認(rèn)同在任一民族內(nèi)部具有共享性，而對其他文化都有天然的排他性，因此也為中華民族文化整合帶來了挑戰(zhàn)。事實上，盡管民族文化各異，但必須明確的是各族人民擁有共同的歷史淵源與文化傳統(tǒng)，幾千年的文化縱橫里，中華傳統(tǒng)文化孕育著各民族文化的共同價值體系，人們共同創(chuàng)造了屬于集體的傳統(tǒng)文化并從中不斷汲取滋養(yǎng)本民族文化的養(yǎng)料。盡管各民族文化形態(tài)與其文化特質(zhì)都不相同，但是文化是一個主動的表意實踐過程，中華民族文化整合過程中并沒有他者，各民族文化均作為參與的主體共同從傳統(tǒng)文化入手，通過交流與整合使得中華民族文化實現(xiàn)更高層次上的革新。因此，必須重視中華傳統(tǒng)文化在鑄牢中華民族共同體意識的文化整合進(jìn)程中所發(fā)揮的作用，確保中華民族文化的多元性、開放性與包容性。

人類歷史是一個有機(jī)整體的發(fā)展歷程，在這一過程中各民族文化融入以漢族為基礎(chǔ)而構(gòu)成的民族文化交流網(wǎng)絡(luò)之中，經(jīng)過碰撞與交融，最終形成迥然相異但又有機(jī)統(tǒng)一的中華文明共同體。(25)費孝通：《與時俱進(jìn)，繼往開來：寫在〈民族團(tuán)結(jié)〉更名為〈中國民族〉之際》，《中國民族》2001年第1期。各民族文化作為亞文化群體并未在融合中消亡殆盡，而是在互相交流中既保留底色又煥發(fā)活力，最主要的原因在于中國文化對于各民族文化既不抱蔑視心，也不抱敵視心，處處沒有一種狹義的民族觀念之存在與作梗。(26)錢 穆：《中華文化十二講》，《錢賓四先生全集(第38冊)》，臺灣：聯(lián)經(jīng)出版事業(yè)股份有限公司，1998年，第70頁。這種強(qiáng)大的包容性使得高度混融和雜多的文化能夠和洽相處，鑄牢中華民族共同體意識必須允許不同文化之間差異性的存在，多元文化和諧共生的局面為文化整合提供了先決條件。進(jìn)一步而言，中華民族共同體意識的文化整合敘事中，對應(yīng)于世界各文明，意味著鑄牢中華民族共同體意識首先要保證自身文化的多樣性，不過分強(qiáng)調(diào)某一大民族的文化，也不輕視任一小民族的文化，允許文化差異性的存在，保證每一個民族的文化能夠在平等的基礎(chǔ)上交流。其次，要鼓勵各民族文化在共同發(fā)展的過程中注入創(chuàng)新思維，在多元文化共生的基礎(chǔ)上實現(xiàn)生生而日新、日新而富有，保證各民族文化美美與共、和而不同。如云南哈尼族的元陽梯田在政府、媒體、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)與哈尼族百姓的共同努力下，從先民在改造自然過程中用以作為生產(chǎn)勞動的對象轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缂壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的品牌符號，與伴生而來的蘑菇房、休閑文化設(shè)施共同促進(jìn)了箐口村的旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)，成為了“民族文化進(jìn)入主流社會的橋梁”。(27)馬翀煒：《文化符號的建構(gòu)與解讀——關(guān)于哈尼族民俗旅游開發(fā)的人類學(xué)考察》，《民族研究》2006第5期。又如少數(shù)民族非遺刺繡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合，應(yīng)運而生的線上繡娘可以繼續(xù)借助網(wǎng)絡(luò)場景的活態(tài)傳承、年輕人的代際傳承、市場經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新傳承使民族文化重新煥發(fā)出旺盛的生命力。(28)郝國強(qiáng)，劉景予：《線上繡娘：鄉(xiāng)村非遺文化活態(tài)傳承研究》，《廣西民族大學(xué)學(xué)報》2019年第4期。

