蔣 韜 韓林玲 邵麗華

（北京科技大學(xué) 計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院，北京 100083）

習(xí)近平總書記[1]指出：“要全面增強(qiáng)高校基層黨組織生機(jī)活力，發(fā)揮好師生黨員先鋒模范作用?！彪S著新時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，高校作為黨的建設(shè)事業(yè)展開的重要陣地，以及基層黨組織工作開展的重要組成單元，肩負(fù)起了為人民群眾辦好教育、培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的使命。2022年4月21日，習(xí)近平總書記給北京科技大學(xué)老教授們回信[2]，擘畫了辦好中國(guó)特色世界一流大學(xué)的目標(biāo)和建設(shè)方向，提供了培養(yǎng)新時(shí)代鋼鐵行業(yè)高素質(zhì)人才的重要指引和根本遵循。北京科技大學(xué)全體師生深入學(xué)習(xí)回信精神，形成黨委引領(lǐng)學(xué)、黨員干部帶頭學(xué)、專家學(xué)者輔導(dǎo)學(xué)、全體師生踴躍學(xué)的濃厚氛圍[3]，以習(xí)近平總書記重要回信精神為指引，守正創(chuàng)新，堅(jiān)持黨對(duì)高校一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，體悟傳承鋼鐵搖籃紅色基因[4]，探索提升基層黨組織生機(jī)活力，對(duì)于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。

一、提升高校基層黨組織活力的重要意義

在新時(shí)期、新的發(fā)展階段，同時(shí)面臨新冠肺炎疫情常態(tài)化防控態(tài)勢(shì)下，高校做好基層黨組織建設(shè)工作，提高基層黨組織活力，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值。

第一，提升高?；鶎狱h組織活力，才能堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。不斷增強(qiáng)和改進(jìn)基層組織的自身建設(shè)，提升基層組織活力，方能進(jìn)一步保證高?；鶎狱h組織功能的發(fā)揮，真正將黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處，不斷推進(jìn)高校治理體系和治理能力水平現(xiàn)代化。

第二，提升高?；鶎狱h組織活力，才能有效落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。高校只有不斷提升自身活力建設(shè)，打造一個(gè)個(gè)自上而下充滿生機(jī)與活力的基層組織，才能夠持續(xù)強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，以新時(shí)代的新生力量、高質(zhì)量的教學(xué)水平來(lái)辦好教育。在“兩個(gè)一百年”的時(shí)代大考節(jié)點(diǎn)，回答好“為誰(shuí)培養(yǎng)人”、“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題。

第三，提升高?；鶎狱h組織活力，才能切實(shí)發(fā)揮高校黨組織的先鋒作用。高?；鶎狱h組織承擔(dān)著教育、管理、監(jiān)督黨員的作用，一個(gè)充滿活力的組織能夠進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，帶領(lǐng)師生積極探索“雙一流”建設(shè)和高等教育發(fā)展道路。

總體而言，黨建引領(lǐng)高?；鶎狱h組織活力建設(shè)一方面對(duì)于鞏固黨的執(zhí)政地位，促進(jìn)高校黨建工作落實(shí)落地具有重要作用；另一方面能夠帶動(dòng)基層團(tuán)組織、班集體、師生隊(duì)伍的生機(jī)與活力，從而以一支高政治站位的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)一批高素質(zhì)、強(qiáng)實(shí)力的教師隊(duì)伍，來(lái)不斷培養(yǎng)有文化、高水平的大學(xué)生群體，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義。

