文/徐淑霞

習近平總書記指出：“紅色血脈是中國共產黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時代中國共產黨人的精神力量源泉”，要“用好紅色文化資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”。紅色文化是中國共產黨人帶領中國人民歷經百年，在實現(xiàn)中華民族偉大復興過程中形成和發(fā)展起來的文化，是馬克思主義與中國具體實踐相結合而產生的優(yōu)秀文明成果。黨校是培訓黨的各級領導干部的主渠道，是黨的思想理論建設的重要陣地，紅色文化一直是黨校弘揚的主旋律，挖掘紅色文化資源、傳承紅色基因、弘揚紅色文化是黨校圖書館的職責和使命。從廣義上來看，任何文化都包括精神和物質兩個層面。紅色文化也不例外，同樣包含精神形態(tài)的紅色文化和物質形態(tài)的紅色文化兩大類別。本文主要以精神形態(tài)的紅色文化為探討對象。

黨校圖書館加強紅色文化服務的重要意義

黨校的性質和黨校圖書館的職能決定了黨校圖書館加強紅色文化服務的必要性，對黨校干部教育培訓事業(yè)具有重要意義。

加強紅色文化服務是發(fā)揮圖書館紅色文化資源價值的必然選擇。黨校圖書館作為黨校的文獻資源中心，擁有比較豐富的文獻信息資源。2015年12月9日，中共中央正式印發(fā)了《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》，此后，各級黨委政府開始加大對黨校的資金支持，大部分黨校軟硬件建設取得了較大進展。黨的十八大之后，黨校圖書館紅色文化資源采購力度加大，關于中國共產黨黨史、社會主義發(fā)展史和建設史的文獻資料日漸增多。一方面，豐富的館藏資源為黨校教學、科研、資政工作的開展提供了文獻信息保障；另一方面，整理和開發(fā)紅色文化資源，充分發(fā)揮其應有的價值，逐漸成為黨校圖書館的一項重要工作。

加強紅色文化服務是意識形態(tài)建設的現(xiàn)實需要。習近平總書記始終高度重視意識形態(tài)工作，指出：“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。能否做好意識形態(tài)工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力?！奔t色文化是馬克思主義意識形態(tài)的重要組成部分和實現(xiàn)載體，在黨校干部教育培訓中借助紅色文化加強意識形態(tài)建設，有利于黨員干部樹立和堅定馬克思主義信仰和社會主義、共產主義信念，為積極培育和踐行社會主義核心價值觀奠定思想基礎；有利于強化馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，從而有效抵制西方敵對思潮對我國意識形態(tài)的沖擊和影響。

加強紅色文化服務是創(chuàng)新黨性教育的重要形式。習近平總書記強調，黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的“心學”。今天，面對實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局，面對百年未有之大變局，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務之重、風險挑戰(zhàn)之多堪稱前所未有。這對黨員領導干部黨性修養(yǎng)提出了更高標準、更嚴要求。紅色文化是中華民族寶貴的精神財富和歷史結晶，其中蘊含的理想信念和價值觀念極具教育意義。黨校作為培訓黨的各級領導干部的主渠道，將紅色文化深度融入黨性教育，不僅有助于提高黨性教育的實效性，而且能充分展現(xiàn)紅色文化的時代價值，有利于將其豐富內涵轉化為黨員領導干部的理想信念、思維方式和自覺行動。

加強紅色文化服務是建設黨校特色校園文化的有效途徑?！吨袊伯a黨黨校（行政學院）工作條例》第六十五條明確規(guī)定，黨校（行政學院）應當重視校（院）文化建設，開展形式多樣、具有黨校（行政學院）特色、突出黨性教育主題的文化活動。黨校圖書館作為文化載體，是黨校特色校園文化建設的重要力量。2018年3月，按照中共中央關于深化黨和國家機構改革的統(tǒng)一部署，整合原中央黨校和原國家行政學院的職責，組建新的中央黨校（國家行政學院），其圖書館更名為“圖書和文化館”。隨后，一些省市級黨校圖書館也將名稱變更為“圖書和文化館”。在新的歷史起點上，黨校圖書館名稱的變更體現(xiàn)了其對文化功能的高度重視。2018年10月，在全國黨校系統(tǒng)圖書館業(yè)務培訓班上，時任中共中央黨校圖書和文化館館長戴小明明確要求，黨校圖書館應具備知識服務、學習服務、文化傳承和文化服務四大功能。新時代黨校圖書館努力發(fā)揮與拓展文化功能，不斷提升參與黨校特色校園文化建設的影響力，對推動自身轉型發(fā)展具有重要意義。

黨校圖書館紅色文化服務存在的問題

黨校是黨委直接領導下培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部的學校，黨校圖書館在紅色文化服務方面有天然優(yōu)勢，但受館藏少、投入少和人員結構等因素制約，紅色文化服務還存在一些問題。

