王璐琦 周悅 印崗偉 李崇墨 蘭喆

（1.國網(wǎng)浙江省電力有限公司培訓(xùn)中心；2.國網(wǎng)浙江省電力有限公司天臺縣供電公司；3.浙江電力變壓器有限公司）

一、研究意義

理論上清醒，政治上才能堅定。重視和加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，就是要教育引導(dǎo)廣大黨員干部把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為不可撼動的理想信念。這是我黨在百年偉大實踐中永續(xù)戰(zhàn)斗力的寶貴經(jīng)驗，是適應(yīng)新時代國有企業(yè)發(fā)展的必然要求，更是實現(xiàn)電網(wǎng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（一）重視理論學(xué)習(xí)是我黨在百年偉大實踐中永續(xù)戰(zhàn)斗力的寶貴經(jīng)驗

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，開啟了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程，組織開展了多次以正面教育為主的“活動式”黨內(nèi)集中教育，武裝并統(tǒng)一了全黨思想，更好推動黨和國家事業(yè)發(fā)展?；仡欀袊伯a(chǎn)黨百年歷史，重視理論學(xué)習(xí)，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時代化大眾化，是中國共產(chǎn)黨一以貫之的傳統(tǒng)，是在革命、建設(shè)、改革的偉大實踐中取得成功的寶貴經(jīng)驗，也是永葆馬克思主義政黨先進(jìn)性和純潔性的重要法寶。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是適應(yīng)新時代電網(wǎng)企業(yè)發(fā)展的必然要求

而今理論學(xué)習(xí)以新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，以解決實際問題為根本導(dǎo)向，方式上更加靈活多樣，逐步將黨的思想建設(shè)推向了深入發(fā)展的重要階段。電網(wǎng)企業(yè)作為關(guān)系國計民生和國民經(jīng)濟(jì)命脈的基礎(chǔ)性行業(yè)，必須牢牢把握“央企姓黨”這一根本屬性，堅持思想建黨、理論強(qiáng)黨，以黨的最新理論成果武裝隊伍、以新發(fā)展理念推動高質(zhì)量發(fā)展。

1.是全球化信息化多元化挑戰(zhàn)的應(yīng)對之策

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化、社會信息化、文化多元化的趨勢一方面促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，另一方面也為異質(zhì)思想意識的傳播提供了便利條件。加強(qiáng)理論武裝的實效性，高質(zhì)量抓好黨的思想建設(shè)，有效發(fā)揮黨的科學(xué)理論的實踐偉力，才能切實抵御和防范“歷史虛無主義”等錯誤思潮的侵蝕，保證電網(wǎng)企業(yè)黨員群眾的先進(jìn)性和純潔性，在時代洪流中書寫國企擔(dān)當(dāng)。

2.是增強(qiáng)理論自信和戰(zhàn)略定力的重要途徑

新時代中國特色社會主義思想是新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是電網(wǎng)企業(yè)各項工作必須長期堅持的指導(dǎo)思想。踐行新思想，就是要推動黨員干部在“學(xué)懂弄通”“用好做實”上下功夫，把握理論體系、悟透精髓要義，將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為堅定的理想信念、科學(xué)的思維方式、顯著的工作成效，推動電網(wǎng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的航船行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

3.是發(fā)揮國企擔(dān)當(dāng)?shù)谋亟?jīng)之路

作為黨和國家最可信賴的依靠力量、堅決貫徹執(zhí)行黨中央決策部署的重要力量、貫徹新發(fā)展理念、全面深化改革的重要力量，電網(wǎng)企業(yè)必須堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上下真功見實效，為開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國新征程展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為。

二、當(dāng)前電網(wǎng)企業(yè)理論學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

本文在開展定性分析的基礎(chǔ)上，以國網(wǎng)浙江省電力有限公司培訓(xùn)中心理論學(xué)習(xí)主體為研究對象開展系統(tǒng)性實證研究?，F(xiàn)階段廣大黨員干部理論學(xué)習(xí)整體在“學(xué)”與“知”上已見成效，但距離“學(xué)懂弄通做實”和“實現(xiàn)知行合一”還存在差距。