二、高?；鶎狱h組織建設(shè)的內(nèi)涵及研究概述

活力，在漢語(yǔ)詞典中意指旺盛的生命力，一個(gè)人或者群體組織在思想上、行動(dòng)上以及言語(yǔ)、肢體等多種形式的表達(dá)上的生動(dòng)性。可以說(shuō)，黨的權(quán)屬基礎(chǔ)和權(quán)力根基便來(lái)自其縝密的基層組織建設(shè)和強(qiáng)大的基層組織動(dòng)員能力，高校要開展好黨的一切工作，持續(xù)強(qiáng)化自身戰(zhàn)斗力和凝聚力，做好基層黨組織的建設(shè)是必不可少的?；鶎狱h組織的組織能力直接關(guān)系到黨的政治領(lǐng)導(dǎo)能力、思想引領(lǐng)力、群眾組織能力和社會(huì)號(hào)召力?；诖耍部梢钥吹礁咝；鶎狱h組織要繼續(xù)提升自己的組織建設(shè)水平，強(qiáng)化組織應(yīng)用實(shí)效；更應(yīng)當(dāng)在如何增強(qiáng)組織活力上多思考、多創(chuàng)新，激發(fā)基層黨組織活力，厚植黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

面對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)、新情況，高?；鶎狱h組應(yīng)織堅(jiān)持貫徹黨的基本路線和教育方針，始終秉持“抓基層、打基礎(chǔ)、提高水平”的方向要求，通過(guò)對(duì)比檢查，找出差距，不斷深入改進(jìn)，加強(qiáng)黨組織規(guī)范化、制度化建設(shè)，提高高校黨建和思想政治工作的科學(xué)化水平。中央文件精神中指出，加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是：組織堅(jiān)強(qiáng)有力、黨員作用突出、工作得到促進(jìn)、師生員工滿意[5]。在現(xiàn)階段疫情常態(tài)化時(shí)期，如何發(fā)揮高?；鶎狱h組織作用，維護(hù)高校教育工作穩(wěn)步開展，其中一個(gè)重要問(wèn)題就是如何增強(qiáng)和充分調(diào)動(dòng)組織中每一個(gè)細(xì)胞的活力和活力，即需要借助創(chuàng)新師生支部、本研各班級(jí)、共青團(tuán)組織的協(xié)同工作機(jī)制，堅(jiān)持從“進(jìn)門”到“出?！钡捏w系化、模式化育人體系，以理想信念教育為核心，以開拓進(jìn)取的精神和披荊斬棘的斗志，從多個(gè)角度增強(qiáng)基層黨組織的整體組織活力。

如何貫徹習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中提出的關(guān)于增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能的要求，堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，激勵(lì)黨員發(fā)揮先鋒模范作用[6]，提升基層組織活力；高校學(xué)者們紛紛就此進(jìn)行研究探討，聚焦高?；鶎狱h組織建設(shè)的歷史與發(fā)展路徑探究，從不同時(shí)期的組織建設(shè)問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合黨的二十大報(bào)告及相關(guān)文件要求，探究高校組織發(fā)展的時(shí)代路徑。通過(guò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)分析工具CiteSpace對(duì)近十年在中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)（CNKI知網(wǎng)）收錄的113篇高校基層黨組織與活力建設(shè)為主題的相關(guān)論文進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，2002—2008年，相關(guān)研究處于起步階段，年度發(fā)文量在3篇以下；2010—2022年，該領(lǐng)域研究進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展階段，年度發(fā)文量在4～10篇?！盎顒?dòng)形式”“組織力”“活力”“組織建設(shè)”等關(guān)鍵詞形成較大聚類，代表著高?；鶎狱h組織建設(shè)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)議題。李紅敏[7]、鄒旭[8]等學(xué)者在研究中指出，各高校要深刻認(rèn)識(shí)黨建工作的重要意義、創(chuàng)新高?；鶎狱h建工作方法、全面提高工作人員的綜合素質(zhì)、建立健全完善工作考核評(píng)價(jià)體系、堅(jiān)持走群眾路線，從提升政治領(lǐng)導(dǎo)力、加強(qiáng)黨務(wù)隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)等方面重點(diǎn)發(fā)力，不斷提升基層黨組織的組織力，全面推動(dòng)基層黨組織建設(shè)完善和發(fā)展[8]。高校基層黨組織在建設(shè)過(guò)程中的主要問(wèn)題體現(xiàn)在組織設(shè)置凝固化、黨的活動(dòng)形式化、隊(duì)伍管理寬松化、條件保障虛置化等方面[9]。高校應(yīng)當(dāng)從組織、隊(duì)伍、制度等方面從嚴(yán)抓起、強(qiáng)基固本，解決好“最后一公里”問(wèn)題，充分激發(fā)基層黨組織的活力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步推動(dòng)黨建和教育教學(xué)各項(xiàng)工作融合發(fā)展。

