第1期

二十世紀中國文學研究（教育部高校學報名欄建設首批入選欄目）

魯迅研究

論魯迅的啟蒙人際困境書寫……………………………………………………………………… 黎保榮（1）

經典的自我消解——《狂人日記》再解讀 ……………………………………………………… 魏 巍（11）

“自然狀態(tài)”及其終結——《狂人日記》重釋 …………………………………………………… 范陽陽（19）

作家作品研究

鄉(xiāng)下人：從身份認同到文化觀念——20世紀30年代前半期沈從文自我塑造考論…………………………………………… 羅 帥（27）

文學表現的限度與張力——《馬橋詞典》版本校勘及修改異文分析 ……………………………………… 徐冰月 孟文博（38）

吃飯、算賬與“一條向上的斜行線”——論王安憶長篇小說《一把刀，千個字》…………………………………………………… 顧奕?。?9）

深入學習貫徹黨的二十大精神專題

生態(tài)文明：21世紀馬克思主義新的生長基點…………………………………………………… 王云華（55）

從歷史唯物主義看人類文明新形態(tài)的三重意蘊 …………………………………… 孫曉潔 孫 民（65）

大數據時代高校意識形態(tài)安全建設機制探究 ……………………………………… 鄒慶華 馬黛丹（72）

教育學研究

“三個課堂”助力義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的價值意蘊、邏輯理路及實踐路徑……… 彭 敏 杜尚榮（80）

