□李 凱

伴隨新高考改革的持續(xù)推進，原有的文、理分科選科模式逐落下帷幕，“3+1+2”的選科模式進入我們的視野。此選科模式以全方位、全時程、以“學生為中心”的獨到優(yōu)勢而得以推廣，截至2022年，全國已有29個省份采取這種模式。2018年，教育部確立了河北等8個省市為第三批高考綜合改革省，我省的新高考改革已平穩(wěn)落地實施。新高考改革在打破原有文理分科的基礎(chǔ)上提出了新的選科組合，旨在通過科學合理的選科模式達到全面提升學生綜合素養(yǎng)的育人目的。新模式在帶來新機遇的同時，也伴生了新的挑戰(zhàn)，若想要科學選科，需協(xié)同考慮諸多因素。

一、確立自身知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢

根據(jù)個體性差異，每個學生均有自己的邏輯思維方式，其思維角度、思維能力均有所不同。目前各省的新高考改革政策中均確立了語文、數(shù)學和英語為必選科目，因此，眾多研究人員忽略了其在“3+1+2”選擇中的影響因素，故鮮有研究人員以這三科為基礎(chǔ)展開分析。

三門必選科目中，英語作為一種語言性科目與“1+2”選擇的聯(lián)系相對較小，在高中學習過程中為一種相對“獨立”的存在。語文課程是我國文化傳承和發(fā)展的重要載體，因此，其不單單作為一門語言課程獨立存在，還蘊含了我國的歷史文化、政治文化和地理文化。尤其是高考大語文時代的到來，需要考查學生對綜合國學知識的掌握。因此，一個國學知識較廣、有扎實語文功底的學生可綜合考慮自己的知識體系，在確立“2選1”時著重于歷史課程的選擇，在“4選2”時重點考慮政治和地理科目。數(shù)學是理科、工科培養(yǎng)教育體系中的基礎(chǔ)學科，是培養(yǎng)邏輯思維的重要科目。在高中階段，扎實的數(shù)學知識可為學生學好物理、化學和生物科目提供強有力支撐。物理中力學、光學和電學均蘊含了一定數(shù)量的數(shù)學計算；化學中有機化學部分則需要一個學生的分析能力；生物課程中的遺傳學需要學生具備邏輯思維。因此，一個數(shù)學知識架構(gòu)相對健全，邏輯思維能力較強的學生可著重思考“大理”的選科模式。

二、家庭背景與人才需求的結(jié)合

在眾多影響選科的因素中，每個人的家庭和生活環(huán)境對學生高中選科有著極其重要的影響。學生考慮家庭因素和家庭成員的建議，對未來的職業(yè)生涯規(guī)劃時可多一層思考。

當代高中生肩負歷史和民族使命，在選科時不能僅考慮個人興趣，還要站在國家和民族的層面，依據(jù)國家當前的人才需求，科學合理選科。只有樹立明確而長遠的人生目標，將個人需求與國家發(fā)展需要相結(jié)合，確定適合自己的選科方案，才能使自己在未來職業(yè)生涯中，擁有更好的工作平臺并實現(xiàn)人生價值。

三、興趣愛好引導

興趣是學生內(nèi)在動機在學習方面的表現(xiàn)，基于學習興趣，學生可為此注入全部熱情，對知識的渴求甚至可達到迷戀忘我的境界，這種勵志的故事數(shù)不勝數(shù)：西漢匡衡鑿壁借光，博覽群書，下筆成章，終成學者；“吃墨水”向我們詮釋了陳毅元帥讀書時興趣所致，達到忘我境界，錯把墨水當白糖吃掉的故事。

物理和歷史由文理分科時的一門與化學、生物、政治和地理并重的學科，逐漸演化至新高考政策中必選其一的課程，其重要性可見一斑。選擇物理還是歷史，均要從考生個人情況出發(fā)考慮。鑒于物理是一門以實驗操作和現(xiàn)象揭示為主的課程，一個動手能力較強、對事物現(xiàn)象善于分析總結(jié)的學生可選擇物理學科。倘若一個學生對中國及世界歷史有著極大的興趣，在選科時可重點考慮歷史學科。

四、成績和未來職業(yè)規(guī)劃影響因素

當前“1+2”中各科成績是學生確定選科方案的又一重要影響因素。學生需要對自己各科的成績進行整體估量后，從有利于取得較佳成績角度進行科目組合。例如，如果學生的物理、化學和生物成績相較于歷史、政治和地理占據(jù)一定優(yōu)勢，則會選擇該組合；反之亦然。

古人云，“志不定，天下無可成之事?！睂W生的職業(yè)規(guī)劃在一定程度上可謂其未來的人生“白皮書”，為高考后的人生指引方向。一個有志于科學研究，立志為實現(xiàn)國家偉大復興而奮斗的學子，在選科時可傾向于以物理為重的專業(yè)，中學時期扎實的物理知識可為其在高校學習專業(yè)提供有力支撐和保障。而將自己的人生職業(yè)規(guī)劃定位于探索人類文化發(fā)展的學生，可在選科時著重考慮以歷史為主的專業(yè)。

五、總結(jié)

綜上所述，高中學子在思考如何選科時，首先，要明確自己的知識結(jié)構(gòu)，切不可在混沌中做出選擇；其次，要有高瞻遠矚的目光，站在國家人才需求的角度，結(jié)合個人志向綜合考慮自己科目的選擇；然后，清楚自己興趣所在；最后，對自己各科成績的優(yōu)劣了然于心，同時還要明確自己的未來職業(yè)規(guī)劃。總之，在高中選擇考試科目是一個極其重要的事情，每一位考生都應(yīng)該綜合考慮后做出選擇。