三、黨建引領(lǐng)高?；鶎咏M織活力建設(shè)實(shí)踐與探索

黨的十八大召開十年來(lái)，黨和國(guó)家采深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，提出和落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了一系列突破性進(jìn)展，取得了一系列標(biāo)志性成果。北京科技大學(xué)計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院黨委積極應(yīng)對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)下黨建工作的新變化、新要求，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，重點(diǎn)提升基層組織活力，主動(dòng)探索構(gòu)建以黨建為引領(lǐng)推動(dòng)學(xué)院事業(yè)發(fā)展的黨建引領(lǐng)基層組織活力建設(shè)發(fā)展新模式。

（一）黨建引領(lǐng)意識(shí)形態(tài)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

意識(shí)形態(tài)工作作為黨發(fā)展建設(shè)的一項(xiàng)非常重要的工作，在高校教育文化建設(shè)的過(guò)程中，一刻也不能放松，只有堅(jiān)持黨建引領(lǐng)意識(shí)形態(tài)工作，學(xué)院的工作和發(fā)展方向才不會(huì)走偏。計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院黨委不斷加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的引導(dǎo)與管理，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，將意識(shí)形態(tài)工作納入黨委重要議事日程，每學(xué)年、每學(xué)期專題研究安排部署意識(shí)形態(tài)工作，納入年終總結(jié)與綜合考評(píng)中，確保學(xué)院意識(shí)形態(tài)工作無(wú)事故。建立與完善學(xué)院意識(shí)形態(tài)工作規(guī)范性文件，從制度上明確學(xué)院黨委以及學(xué)院系所、行政部門、班團(tuán)組織等的工作職責(zé)與運(yùn)行機(jī)制，從而構(gòu)建學(xué)院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、系所專業(yè)老師、班導(dǎo)師、全程導(dǎo)師、輔導(dǎo)員共同參與的意識(shí)形態(tài)安全工作格局。全員、全程把關(guān)學(xué)院基層意識(shí)形態(tài)穩(wěn)定，將意識(shí)形態(tài)責(zé)任制分解落實(shí)到課堂教育教學(xué)主陣地中，結(jié)合學(xué)院特色，對(duì)外事活動(dòng)保持正確的政治立場(chǎng)、外文教材的謹(jǐn)慎選取等作出明確要求。同時(shí)依托各類意識(shí)形態(tài)輿情監(jiān)測(cè)，及時(shí)穩(wěn)妥處置突發(fā)事件，以充滿活力的隊(duì)伍引領(lǐng)思想，統(tǒng)領(lǐng)全局。

為了更好地推動(dòng)學(xué)院層面黨建引領(lǐng)意識(shí)形態(tài)工作，充分發(fā)揮教職工、學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用以及優(yōu)秀黨員的先鋒模范作用，學(xué)院培養(yǎng)選樹了一批先進(jìn)的基層組織、優(yōu)秀工作者作為學(xué)院組織建設(shè)的榜樣與風(fēng)向標(biāo)。在教工黨支部方面，計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院強(qiáng)化政治把關(guān)，增強(qiáng)教師黨支部的影響力，在系所和科研團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)上建立教師黨支部、系所黨支部以及科研梯隊(duì)黨支部，黨支部書記兼任系主任或系副主任制度，著力把教師黨支部書記打造成為新時(shí)期的“黨建帶頭人”與“學(xué)術(shù)帶頭人”的凝聚與結(jié)合。同時(shí)，學(xué)院依托《北科大計(jì)通News》微信公眾號(hào)平臺(tái)專欄以及新聞網(wǎng)等新媒體主陣地，把思想政策精神融入日常教育生活，將優(yōu)秀黨員的典型事跡推廣傳播。同時(shí)，學(xué)院深挖紅色印記基因，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，結(jié)合嚴(yán)肅的民主評(píng)議、批評(píng)與自我批評(píng)環(huán)節(jié)，在激發(fā)基層組織活力的同時(shí)，確保學(xué)院發(fā)展軌跡始終保持正確的方向。

