印珺雯

山東第一醫(yī)科大學(xué)（山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院）醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院 濟(jì)南 250000

0 引言

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年工作，在二十大報(bào)告中指出：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓?！笨倳浽诮o北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90 后”黨員回信中，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”的殷切囑托為高校開展青年學(xué)生培養(yǎng)教育工作指明了發(fā)展要求和前進(jìn)方向。

高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)重視大學(xué)生專業(yè)知識的運(yùn)用、實(shí)踐能力的鍛煉和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，專業(yè)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性強(qiáng)，旨在提高學(xué)生專業(yè)水平、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。科創(chuàng)類社團(tuán)蘊(yùn)含科技性，高校學(xué)生社團(tuán)則富于育人性，二者的有機(jī)結(jié)合恰是二十大報(bào)告中“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”論述的生動(dòng)寫照和重要體現(xiàn)。高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)成效能夠在一定程度上助力全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的歷史征程，符合深入實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)代要求。

2021 年，黨中央批準(zhǔn)將探月精神納入第一批中國共產(chǎn)黨人精神譜系，并在中華人民共和國成立72 周年予以發(fā)布。“追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏”的探月精神是對我國廣大航天工作者的高度概括和精神禮贊，彰顯了航天人的卓越意志品質(zhì)，在加快建設(shè)航天強(qiáng)國的奮斗征程中提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和支撐。因此，將探月精神融入高校科技創(chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，指引社團(tuán)建設(shè)的方向和目標(biāo)，具有重要的理論價(jià)值和時(shí)代意義。

1 探月精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)

2020 年12 月17 日，嫦娥五號返回器攜帶著月球巖石和土壤樣品在內(nèi)蒙古四子王旗安全著陸，意味著我國首次月球采樣返回任務(wù)的圓滿成功和探月工程“繞、落、回”三步走規(guī)劃的順利收官[1]。習(xí)近平總書記在賀電中用“追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏”凝練概括了探月精神，一代代航天人在實(shí)際工作中秉承、發(fā)揚(yáng)、豐富著探月精神，使之成為指導(dǎo)建設(shè)航天強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的智慧源泉和不竭動(dòng)力。隨著我國探月工程“六戰(zhàn)六捷”的圓滿實(shí)現(xiàn)，探月精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)也不斷豐富發(fā)展，展現(xiàn)了新的時(shí)代價(jià)值。

1.1 追逐夢想，探月工程的動(dòng)力來源

自古以來，中國人對太空的好奇與探索從未止步。不論是“日月安屬？列星安陳？”的遠(yuǎn)古思考，“乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河”的豪情壯志，或是“攬慧星以為旍兮，舉斗柄以為麾”的豪邁暢想，夢想的力量激勵(lì)著中國人對宇宙的探索，引領(lǐng)著中國人一步步接近太空、了解未知，創(chuàng)造了彪炳史冊的中國探月奇跡，圓了中華民族自強(qiáng)不息的“上九天攬?jiān)隆敝畨鬧2]。追逐夢想的精神為進(jìn)一步建設(shè)航天強(qiáng)國、攀登科技高峰、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了不竭的精神動(dòng)力。

1.2 勇于探索，探月工程的保證力量

習(xí)近平總書記在對神舟十一號載人飛船發(fā)射成功的賀電中指出：“太空探索永無止境，航天攻關(guān)任重道遠(yuǎn)”。對未知領(lǐng)域的探索是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力[3]，也是激勵(lì)著中國探月工程始終追求卓越、尊重科學(xué)、攻堅(jiān)克難的保證力量，完美詮釋了我國廣大航天工作者的意志品質(zhì)和精神品格。

1.3 協(xié)同攻堅(jiān)，探月工程的根本方法

探月工程任務(wù)難度大、復(fù)雜程度高，每一次突破和成就背后，都凝聚著全國數(shù)千家單位、數(shù)萬名工作者的共同力量。不論是航天央企、科研院所，或是社會(huì)企業(yè)，在探月攻堅(jiān)過程中，舉國上下共譜了一曲密切協(xié)作、默契配合的贊歌，協(xié)同攻堅(jiān)精神是我國探月工程取得成功的根本方法，也是新型舉國體制制度優(yōu)勢的集中體現(xiàn)[4]。

1.4 合作共贏，探月工程的中國智慧

對浩瀚宇宙的探索是全人類共同的理想。作為全球航天事業(yè)的中堅(jiān)力量，我國始終秉持“合作探索、共同開發(fā)、和平利用”的主張，踐行“共商、共建、共享”的原則，與全球多個(gè)國家和組織開展交流合作，為全人類航天事業(yè)提供中國方案、貢獻(xiàn)中國智慧。

