1.專著、論文集
主要責任者.出版年.題名:其他題名信息[文獻類型標志].其他責任者.版本項(第一版不著錄).出版地:出版者:引文頁碼[引用日期].
示例如下:
薩皮爾.1921/2001.語言論[M].陸卓元,譯.北京:商務印書館:186.
束定芳,莊智象.2008.現(xiàn)代外語教學——理論、實踐與方法[M].修訂版.上海:上海外語教育出版社.
Bublitz,W.&Lenk,U.&Ventola,E.1999.Coherence in spoken and written discourse[C].Amsterdam/Philadelphia:John Benjamin’s Publishing Company.
Fried-Booth,D.L.2002.Project work[M].2nd ed.Oxford:Oxford University Press.
2.專著、論文集中析出文獻
析出文獻主要責任者.出版年.析出文獻題名[文獻類型標志].其他責任者//專著主要責任者.專著題名:其他題名信息.版本項.出版地:出版者:析出文獻的頁碼.
示例如下:
陳思清.1992.從圖式論看閱讀的心理過程[C]//桂詩春.中國學生英語學習心理.長沙:湖南教育出版社:154-155.
MacWhinney,B.2001.Last words[C]//Cenoz,J.&Genesee,F(xiàn).Trends in bilingual acquisition.Amsterdam:John Benjamins:257-264.
3.連續(xù)出版物中的析出文獻
析出文獻主要責任者.年.析出文獻題名[文獻類型標志].連續(xù)出版物題名,其他題名信息,卷(期):頁碼.獲取和訪問路徑.
示例如下:
夏紀梅.2011.首屆“外教社杯”全國大學英語教學大賽決賽述評[J].英語教師,(3):2-4.
Hedge,T.1993.Key concepts in EFL:project work[J].ELT Journal,47(3):275-277.
Collins,C.&Trofimovich,P.&White,J.et al.2009.Some input on the easy/difficult grammar question:an empirical study[J].Modern Language Journal,93(3):336-353.
1.中文文獻在前,西文文獻在后。
2.各自按作者姓氏的首字母排序。
3.同一作者有多個參考文獻時,按年代由遠及近排序。
4.同一作者單獨完成的文獻優(yōu)先于該作者與他人合作的文獻。
5.同一作者同一年內有兩篇及以上文獻被引用時,用a、b、c 順序表示。
示例如下:
何克抗.1997a.建構主義的教學模式、教學方法與教學設計[J].北京師范大學學報,(5):76-77.
何克抗.1997b.建構主義——革新傳統(tǒng)教學的理論基礎(上)[J].電化教育研究,(3):3-9.
示例如下:
聽力“學習者合約”具體要求:找出自己在英語學習方面的不足,確定短期目標和長期目標,包括達到目標所需要的時間、材料和采納方法,老師定期檢查并組織分組討論,交流經驗,監(jiān)控進展,評估效果(張彥君2004:58)。