（二）黨建引領(lǐng)制度建設(shè)，規(guī)范運(yùn)行機(jī)制

從制度建設(shè)出發(fā)，北京科技大學(xué)將貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神和學(xué)校事業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，立足自身辦學(xué)實(shí)際，修訂黨委全委會(huì)、常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)等各類決策會(huì)議以及“三重一大”事項(xiàng)議事辦法，建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子成員常態(tài)化溝通機(jī)制，制定實(shí)施二級(jí)黨組織書記例會(huì)、行政工作協(xié)調(diào)推進(jìn)會(huì)等制度，為不斷加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)治理體系提供了制度保障[10]。在學(xué)校黨委的頂層制度建設(shè)基礎(chǔ)下，計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院建立學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的工作機(jī)制運(yùn)行到位，組織專人梳理黨建工作臺(tái)賬，制定規(guī)范化政策進(jìn)一步明確學(xué)院黨委會(huì)和學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)各自的職能與運(yùn)行機(jī)制。在教職工方面，緊抓教學(xué)的同時(shí)堅(jiān)守思想政治引領(lǐng)，定期組織教職工開展理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)系所教師將政治思想前沿與專業(yè)知識(shí)教育相融合，樹立為國(guó)家科研攻關(guān)以及人才培養(yǎng)的第一任務(wù)目標(biāo)。在學(xué)生方面，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念，以“明確黨員身份，發(fā)揮黨員作用”為主旨，把學(xué)生黨建作為人才培養(yǎng)工作的重要組成部分抓好抓實(shí)。通過(guò)實(shí)施“四三三”工程，即“四大行動(dòng)”引領(lǐng)黨史學(xué)習(xí)教育，“三項(xiàng)舉措”夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，“三個(gè)品牌”提升黨建工作實(shí)效。讓黨建工作服務(wù)中心，引領(lǐng)大局。以“三項(xiàng)舉措”為依托，激發(fā)學(xué)院組織工作活力，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)。

學(xué)院堅(jiān)持“兩級(jí)建校、三級(jí)培訓(xùn)”，進(jìn)一步強(qiáng)化過(guò)程培養(yǎng)，舉辦“樹立旗幟，一心向黨”等入黨啟蒙教育活動(dòng)。制定發(fā)展黨員考核辦法，順利完成每年黨員發(fā)展工作，維持整個(gè)隊(duì)伍的生機(jī)與活力。落實(shí)組織生活和黨員培訓(xùn)制度，進(jìn)一步突出政治引領(lǐng)，嚴(yán)格組織生活制度，做到支部督導(dǎo)全覆蓋。以各項(xiàng)主題教育學(xué)習(xí)教育及教師理論學(xué)習(xí)為契機(jī)，采用讀原著學(xué)原文、聽主題報(bào)告、研討座談、觀看主旋律文藝作品等多種形式，引導(dǎo)和規(guī)范師生黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本著“圍繞中心，突出特色，抓在日常嚴(yán)在經(jīng)?！钡脑瓌t，督促各基層支部嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，認(rèn)真落實(shí)“基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做”主導(dǎo)思想。把基層黨組織活動(dòng)立項(xiàng)作為最有效的抓手，深入實(shí)施“頭雁計(jì)劃”，完善黨支部書記例會(huì)制度。制定黨員輪訓(xùn)方案，組織好各類線上線下學(xué)習(xí)培訓(xùn)和研討。同時(shí)抓實(shí)黨建工作中心引領(lǐng)，融合學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)、有效地開展“黨建引領(lǐng)”的加法工作，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分類推進(jìn)、多元發(fā)展的原則進(jìn)行學(xué)院整體工作，從而激發(fā)學(xué)院黨委、行政團(tuán)隊(duì)、教學(xué)科研隊(duì)伍、學(xué)生工作部門以及學(xué)生等多元主體的生機(jī)與活力，以學(xué)院發(fā)展服務(wù)于雙一流高校的建設(shè)目標(biāo)。

