□郭鵬飛 劉業(yè)煒

2022年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試思想政治試題，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，依據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》和《中國高考評價體系》，堅持“價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識為基”，結(jié)合我省高中教育教學(xué)的實際情況，堅持“以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求進，穩(wěn)中提質(zhì)”的總基調(diào)，突出河北特色，充分體現(xiàn)了考試評價的導(dǎo)向性、科學(xué)性和時代性，發(fā)揮考試引導(dǎo)教學(xué)和促進學(xué)生全面發(fā)展的積極作用。

一、落實立德樹人導(dǎo)向，凸顯學(xué)科核心價值

試題全面貫徹黨的教育方針，服務(wù)素質(zhì)教育發(fā)展，充分體現(xiàn)了思想政治學(xué)科的育人價值，全面落實了“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的教育目標(biāo)。試題著眼于引導(dǎo)學(xué)生理解中國特色社會主義進入新時代的歷史方位，逐步樹立中國特色社會主義理想信念，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培育社會主義核心價值觀。

試題以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，強化理想信念、愛國主義情懷、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質(zhì)等考查要求。如，第20題以喜迎黨的二十大為背景，以習(xí)近平總書記出席慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會并發(fā)表重要講話和對當(dāng)代青年的殷切期望創(chuàng)設(shè)情境，第14題以黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗中的“堅持敢于斗爭”為素材，第17題以總書記十年來春節(jié)前后下基層的足跡和人民情懷創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生談?wù)剬χ袊伯a(chǎn)黨“以人民為中心”理念的理解，引導(dǎo)學(xué)生增進對黨的性質(zhì)和宗旨、初心和使命，以及黨的執(zhí)政理念的理解，增強對黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

第10題以古代海上絲綢之路起點—泉州的歷史文化為背景，彰顯中華文化的包容性；第13題以千古流傳的古詩為素材，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。以此引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅守中華文化立場，不忘本來、吸收外來、面向未來，堅定文化自信，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者。第6題、第7題、第9題、第17題等，均選取了河北素材創(chuàng)設(shè)情境，凸顯了河北文化特色，引導(dǎo)學(xué)生知我家鄉(xiāng)、愛我河北、榮我中華，厚植家國情懷。

試題突出服務(wù)國家、高校選才的功能，設(shè)計了合理的區(qū)分度。第2題以債券市場價格變化為背景，考查考生分析與綜合的能力。第4題以出口信用保險發(fā)揮作用的路徑創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生遵循邏輯思維得出正確傳導(dǎo)過程，既考查學(xué)生對經(jīng)濟概念的辨識與判斷，又考查了推理和論證的能力。整套試卷的設(shè)計堅持發(fā)揮對基礎(chǔ)教學(xué)關(guān)鍵的、積極的導(dǎo)向作用，推動素質(zhì)教育理念在基礎(chǔ)教育教學(xué)中的落實。

二、依托四層內(nèi)容考查，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)

1.試題以核心價值為引領(lǐng)，增強政治認(rèn)同，體現(xiàn)考試所承載的育人功能和使命

試題將核心價值作為考查的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對現(xiàn)實問題情境時應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出來的正確情感態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的政治觀，形成良好的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)，樹立奮斗精神、勞動觀念，主動承擔(dān)社會責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、勇于探索創(chuàng)新的精神，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

試題通過鮮活深刻的真實情境和問題設(shè)置引發(fā)學(xué)生深入思考，讓學(xué)生在時間與空間、理論與實踐的不同維度中，在閱讀和回答試題的思考過程中，確立正確的政治方向，增強對國家發(fā)展的強烈認(rèn)同，堅定“四個自信”，形成良好的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)，培育和踐行社會主義核心價值觀。

2.試題注重素養(yǎng)立意，引導(dǎo)學(xué)生注重品格、能力和素養(yǎng)的綜合發(fā)展

把政治立場與理想信念放在思想政治學(xué)科素養(yǎng)的首位，是學(xué)科性質(zhì)的必然要求，也是學(xué)科考試價值引領(lǐng)作用的體現(xiàn)。第11題以“最美職工”和2021年度勞動領(lǐng)域十大熱詞創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀；第13題以古詩為素材、第15題以紅色音樂為素材，引導(dǎo)學(xué)生感知文化之美，樹立正確的歷史觀、審美觀，滲透五育并舉的理念，促進學(xué)生全面發(fā)展。

試題通過新穎的呈現(xiàn)方式和設(shè)問方式，促使學(xué)生運用科學(xué)的思維方法主動思考，發(fā)現(xiàn)新問題，從而測評學(xué)生是否具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，是否能夠全面認(rèn)識、理性對待并正確處理現(xiàn)實問題，是否能夠根據(jù)客觀條件作出正確的價值判斷與行為選擇。第18題以中國式現(xiàn)代化新道路成功開創(chuàng)的歷程為背景，引導(dǎo)學(xué)生堅持用實事求是的態(tài)度、科學(xué)的思維方法觀察社會現(xiàn)象，把握社會發(fā)展規(guī)律，堅定中國特色社會主義道路自信。

樹立法治意識、增強法治觀念、有序參與公共事務(wù)和承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任是思想政治學(xué)科素養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的必然要求。第7題以河北省全面落實黨中央、國務(wù)院決策部署制定的《河北雄安新區(qū)條例》為素材，弘揚社會主義法治精神，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。第20題要求學(xué)生擬一份以“用青春激蕩民族復(fù)興的澎湃春潮”為主題的倡議書，培養(yǎng)學(xué)生勇?lián)鐣?zé)任和立志民族復(fù)興偉業(yè)的公共參與與責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。

