魯大光

教研單位黨組織書(shū)記是基層黨組織的領(lǐng)頭雁，對(duì)本單位形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗堡壘發(fā)揮至關(guān)重要作用，必須時(shí)刻牢記肩負(fù)的特殊政治責(zé)任，履行好管黨治黨第一責(zé)任人的職責(zé)，以強(qiáng)烈的使命感責(zé)任感，把這份沉甸甸的責(zé)任真正扛在肩上，不畏艱險(xiǎn)、不懼挑戰(zhàn)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)履好職、盡好責(zé)，回報(bào)組織的信任和重托。在工作實(shí)踐中，應(yīng)重點(diǎn)把握和解決以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、始終堅(jiān)持政治建設(shè)這個(gè)根本

習(xí)主席指出貫徹新時(shí)代軍事教育方針需要把握的幾個(gè)方面，第一條就是“堅(jiān)持正確政治方向”?？梢哉f(shuō)，把好政治方向、加強(qiáng)政治建設(shè)是書(shū)記的首要職責(zé)，也是對(duì)書(shū)記最基本的要求。這對(duì)教研單位黨組織書(shū)記來(lái)說(shuō)尤為重要，政治方向把得牢不牢，直接關(guān)系到政治建軍能否得到落實(shí)，關(guān)系到培養(yǎng)的是不是絕對(duì)忠誠(chéng)于黨的人。強(qiáng)化政治意識(shí)。就是深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。對(duì)書(shū)記來(lái)說(shuō)，不僅要自身做到牢記政治身份、堅(jiān)定政治信仰，還要通過(guò)加強(qiáng)思想政治領(lǐng)導(dǎo)，影響和帶動(dòng)所屬單位和黨員時(shí)刻講政治，無(wú)論辦什么事情、作什么決策，都要首先想一想是否符合黨的路線方針政策，是否和習(xí)主席的決策部署相一致，是否與上級(jí)黨委的指示要求相符合，決不能自行其是、盲目行事。主動(dòng)政治訓(xùn)練。習(xí)主席指出：“講政治，不僅有個(gè)政治態(tài)度問(wèn)題，還有個(gè)政治能力問(wèn)題。僅有鮮明的政治態(tài)度而無(wú)堅(jiān)強(qiáng)的政治能力，講政治就會(huì)力不從心。”軍委關(guān)于加強(qiáng)軍隊(duì)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)明確指出，提高政治能力“就是增強(qiáng)黨組織政治功能，提高黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力和辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力”。政治能力訓(xùn)練是書(shū)記履職盡責(zé)的必修課。主動(dòng)進(jìn)行政治能力訓(xùn)練，不僅要加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，更要注重在重大政治活動(dòng)、意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)、處置矛盾問(wèn)題中摔打歷練，在實(shí)踐中不斷積累政治經(jīng)驗(yàn)，善于從政治高度觀察、認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題。嚴(yán)明政治紀(jì)律。嚴(yán)格政治紀(jì)律政治規(guī)矩既是政治要求，也是對(duì)每名同志最直接的政治愛(ài)護(hù)。一方面要自覺(jué)把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在突出位置，說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，黨叫干什么就堅(jiān)決干，黨不允許干什么就堅(jiān)決不干，堅(jiān)決不做兩面派、兩面人；另一方面要嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律規(guī)定，教研單位干部在課堂教學(xué)、外出講課、接受媒體訪談、發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、參加地方社團(tuán)等方面，次數(shù)多、活動(dòng)頻，更要嚴(yán)格審核審查，嚴(yán)把政治關(guān)口，確保不發(fā)生任何政治性問(wèn)題。