“互聯(lián)網+”背景下名師工作室的新樣態(tài)：信息化教師專業(yè)學習共同體 ……………………… 楊 虹（87）

文化研究

中華宗族村社的南海跨境共同體——以閩南語系為主的探析 ……………………………… 王琛發(fā)（94）

新古典“結構—功能”視閾下城市文化遺產與文旅融合發(fā)展——基于海南省?？谑械目疾臁?張繼焦 謝圣庚（105）

新聞傳播研究

“泰國廣告”現象級傳播成因及其文化傳播邏輯分析——以“幸福家庭”為主題的廣告樣本為例……………………………………… 劉寶林 尚 青（114）

從知識生產到文化傳播——關于當代圖書出版轉型實踐邏輯的探討……………………… 張軍華（123）

語言學研究

普通話與華語說話人語言態(tài)度的

共性與差異——以馬來西亞華語為例……………………………………………… 王曉梅 朱菀瑩 張欣怡（130）

第2期

二十世紀中國文學研究（教育部高校學報名欄建設首批入選欄目）

文學史研究

“革命文學”中個體感性與集體訴求的絞纏（1927—1930）……………………………………… 陳紅旗（1）

戰(zhàn)時中國文學的春節(jié)敘寫：亂象指陳、政治動員與話語裂隙 ………………………………… 高 強（10）

魯迅研究

時代群像與代際書寫——《范愛農》手稿與初刊本對讀及其研究意義 …………………………………………… 丁 文（20）

肉身苦難與死亡之于“個人主義”的制衡作用——以青年魯迅精神中“自由”與“人道”的糾葛為切入點 ………………………………… 魏創(chuàng)世（32）

老舍研究

老舍四十年創(chuàng)作道路發(fā)展及其變化——新世紀老舍研究動向的一種考察 ……………………………………………………… 石興澤（40）

《我這一輩子》電影改編始末新探——兼談石揮與老舍在1949—1950年間精神焦慮的生成與紓解 ……………………… 張 引（49）

教育學研究

零零后師范生心目中“好教師”的卓越特質及教育影響力——一項基于教育自傳的文本分析 ………………………………………………………… 艾詩根（59）

漢字的審美意蘊與道德教化功能 …………………………………………………… 易 然 易連云（66）

新文科建設背景下英語專業(yè)教師學習共同體的PCK發(fā)展研究 ……………………………… 廖絨絨（73）

馬克思主義與當代中國

論李大釗對馬克思主義中國化時代化的重要貢獻 ……………………… 郭 廣 李盈卓 李會敏（81）

中國式現代化的人類解放意蘊——基于《資本論》及其手稿的考察 ………………………… 廖林雄（88）

新時代提升我國國民生態(tài)素質教育的路徑研究 ……………………………………………… 邵娜娜（96）

東坡文化研究

蘇軾《海外集》文化意義的多維解讀（筆談）………………………………… 郭皓政 薛俊芳 葸 瓊 岳 磊 王 晶 張開輝 趙曉麗（105）

蘇東坡桄榔庵及重建碑石文獻史料考論……………………………………………………… 李公羽（114）

蘇軾茶道美學的文化結構之兩端……………………………………………………………… 魏子欽（123）

語言學研究

宋代司法“審案”義的新同義詞辨析與司法文化…………………………………… 李清桓 向 羽（130）

第3期

二十世紀中國文學研究（教育部高校學報名欄建設首批入選欄目）

魯迅研究

魯迅小說《祝?！返膽騽「木幯芯浚?946—2021）………………………………………………… 孫淑芳（1）

《出關》的互文：“歷史中的老子”與“漫畫化的老子”………………………………… 王苾妍 張武軍（10）

路遙研究

路遙：政治倫理規(guī)約下“反鄉(xiāng)土”的“鄉(xiāng)土”書寫者……………………………………………… 馮 波（18）

從平凡的人生出發(fā)——論路遙作品的主題元素構建 ……………………………………………………………… 王亞琦（26）

當代文學新論

生命意識的重構與新世紀小說的生態(tài)敘事 …………………………………………………… 王云杉（33）

劉慈欣何以“熱”起來？——基于當代文學傳播機制的分析 …………………………………………………………… 高 菲（42）

海南自由貿易港研究

“雙碳”目標下科技創(chuàng)新助力海南“藍碳”發(fā)展研究 ………………………………… 汪 姣 過建春（50）

海南自由貿易港設立離岸金融中心的重要意義及發(fā)展路徑 …………… 甘小軍 李 麗 張雪瀅（58）

社會學研究

價值引領、政黨回應與服務治理——政黨與社會關系重構下的中國基層社會治理轉型 ……………………… 潘澤泉 歐陽小鵑（64）

社會融入研究的視域及問題實質 …………………………………………………… 劉 軍 郭佳茵（72）

教育學研究

元宇宙教學場景的認知中介與行為調節(jié) ……………………………………………………… 劉 斌（82）

全球教育秩序重塑中比較教育研究的倫理品格——他者性倫理學的觀照 ……………………………………………… 李 銳 崔佳維 安亞倫（91）

團體沙盤游戲對學前兒童執(zhí)行功能與心理理論的促進作用… 劉麗瓊 郝詠梅 韓艷敏 曾文慧（100）

海南歷史文化研究

宗族、禮儀與國家：對瓊北“村人”公期文化的探索……………………… 闞 康 李 毓 符昌忠（111）

海南古代文獻所述土著族群辨析……………………………………………………………… 詹堅固（122）

思想政治教育研究

高校提升思想政治教育實效的人類學考察…………………………………………………… 劉 天（131）

第4期

特稿

傳統(tǒng)家禮教化方法述論…………………………………………………………………………… 陳延斌（1）

二十世紀中國文學研究（教育部高校學報名欄建設首批入選欄目）

科幻文學研究

主持人語 ………………………………………………………………………………………… 吳 巖（12）

想象的科學與實踐的未來——科幻人類學的中國緣起 …………………………… 姜佑怡 姜振宇（13）

論中國新生代科幻小說中的民俗書寫 ………………………………………………………… 袁 博（21）