（一）理論學(xué)習(xí)水平分層化

理論學(xué)習(xí)水平受制于學(xué)習(xí)頻次及學(xué)習(xí)成效。其中，學(xué)習(xí)頻次得益于“三會一課”常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制，整體情況較好；而學(xué)習(xí)成效方面，近九成的調(diào)研對象能夠?qū)W有所獲，但內(nèi)容、形式和效果等方面仍有提升空間，且不同類型的學(xué)習(xí)主體因理論基礎(chǔ)水平差異，學(xué)習(xí)成效表現(xiàn)出一定的層次性。因此，理論學(xué)習(xí)機(jī)制的構(gòu)建和完善應(yīng)將理論學(xué)習(xí)水平的差異納入研究范圍，學(xué)習(xí)對象細(xì)分化刻不容緩。

（二）理論學(xué)習(xí)訴求多元化

圍繞理論學(xué)習(xí)的難點、痛點進(jìn)行調(diào)研分析。理論學(xué)習(xí)難點方面，不同層次的調(diào)研對象面臨的問題不一而足，其中工作繁忙導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間不夠和學(xué)習(xí)渠道單一的問題較為突出，其次資料不全、方法不多、深度不夠均成為影響理論學(xué)習(xí)成效的難點之源；理論學(xué)習(xí)痛點方面，存在著為了理論學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，用理論指導(dǎo)實踐的效果不夠好。且不同類型黨員群體對于理論學(xué)習(xí)呈現(xiàn)多元化訴求的現(xiàn)狀。

由此可見，構(gòu)建分眾化差異化的理論學(xué)習(xí)機(jī)制，成為提升電網(wǎng)企業(yè)理論學(xué)習(xí)成效，鞏固深化黨的建設(shè)，突出抓好思想建黨的必要之舉。

圖1 電網(wǎng)企業(yè)分眾化差異化理論學(xué)習(xí)機(jī)制建構(gòu)

三、電網(wǎng)企業(yè)分眾化差異化理論學(xué)習(xí)機(jī)制研究

（一）理論闡釋

“分眾化”源自傳播學(xué)，即根據(jù)不同受眾進(jìn)行針對性的媒介傳播。本文將分眾化概念應(yīng)用到理論學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)主體區(qū)分為不同群體，匹配差異化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)而優(yōu)化理論學(xué)習(xí)效果。研究思路為：一是細(xì)分學(xué)習(xí)主體。電網(wǎng)企業(yè)的理論學(xué)習(xí)主體在文化水平、崗位職級和學(xué)習(xí)需求方面均存在差異，主體細(xì)分是分眾化差異化機(jī)制構(gòu)建的關(guān)鍵一步。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容有的針對性。在完成“規(guī)定動作”基礎(chǔ)上，不同學(xué)習(xí)群里應(yīng)結(jié)合崗位實際，在“自選動作”上拓展知識外延。三是學(xué)習(xí)形式的科學(xué)性。針對不同學(xué)習(xí)群體應(yīng)科學(xué)運用灌輸教育法、實踐教育法、自我教育法、隱性教育法等方法和形式，做到學(xué)、思、用貫通，實現(xiàn)知、信、行統(tǒng)一。四是學(xué)習(xí)評價的實效性。精通的目的在于應(yīng)用，構(gòu)建規(guī)范的理論學(xué)習(xí)評估體系，確保廣大黨員干部真正將理論學(xué)習(xí)上的收效轉(zhuǎn)化為實踐上的成就。

（二）電網(wǎng)企業(yè)分眾化差異化理論學(xué)習(xí)機(jī)制建構(gòu)

本文圍繞建立分眾化差異化理論學(xué)習(xí)機(jī)制，通過鞏固一個核心（企業(yè)員工思想覺悟和理論水平不斷提高），強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)內(nèi)容（“夯實理論基礎(chǔ)”“把握創(chuàng)新理論”“貫徹決策部署”“崗位前沿知識”），完善四項協(xié)同（學(xué)習(xí)主體細(xì)分、學(xué)習(xí)內(nèi)容分類、學(xué)習(xí)方式差異、學(xué)習(xí)效果評價），以理論之力高質(zhì)量武裝企業(yè)員工，高水平服務(wù)企業(yè)發(fā)展大局。

1.學(xué)習(xí)主體細(xì)分，解析分眾化主體層次

①按照職務(wù)職級區(qū)分

以當(dāng)前電網(wǎng)企業(yè)職務(wù)職級為細(xì)分依據(jù)，具體可將理論學(xué)習(xí)主體劃分為領(lǐng)導(dǎo)干部、黨支部書記、黨務(wù)工作者、黨員和共青團(tuán)員。具體學(xué)習(xí)要求和目的詳見表1。

