王銀兒 蔣笑莉

【摘要】高層次人才在高校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、治校管理等方面均發(fā)揮了領(lǐng)銜作用，也對(duì)高校思想政治工作提出了特殊要求。針對(duì)當(dāng)前高校高層次人才思想政治工作的一些問題，高校要構(gòu)建新型工作體系、加強(qiáng)高層次人才的政治引領(lǐng)和政治吸納，健全和發(fā)展更加科學(xué)的高層次人才激勵(lì)體系等，推進(jìn)高層次人才的思想政治工作，為高等教育發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的保證。

【關(guān)鍵詞】高校|高層次人才|思想政治|政治引領(lǐng)

思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線。中共中央、國務(wù)院在2021年7月印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》中提出：“把思想政治工作作為治黨治國的重要方式”。高層次人才是高校的中流砥柱，做好高層次人才的思想政治工作，對(duì)高校教師隊(duì)伍的健康發(fā)展、立德樹人工作穩(wěn)步進(jìn)行有重要作用，也為爭創(chuàng)世界一流高校和優(yōu)秀學(xué)科提供堅(jiān)強(qiáng)支持，具有非常重要的戰(zhàn)略價(jià)值。

一、高校高層次人才思想政治工作的特殊

（一）高層次人才是高校人才隊(duì)伍中才高位重的“關(guān)鍵少數(shù)”

習(xí)近平總書記結(jié)合新時(shí)代的世情國情黨情，凝練出高層次人才的內(nèi)涵：具有堅(jiān)定的理想信念、舍我為民的愛國情懷、持續(xù)的創(chuàng)造思維活力、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)、共建共贏的國際理念等五大方面[1]。表面上看，高層次人才多為具有國家級(jí)高水平人才稱號(hào)的高級(jí)教師。從戰(zhàn)略地位上看，高層次人才是高校的“將帥”之才，是帶領(lǐng)學(xué)科發(fā)展、科技創(chuàng)新以及立德樹人的領(lǐng)頭人，還手握著高校治理和院系高質(zhì)量發(fā)展的“指揮棒”，引領(lǐng)著高等教育的發(fā)展方向。

首先，高層次人才是高校人才培養(yǎng)的“金字招牌”，是青年師生的筑夢(mèng)人。具有名師名家光環(huán)的高層次人才不僅是廣大青年學(xué)子景仰和崇敬的老師，能極大影響學(xué)生思想和行為，也是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣和成長發(fā)展的領(lǐng)路人。

其次，高層次人才是高校科技創(chuàng)新的引領(lǐng)者。當(dāng)下國際競爭中，科技競爭位于核心地位，而科技競爭主要在于人才競爭，我國在國際科技競爭中要想獲得優(yōu)勢(shì)，高層次人才的作用毋庸置疑。

再次，高層次人才是推進(jìn)高校治理能力和治理體系現(xiàn)代化的掌舵人。由高層次人才主導(dǎo)的學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)、職稱評(píng)定委員會(huì)等學(xué)術(shù)治理系統(tǒng)，是實(shí)現(xiàn)教授治學(xué)的主要路徑。高層次人才也是高校總體發(fā)展方向和院系高質(zhì)量發(fā)展的主要設(shè)計(jì)者和推動(dòng)者，并推動(dòng)行政體系科學(xué)化發(fā)展，為中國高校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（二）高層次人才對(duì)思想政治工作的特殊需求

高校高層次人才作為高校教師隊(duì)伍中的佼佼者，是思想成熟、學(xué)有所成、業(yè)有所專的資深知識(shí)精英，也是精于傳道授業(yè)解惑的教育活動(dòng)實(shí)施主體。馬克思主義的人的需要理論認(rèn)為精神需要高于物質(zhì)需要，在某種程度上調(diào)節(jié)人的物質(zhì)需要[2-3]。高校高層次人才思想政治工作要從研究高層次人才的深層次精神需要切入，重要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)精神激勵(lì)，調(diào)動(dòng)高層次人才把自身事業(yè)發(fā)展與國家需要結(jié)合起來，以家國情懷關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，潛心問道，教書育人。

二、當(dāng)前高校高層次人才思想政治工作存在的一些問題

當(dāng)前國際形勢(shì)深刻變化給我國高等教育發(fā)展帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校教師思想政治工作的重要性已被深刻認(rèn)識(shí)并受到重視，但高校層次人才的思想政治工作還存在一些突出的問題。

一是高層次人才思想政治工作的體制機(jī)制不清晰。高層次人才的思想政治工作“誰來做”“如何做”還是困擾很多高校的普遍問題。一些高校屢屢出現(xiàn)高層次人才政治意識(shí)、學(xué)術(shù)公平、師德師風(fēng)等方面的問題，造成嚴(yán)重不良后果與極大的社會(huì)負(fù)面效應(yīng)。

二是對(duì)高層次人才的政治引領(lǐng)和政治吸納有待加強(qiáng)。政治引領(lǐng)可以從根本上解決人的精神和價(jià)值追求，并將這些高階需求轉(zhuǎn)化為對(duì)事業(yè)的堅(jiān)實(shí)忠誠度和高度奉獻(xiàn)度，達(dá)到精神追求、事業(yè)追求和物質(zhì)追求的和諧統(tǒng)一[4]。政治吸納可以滿足人才的組織認(rèn)同感、歸屬感，以及個(gè)人成就感。然而高校普遍關(guān)注高層次人才的成果產(chǎn)出和學(xué)術(shù)創(chuàng)新，關(guān)注目標(biāo)任務(wù)和合同履行，關(guān)注生活待遇和人文關(guān)懷[4]，而在政治引領(lǐng)和政治吸納方面舉步不前。

