張啟飛

近日，蘇州大學(xué)大四學(xué)生趙某峰惡意P圖造黃謠事件引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。趙某峰通過P圖、造謠、辱罵等方式在社交平臺(tái)上羞辱受害者并泄露受害者的個(gè)人信息，行為惡劣，不僅對(duì)受害者造成了巨大的傷害，還對(duì)社會(huì)秩序造成不良影響。3月初，趙某峰因傳播淫穢物品，被公安機(jī)關(guān)行政拘留十日，定于2023年暑假執(zhí)行。3月19日，蘇州大學(xué)依照相關(guān)規(guī)定給予趙某峰開除學(xué)籍處分，并表示將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德和道德教育。有網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，近九成網(wǎng)友認(rèn)為蘇州大學(xué)的處罰合理，支持嚴(yán)懲相關(guān)違法行為，加強(qiáng)震懾作用。雖然此事暫告一段落，但其中仍有不少值得反思和吸取教訓(xùn)的地方。

首先，本案性質(zhì)惡劣，被害人維權(quán)行為過程曲折。趙某峰多次將女性同學(xué)、好友發(fā)在朋友圈的照片進(jìn)行惡意PPP并發(fā)到色情網(wǎng)站上，而受害人在發(fā)現(xiàn)后迅速報(bào)警，通過自己半年多時(shí)間的調(diào)查，鎖定趙某峰。受害者在尋找趙某峰期間，不僅承受來自網(wǎng)絡(luò)上的謾罵和攻擊，還忍受來自現(xiàn)實(shí)生活的壓力和痛苦，身心健康受到嚴(yán)重影響。這集中體現(xiàn)了此類利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)造謠尤其是造黃謠案件的特點(diǎn),造謠成本低、對(duì)當(dāng)事人身心損害大、追蹤嫌疑人難、因涉事網(wǎng)站為非法黃色網(wǎng)站舉報(bào)查刪難等等。實(shí)際上,此前多地曾發(fā)生類似的情況，一些造謠案件因?yàn)槠D難的追責(zé)歷程而不了了之，一些案件則仍然在警方府調(diào)查過程中。

一方面，從受害者的角度來講，在發(fā)現(xiàn)自己被造謠、被侵權(quán)的信息之后,需要及時(shí)固定證據(jù)，通過下載、截圖等方式保留相關(guān)證據(jù)。在證據(jù)沒有滅失之前，盡快對(duì)能夠證明侵權(quán)結(jié)果的電子數(shù)據(jù)進(jìn)行證據(jù)公證。同時(shí)，要將保存的證據(jù)提交給相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者，要求其采取必要措施阻止侵權(quán)行為。另一方面，有必要針對(duì)此類違法行為出臺(tái)更有針對(duì)性的法規(guī)條例，能夠讓相關(guān)機(jī)構(gòu)和平臺(tái)更早介入案件的調(diào)查，使得受害者維權(quán)更容易。

其次，依法依規(guī)處理相關(guān)行為者，通過典型案例加強(qiáng)震懾作用。趙某峰在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中以P圖和“造黃謠”的形式侮辱女性，在民事責(zé)任方面，可能涉及對(duì)于受害人人格權(quán)的侵犯,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的民事侵權(quán)責(zé)任。在行政責(zé)任方面，我國《治安管理處罰法》第四十二條對(duì)于公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的行為，可處五日以上十日以下行政拘留，并且可處五百元以下的罰款。此外，行為人所在單位也可以視情節(jié)嚴(yán)重程度，根據(jù)相應(yīng)規(guī)章制度對(duì)于行為人做出不同程度的處分。應(yīng)該說，蘇州大學(xué)據(jù)此做出的開除處分是合適的，沒有明顯超過必要的限度。在刑事責(zé)任方面,通過網(wǎng)絡(luò)“造黃謠”詆毀他人名譽(yù)的做法，可能構(gòu)成侮辱罪、誹謗罪。需要注意的是，一般情況下，侮辱罪和誹謗罪是“告訴才處理”的犯罪，本案中，被害人決定不采取自訴的方式維權(quán)，相應(yīng)地司法機(jī)關(guān)不能主動(dòng)受理，追究其侮辱、誹謗的刑事責(zé)任。

最后，高校的學(xué)生思想品德和法治教育要加強(qiáng)，形成道德共同體約束很有必要。讓人憂心的是，此次趙某峰惡意造謠傳播并不是個(gè)例，此前重慶大學(xué)也曾發(fā)生學(xué)生惡意偷拍并將照片傳播至交流群的事件。有人不禁發(fā)問，我們的大學(xué)教育現(xiàn)在到底怎么了？高校教育在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教授之外，思想品德和法治教育也是一不重要的方面。尤其是一些大學(xué)生法律知識(shí)欠缺、法律意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致對(duì)違法行為不自知、不自覺，有必要進(jìn)一步加強(qiáng)法治教育。不過，與此同時(shí)我們也要注意到，隨著高校中班集體等組織的日益松散，學(xué)生行為越來越原子化，導(dǎo)致一些學(xué)生的行為缺乏相應(yīng)的道德約束力，有必要強(qiáng)化道德共同體的建設(shè)。

總之，網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，網(wǎng)絡(luò)言論有邊界，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由大家共享，更呼喚集體共治。每個(gè)人都應(yīng)成為“安全圍欄”的重要一環(huán)，遇到不實(shí)信息隨手舉報(bào)，不去圍觀惡劣內(nèi)容，共同營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境?！ㄗ髡呤钦憬鞂W(xué)院法律系講師）