表1 學(xué)習(xí)主體按職務(wù)職級細(xì)分

②按照崗位性質(zhì)區(qū)分

以當(dāng)前電網(wǎng)企業(yè)的崗位性質(zhì)為依據(jù)，具體可分為生產(chǎn)經(jīng)營崗位員工、服務(wù)窗口崗位員工、管理崗位員工、民族地區(qū)員工、駐外機(jī)構(gòu)員工。具體學(xué)習(xí)要求和目的詳見表2。

表2 學(xué)習(xí)主體按崗位性質(zhì)細(xì)分

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容分類，搭建進(jìn)階式學(xué)習(xí)圖譜

①優(yōu)化內(nèi)容分類，明確應(yīng)知應(yīng)會，強(qiáng)化必學(xué)必做

一是夯實理論基礎(chǔ)。深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義及其中國化理論成果，聚焦黨章、黨規(guī)黨紀(jì)、宗旨意識、黨內(nèi)政治文化、社會主義核心價值觀、黨史學(xué)習(xí)等基本任務(wù)，做到真學(xué)真懂真信真用。二是把握創(chuàng)新理論。學(xué)習(xí)掌握新時代中國特色社會主義思想及其貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，筑牢理想信念、增強(qiáng)履職本領(lǐng)、提升品行作風(fēng)。三是貫徹決策部署。緊扣國家重大決策部署、重要會議活動、重要時間節(jié)點，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要講話和指示批示精神。重點加強(qiáng)黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、深化國有企業(yè)改革、實現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值、能源和電力發(fā)展等方面的重大決策部署等。

②拓展前沿知識，結(jié)合崗位特性，實現(xiàn)以學(xué)促產(chǎn)

理論學(xué)習(xí)的目的之一是指導(dǎo)實踐，電網(wǎng)企業(yè)在學(xué)懂弄通應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容基礎(chǔ)上，還要立足生產(chǎn)實際，深入學(xué)習(xí)行業(yè)發(fā)展方向和前沿科技，做到學(xué)以致用、以學(xué)促產(chǎn)。生產(chǎn)經(jīng)營崗位應(yīng)以學(xué)促干，深入學(xué)習(xí)安全管控規(guī)章制度、生產(chǎn)現(xiàn)場指揮和協(xié)調(diào)、新興科技融合、“大云物移智鏈”等前沿技術(shù)等，提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。服務(wù)窗口崗位應(yīng)以學(xué)促行，深入學(xué)習(xí)簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)、營商環(huán)境改善等，提高服務(wù)意識和服務(wù)水平。管理崗位應(yīng)以學(xué)促思，深入學(xué)習(xí)公司發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)改革任務(wù)等中心工作、內(nèi)外部環(huán)境和行業(yè)發(fā)展態(tài)勢，保障企業(yè)發(fā)展，維護(hù)各方利益，提高企業(yè)發(fā)展質(zhì)量。

3.學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新，拓展差異化學(xué)習(xí)路徑

①推進(jìn)理論學(xué)習(xí)傳統(tǒng)方式的融合互通

一是組織生活要以“實”求效。通過制定學(xué)習(xí)計劃，立足基層實際需求，與時俱進(jìn)地豐富新內(nèi)容，將“第一議題”“書記開講”等理論學(xué)習(xí)與處理中心業(yè)務(wù)、解決實際問題相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)成效。二是專題學(xué)習(xí)以“精”領(lǐng)航。專題學(xué)習(xí)要抓住理論這一不變的主軸，做深做實、做精做細(xì)。對領(lǐng)導(dǎo)干部這一“頭雁群體”，要建立理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)巡聽旁聽機(jī)制，加大述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)力度，推進(jìn)中心組學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。三是主題教育活動以“特”為要。以特定主題開展系列活動要突出重點、特色鮮明，用好電網(wǎng)企業(yè)特色資源，教育引導(dǎo)廣大黨員干部把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化真抓實干的具體行動。四是培訓(xùn)課堂以“量”當(dāng)先。緊密結(jié)合學(xué)習(xí)主體個體理論水平與能力差異，量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，使學(xué)習(xí)主體能夠在培訓(xùn)中學(xué)有所獲、獲有所用、用有所效。