三、文化自信的價值理路

(一)多元一體格局：從族裔核心到政治核心的文化超越

“中華民族，是中國古今各民族的總稱，是由眾多民族在形成為統(tǒng)一國家的長期歷史發(fā)展中逐漸形成的民族集合體?！?29)費孝通：《中華民族多元一體格局》，北京：中央民族大學(xué)出版社，2018年，第253頁。在幾千年的歷史長河中，中華民族作為一個自在的民族實體脫胎于此，各民族經(jīng)歷碰撞與融合，最終或重組、或消亡。有學(xué)者率先在自然、地理上勾畫出中華民族多元一體格局形成的過程，這個自在的民族實體在近百年與西方列強(qiáng)的對抗中成為自覺的中華民族實體。(30)費孝通：《中華民族多元一體格局》，北京：中央民族大學(xué)出版社，2018年，第3頁。鴉片戰(zhàn)爭之前，各民族在朝代更迭中浮沉，盡管漢族多次掌握國家主權(quán)，但也有一些少數(shù)民族曾入主中原成為當(dāng)權(quán)者。歷朝歷代的民族政策良莠不齊，且由于歷史上不少統(tǒng)治者曾采用民族歧視政策，使得各民族逐漸形成了“自我”與“他者”的意識。如元朝利用“四等人制”對管轄區(qū)域內(nèi)的所有人員進(jìn)行等級劃分，并在政治待遇上有所區(qū)分。這類政策不僅未使各民族對“中華民族”形成實感，甚至由于不良政策的實施形成的離心力導(dǎo)致各民族心生嫌隙，難以實現(xiàn)互依互守。直至1840年，西方列強(qiáng)入侵，工業(yè)文明對農(nóng)業(yè)文明的沖擊使得中國的傳統(tǒng)農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)遭到破壞，自給自足的局面難以維持，至此各族人民方不分你我的聯(lián)合起來，共擊外敵。正如塞繆爾·亨廷頓所言：“要有別人，人們才能給自己界定身份。”(31)[美]塞繆爾·亨廷頓：《我們是誰：美國國家特性面臨的挑戰(zhàn)》，程克雄譯，北京：新華出版社，2005年，第23頁。鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)使得“中華民族”這一民族實體開始覺醒，外來者入侵成為中華民族由自在向自覺邁進(jìn)的導(dǎo)火線，共退外敵的經(jīng)歷使得各族人民在情感上逐漸靠近。從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”，看似依舊粗糙的提法實則標(biāo)志著中華民族這一實體已由自在向自覺實現(xiàn)過渡，各民族平等的觀念逐漸深入人心。中華人民共和國成立之后，各族人民共同站起來的民族自豪感加深人們對中華民族的認(rèn)同。而民族區(qū)域自治制度作為中國共產(chǎn)黨民族政策的源頭，是尊重歷史、合乎國情、順應(yīng)民心的正確選擇，也使多元一體格局實現(xiàn)了從族裔核心到政治核心的文化超越。

中華文化是各民族文化的集大成，如果將各民族文化共同構(gòu)成中華民族文化的過程稱之為集萬成一，那么中華民族文化滋養(yǎng)各民族文化的過程則是以一生萬。二者在文化飛速變遷的現(xiàn)實里形成了良性循環(huán)，各民族多元文化通過優(yōu)勢互補(bǔ)為中華文化注入活力，不斷整生出優(yōu)質(zhì)文化資源，促進(jìn)中華文化的生長與繁榮，讓這一千年文化在世界民族之林屹立，不斷增強(qiáng)文化自信。而中華文化在中華民族多元一體格局中以其厚重的底蘊(yùn)以及強(qiáng)大的向心力為各民族文化提供新質(zhì)，指明新的發(fā)展思路，打破以往相對固守的傳承方式，使得各民族文化出現(xiàn)質(zhì)的飛越，能夠創(chuàng)新出與時俱進(jìn)的優(yōu)秀文化。同時，促使各民族超越自我與血緣根脈，不斷提高各族群眾對中華文化的認(rèn)可度，增強(qiáng)人們對于共同擁有這一文化的認(rèn)同感，提升人們對于中華文化的歸屬感，自覺自愿為其繁榮而出力，實現(xiàn)文化自信與自強(qiáng)。正如梁漱溟所言，“中國文化在其綿長之壽命中，已臻于文化成熟之境者?！?32)梁漱溟：《中國文化要義》，上海：上海人民出版社，2018年，第7頁。梁啟超認(rèn)為，民族意識是中華民族的本質(zhì)特征，唯有形成“對他而自覺為我”的民族意識，才有一個團(tuán)結(jié)的中華民族；(33)梁啟超：《中國歷史上民族之研究》，見《飲冰室合集·專集之四十二》，北京：北京日報出版社，2020年，第1～2頁。顧頡剛提出：“中華民族是一個?！?34)顧頡剛：《中華民族是一個》，《益世報·邊疆周刊》1939年第3期。石碩在整合梁啟超、顧頡剛、費孝通三人對“中華民族”界定的基礎(chǔ)上，提出中華民族具有混合、交融之特性，是中國歷史發(fā)展中民族融合的產(chǎn)物，中華民族的文化認(rèn)同感正是在“整體歷史觀”中形成的。(35)石 碩：《從中華民族整體格局與視野開展我國的民族研究——改革開放初期費孝通反思民族研究的啟示》，《民族研究》2021年第3期。

