文/王培
思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢(shì),是一切工作的生命線。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,事關(guān)黨的前途命運(yùn),事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安,事關(guān)民族凝聚力和向心力。全民閱讀是思想政治工作的有效載體,是文化自信的重要支撐,是鄉(xiāng)風(fēng)文明的重要保障。2022年4月23日,習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中指出,希望廣大黨員、干部帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí),修身養(yǎng)志,增長(zhǎng)才干;希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,快樂(lè)閱讀,健康成長(zhǎng);希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái),形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。我們要堅(jiān)決深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神,大力推廣全民閱讀理念,為基層思想政治工作注入新能量,不斷推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。近年來(lái),句容市委宣傳部認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市部署要求,務(wù)實(shí)推進(jìn)全民閱讀工作。在思想政治工作和全民閱讀推廣之間,找準(zhǔn)契合點(diǎn),串起連接線,擴(kuò)大閱讀活動(dòng)的覆蓋面,提高城鄉(xiāng)群眾的參與度。推動(dòng)全民閱讀工作鏈狀傳播,不斷提高全民閱讀工作質(zhì)效,拓寬思想政治工作陣地邊界,引導(dǎo)廣大市民在書(shū)籍中汲取能量,在閱讀中陶冶情操,在書(shū)香中提振精神,潛移默化做好城鄉(xiāng)群眾思想政治工作。
根據(jù)新時(shí)代全民閱讀工作的新要求,基層群眾閱讀需求的滿足直接契合思想政治素養(yǎng)的提升,句容市委宣傳部從城鄉(xiāng)群眾閱讀需求實(shí)際出發(fā),推動(dòng)全民閱讀不斷走向縱深。
推動(dòng)閱讀陣地向基層群眾延伸。思想政治工作和全民閱讀工作的關(guān)鍵在于群眾的廣泛參與,要對(duì)照城鄉(xiāng)閱讀短板,瞄準(zhǔn)群眾需求。首先,優(yōu)化閱讀陣地的空間布局,秉承“讀者在哪里,閱讀資源就送到哪里”的工作理念。為部分書(shū)屋更新置換通借通還設(shè)備,確保農(nóng)家書(shū)屋與公共圖書(shū)館通借通還率達(dá)到100%;依托鄉(xiāng)賢、“五老”等相關(guān)人群,推進(jìn)“農(nóng)家小書(shū)屋”向村組延伸,在全市范圍內(nèi)建成320個(gè)“農(nóng)家小書(shū)屋”,2所城市書(shū)房,提升閱讀陣地品味;完成城區(qū)20個(gè)社區(qū)書(shū)屋提檔升級(jí),設(shè)置導(dǎo)視牌,方便群眾就近參與閱讀。
其次,破解閱讀資源的時(shí)空錯(cuò)位。在城區(qū)銀行、車站、辦事大廳等公共服務(wù)機(jī)構(gòu)建成33個(gè)“星光閱讀角”,28個(gè)“城區(qū)閱讀新空間”,配置書(shū)柜和閱讀知識(shí)展示牌,雖然總數(shù)不多,但都處于中心位置,人流量大,有固定的開(kāi)放時(shí)間,專人管理,定期更新,是閱讀設(shè)施從中心圖書(shū)館向群眾身邊延伸的有益探索,也是閱讀資源由集中管理向讀者群體分散轉(zhuǎn)移的重要實(shí)踐,優(yōu)化了城區(qū)閱讀設(shè)施布局。
推動(dòng)閱讀活動(dòng)向文明實(shí)踐延展。找準(zhǔn)各類活動(dòng)的共通點(diǎn),嵌入式開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)。一是豐富閱讀活動(dòng)的載體形式。依托農(nóng)村大喇叭等平臺(tái)載體,開(kāi)辟有聲讀物專欄,制作并定期播放聽(tīng)書(shū)節(jié)目,打破農(nóng)村群眾參與閱讀活動(dòng)的時(shí)空壁壘,滿足不同文化層次人群分眾化的閱讀需求。結(jié)合新時(shí)代文明實(shí)踐,開(kāi)展“耕讀傳家興文化 脫貧攻堅(jiān)小康年”新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季啟動(dòng)儀式,農(nóng)民讀書(shū)節(jié)等推廣活動(dòng);全市177個(gè)村(社區(qū))每年開(kāi)展2輪全民閱讀村(社)行活動(dòng),向群眾面對(duì)面宣傳閱讀知識(shí),傳遞黨的新思想理念,引導(dǎo)群眾參與閱讀、有效閱讀,潛移默化中提升文化素養(yǎng)、政治素養(yǎng)。