2 高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)特征及功能

根據(jù)團(tuán)中央《高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法》，高校學(xué)生社團(tuán)包括思想政治類、學(xué)術(shù)科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、文化體育類、志愿服務(wù)類、自律互助類等?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)通常以課題、競賽、項(xiàng)目為紐帶，匯集來自不同專業(yè)、學(xué)科及研究方向的學(xué)生，是學(xué)生根據(jù)個(gè)人專業(yè)、特長、愛好等自發(fā)成立的社團(tuán)組織。

2.1 高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)的特征

2.1.1 專業(yè)性

高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展基于學(xué)生專業(yè)知識的實(shí)際運(yùn)用，與學(xué)生的學(xué)科知識、專業(yè)發(fā)展及就業(yè)實(shí)操能力關(guān)系密切，通常以某一科研項(xiàng)目、課題研究或?qū)W科競賽為契機(jī)。因此要求社團(tuán)成員具備相似的學(xué)科背景和專業(yè)知識，較強(qiáng)的專業(yè)性導(dǎo)致社團(tuán)成員受到一定專業(yè)、興趣限制[5]。

2.1.2 實(shí)踐性

高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)重視將專業(yè)知識與社會(huì)實(shí)操接軌，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。通過各類社團(tuán)活動(dòng)的開展，學(xué)生能夠強(qiáng)化第一課堂所學(xué)的專業(yè)知識，將其在第二課堂中加以實(shí)踐運(yùn)用，從而做到內(nèi)化于心、熟練掌握?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐性使之成為第一課堂和第二課堂的有效鏈接[6]。

2.1.3 創(chuàng)新性

在科技創(chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中，鼓勵(lì)成員突破傳統(tǒng)講授式學(xué)習(xí)方法，通過體驗(yàn)式、情景式學(xué)習(xí)模式開展活動(dòng)。同時(shí)，項(xiàng)目、課題、競賽等途徑以其自身具有的探索特質(zhì)，在跨學(xué)科的靈感碰撞中經(jīng)常能夠激發(fā)產(chǎn)生新的創(chuàng)新機(jī)遇[7]，這更增加了社團(tuán)創(chuàng)新性。

2.2 高校科技創(chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)的功能

我國大力倡導(dǎo)并支持學(xué)生參與科學(xué)研究，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以提高公眾科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)。高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承的光榮使命，是培養(yǎng)高新技術(shù)人才、開展科技創(chuàng)新的重要基地[8]。高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供廣闊平臺(tái)，鞏固其專業(yè)基礎(chǔ)知識、提高其社會(huì)實(shí)踐能力、培養(yǎng)其開拓創(chuàng)新精神，彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)在實(shí)操應(yīng)用方面的桎梏和不足?？萍紕?chuàng)新類社團(tuán)通過各類學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)的開展，有效實(shí)現(xiàn)了專業(yè)知識、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神三者間的良性互動(dòng)和相互促進(jìn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升，同時(shí)也為高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面提供了一定助力[9]，成為了向社會(huì)輸送高素質(zhì)人才的有力保障。

3 探月精神融入高校科技創(chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的價(jià)值意義

“追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏”十六字高度概括了我國航天探月工作者的精神品質(zhì)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，是民族精神、時(shí)代精神的賡續(xù)傳承。將探月精神融入高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，有利于鼓勵(lì)大學(xué)生勇敢逐夢、探索未知，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、合作能力，激發(fā)大學(xué)生愛國熱情、責(zé)任意識，堅(jiān)定大學(xué)生中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)大學(xué)生做中國人的志氣、骨氣、底氣。

3.1 探月精神激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持夢想、勇敢探索

偉大夢想成就偉大事業(yè)。每一份卓絕事業(yè)的成就，最初都起源于承載著夢想的小小微光。逐夢路上往往充滿曲折艱辛，是夢想的力量支撐著一代代探月人前赴后繼，是探尋未知的好奇推動(dòng)著他們克服艱難險(xiǎn)阻。將“追逐夢想、勇于探索”的探月精神融入高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，將鼓舞激勵(lì)大學(xué)生培養(yǎng)上下求索的探索精神和實(shí)事求是的科學(xué)信念，在科創(chuàng)社團(tuán)平臺(tái)的幫助和支持下勇敢探尋未知領(lǐng)域，迎接面對的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，以探索者和逐夢人的姿態(tài)潛心科創(chuàng)研究、實(shí)現(xiàn)人生理想。