(二)從文化自覺到文化自信：中華民族共同體意識的文化底氣

文化自信是中華民族共同體意識文化理路的價值核心。習(xí)近平總書記曾多次提到文化自信，在2014年提出要“增強(qiáng)文化自信和價值觀自信”，(36)習(xí)近平：《使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在》，新華網(wǎng)：https：//news.12371.cn/2014/02/25/ARTI1393330861835553.shtml，2014年2月25日。之后又對此多次論述：“增強(qiáng)文化自覺和文化自信，是堅定道路自信、理論自信、制度自信的題中應(yīng)有之義?！?37)習(xí)近平：《在文藝工作座談會上的講話》，新華網(wǎng)：http：//www.xinhuanet.com/politics/2015-10/14/c_1116825558.htm，2015年10月14日?！爸袊袌远ǖ牡缆纷孕?、理論自信、制度自信，其本質(zhì)是建立在5 000多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信?！?38)《習(xí)近平談文化自信》，人民日報(海外版)2016年7月13日。2016年習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)“我們要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅持文化自信”(39)習(xí)近平：《在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話》，新華網(wǎng)：http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-05/18/c_1118891128.htm,2016年5月18日。；要引導(dǎo)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部“堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”(40)習(xí)近平：《嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活 凈化黨內(nèi)政治生態(tài)》,新華網(wǎng)：http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-06/29/c_1119135896.htm,2016年6月29日。；“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。(41)習(xí)近平：《習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話》,新華網(wǎng)：https：//news.12371.cn/2016/07/01/ARTI1467383240864582.shtml，2016年7月1日。其語境之莊嚴(yán)與態(tài)度之堅決，足以證明文化自信在當(dāng)前社會發(fā)展中的分量之重與站位之高。習(xí)近平總書記于2017年強(qiáng)調(diào)：“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興”。(42)習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》，《人民日報》2017年10月28日。數(shù)千年的歷史進(jìn)程也表明，正是因為這么一種文化自信，中華民族共同體才能像滾雪球一樣越滾越大，才在漫長的歷史長河中保持自己、吸納外來，形成了獨具特色的中華文化及獨特的東方文明體系，直到今天依然具有旺盛的生命力。(43)鄧玉函：《文化自信與新時代中華民族共同體建設(shè)的三重邏輯》，《思想戰(zhàn)線》2019年第4期。文化自信是指人們對自己所屬群體的價值體系和生活方式的高度肯定和認(rèn)同，也是對自己家鄉(xiāng)的歷史、文化、傳統(tǒng)、風(fēng)物、景觀、遺產(chǎn)、自然的高度贊賞和肯定。文化自信不是盲目自信，更不是自傲，而是帶著開放、包容的理性態(tài)度看待自身文化和其他文化，是一種揚棄過去、立足現(xiàn)實、放眼世界、著眼未來的積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。