二是拓寬閱讀組織的活動(dòng)路徑。搭建閱讀組織與閱讀陣地之間的橋梁,依托句容文化藝術(shù)節(jié)、百姓大舞臺(tái)、民俗展示展演、新時(shí)代文明實(shí)踐等陣地平臺(tái),給閱讀推廣隊(duì)伍更多展示的機(jī)會(huì)、活動(dòng)的空間。每年各類閱讀組織在句容市各個(gè)社區(qū)書(shū)屋合計(jì)開(kāi)展閱讀活動(dòng)200余場(chǎng),累計(jì)覆蓋社區(qū)群眾1萬(wàn)余人,拓寬了社會(huì)組織參與閱讀活動(dòng)的途徑,有效彌補(bǔ)了公共閱讀資源的不足。
推動(dòng)閱讀宣傳向線上線下延續(xù)。全民閱讀成效取得的關(guān)鍵在于市民的廣泛參與,互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展加劇了城鄉(xiāng)居民閱讀方式的轉(zhuǎn)變,要兼顧線上線下做實(shí)閱讀宣傳。在線下積極拓展閱讀宣傳的流量入口。以城市書(shū)房、星光閱讀角等公共閱讀新空間為代表的閱讀空間的建成,不僅是市民辦事之余參與閱讀的新途徑,更是閱讀知識(shí)展示的平臺(tái),新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳的載體。通過(guò)此類閱讀新空間的建設(shè),廣大市民閱讀的熱情得到激發(fā),全民閱讀的知曉率得到提升,閱讀新空間逐漸成為傳播閱讀文化的新陣地。在線上努力提升閱讀活動(dòng)的參與廣度。按照讀者年齡、職業(yè)、受教育程度的不同,差異化地開(kāi)展閱讀活動(dòng)。充分用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等平臺(tái)的作用,讓閱讀成為機(jī)關(guān)工作人員的良好習(xí)慣;鼓勵(lì)閱讀愛(ài)好者開(kāi)展云閱讀,在線分享交流互動(dòng)活動(dòng),讓閱讀觸目可及;開(kāi)展“全民閱讀小知識(shí)”線上答題免費(fèi)贈(zèng)書(shū)、“線上薦書(shū)大比拼 免費(fèi)書(shū)卡等您領(lǐng)”等活動(dòng);打造“句容發(fā)布 有聲書(shū)屋”欄目,定期邀請(qǐng)讀者作線上分享,讓更多的市民了解閱讀、認(rèn)知閱讀。
經(jīng)過(guò)三年多的探索,句容市的全民閱讀工作取得了一定成效,閱讀引領(lǐng)文明風(fēng)尚作用明顯,愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的社會(huì)氛圍逐漸濃厚。同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到差距與不足。與先進(jìn)地區(qū)相比,還存在諸如全民閱讀活動(dòng)影響力不夠大,品牌號(hào)召力不夠廣,政治引領(lǐng)力不夠強(qiáng),城鄉(xiāng)閱讀氛圍不夠均衡,閱讀活動(dòng)覆蓋率不夠高,閱讀推廣服務(wù)不夠優(yōu),居民綜合閱讀率、居民閱讀時(shí)長(zhǎng)等還有進(jìn)一步提升空間等問(wèn)題。對(duì)照中宣部印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見(jiàn)》和江蘇省全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《江蘇省“十四五”全民閱讀促進(jìn)規(guī)劃》要求,結(jié)合句容市實(shí)際,總結(jié)出問(wèn)題存在的原因主要有以下幾個(gè)方面。
現(xiàn)代公共閱讀設(shè)施體系還需要持續(xù)完善。當(dāng)前,句容市初步建立了以市級(jí)圖書(shū)館、鎮(zhèn)級(jí)圖書(shū)分館、農(nóng)家(社區(qū))書(shū)屋為支撐的公共閱讀服務(wù)設(shè)施體系,但是閱讀陣地的利用率不高。2022年,市圖書(shū)館共有持證讀者2.8萬(wàn)余人,年借閱量不足30萬(wàn)冊(cè)次,鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館使用效率更低,紙質(zhì)書(shū)總體借閱率和利用率都不高。此外,閱讀陣地的便民化程度有待提升。雖然現(xiàn)有閱讀基礎(chǔ)設(shè)施能夠基本做到覆蓋城鄉(xiāng)、兼顧各類群體,但各類新的閱讀空間,尤其是結(jié)合群眾生產(chǎn)生活場(chǎng)景的便利化閱讀空間依然數(shù)量不足、質(zhì)量不高,體現(xiàn)在環(huán)境宜人、群眾愿意去的城市書(shū)房數(shù)量較少,與城鄉(xiāng)群眾生產(chǎn)生活場(chǎng)景契合度高的便利化閱讀場(chǎng)所分布不廣,實(shí)體書(shū)店應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)長(zhǎng)期良性發(fā)展能力堪憂。此外,閱讀設(shè)施與其他業(yè)態(tài)跨界融合的探索步伐沒(méi)有邁開(kāi)。