（三）黨建引領(lǐng)組織活動(dòng)開展，奠定活力基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院不斷加強(qiáng)基層組織建設(shè)，首先就要提升師生員工的思想理論學(xué)習(xí)水平，通過(guò)多種形式的組織領(lǐng)學(xué)、自學(xué)，根植師生的理想信念，將專業(yè)教學(xué)與理論學(xué)習(xí)相融合，將學(xué)術(shù)研究與科研論文寫在祖國(guó)的大地上。學(xué)院黨委始終遵循三個(gè)“有利于”的重要思路，不斷加強(qiáng)思想文化陣地建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，規(guī)劃 “分層式”理論學(xué)習(xí)架構(gòu)，根據(jù)不同教職工群體設(shè)計(jì)“有層次、有針對(duì)性、目標(biāo)鮮明、結(jié)合需求”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成了普通教工、師生黨員及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部“周周有素材、月月有重點(diǎn)”的學(xué)習(xí)模式。每年“七一”前后引領(lǐng)班子黨員干部和黨支部書記結(jié)合實(shí)際講好黨課，受到了學(xué)院上下師生的一致好評(píng)。

黨支部、團(tuán)支部、班級(jí)作為高校中與學(xué)生關(guān)系最為密切的基層組織，在高校學(xué)生管理中發(fā)揮著巨大作用。計(jì)通學(xué)院堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建促班建，旨在激發(fā)學(xué)院黨、班、團(tuán)各類基層組織以及全體師生員工的熱情與活力。在教職工方面，學(xué)院組建青年教師團(tuán)工委，舉辦教學(xué)、學(xué)術(shù)沙龍、專題講座等活動(dòng)，激發(fā)了青年教師對(duì)教學(xué)工作的熱情，增強(qiáng)青年教師做好教學(xué)工作的信心。學(xué)院定期組織教職工前往香山革命紀(jì)念館、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館等地開展黨史學(xué)習(xí)實(shí)踐教育活動(dòng)，堅(jiān)定青年教師理想信念。在學(xué)院黨建工作引領(lǐng)下，學(xué)院還組織前往小米、咪咕、百度、華為等知名企業(yè)開展校企參觀，幫助青年教師拓展產(chǎn)業(yè)研究合作關(guān)系，提升其組織歸屬感、幸福感。在學(xué)生黨員培養(yǎng)方面，學(xué)院持續(xù)加大力度為支部適時(shí)拆分培養(yǎng)合格的學(xué)生黨員骨干。使支部進(jìn)入中高年級(jí)后按專業(yè)或班級(jí)拆分設(shè)置時(shí)，既有強(qiáng)有力的支部領(lǐng)導(dǎo)集體，又能傳承優(yōu)良的支部建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，學(xué)院大力支持黨班團(tuán)協(xié)同發(fā)展。自2022年起，依托碩博梯度黨支部深厚的思想理論、科研實(shí)踐與工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，學(xué)院帶領(lǐng)團(tuán)支部、班級(jí)共同組織思想理論研習(xí)，開展多方面科研實(shí)踐，屢次斬獲挑戰(zhàn)杯、搖籃杯等競(jìng)賽大獎(jiǎng)。在學(xué)生工作的優(yōu)良的傳承下，學(xué)院班級(jí)、支部多次獲得標(biāo)兵、優(yōu)秀黨團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號(hào)，紅色“1+1”、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等項(xiàng)目成績(jī)頗豐。尤其在抗疫實(shí)踐中，計(jì)通學(xué)院學(xué)生黨員召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝，在志愿服務(wù)中錘煉鋼筋鐵骨，充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，讓黨旗高高飄揚(yáng)在校園疫情防控的第一線。