3.2 探月精神鞭策學(xué)生協(xié)同合作、守正創(chuàng)新

我國探月工程取得的偉大成就歸功于舉國上下的協(xié)同配合和無間合作，凝聚著無數(shù)國人的心血和汗水。探月工程在當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域極具風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，激發(fā)國家科技創(chuàng)新精神，推動(dòng)國家科技進(jìn)步發(fā)展。探月工程“六戰(zhàn)六捷”的背后，是一條密切配合的合作之路，也是一條自主突破的創(chuàng)新之路，體現(xiàn)了探月人開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的意志品質(zhì)。把“協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏”的探月精神作為高校科技創(chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)準(zhǔn)則，用探月工程取得的自主創(chuàng)新成就激發(fā)學(xué)生探索追求前沿知識的熱情，將進(jìn)一步鞭策學(xué)生培養(yǎng)鞏固協(xié)同合作的能力、攻堅(jiān)克難的毅力和守正創(chuàng)新的精神，成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

3.3 探月精神鼓舞學(xué)生承擔(dān)責(zé)任、為國擔(dān)當(dāng)

我國探月工程書寫了一部壯麗的愛國奮斗史[10]，是將愛國奮斗、強(qiáng)國進(jìn)取的紅色基因印刻在以愛國主義為核心的民族精神中的生動(dòng)體現(xiàn)。探月工程推進(jìn)過程中，我國體現(xiàn)了推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的大國擔(dān)當(dāng)，在“探月朋友圈”中貢獻(xiàn)了中國方案和中國智慧，踐行了中華民族的責(zé)任和使命。充分挖掘蘊(yùn)含在探月精神當(dāng)中的育人資源和育人要素，把愛國、愛黨、愛社會(huì)主義的家國情懷厚植于高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)全過程和各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育、責(zé)任意識培養(yǎng)，能夠幫助大學(xué)生將個(gè)人成長進(jìn)步融于國家社會(huì)需求當(dāng)中，鼓舞學(xué)生勇于為國擔(dān)當(dāng)、為社會(huì)負(fù)責(zé)，從而弘揚(yáng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行，做中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

4 探月精神融入高校科技創(chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的有效路徑

高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)，承擔(dān)著孵化科創(chuàng)成果、培育時(shí)代英才的重要使命。要將探月精神融入社團(tuán)發(fā)展建設(shè)全過程，完善社團(tuán)建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，夯實(shí)學(xué)生理想信念教育，大力推動(dòng)學(xué)術(shù)交流合作，發(fā)揮社團(tuán)育人樹人的積極作用。

4.1 完善頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)社團(tuán)管理

隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以“探月精神”為代表的偉大精神被納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系，彰顯了鮮明的時(shí)代特征，肩負(fù)著重大的時(shí)代意義。高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)要堅(jiān)持中國特色、緊跟時(shí)代步伐、堅(jiān)持時(shí)代導(dǎo)向、滿足時(shí)代需求。結(jié)合國家重點(diǎn)戰(zhàn)略部署，加強(qiáng)社團(tuán)發(fā)展建設(shè)的理論研究學(xué)習(xí)，完善頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)超前謀劃。用“追逐夢想”的初心引導(dǎo)學(xué)生勇敢追夢，“勇于探索”的信念鼓勵(lì)學(xué)生投身科學(xué)，“協(xié)同攻堅(jiān)”的力量支持學(xué)生克服困難，“合作共贏”的大局觀啟迪學(xué)生擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，切實(shí)將探月精神烙印進(jìn)學(xué)生血脈，發(fā)揮育人作用。通過探月精神的引導(dǎo)進(jìn)一步明確高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的定位、目標(biāo)、價(jià)值、作用，結(jié)合社會(huì)需求合理規(guī)劃發(fā)展路徑。

高校應(yīng)對社團(tuán)發(fā)展建設(shè)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理。團(tuán)委、教務(wù)、就業(yè)、二級學(xué)院等相關(guān)部門需對社團(tuán)給予一定指導(dǎo)和幫助，結(jié)合自身職能大力支持配合社團(tuán)建設(shè)。落實(shí)社團(tuán)管理辦法和各類規(guī)章制度，社團(tuán)內(nèi)部需有明確的組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)范圍、活動(dòng)開展模式、財(cái)務(wù)檔案制度、安全責(zé)任制度等，社團(tuán)宗旨定位清晰，成員責(zé)任義務(wù)分明。同時(shí)，加強(qiáng)社團(tuán)骨干成員培養(yǎng)，建立社團(tuán)干部選拔制度，通過業(yè)務(wù)水平、工作方法、溝通技巧、管理能力等領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，充分施展干部骨干的示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)社團(tuán)成員自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。扎實(shí)的社團(tuán)管理機(jī)制能夠?yàn)樯鐖F(tuán)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，便于充分發(fā)揮科創(chuàng)類社團(tuán)在人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新方面的積極作用。