人類與地球的未來之思：江波生態(tài)科幻小說論………………………………………………… 朱鵬杰（29）

詩歌研究

詩歌青年的誕生與1920年代的文化政治——以《詩》雜志為中心 …………………………… 宋夜雨（38）

歐陽江河1990年代詩歌的意義生成機制 ……………………………………………………… 范云晶（49）

《中國詩選》與1990年代詩歌的想象維度 ……………………………………………………… 張凱成（59）

馬克思主義與當代中國

調查研究是中國共產黨“能”的重要法寶 …………………………………………… 馬俊峰 馬小飛（67）

馮契的馬克思主義理想觀及其當代價值闡析 ………………………………………………… 許袖飛（74）

數字資本主義的批判性考察及其時代啟示 ………………………………………… 張 斌 袁文瀚（81）

新聞傳播學研究

組織、流通與互動：《向導》周報的發(fā)行研究 ……………………………… 吳 鋒 楊曉萍 徐瀟瀟（90）

“人類命運共同體”英譯在英美印新英文媒體的傳播與接受效果研究——基于語料庫的批評話語分析 ………………………………………………… 趙姍姍 謝庚全（99）

東坡文化研究

基于輯佚的蘇軾《論語說》研究——蘇軾“海南三書”論之二………………………………… 阮 忠（110）

由蘇軾論“茶”觀其蜀學旨歸…………………………………………………………………… 魏子欽（118）

語言學研究

海南閩語聲調演變補論………………………………………………………………………… 馮法強（126）

肅卣銘文補說…………………………………………………………………………………… 李愛民（134）

第5期

特稿

紅色文藝“現代性”的體制特征…………………………………………………………………… 宋劍華（1）

二十世紀中國文學研究（教育部高校學報名欄建設首批入選欄目）

路遙研究

主持人語 ………………………………………………………………………………………… 梁向陽（10）

路遙小說海外傳播的困境與策略——以《人生》英譯本為例 …………………………………………………………………… 朱佳寧（11）

農村知識青年之間的代際傳承與裂變——以《平凡的世界》中的孫少平與《西京故事》中的羅甲成為例 ………………………… 申朝暉（19）

路遙書信搜集與整理的歷史、現狀以及未來的突破點——以四個版本的《路遙全集》為觀察對象 ………………………………………………… 梁向陽（29）

作家作品研究

“不死者”之“未來”——論梁啟超的《世界末日記》與《新中國未來記》 ………………………………………… 張 楊（37）

文言譯介與知識分子的另類轉型——以邵挺的翻譯實踐為中心 ……………………………………………………………… 吳 飛（45）

動態(tài)“磨合”：論丁玲“左轉”時期的文學實驗與文化糾葛……………………………………… 馬 杰（55）

國際中文教育研究論“中文+職業(yè)技能”教材與國際中文教師轉型及職業(yè)能力發(fā)展………… 吳勇毅 張麗萍 于 艷（66）北歐五國中文教育的發(fā)展特征、挑戰(zhàn)與對策………………………………………… 李曉露 梁 宇（77）提升中華文化國際影響力視域下中國經典故事的世界性書寫策略

——以《蘇武牧羊》為例 …………………………………………………………… 尹 博 吳應輝（85）

馬克思主義與當代中國

新時代塑造和宣傳革命英雄人物的核心要義、現實境遇與推進路徑……………… 秦 芬 孫武安（92）

高校馬克思主義勞動觀教育的“原則高度”透視…………………………………… 趙光輝 孫新蕊（101）

唯物史觀視域下的“文化史”檢視與重構…………………………………………… 戴逢國 楊 威（110）

海瑞文化專題研究

主持人語………………………………………………………………………………………… 趙克生（118）

日常視野之下的海瑞廉潔精神………………………………………………………………… 趙克生（119）

從原鄉(xiāng)情愫到家國意識：論明代海瑞的民族思想 …………………………………………… 李 超（129）

第6期

特稿

“事故”如何被逆寫為“事跡”——《歐陽海之歌》誕生記……………………………………………………………………… 張 均（1）

二十世紀中國文學研究（教育部高校學報名欄建設首批入選欄目）

文學史研究

主持人語 ………………………………………………………………………………………… 李 松（11）論文學史觀的時間意識 ………………………………………………………………………… 馮紫璇（12）少數民族文學史書寫的生態(tài)文明進路 ………………………………………………………… 李 猛（20）以“?？隆弊鳛榉椒ǎ骸豆鹦戮幹袊F代文學史》的歷史理念及反思……………… 李 松 成文奎（29）

魯迅研究

“浙礦公案”與魯迅《中國地質略論》的寫作 …………………………………………………… 張 亮（42）

作為“正信”的阿Q“精神勝利法” ……………………………………………………………… 孫 偉（52）

教育學研究

國際中文教育研究

國際中文教育中的文學教學資源發(fā)展現狀 …………………………………………………… 張擁航（63）來華留學生跨文化能力評價 ………………………………………………………… 牟鴻月 孟二壯（74）

海南教育研究

基于SWOT分析的海南教育國際化發(fā)展對策 ………………………………………………… 王 聰（82）海南高校東南亞語種專業(yè)教師身份認同研究 ……………………………………… 周雅慧 孫 丹（91）

哲學研究

概念史視域下認知戰(zhàn)及其基本問題審辨 ……………………………………………………… 吳愛軍（99）論馬克思在人的本質問題上的自我超越……………………………………………………… 劉 萌（108）

語言研究

主持人語………………………………………………………………………………………… 段曹林（116）

從王力《論理學》的學術視域看邏輯可及性——兼與章士釗、陳望道相關研究的比較 ………………………………………………… 張春泉（117）

杜甫七律修辭的創(chuàng)新性成就論析……………………………………………………………… 段曹林（125）