事實上，從文化層面鑄牢中華民族共同體意識并非要實現(xiàn)絕對的各種文化特質(zhì)趨同，更重要的是超越文化差異以達(dá)到“文化共識”的結(jié)果，這在根本上就是從文化自覺到文化自信的過程。如2017年1月中共中央辦公廳發(fā)布《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，其中指出“迫切需要深化對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自覺和文化自信；迫切需要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值內(nèi)涵，進(jìn)一步激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力?！彼笪覀冊谖幕煌^程中能夠保證民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不褪色，通過互相磨合逐漸實現(xiàn)本民族文化的傳承與更新，進(jìn)而實現(xiàn)各民族文化上的美美與共。在交往交流中互守尊嚴(yán)的前提在于“互”，大民族不存有輕蔑之心，小民族亦無畏懼之意，而且由于在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化資源等層面占有一定優(yōu)勢，一般應(yīng)由大民族主動守護(hù)小民族的尊嚴(yán)，進(jìn)而換取對方同樣的守護(hù)，從而實現(xiàn)雙方的守望與互助。此外，文化蘊(yùn)含著一個民族的核心價值，具有更大的彈性和包容性，一方面容易發(fā)生交融，另一方面也容易導(dǎo)致排斥。(44)王俊敏：《呼和浩特市區(qū)民族關(guān)系研究》，《北京大學(xué)學(xué)報》1997年第2期。這就需要民族交往時遵守自愿的原則，各方均愿意主動與他者進(jìn)行互動才能保證各民族多元文化的存續(xù)。例如在云南西雙版納古六大茶山歷史景觀的形成過程中，車?yán)镄克久鞔_劃分了不同民族居住地域種茶、采茶的勞動分工。傣族與布朗族、哈尼族、拉祜族、基諾族等和諧共處，使得西雙版納古六大茶山農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)在滿足了當(dāng)?shù)孛癖娚姘l(fā)展基本需求的前提下，由種植茶樹催生的茶林養(yǎng)護(hù)技術(shù)、茶山管理體系、茶葉制作技藝等地方知識有效融合了當(dāng)?shù)匚幕w系，構(gòu)成了各族人民絢麗多彩的茶文化景觀。(45)鄧玉函，蔡春靜：《自然共生與技術(shù)塑造：古六大茶山農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)景觀的形成》，《湖北民族大學(xué)學(xué)報》(哲學(xué)社會科學(xué)版)2022年第3期。同時，在茶馬古道上，“不可一日無茶”的風(fēng)俗將漢藏居民聯(lián)系起來。滇茶與藏茶使?jié)h文化與藏文化進(jìn)行著友好平等的交往、交流、交融，茶維系著民族感情與民族團(tuán)結(jié)，從下文歌謠可見一斑：

茶葉最先出在哪里/茶葉最先出在南方/三個漢族子孫種的茶/三個漢族姑娘采的茶/雪山的銅鍋烘出的茶/商人洛布桑布買來的茶/漢白大洋換來的茶/馱夫道桑翁姆馱來的茶/渡過了大江小河的茶/翻過了高山峻嶺的茶/用黃金白銀換來的茶/種在家鄉(xiāng)土地上的茶/將茶放在鍋內(nèi)熬/好像空中黑鷲飛/茶在鍋中開三遍/好像大海波濤翻/金黃酥油放其中/好像黃鴨湖中游/白鹽放入茶水中/好像草原降冰雹/將茶倒入茶桶里/恰如喇嘛帶黃帽/頭道茶香敬貴客/二道茶香敬朋友/最后共飲如意茶。(46)楊嘉銘，琪梅旺姆：《藏族茶文化概論》，《中國藏學(xué)》1995年第4期。