高質(zhì)量的閱讀內(nèi)容供給還需要持續(xù)豐富。近年來(lái),宣傳部統(tǒng)籌使用各級(jí)資金,做好公共閱讀場(chǎng)所更新維護(hù),各地閱讀場(chǎng)所的資源供給有了明顯提升,圖書(shū)增補(bǔ)、報(bào)刊征訂、電子閱覽設(shè)施、數(shù)字資源布局都取得了實(shí)效,但還存在明顯的路徑依賴、來(lái)源和途徑較為單一的問(wèn)題,大都依靠市圖書(shū)館流轉(zhuǎn),上級(jí)資金補(bǔ)助,個(gè)體主觀能動(dòng)性發(fā)揮不足,缺乏主動(dòng)對(duì)接群眾需求自主靈活增補(bǔ)資源的能動(dòng)性。市級(jí)層面的圖書(shū)大流轉(zhuǎn)一般能夠正常進(jìn)行,但鎮(zhèn)級(jí)層面的圖書(shū)小循環(huán)做得還不夠好,頻次也不夠高。部分基層閱讀場(chǎng)所由于地理位置偏僻,導(dǎo)致群眾參與不便;有些閱讀場(chǎng)所資源較為老舊,群眾不愿參與。閱讀活動(dòng)的吸引力還有提升空間,有的活動(dòng)主題不突出,針對(duì)性不強(qiáng),更多是“嫁接、搭車、掛名”,對(duì)閱讀的演繹和引導(dǎo)無(wú)從談起;有的活動(dòng)是為了完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)任務(wù),節(jié)目不精,內(nèi)容乏味,總體上群眾的滿意度還需提升。
社會(huì)力量積極參與的廣泛性還需要持續(xù)激發(fā)。社會(huì)力量是行政推動(dòng)的有力補(bǔ)充,更是保證全民閱讀活動(dòng)常態(tài)長(zhǎng)效的重要力量。社會(huì)力量的凝聚對(duì)閱讀工作將起到事半功倍的效果,僅靠市(鎮(zhèn)、村)來(lái)推進(jìn),難以形成聚合效應(yīng)?,F(xiàn)階段,句容市有各類社會(huì)閱讀組織40余個(gè),閱讀志愿者近千人。隨著全民閱讀推廣力度的持續(xù)加強(qiáng),社會(huì)力量參與全民閱讀的熱情較前些年有了一定的提升,涌現(xiàn)出了可一文化、弘毅書(shū)城等積極資助閱讀陣地建設(shè)的民營(yíng)企業(yè),培育了豆丁讀書(shū)、廣電藍(lán)等熱心公益的閱讀推廣組織,但社會(huì)組織參與閱讀推廣的廣泛性還略顯不足,表現(xiàn)在對(duì)“兩新”組織的引領(lǐng)力方面還有欠缺,對(duì)非公企業(yè)的號(hào)召力方面還有待提升,全民閱讀推廣深度融入精神文明建設(shè),全民閱讀志愿服務(wù)廣泛接入新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展,主題閱讀活動(dòng)契合思想政治教育、納入基層理論宣講做得還不夠好。
針對(duì)工作中存在的問(wèn)題和不足,應(yīng)從以下三個(gè)方面入手,補(bǔ)齊短板,提升全民閱讀工作質(zhì)效,更好地為宣傳思想工作賦能。
強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),繼續(xù)優(yōu)化全民閱讀責(zé)任鏈。探索創(chuàng)新全民閱讀運(yùn)作模式,推動(dòng)工作資源和力量聚合,提升全民閱讀工作質(zhì)效。一是“政府倡導(dǎo)”,從主導(dǎo)全民閱讀活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)和規(guī)范全民閱讀活動(dòng)的導(dǎo)航者和監(jiān)督者,重點(diǎn)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展給予導(dǎo)向、政策、資金等方面的支持。二是“社會(huì)為主”,廣泛動(dòng)員各系統(tǒng)、各行業(yè)參與,將活動(dòng)策劃、組織、實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)向公眾開(kāi)放,形成政府和社會(huì)等多種力量共同推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的局面。三是“專家指導(dǎo)”,邀請(qǐng)有識(shí)之士組成全民閱讀專家?guī)?,?duì)整體活動(dòng)的規(guī)劃、優(yōu)秀書(shū)目的推薦、重點(diǎn)活動(dòng)的策劃、大型活動(dòng)的組織給予直接指導(dǎo)。四是“團(tuán)體運(yùn)作”,選擇有社會(huì)責(zé)任感和文化擔(dān)當(dāng)?shù)母黝愰喿x推廣團(tuán)體和單位作為閱讀活動(dòng)的主要承辦方,依托各類閱讀新空間,在保障基本投入的基礎(chǔ)上,廣泛聚合全社會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)的力量,持續(xù)廣泛開(kāi)展各種主題活動(dòng)。五是“媒體支持”,充分發(fā)揮媒體在全民閱讀推廣中的作用,加強(qiáng)全媒體互動(dòng),加大對(duì)全民閱讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道,在全社會(huì)營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