紅色文化資源有限。紙質資源和數(shù)字資源是圖書館的兩種主要資源。本文所指紅色文化紙質資源包括從中國共產黨誕生至新中國成立期間，黨的各級機關和各根據(jù)地出版發(fā)行的革命文獻，以及新中國成立后出版發(fā)行的各類當代紅色書籍。在山東省黨校系統(tǒng)圖書館中，所有圖書館都保存有相當數(shù)量的當代紅色書籍，但擁有革命文獻的圖書館不多。濱州市委黨校圖書和文化館的紅色文化資源較少，滿足不了讀者的紅色文化閱讀需求。同時，由于受到資金、技術、人力等因素的限制，老渤海紅色文化資源專題庫建設緩慢，系統(tǒng)開發(fā)還處于初始階段。在紅色文化數(shù)字資源方面，受經費短缺制約，目前僅以試用商業(yè)類紅色數(shù)據(jù)庫的方式來豐富館藏。

基礎設施建設落后。信息科技的迅猛發(fā)展，正悄無聲息地影響著人們的生活和生產方式。圖書館不再是傳統(tǒng)意義上的文獻借閱場所，而是已經成為讀者學習、交流和研討的重要空間。黨校圖書館也日益成為服務教學、科研、咨政的“資源服務中心、空間交流中心和文化傳承中心”。提升圖書館紅色文化服務質量，首先要改善圖書館空間布局和服務環(huán)境。濱州市委黨校在校區(qū)建設時沒有單獨規(guī)劃圖書館，導致目前圖書館館舍布局比較分散，書庫、期刊閱覽室、過刊室、過報室等分處不同樓座和樓層，而且館舍空間不足。由于經費投入有限，現(xiàn)代化圖書館應具備的智能借還書柜、自助借還書機和RFID通道安全門等配套設備尚未配置，書架、桌椅、燈光等較為陳舊，影響了讀者的閱讀體驗。

服務模式傳統(tǒng)單一。當前，市縣級黨校圖書館的核心業(yè)務依然是以借閱各類圖書、報刊以及文獻為主，服務形式傳統(tǒng)且單一。各省市級黨校圖書館除了傳統(tǒng)借閱服務外，舉辦各類文化活動日漸增多，但舉辦紅色文化活動的頻率和形式有較大不同。筆者通過網(wǎng)絡調查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)省級黨校圖書館的紅色文化服務活動形式較豐富，且取得了良好的效果。如山東省委黨校圖書和文化館開展了種金頂學術沙龍紅色專題講座、“館藏古籍與紅色文獻珍品開放日”、“頌黨恩 傳家風”家風家書家訓誦讀、“學黨史 愛閱讀”薦書、紅色電影放映、紅色文獻專題書展等活動。此外，還承擔了“四五黨性教育基地”建設和服務工作。近兩年來，濱州市委黨校圖書和文化館拓展了紅色文化服務形式，如在中青班舉辦“學‘四史’”讀書分享交流會；在黨史學習教育中，開展“學黨史 共奮進”系列活動；舉辦“重溫經典”專題書刊展、“悅讀樂思”經典閱讀沙龍等活動。但是，總體來看，多數(shù)市縣級黨校圖書館的紅色文化服務活動形式較為單一，內容不夠豐富，紅色文化服務品牌少，服務效果有限。

服務質量有待提高。隨著新一代信息技術的快速發(fā)展，智慧圖書館建設日漸興起，但一些黨校圖書館專業(yè)技術人才匱乏，工作人員的信息技術水平較低且缺少培訓，總體業(yè)務能力不高，無法滿足加強紅色文化服務的客觀需要。如濱州市委黨校圖書和文化館的工作人員年齡偏大，知識結構老化；創(chuàng)新意識不足，不善于利用新技術推進工作；紅色文化資源開發(fā)和服務意識不強。這種人員結構和服務素養(yǎng)制約著圖書館的轉型發(fā)展。

新時代黨校圖書館加強紅色文化服務的有效路徑

面對新時代、新要求和新挑戰(zhàn)，黨校圖書館應肩負起時代賦予的使命，積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷加強紅色文化服務職能。

加強館藏資源建設，夯實紅色文化基礎。紅色文化在其發(fā)展的過程中有著鮮明的地域特色，因此，黨校圖書館在紅色資源建設上，要始終把地方性紅色文化資源的收集和紅色特色資源建設作為重點工作之一，通過征集、捐贈、交換等方式不斷補充地方特色資源，打造具有地方特色的紅色文化資源館藏。如濱州市委黨校圖書和文化館在2021年接受濱州市黨史研究院、濱州市檔案館和個人捐贈的“老渤海精神”紅色書籍和地方特色文獻200余冊，并與濱州市檔案館進行了文獻資料交換。此外，黨校圖書館應多措并舉豐富紅色文化數(shù)字資源。如濱州市委黨校圖書和文化館在經費有限的情況下，積極爭取免費數(shù)字資源，開通“黨建云”平臺、推薦“新華讀佳”APP、共享省委黨校圖書和文化館的免費數(shù)字資源等，多途徑拓展了紅色文化數(shù)字資源渠道。