(三)共同性與差異性：中華民族共同體意識的世界意義

“要正確把握共同性和差異性的關(guān)系，增進(jìn)共同性、尊重和包容差異性是民族工作的重要原則”。(47)習(xí)近平：《習(xí)近平在中央民族工作會議上強(qiáng)調(diào)以鑄牢中華民族共同體意識為主線推動新時代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展》，新華網(wǎng)：http：//www.news.cn/2021-08/28/c_1127804776.htm，2021年8月28日。鑄牢中華民族共同體意識必須要承認(rèn)各民族之間的差異性，并且允許這種差異存在，而這種差異并非體現(xiàn)在人種上，更明顯的體現(xiàn)于文化層面。而中華文化在中華民族多元一體格局中以其厚重的底蘊(yùn)以及強(qiáng)大的向心力為各民族文化提供新質(zhì)，指明新的發(fā)展思路，打破以往相對固守的傳承方式，使得各民族文化出現(xiàn)質(zhì)的飛越，能夠創(chuàng)新出與時俱進(jìn)的優(yōu)秀文化。同時，促使各民族超越自我與血緣根脈，不斷提高各族群眾對中華文化的認(rèn)可度，增強(qiáng)人們對于共同擁有這一文化的認(rèn)同感，從文化層面提升人們對于中華文化的歸屬感，自覺自愿為中華文化的發(fā)展出力，實現(xiàn)中華民族的文化自強(qiáng)。在中國的五十六個民族中，文化層面表現(xiàn)出的差異性使得中華文化呈現(xiàn)出多元樣態(tài)，但由于各民族大雜居、小聚居的分布特點，同一基層地緣單位的人們難免存在一些跨越民族的區(qū)域性共有特征，使得各民族彼此之間形成互動互聯(lián)的環(huán)狀關(guān)系圈，而處于這一關(guān)系圈內(nèi)的人們則在飲食、服飾、語言、居住等方面互相影響、互相聯(lián)動。此外，除了生活空間的交叉重疊外，經(jīng)濟(jì)生活中的互動也促使著人們進(jìn)行深度的交往交流。正如水鏡君(48)水鏡君：《從回漢“社親”關(guān)系看和諧文化的民間創(chuàng)造》，《民族研究》2007年第1期。在河南省孟州市桑坡村(回族村)和柳灣村(漢族村)進(jìn)行社親關(guān)系的田野調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，兩個社區(qū)通過立碑的方式進(jìn)行友好關(guān)系的締約，在互相尊重、平等互助的氛圍中形成了區(qū)域性的社會共同體，雙方能夠在情感上彼此接納，在經(jīng)濟(jì)生活中互相扶持，在風(fēng)俗習(xí)慣上相互尊重。為了這一共同體的延續(xù)，兩個村子的人們都能夠遵守約定俗成的行為規(guī)范，確保情誼共同體和地方性和諧文化的延續(xù)，同時也為當(dāng)?shù)貥?gòu)建和諧民族關(guān)系提供了地方性經(jīng)驗與實踐模板。同樣，居于南嶺走廊的平地瑤與漢族因為密切的互動使得雙方的生活習(xí)俗較為接近，如恭城西嶺鎮(zhèn)龍崗村是一個瑤漢雜居的村寨，當(dāng)?shù)氐默幾逯灯降噩幦罕姾蜐h族群眾都會在一起開展民族傳統(tǒng)文化的節(jié)日活動或體育活動。例如漢族群眾會參與平地瑤群眾舉辦的瑤族盤王節(jié)，而平地瑤群眾也喜歡漢族群眾的傳統(tǒng)文化節(jié)日。此外，平地瑤群眾喜愛和熱衷漢族群眾的節(jié)日，而當(dāng)?shù)貪h族群眾也會參加平地瑤群眾舉辦的盤王節(jié)。(49)袁麗紅：《平地瑤與漢族的交往交流交融——南嶺走廊民族關(guān)系研究之一》，《廣西民族研究》2018年第4期。

進(jìn)一步，中華民族文化燦爛紛呈，在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)社會不斷前進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)實環(huán)境里，各國文化多樣性勢必要求各民族積極互動，為本民族文化尋求新的出路。這就面臨著一個問題，如何在交往過程中保持真我。一方面，樹立人們對于中華民族文化的自信心的前提就是平等對待任一異質(zhì)文化。人們愿意在文化上彼此欣賞，無論是語言還是風(fēng)俗習(xí)慣上的差異都能夠以開放與包容的心態(tài)對待，同時能夠?qū)λ叩奈幕枰哉J(rèn)同與尊重，這是從文化上鑄牢中華民族共同體意識的重要前提。另一方面，各民族交往中需用欣賞的眼光處理不同文化間的關(guān)系。每個民族都有其自己的一套關(guān)于“美”的價值標(biāo)準(zhǔn)，各民族接觸的初期很容易因為各自的評判準(zhǔn)則不同而產(chǎn)生摩擦，而在允許“各美其美”的基礎(chǔ)上，通過平等且頻繁的往來進(jìn)而認(rèn)可他人之美則是“美人之美”。再由此升華為贊揚與欣賞他者文化的境界則為“美美與共”，也就為建立共同的價值、實現(xiàn)天下大同奠定了基礎(chǔ)。正如習(xí)近平總書記在亞洲文明對話大會中提出的：“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展?！?50)習(xí)近平：《深化文明交流互鑒，共建亞洲命運共同體——在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講》，共產(chǎn)黨員網(wǎng)：https：//www.12371.cn/2019/05/15/ARTI1557901445315542.shtml，2019年5月15日。當(dāng)前，世界尚未走出新冠疫情陰霾，氣候變化等新挑戰(zhàn)日益凸顯，人類需堅定前行的方向，匯聚向上的力量。中國一直以堅定的文化自信，為疫亂交織的世界貢獻(xiàn)更多文明智慧，注入更多文明力量。只有秉持和合理念，加強(qiáng)文明對話，推動構(gòu)建人類命運共同體，才能迎來更加美好的明天。