3.試題強調(diào)對關(guān)鍵能力的考查，注重引導(dǎo)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)

試題涵蓋了辨識與判斷、分析與綜合、推理與論證、探究與建構(gòu)、反思與評價五個維度的能力目標(biāo)，旨在考查學(xué)生在社會生活實踐與學(xué)習(xí)探索情境中發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力，既區(qū)分了學(xué)生綜合能力水平的高低，也有利于引導(dǎo)基礎(chǔ)教育對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

第2題、第12題原著閱讀試題考查了學(xué)生辨識與判斷、分析與綜合、探究與建構(gòu)的能力。第3、4題考查了學(xué)生的推理與論證能力。

4.試題以必備知識為考查基礎(chǔ)，為能力構(gòu)建、素養(yǎng)培育提供重要支撐

試題突出了對必備主干知識的考查，例如經(jīng)濟模塊中的勞動價值論、價值規(guī)律、外匯匯率、對外貿(mào)易；政治模塊中黨的執(zhí)政理念、法治政府、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、外交政策；文化模塊中文化傳承與創(chuàng)新、民族精神、勞動教育；哲學(xué)模塊中辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點等必備主干知識。

三、對接素質(zhì)教育目標(biāo)，注重四翼考查要求

試題強化對基本概念、基本原理的考查，體現(xiàn)了考查的基礎(chǔ)性。試題引導(dǎo)課堂教學(xué)回歸課程標(biāo)準(zhǔn)，回歸教材，把精力集中在講深講透基本概念基本原理上，夯實知識、能力和素養(yǎng)基礎(chǔ)，把學(xué)生從過度的死記硬背和“機械刷題”中解放出來，真正發(fā)揮好考試指揮棒的正向引導(dǎo)作用。第6題以相關(guān)部門接受人大代表建議拆除石家莊裕華路高速口收費站創(chuàng)設(shè)情境，考查學(xué)生對人民代表大會制度、社會主義民主是全過程人民民主等基礎(chǔ)知識的理解，引導(dǎo)教學(xué)關(guān)注必備知識。

試題強調(diào)知識的融會貫通和能力的復(fù)合運用，體現(xiàn)了考查的綜合性。第19題以國潮成為連接中國和世界新的文化橋梁創(chuàng)設(shè)情境，展現(xiàn)中華文化的國際影響力，綜合考查學(xué)生運用文化生活的相關(guān)知識分析社會文化現(xiàn)象的能力和邏輯思維的能力，引導(dǎo)學(xué)生做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者。

試題要求學(xué)生善于觀察現(xiàn)象，主動靈活地應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決實際問題，具備較強的理論聯(lián)系實際的能力和實踐能力，體現(xiàn)了考查的應(yīng)用性。第16題以我國城鄉(xiāng)居民人均可支配收入和消費支出及其增長速度變化情況創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生解讀圖表信息，并從社會再生產(chǎn)角度說明如何縮小城鄉(xiāng)居民收入及實際消費水平差距，考查學(xué)生在真實問題情境中，通過觀察分析，綜合運用學(xué)科知識概括和發(fā)現(xiàn)問題、探求解決實際問題的方法途徑。

試題要求學(xué)生具有獨立思考能力，具備批判性和創(chuàng)新性思維方式，體現(xiàn)了考查的創(chuàng)新性。第20題要求學(xué)生擬一份以“用青春激蕩民族復(fù)興的澎湃春潮”為主題的倡議書，設(shè)問的開放性賦予了學(xué)生自由選擇的權(quán)利，給予了學(xué)生構(gòu)建相關(guān)原則、學(xué)科內(nèi)容和支撐理由三者間關(guān)系的巨大思維空間。學(xué)生能更好地結(jié)合自己的知識和優(yōu)勢進行思考，能夠有感而發(fā)、有話可說。

四、科學(xué)創(chuàng)設(shè)典型情境，體現(xiàn)高起點低落點

試題情境的創(chuàng)設(shè)新穎、豐富、真實，來源于社會生活實踐，立意高遠(yuǎn)又反映社會熱點、貼近學(xué)生生活。既涉及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要論斷，又涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)等各領(lǐng)域的重大熱點主題；既關(guān)注緊貼時代熱點的宏大敘事，如中國共產(chǎn)黨成立100周年、全國兩會、法治政府建設(shè)、北京冬奧會、雄安新區(qū)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、“六穩(wěn)”“六保”工作、5G新成就等，又關(guān)注百姓生活中的具體事件，如百姓議事廳、新就業(yè)形態(tài)、高速路口收費站拆除、中小微企業(yè)融資難等；既有時間上的歷史縱深感，又有空間視野上的延展；既在形式上體現(xiàn)創(chuàng)新特色，又在內(nèi)容上講求原創(chuàng)性、時效性；整套試題的情境創(chuàng)設(shè)梯次有序，結(jié)構(gòu)分布合理，簡單情境、一般情境和復(fù)雜情境搭配合理。在高處著眼、低處落點的情境創(chuàng)設(shè)中，拋出學(xué)科任務(wù)和問題，有效測試學(xué)生的思想政治學(xué)科素養(yǎng)。