優(yōu)化美化館舍空間，營造紅色文化氛圍。近年來，隨著信息技術的跨越式發(fā)展，人們的閱讀與學習習慣也發(fā)生了翻天覆地的變化，秉持以人為本的理念對黨校圖書館進行空間再造和環(huán)境美化，成為新時代黨校圖書館加強紅色文化服務的基本保障。

一是優(yōu)化整體空間。適應黨校文化發(fā)展要求，緊密結合黨校實際情況，對整體館舍空間進行規(guī)劃和再造優(yōu)化，形成既相互獨立又融為一體的館舍系統(tǒng)。本著功能完備、服務師生、美觀實用、舒適便捷、適度超前的原則，改造閱讀空間，采用藏閱一體化大開間閱覽模式，提升空間品質；打造學習空間，設立現(xiàn)代化、數(shù)字化的研討室、備課室等個性化學習區(qū)域，形成動靜結合的學習空間，加強團隊研討和個人備課的融合促進；創(chuàng)造交流空間，開展讀書沙龍活動，形成舒適優(yōu)雅的交流空間，以群體討論和學習促進個人多角度閱讀、多維度學習、多元化思考；設置文化休閑空間，規(guī)劃設計文化展覽大廳、書畫工作室、視聽欣賞室等休閑區(qū)域，形成有吸引力的紅色文化磁場。此外，在教室設置智能借還書柜，在學員公寓設立圖書角，營造紅色閱讀氛圍。

二是美化內部環(huán)境。館內空間的裝飾布置，在體現(xiàn)黨校特色的同時，抓好內部環(huán)境的美化，提升讀者的閱讀體驗。從圖書館標識導引系統(tǒng)、墻面的美化裝飾、地面綠植裝飾等方面整體規(guī)劃設計，努力提升圖書館內部空間的美觀度和舒適度。努力把圖書館打造成為黨校特色顯著、環(huán)境優(yōu)雅舒適的“資源服務中心、空間交流中心和文化傳承中心”，為加強紅色文化服務提供場所保障。

創(chuàng)新服務模式，增強紅色文化影響力。一是深入開展紅色文化閱讀推廣活動。結合“七一”“十一”等重大時間節(jié)點，結合黨的重大活動，結合習近平總書記重要講話精神，圍繞黨校姓黨、服務大局等黨校特色，通過新書推薦、專題目錄索引等方式，運用新媒體開展紅色文化推廣活動，擴大紅色文化影響力。隨著物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等信息技術的更新迭代，不斷拓展和延伸黨校圖書館紅色文化數(shù)字資源的線上推廣模式和途徑是大勢所趨。

二是開放共享，提升數(shù)字資源社會效益。通過黨校系統(tǒng)內部以及與其他系統(tǒng)圖書館之間數(shù)字資源的共建共享，達到協(xié)同發(fā)展、優(yōu)勢互補、成果共享的目的。如山東省委黨校圖書和文化館在全省黨校系統(tǒng)建立了共建共享機制，實現(xiàn)了部分數(shù)據(jù)庫與下級黨校的共享，此外，還協(xié)助中央黨校圖書和文化館為全省黨校免費開通了國家哲學社會科學學術期刊數(shù)據(jù)庫，共享諸多開放性資源，并以工作群的方式為全省黨校系統(tǒng)館藏資源建設和閱讀推廣工作提供指導。

三是加強紅色文化服務合作交流。拓寬合作渠道，與政府機關、黨史研究院、黨性教育基地、所在地社區(qū)等開展合作，全面提升服務實效。如濱州市委黨校圖書和文化館與所在社區(qū)、市紅十字會等單位聯(lián)合開展“品讀紅色書刊 跨‘閱’百年征程”主題黨日活動，黨員在活動中感悟革命精神，激發(fā)奮進力量；在第一書記駐村建立流動圖書館，共享紅色文化資源，助力鄉(xiāng)村文化振興。

加大各方支持力度，強化紅色文化服務保障。一是加大資金保障。積極爭取財政部門支持，加大基礎設施建設資金投入，改善館舍的空間布局和環(huán)境，配置在線閱讀機、智能借還書柜、自助借還書機等數(shù)字化、智能化設備，為加強紅色文化服務奠定物質基礎。增加圖書資料經費額度，增添數(shù)字資源專項經費，促進數(shù)字資源建設，推動黨校圖書館從傳統(tǒng)館向特色化、數(shù)字化、智慧化的現(xiàn)代館轉型。

二是加強隊伍建設。優(yōu)化館員專業(yè)結構，提高黨校圖書館工作人員的招聘門檻，將圖書館所需專業(yè)人才納入學校人才招聘計劃，盡快引進短缺人才，特別是既有圖書情報專業(yè)知識又具備信息技術的復合型人才，形成多職能、梯隊化的工作隊伍。采取聘請專家授課、外出培訓、線上學習、外出交流等多種形式，借鑒其他黨校圖書館或公共圖書館的服務理念和服務方式，不斷提高工作人員的業(yè)務素質，增強館員采集、整理和開發(fā)紅色文化資源的能力，以滿足新時代黨校圖書館加強紅色文化服務的需要。