四、文化共享的實踐理路

(一)中華文化包容共生的全球共識

由于文化本身具有共享的屬性，使得任一民族內(nèi)部成員在同一文化背景下習(xí)得的歷史、記憶與經(jīng)驗等精神財富共同塑造著人們對于本民族文化的認(rèn)同心理及與之相應(yīng)的行動規(guī)范。因此，“文化是一套共享的使個人的行為能力為社會其他成員所理解，而且賦予他們的生活以意義的理想、價值和行為準(zhǔn)則。”(51)[美]威廉·A·哈維蘭：《文化人類學(xué)》，瞿鐵鵬等譯，上海：上海社會科學(xué)出版社，2006年，第34頁。中國各民族有著共同的歷史與文化背景，人們共享一套文化圖式，共同作用于這一文化系統(tǒng)的改變。但隨著不同文明在全球化背景下發(fā)生價值碰撞與沖突時，我們不得不期望文化共享的范圍將不再局限于本民族與本文明內(nèi)部，而是逐漸擴(kuò)散于其他文明之中尋求共同認(rèn)可的永恒價值與健康發(fā)展空間，以求世界各文明之間可以跨越地域界限通過分享各自的文化背景而減少價值危機(jī)帶來的不良影響。因此，“文化共享是指不同民族或人群對單一或多個文化的分享、認(rèn)同現(xiàn)象，有著跨界特質(zhì)，在人們的認(rèn)知、價值、體驗、實踐等活動層面均有表現(xiàn)?！?52)秦紅增，陳子華：《遺存、遺產(chǎn)與續(xù)用發(fā)展：關(guān)于文化共享的整體分析》，《東南學(xué)術(shù)》2020年第3期。

任何民族的生息繁殖都有其具體的生存空間，并在空間實踐的過程中創(chuàng)造其共有精神與記憶。中國位于亞洲東部，幅員遼闊，而這片疆域正是各民族共同開拓的。中華民族共同體本身就是基于地緣及精神的共同體，盡管歷史上朝代更迭頻繁、文明不斷演進(jìn)，但中華大地始終是各族人民開疆拓土的大本營。然而，人類社會生產(chǎn)力的不斷提高對各文化群體的發(fā)展與走勢帶來了深刻影響，為應(yīng)對全球范圍內(nèi)文化之間的激蕩局勢，多民族國家的文化共享應(yīng)從內(nèi)部與外部兩個層面的互動進(jìn)行。既要確保內(nèi)部各民族之間友好文化交流，通過文化共享實現(xiàn)創(chuàng)新性涵化進(jìn)而共同為中華民族文化注入鮮活血液，同時也要通過良性競爭與文化互動實現(xiàn)世界各文明之間的相生相長。如錢穆先生所言，“中國”不是一個國家，更是一個文化。任何民族的傳統(tǒng)文化，長期都被看做是每個民族每個國家的生命體現(xiàn)，否定傳統(tǒng)文化就是否定自己的生命。任何民族的傳統(tǒng)文化都是其生命力的外化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為民族文化衍生與發(fā)展的母體，是中華民族生生不息的有生力量，是各族人民文化創(chuàng)造的精神源泉，是繁榮新時代中國特色社會主義文化的重要內(nèi)核。各族人民對美好生活的向往與追求，也在文化層面上也提出了更多的要求。因此，深挖優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、厚植傳統(tǒng)文化之根、革新傳統(tǒng)文化成為構(gòu)建中華民族文化認(rèn)同的重要抓手。值得注意的是，這并不是要求我們?nèi)P接收傳統(tǒng)文化，而是根據(jù)時代前進(jìn)的步伐擇優(yōu)繼承與發(fā)展中華民族千年來積累的智慧，整合各民族優(yōu)秀的文化特質(zhì)，通過各民族共同的再造實現(xiàn)文化價值之共享，從文化上保證各族人民有同樣的共識，并愿意為之同舟共濟(jì)。