②加強(qiáng)新型理論學(xué)習(xí)方式的配合協(xié)同

電網(wǎng)企業(yè)理論學(xué)習(xí)機(jī)制的構(gòu)建在傳承傳統(tǒng)方式的基礎(chǔ)上，要結(jié)合技術(shù)革新，不斷創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“潤物無聲”的常態(tài)化、生活化學(xué)習(xí)模式，綜合提升理論學(xué)習(xí)效能。一是依托大數(shù)據(jù)技術(shù)，提升理論學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)度。挖掘不同類別學(xué)習(xí)主體的理論偏好，掌握學(xué)習(xí)主體的認(rèn)知基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)水平和真實訴求，按照難度上的初階、中階、高階和重要性上的必學(xué)、選學(xué)兩套系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異化推送，推動理論學(xué)習(xí)的個性化和精準(zhǔn)化。二是依托新技術(shù)應(yīng)用，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。集合線上學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)資源，綜合運用文字、音視頻、圖像、虛擬現(xiàn)實等多種傳播要素，通過立體化的多維傳播手段進(jìn)行多層次、多角度、多觸點的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容傳遞，滿足不同學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)訴求和信息期待，提升理論學(xué)習(xí)的吸引力。

4.學(xué)習(xí)效果評價，創(chuàng)建科學(xué)化評估體系

①納入多元評價主體

為確保評價效果的真實性和可靠性，理論學(xué)習(xí)效果的評價應(yīng)將理論學(xué)習(xí)主體和理論教育主體的評價結(jié)果納入考量。學(xué)習(xí)主體對理論學(xué)習(xí)的認(rèn)可和接受程度，直接反映了理論學(xué)習(xí)機(jī)制的實踐效果。應(yīng)營造開放、和諧、有序的評價氛圍，支持和鼓勵各層級的理論學(xué)習(xí)主體參與效果評價，發(fā)掘?qū)€體經(jīng)驗、局部經(jīng)驗上升為一般共識的可能性。理論教育主體特指電網(wǎng)企業(yè)負(fù)責(zé)開發(fā)和講授理論學(xué)習(xí)課程的教研團(tuán)體，可為學(xué)習(xí)機(jī)制的運行效果做出預(yù)判、分析與評價，是規(guī)范理論學(xué)習(xí)評估體系的重要保證。

②制定多維評價標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)主體一般以自身的認(rèn)知考量和發(fā)展訴求為評價基礎(chǔ)，可從學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、知識結(jié)構(gòu)、效果等幾方面制定評價標(biāo)準(zhǔn)。教育主體聚焦提升素質(zhì)、凝聚力量、推動發(fā)展等維度制定評價標(biāo)準(zhǔn)。一是要牢記國企姓黨的根本屬性，堅持馬克思主義理論及其中國化最新理論成果在主流思想意識建設(shè)層面的指導(dǎo)地位。二是要引導(dǎo)學(xué)習(xí)主體掌握和運用馬克思主義的立場、觀點和方法，理論聯(lián)系實際，提升問題分析能力和理性判斷能力。三是要凝聚思想共識，為企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展奠定理論優(yōu)素質(zhì)高的人才隊伍。四是要是立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨內(nèi)優(yōu)秀政治文化，建設(shè)先進(jìn)和諧的企業(yè)文化，為企業(yè)改革發(fā)展和國家繁榮昌盛不斷奮斗。

四、總結(jié)和展望

伴隨著時代的發(fā)展進(jìn)步和信息技術(shù)的革新，國內(nèi)外思想意識環(huán)境發(fā)生深刻變化。作為關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈和國家能源安全的國有骨干企業(yè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使廣大黨員自覺踐行新思想、適應(yīng)新時代、展現(xiàn)新作為，是電網(wǎng)企業(yè)傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)機(jī)制面臨的重大課題，也是進(jìn)一步提高黨的建設(shè)質(zhì)量的時代課題。本文從主體細(xì)分、內(nèi)容分類、方式差異和效果評價四個方面，提出了分眾化差異化理論學(xué)習(xí)機(jī)制的建構(gòu)思路。而分眾化差異化理論學(xué)習(xí)機(jī)制的構(gòu)建和優(yōu)化是一項系統(tǒng)性工程，本文部分觀點尚處于思路研究階段，相關(guān)理論有待進(jìn)一步實踐和檢驗。此外因篇幅限制，文中主體分眾化、方式差異化未能完全展開，如主體分眾化可進(jìn)一步聯(lián)系實際從多個維度細(xì)化，方式差異化可結(jié)合現(xiàn)有組織形式進(jìn)一步創(chuàng)新，效果評價指標(biāo)應(yīng)在實踐中不斷反饋和完善，電網(wǎng)企業(yè)理論學(xué)習(xí)的研究有助于引導(dǎo)和糾正外部環(huán)境出現(xiàn)的錯誤思潮等問題。