二、緊緊扭住人才培養(yǎng)這個(gè)中心

《軍隊(duì)院校教育條例（試行）》明確“軍隊(duì)院校教育必須以人才培養(yǎng)為中心”?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨軍隊(duì)委員會(huì)（支部）工作規(guī)定》關(guān)于基層黨組織職責(zé)表述中，明確要求“討論和決定教學(xué)、科研和完成任務(wù)中的重要問(wèn)題”“研究審議業(yè)務(wù)建設(shè)方面的重要事項(xiàng)”，其他項(xiàng)職責(zé)中也都對(duì)單位發(fā)展和業(yè)務(wù)建設(shè)作出了相關(guān)明確。教研單位書(shū)記的一個(gè)重要職責(zé)，就是引領(lǐng)和組織一班人認(rèn)真履行主責(zé)主業(yè)，聚焦備戰(zhàn)打仗，推動(dòng)工作重心真正轉(zhuǎn)向教戰(zhàn)研戰(zhàn)、學(xué)戰(zhàn)練戰(zhàn)，始終把人才培養(yǎng)擺在首位顯位。要在精心搞好籌劃上下功夫。緊緊圍繞學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)條件、學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)、科研項(xiàng)目申報(bào)和研究等教學(xué)科研各領(lǐng)域各方面，研究制訂規(guī)劃計(jì)劃，針對(duì)性作出年度、季度、月度籌劃安排，扎扎實(shí)實(shí)抓好推進(jìn)落實(shí)，確保主要精力圍繞人才培養(yǎng)投入，全部工作圍繞人才培養(yǎng)展開(kāi)，所有資源圍繞人才培養(yǎng)整合。要在提高議教議研質(zhì)量上下功夫。教研單位黨組織議教議研是制度要求，也是推動(dòng)單位高質(zhì)量發(fā)展的重要安排。在具體執(zhí)行過(guò)程中，有的僅滿足于執(zhí)行半年一次硬規(guī)定，有的沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致調(diào)研，有的議題針對(duì)性不突出，有的沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)委員積極性，有的前期準(zhǔn)備不充分，有的研究討論不深入不透徹，有的沒(méi)有形成改進(jìn)措施，有的督導(dǎo)落實(shí)環(huán)節(jié)缺失，這些都制約了議教議研的效果和質(zhì)量。教研單位黨組織書(shū)記要把議教議研制度作為重要抓手，力戒行政任務(wù)分配代替集體研究，在預(yù)有調(diào)研、充分準(zhǔn)備、研議深透、抓好落實(shí)上下功夫，持續(xù)解決教學(xué)科研建設(shè)發(fā)展中的矛盾問(wèn)題。

三、持續(xù)做好教育管理這個(gè)關(guān)鍵

教研單位黨員干部學(xué)歷高、職級(jí)高、民主意識(shí)強(qiáng)，不少同志在本崗位工作十幾年、幾十年，人員相對(duì)穩(wěn)定，有時(shí)大家礙于情面，客觀上導(dǎo)致基層黨組織在教育管理上容易出現(xiàn)寬松軟現(xiàn)象。習(xí)主席指出，“從嚴(yán)治黨，重在從嚴(yán)管理干部”。書(shū)記是黨內(nèi)監(jiān)督的第一責(zé)任人，對(duì)抓黨員教育管理負(fù)首要責(zé)任，必須把管黨治黨的責(zé)任扛在肩上，真抓真管真嚴(yán)，徹底解決有令不行、有禁不止的問(wèn)題。要加強(qiáng)全方位管理，把行為管理和思想管理、工作圈管理和社交圈管理、八小時(shí)以內(nèi)管理和八小時(shí)以外管理統(tǒng)一起來(lái)，全面深入了解干部思想、工作、生活情況，堅(jiān)持抓早抓小、防微杜漸，有了苗頭及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題敢于較真碰硬，決不能聽(tīng)之任之、遷就縱容。要依靠法規(guī)制度管理，嚴(yán)格落實(shí)基層黨委八項(xiàng)工作制度、基層黨支部七項(xiàng)組織生活制度，通過(guò)扎實(shí)規(guī)范的組織生活、思想?yún)R報(bào)、黨課教育、評(píng)議黨員、定期講評(píng)等，把每個(gè)黨員都納入組織的教育管理之中，把組織生活的熔爐作用真正顯現(xiàn)出來(lái)。要注重搞好警示教育，及時(shí)與黨員進(jìn)行提醒式談心談話，讓咬耳朵、拉袖子、紅紅臉、出出汗成為常態(tài)，既避免干部的問(wèn)題由“亞健康”發(fā)展成“重病癥”，又讓干部充分感受到組織的關(guān)心關(guān)愛(ài)。要開(kāi)展民主監(jiān)督，采取多種形式，發(fā)揮基層監(jiān)督員作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)黨員干部身上的傾向性苗頭隱患。