中國五十六個民族由共生走向共享，人們在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上形成了統(tǒng)一的人們共同體——中華民族。在中華民族這一共同體中，各民族休戚相關(guān)、親如一家，人們有著共同認(rèn)可的價值取向與共同遵守的價值規(guī)范，為了共同的利益與命運聯(lián)系在一起。隨著中國綜合國力與國際地位的提高，中華民族的振興需要各族人民共同承擔(dān)，建設(shè)好、發(fā)展好國家成為人們共同的目標(biāo)。從鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立，各族人民已然形成共存亡的命運共同體，為了民族的延續(xù)與國家的興亡，各族人民紛紛加入救亡圖存的愛國運動之中。如今的中華民族從風(fēng)雨中走來，成為世界民族之林不可或缺的重要部分，是各族群眾共同奮斗的結(jié)果。人們在享有國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的果實之時，同樣要共同捍衛(wèi)中華民族與各民族之尊嚴(yán)，然而，中國逐漸登上國際舞臺的同時也遭到了不少質(zhì)疑與誤解，一些負(fù)面且錯誤的言論不利于塑造中國的國際形象。這些現(xiàn)狀都要求各族人們共同努力，不斷提升自身素養(yǎng)，為捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，各族人民榮辱與共、砥礪前行，為鑄牢中華民族共同體意識獻(xiàn)力。

(二)中華文明交融互鑒的審美場域

文化在不同的時代和不同的地方具有各種不同的表現(xiàn)形式。(53)教科文組織：《世界文化多樣性宣言》，中國民俗學(xué)網(wǎng)：https：//www.chinesefolklore.org.cn/web/index.php？NewsID=2177，2022年10月15日。中國幾千年來積淀的多民族燦爛文化極大地豐富了人們的日常生活，不同文化結(jié)合地方生態(tài)環(huán)境形成了具有區(qū)域性的獨特文化，文化多樣性成為了不可否認(rèn)的事實。“交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求。只有同其他文明交流互鑒、取長補(bǔ)短，不斷提高文化共享意愿，才能保持旺盛生命活力?！?54)習(xí)近平：《深化文明交流互鑒，共建亞洲命運共同體——在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講》，共產(chǎn)黨員網(wǎng)：https：//www.12371.cn/2019/05/15/ARTI1557901445315542.shtml，2019年5月15日。文化是各民族在長期生產(chǎn)實踐中創(chuàng)造和積累的知識與經(jīng)驗，(55)何星亮：《文明交流互鑒與人類命運共同體建設(shè)》，《人民論壇》2019年第21期。在新的時代背景下不同文明之間需要對話，通過互鑒可以發(fā)現(xiàn)其他文明的長短之處，同時也能明晰本文明中尚存的一些不足，為彼此的文化發(fā)展提供進(jìn)步空間，并在文化互鑒中促進(jìn)本民族民心相通、民意相達(dá)。在不同文明的互動過程中，各民族文化的傳承不再是采取以往主要依賴于自身內(nèi)生動力實現(xiàn)變革的方式，而是通過取長補(bǔ)短、互通有無的方式為本民族文化注入新鮮血液，利用互動性強(qiáng)的創(chuàng)意方式使得不同的民族文化在交流過程中既能成為普適性強(qiáng)、接受度高的大眾文化，也能通過愈加頻繁的交流為民族文化的傳承提供新方式?；ヨb為各種文化的創(chuàng)新與發(fā)展提供了前提，促使各民族通過互相倚靠而強(qiáng)大，同時也為鑄牢中華民族共同體意識奠定了人文基礎(chǔ)。