三是高層次人才的激勵(lì)體系有待完善。當(dāng)前高校間對(duì)于高層次人才資源的競爭達(dá)到了白熱化，人才的歸屬已經(jīng)從物質(zhì)依賴階段進(jìn)入到事業(yè)成就、環(huán)境驅(qū)動(dòng)階段[4]，高校必須發(fā)展更加精準(zhǔn)科學(xué)的激勵(lì)體系，才能引得來、留得住、用得好高層次人才。

三、加強(qiáng)高校高層次人才思想政治工作的對(duì)策

（一）構(gòu)建新型高層次人才思想政治工作的工作體系

首先，要構(gòu)建責(zé)任體系。高校要把做好高層次人才思想政治工作提升到國家戰(zhàn)略的重要地位，要主動(dòng)建立中央-地方-高校三級(jí)緊密協(xié)同的高層次人才工作體系。高校黨委要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)、完善體制機(jī)制、營造良好氛圍，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工負(fù)責(zé)、全員參與的責(zé)任體系。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自聯(lián)系高層次人才，定期與高層次人才面對(duì)面，解決實(shí)際問題。行政職能部門要建立一流的管理和服務(wù)體系，嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合，使高層次人才始終與黨和國家同頻共振。

其次，搭建“頂天立地”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)踐體系。一是創(chuàng)造機(jī)會(huì)使高層次人才能接受中央、省委等上級(jí)部門的高水平培訓(xùn)。二是要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重用鮮活的事實(shí)和生動(dòng)的實(shí)踐，不斷提高高層次人才的思想政治水平。

再次，強(qiáng)化高層次人才作為高校思想政治工作供給側(cè)的作用。高校思想政治工作是一個(gè)供需動(dòng)態(tài)平衡系統(tǒng)，加強(qiáng)高層次人才作為供給側(cè)的作用，既可以推動(dòng)高校思想政治整體工作，也可從需求側(cè)提升高層次人才思想政治工作。落實(shí)高層次人才主講課程，推動(dòng)高層次人才教師積極參與思想政治教育，挖掘?qū)W科中的思政元素，開展“教授有約”、擔(dān)任青年教師導(dǎo)師等，讓高層次人才深入到教育和師生中，在指導(dǎo)和幫助青年師生成長發(fā)展的實(shí)踐中不斷提升自己的思想政治水平。

（二）全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，加強(qiáng)高層次人才的政治引領(lǐng)和政治吸納

政治引領(lǐng)和政治吸納必須貫穿到高層次人才工作的全過程、全方位。首先，要充分發(fā)揮黨員高層次人才的先進(jìn)模范作用。推動(dòng)黨員高層次人才擔(dān)任各級(jí)黨組織的負(fù)責(zé)人，在工作中發(fā)揮重要的作用。其次，建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系黨外高層次人才的工作制度。在緊密的思想溝通和工作交流中更好地吸引、發(fā)展高層次人才黨員。再次，強(qiáng)化統(tǒng)一戰(zhàn)線，注重從高層次人才中培養(yǎng)選拔干部，不求所有，但求所用，把德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬盼{進(jìn)來，在治校管理方面發(fā)揮更重要作用。

（三）健全和發(fā)展更加科學(xué)的高層次人才激勵(lì)體系

隨著國際國內(nèi)形勢(shì)的變化和人才隊(duì)伍的發(fā)展，外在激勵(lì)如物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與績效考核已經(jīng)不能在高層次人才工作起“一錘定音”的作用，新時(shí)代高校要健全和發(fā)展更加科學(xué)的高層次人才激勵(lì)體系。一要樹立激發(fā)高層次人才愛國奮斗熱情和科技創(chuàng)新活力的精神榜樣。大力弘揚(yáng)和宣傳科學(xué)家精神、航天精神等優(yōu)秀精神瑰寶，講好優(yōu)秀科教工作者典范的光輝故事，激勵(lì)高層次人才爭做時(shí)代精神的傳承者、踐行者和塑造者。二要深入挖掘人才成長發(fā)展的內(nèi)在需求和動(dòng)力，構(gòu)建使命引領(lǐng)的人才發(fā)展戰(zhàn)略。如優(yōu)化人才評(píng)價(jià)和管理體系，完善高層次人才榮譽(yù)體系，優(yōu)化政策環(huán)境，讓高層次人才有不斷追求和進(jìn)取的目標(biāo)，有源源不斷的創(chuàng)新動(dòng)力與活力，為高校加快建設(shè)世界一流大學(xué)和優(yōu)秀學(xué)科、國家贏得國際科技競爭優(yōu)勢(shì)做出重要貢獻(xiàn)。中國軍轉(zhuǎn)民

參考文獻(xiàn)

[1]盧黎歌，李英豪，岳瀟.習(xí)近平人才思想及其價(jià)值意蘊(yùn)研究[J].思想教育研究，2018（1）：37-41.

[2]萬光俠.思想政治教育的人學(xué)基礎(chǔ)[M].北京：人民出版社，2006.

[3]郝文斌.高校教師思想政治工作實(shí)證研究[M].北京：人民出版社，2019.

[4]李強(qiáng).高校高層次人才政治引領(lǐng)的困境與路徑[J].2022.

【基金項(xiàng)目：浙江大學(xué)黨建研究課題“高層次人才政治引領(lǐng)和政治吸納機(jī)制研究”（2022DJ-ZX103Y）；浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨建研究課題“高校高層次人才的政治引領(lǐng)和政治吸納機(jī)制研究”（ZJUMD202106）】

（作者簡介：王銀兒，博士，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院講師，研究方向?yàn)辄h建、人力資源管理；蔣笑莉，碩士，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究員，研究方向?yàn)辄h政綜合管理）