四、牢牢把握純正風(fēng)氣這個(gè)基礎(chǔ)

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，軍隊(duì)院校是“孕育思想、傳播新知的場(chǎng)所，必須把風(fēng)氣搞得很健康很純正”，“如果搞成了官場(chǎng)、市場(chǎng)、名利場(chǎng)，那是絕對(duì)不行的！”風(fēng)氣是一個(gè)單位的元?dú)?。把風(fēng)氣搞端正了，就能構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的精神家園，提高大家的幸福指數(shù)。作為教研單位黨組織書(shū)記，要樹(shù)立良好形象，立起好樣子。在風(fēng)氣建設(shè)上，領(lǐng)導(dǎo)帶頭就是無(wú)聲示范，書(shū)記更應(yīng)如此。要求大家做的自己首先做好，要求大家不做的自己堅(jiān)決不做，不能手電筒只照別人不照自己、只抓下級(jí)不抓自身。要堅(jiān)守正道、弘揚(yáng)正氣，靠人品立身、靠實(shí)績(jī)進(jìn)步、靠工資生活，堅(jiān)決不搞特殊化、不搞特權(quán)。實(shí)踐證明，黨組織書(shū)記自身過(guò)硬了，解決問(wèn)題才能勢(shì)如破竹，改進(jìn)工作才能立竿見(jiàn)影。要貫徹民主集中制，建設(shè)好班子。民主集中制是我們黨建設(shè)的重要法寶，也是基層黨組織必須堅(jiān)持的根本領(lǐng)導(dǎo)制度和工作制度。書(shū)記要帶頭發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，引導(dǎo)委員站在全局思考問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)，積極參與集體領(lǐng)導(dǎo)。班子成員不能因?yàn)樽约翰环止芫筒恢匾暋⒉皇煜ぞ筒粎⑴c、不敏感就不關(guān)注。要注重聽(tīng)取其他委員的意見(jiàn)，有時(shí)還要廣泛聽(tīng)取專家和其他干部的意見(jiàn)。對(duì)一些老大難問(wèn)題，要集體做工作，靠集體的意志和力量來(lái)解決。要嚴(yán)格遵守民主集中制的運(yùn)行程序，教研單位黨組織書(shū)記作任何決策都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按程序和要求辦，決不能隨意簡(jiǎn)化、規(guī)避變通，否則就沒(méi)有威望，久而久之就會(huì)失去凝聚力。要注重風(fēng)氣建設(shè)，營(yíng)造好氛圍。教研單位黨組織書(shū)記抓建設(shè)，從方法論上講，就是帶風(fēng)氣、抓作風(fēng)。作為書(shū)記，要把班子風(fēng)氣建設(shè)擺在突出位置，切實(shí)在黨組織內(nèi)部形成四種良好風(fēng)氣，即勤于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新求實(shí)的風(fēng)氣，堅(jiān)持原則、恪守規(guī)矩的風(fēng)氣，刀口向內(nèi)、批評(píng)和自我批評(píng)的風(fēng)氣，團(tuán)結(jié)干事、潔身自好的風(fēng)氣。研究軍官考核、職務(wù)評(píng)任、表彰推薦、教育培訓(xùn)、待遇調(diào)整等涉及教研人員切身利益的重要敏感事項(xiàng)，要著眼事業(yè)需要、成績(jī)?nèi)∪?，看能力、看品行、看民意，?yán)格按政策原則程序，堅(jiān)持公平公正。