我國各民族文化異彩紛呈，在鑄牢中華民族共同體意識中構(gòu)建文化共同體并非簡單追求文化同質(zhì)化，通過中和各民族文化差異實現(xiàn)“文化大同”并不是發(fā)展中國特色社會主義文化所期望看到的結(jié)果，相反地，通過辯證統(tǒng)一的方式認(rèn)識各民族文化的異同，在求同存異中實現(xiàn)文化的和而不同才是應(yīng)走之路。“在各民族的生態(tài)活動和生態(tài)審美活動所構(gòu)成的整體中，持續(xù)推進(jìn)地發(fā)生既相生相長又相克相抑、既相爭相競又相贏相勝的非線性復(fù)雜生態(tài)關(guān)系，這就構(gòu)成了各民族生態(tài)審美大場自組織、自控制、自調(diào)節(jié)、自穩(wěn)定、自發(fā)展的動態(tài)平衡的整生?！?56)袁鼎生：《民族生態(tài)審美場論》，《廣西民族學(xué)院學(xué)報》2003年第6期。同處于一個生態(tài)場域的中國各民族，在和諧的交往互動中構(gòu)成了中華民族生態(tài)審美大場，形成集萬成一的邏輯整生。在這一環(huán)節(jié)中，每個民族的文化都有著無可替代的重要作用，共同為實現(xiàn)中華民族文化傳承與創(chuàng)新作出貢獻(xiàn)。以中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)為例，共有27個民族會在這天舉行慶?；顒?57)林繼富：《端午節(jié)習(xí)俗傳承與中國人的文化自信》，中國民俗學(xué)網(wǎng)：https：//www.chinesefolklore.org.cn/web/index.php?NewsID=18938，2019年6月7日。，受地理環(huán)境以及發(fā)展水平等因素的影響，不同民族在這一傳統(tǒng)節(jié)日上表現(xiàn)出了截然不同的風(fēng)俗，也形成了端午節(jié)習(xí)俗的多元性。其中一些習(xí)俗具有一定的區(qū)域性，如南方地區(qū)的賽龍舟、吃粽子；同時，不少習(xí)俗具有歷時性，如北方地區(qū)由遼金時期契丹人的“射柳”延續(xù)至今的習(xí)俗等。這些不同民族的端午節(jié)文化在時間與空間上交叉縱橫的共同形成了中華民族的端午節(jié)習(xí)俗體系。而中華文化在中華民族多元一體格局中以其厚重的底蘊(yùn)以及強(qiáng)大的向心力為各民族文化提供新質(zhì)，指明新的發(fā)展思路，打破以往相對固守的傳承方式，使得各民族文化出現(xiàn)質(zhì)的飛越，能夠創(chuàng)新出與時俱進(jìn)的優(yōu)秀文化。同時，促使各民族超越自我與血緣根脈，不斷提高各族群眾對中華文化的認(rèn)可度，增強(qiáng)人們對于共同擁有這一文化的認(rèn)同感，從文化層面提升人們對于中華文化的歸屬感，自覺自愿為中華文化的發(fā)展出力，實現(xiàn)中華民族的文化自強(qiáng)。

五、結(jié) 語

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“以鑄牢中華民族共同體意識為主線，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的民族工作。”(58)習(xí)近平：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告》，人民網(wǎng)：http://cpc.people.com.cn/20th/n1/2022/1026/c448334-32551867.html，2022年10月26日。中華民族成為一體的過程是逐步完成的，而文化在其中扮演的角色則尤為重要。中華民族作為歷史的產(chǎn)物，是前進(jìn)的、發(fā)展的，它不是單一的民族，它包括的五十六個兄弟民族為了共同的利益與歸宿凝聚在一起。在全球化的時代背景下，進(jìn)入跨文化傳播過程的個人亦或是群體都擁有了一定的文化身份，而區(qū)別于他人或者其他群體的文化身份首先是為了明確自己的文化歸屬，也就是跨越血緣或地緣之后回答“我是誰？”人們在答案中尋找同伴、結(jié)成群體，同時又因為各自的差異性而使得群體文化塑造與積淀的過程中吸收了不同的文化。此外，不同文明在沖突與交流中聯(lián)結(jié)，文化要素的擴(kuò)散、滲透與遷移要求人們對自己的文化保持高度的自信與認(rèn)同。中國各民族在文化上表現(xiàn)出的多元化以及對于中華民族的文化認(rèn)同，無不體現(xiàn)出從文化層面鑄牢中華民族共同體意識的重要性。中華民族多元一體格局是鑄牢中華民族共同體意識的奠基石，而中華民族共同體意識則是對多元一體格局的發(fā)展與鞏固。培育中華文化認(rèn)同感，搭建文化共建共享平臺，增強(qiáng)中華民族內(nèi)部凝聚力，鑄牢中華民族共同體意識，構(gòu)筑各民族共有精神家園，最終取得各民族經(jīng)濟(jì)、文化大繁榮，既是實現(xiàn)文化自信、自強(qiáng)的先決條件，亦是鑄牢中華民族共同體意識的價值旨?xì)w。