強(qiáng)化示范引導(dǎo),持續(xù)打造品牌閱讀傳播鏈。一方面注重吸收高端專業(yè)人才參與閱讀活動(dòng)創(chuàng)意策劃,打造優(yōu)勢(shì)活動(dòng)品牌,增強(qiáng)閱讀活動(dòng)的吸引力;另一方面,大力開(kāi)展分眾化的閱讀活動(dòng)覆蓋各類社會(huì)群體。首先,注重品牌打造,強(qiáng)調(diào)引領(lǐng)輻射作用。組織實(shí)施全民閱讀品牌建設(shè)工程,積極打造文昌閱讀節(jié)、機(jī)關(guān)讀書(shū)節(jié)、職工讀書(shū)節(jié)、農(nóng)民讀書(shū)節(jié)等一批重點(diǎn)主題活動(dòng),發(fā)揮品牌活動(dòng)的帶動(dòng)、示范作用,凝聚社會(huì)的閱讀目光,吸引社會(huì)大眾參與閱讀,深入閱讀。其次,注重分眾化指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)示范推廣效應(yīng)。深入開(kāi)展書(shū)香機(jī)關(guān)、書(shū)香企業(yè)、書(shū)香校園、書(shū)香社區(qū)、書(shū)香人家創(chuàng)建,吸引、調(diào)動(dòng)社會(huì)各階層參與全民閱讀積極性;注重發(fā)揮群體示范作用;充分發(fā)揮組織部門、機(jī)關(guān)工委、教育部門、工青婦組織的作用,號(hào)召推動(dòng)黨員干部、大學(xué)生村官、學(xué)生、青年、婦女、職工等群體積極閱讀;定期評(píng)選各類全民閱讀活動(dòng)的先進(jìn)典型,發(fā)揮典型模范的帶動(dòng)作用。最后,注重閱讀關(guān)愛(ài),強(qiáng)調(diào)閱讀權(quán)利均等化。針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭、外來(lái)務(wù)工人員及其子女、農(nóng)村留守人員、殘疾人員等閱讀困難人群,分別實(shí)施閱讀關(guān)愛(ài)行動(dòng),實(shí)施閱讀援助,進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀覆蓋人群。
強(qiáng)化便捷高效,不斷完善閱讀資源供應(yīng)鏈。開(kāi)展全民閱讀的前提,不但要有豐富的閱讀資源,還要有觸手可得的閱讀設(shè)施和載體,使閱讀資源能夠被便捷地使用。一是優(yōu)化閱讀陣地網(wǎng)絡(luò)。以盤活農(nóng)家書(shū)屋資源、共建城市書(shū)房、扶持實(shí)體書(shū)店轉(zhuǎn)型升級(jí)、拓展城市公共閱讀空間為重點(diǎn),進(jìn)一步加大城鄉(xiāng)基層全民閱讀設(shè)施建設(shè)力度,推動(dòng)解決“有沒(méi)有”“好不好”以及“滿不滿意”的問(wèn)題,努力構(gòu)建設(shè)施更為完善、布局更為合理、服務(wù)體系更加便捷的全民閱讀陣地網(wǎng)格。二是新建一批閱讀空間。加快布局城市書(shū)房,在基礎(chǔ)條件好、人口基數(shù)大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)探索建設(shè)小鎮(zhèn)書(shū)房。協(xié)調(diào)市全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)打造一批公益性、開(kāi)放式的閱讀新空間、職工書(shū)屋、共享書(shū)房等,進(jìn)一步推動(dòng)公共文化服務(wù)向末端延伸。三是提升數(shù)字閱讀平臺(tái)。優(yōu)化數(shù)字圖書(shū)館資源,不斷拓展其輻射范圍;支持建設(shè)數(shù)字閱讀資源推送平臺(tái),構(gòu)建覆蓋廣泛的綜合化、社會(huì)化閱讀服務(wù)體系。
新時(shí)代新征程,要立足新的起點(diǎn),始終堅(jiān)持圍繞新時(shí)代思想政治工作要求,繼續(xù)深入推進(jìn)全民閱讀各項(xiàng)工作,堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人,持續(xù)用力,久久為功,努力把廣大群眾團(tuán)結(jié)凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟下,匯聚起全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴偉力。