4.2 夯實(shí)理想信念，打造文化品牌

高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)肩負(fù)著育人育才的神圣使命，在發(fā)展建設(shè)過程中，應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育。通過帶領(lǐng)社團(tuán)成員學(xué)習(xí)探月精神中“追逐夢想、勇于探索”的積極品質(zhì)，踐行探月精神中“協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏”的高尚方法，開展系列特色學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，將探月精神真正落實(shí)到各類科研項(xiàng)目、課題研究和學(xué)科競賽的實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)。社團(tuán)作為學(xué)生思想交流和活動(dòng)開展的主要陣地之一，在其建設(shè)過程中若加以正向引導(dǎo)，將會(huì)對積極文化的傳播、先進(jìn)思想的傳遞以及理想信念的傳承發(fā)揮不可估量的作用。

高校層面要將探月精神融入校園文化建設(shè)，以科創(chuàng)社團(tuán)為宣傳媒介，打造探月文化品牌。通過校園文化墻、社團(tuán)官網(wǎng)、公眾號等線上線下平臺(tái)，在校園內(nèi)大力宣傳弘揚(yáng)探月精神，感受探月文化元素，踐行探月精神教育?？苿?chuàng)社團(tuán)在堅(jiān)持自身學(xué)術(shù)、科技和創(chuàng)新屬性，辦好常規(guī)性社團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要充分結(jié)合探月精神進(jìn)行宣傳教育，力求開展獨(dú)具特色、吸睛亮眼的品牌活動(dòng)，樹立品牌形象，不斷擴(kuò)大影響力，打造特色品牌社團(tuán)。

4.3 推動(dòng)交流合作，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

科技創(chuàng)新類社團(tuán)具有自由的學(xué)術(shù)氛圍和跨專業(yè)的組織構(gòu)成，能夠促成靈感碰撞，孵化科技創(chuàng)新，有利于不同學(xué)科、專業(yè)、地域背景間的交流合作。高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，要緊扣探月精神“合作共贏”理念，堅(jiān)持兼收并蓄、開放包容思想，建立溝通交流、互補(bǔ)共促機(jī)制，打破各類壁壘，促成社團(tuán)間、高校間、校企間以至國家間的合作交流，加快社團(tuán)開放化、國際化進(jìn)程。通過開辦學(xué)術(shù)交流會(huì)議、組織講座論壇、開展跨校項(xiàng)目合作等形式，為學(xué)生提供更為廣闊開放的交流平臺(tái)。

同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)校外資源整合，為社團(tuán)建設(shè)發(fā)展提供良好環(huán)境。高校內(nèi)各職能部門應(yīng)加強(qiáng)對社團(tuán)活動(dòng)開展的場所、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等硬件條件保障，為社團(tuán)建設(shè)提供人力、考核、激勵(lì)等軟件條件支持，注重社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)社團(tuán)年度考核及過程性評價(jià)制度，將社團(tuán)建設(shè)的成效與師生激勵(lì)制度結(jié)合，調(diào)動(dòng)社團(tuán)成員主觀能動(dòng)性。社會(huì)層面，將社團(tuán)發(fā)展建設(shè)目標(biāo)對標(biāo)社會(huì)需求，尋求與政府部門、事業(yè)單位、企業(yè)協(xié)會(huì)等建立對話聯(lián)系機(jī)制，邀請專家學(xué)者擔(dān)任社團(tuán)顧問，從社會(huì)層面出發(fā)，對社團(tuán)建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)，共建社團(tuán)發(fā)展的良好環(huán)境。

5 結(jié)束語

科技創(chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)是高校發(fā)揮人才培養(yǎng)作用的有效平臺(tái)，探月精神是當(dāng)代科技創(chuàng)新工作者意志品質(zhì)的集中體現(xiàn)。要將探月精神融入高?？萍紕?chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)全過程和各環(huán)節(jié)，充分挖掘探月精神背后的育人元素和育人資源，打造奮勇逐夢、不懈探索、精誠合作、克難攻堅(jiān)的高校科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，為我國奮進(jìn)新時(shí)代偉大征程輸送更多有用人才。