（四）黨建引領(lǐng)創(chuàng)新工作，激發(fā)組織活力

對(duì)于高校而言，信息化時(shí)代的創(chuàng)新意識(shí)與品牌建設(shè)尤為重要，“一院一品”“一系一品”已成為高校基層建設(shè)的一大重要指標(biāo)。計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院各項(xiàng)工作在黨建引領(lǐng)下，積極探索創(chuàng)新模式，激發(fā)師生員工前行動(dòng)力。自2013年起，學(xué)院推出的“計(jì)通之光”系列報(bào)道，樹立了一大批優(yōu)秀的青年師生榜樣，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，激發(fā)學(xué)院形成“人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才”的良好氛圍，使得廣大師生始終保持青春活力、積攢青春力量、成就青春理想。學(xué)院以“三個(gè)品牌”為驅(qū)動(dòng)，組織開展“計(jì)通青年說(shuō)”黨史百講故事匯。鼓勵(lì)學(xué)院青年化身講說(shuō)家，在成長(zhǎng)環(huán)境中感悟黨的百年歲月，從先輩故事中領(lǐng)悟建黨初心。同時(shí)組織學(xué)生拍攝相關(guān)視頻于北科大計(jì)通News視頻號(hào)平臺(tái)發(fā)布，截止到2022年10月，總播放量超13萬(wàn)次，單期播放量最高達(dá)2.3萬(wàn)次。組織開展“計(jì)通青年跑”定向闖關(guān)學(xué)黨史活動(dòng)，將黨史知識(shí)嵌入奔跑路徑，與師生共話中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗征程里的篳路藍(lán)縷與偉大榮光。組織開展“計(jì)通青年頌”“學(xué)四史悟初心，擔(dān)使命迎百年”主題演講比賽，引導(dǎo)計(jì)通學(xué)子從黨史中感悟初心，勇?lián)聲r(shí)代青年使命。

在學(xué)生黨支部方面，計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院創(chuàng)新組織活動(dòng)形式，強(qiáng)化學(xué)生黨員的責(zé)任、使命和擔(dān)當(dāng)。在工作方面，拓展網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)，學(xué)期中學(xué)院團(tuán)委出臺(tái)《“青年大學(xué)習(xí)”管理辦法》，定期公示支部 學(xué)習(xí)率，顯著提高了團(tuán)員青年學(xué)習(xí)參與率；召開團(tuán)支書交流大會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)支書工作能力，加強(qiáng)兄弟學(xué)院間的聯(lián)系與交流；高效利用“北京共青團(tuán)”系統(tǒng)，指導(dǎo)學(xué)院各支部完成線上組織生活開展與錄入，完成理論學(xué)習(xí)專題活動(dòng)。同時(shí)依托北科大計(jì)通News、計(jì)通研會(huì)、一路計(jì)通人、貝殼索思科技、計(jì)通職協(xié)等學(xué)院微信公眾號(hào)，推出“計(jì)通向未來(lái)”“畢業(yè)學(xué)子未來(lái)路”等優(yōu)秀師生榜樣系列宣傳作品，營(yíng)造厚德博學(xué)良好氛圍。計(jì)通學(xué)院還推出官方“視頻號(hào)”，作為北京科技大學(xué)首批院級(jí)視頻號(hào)，截止到2022年10月底，累計(jì)發(fā)表150余條視頻動(dòng)態(tài)，總瀏覽量達(dá)10萬(wàn)多次，其中計(jì)通學(xué)小猿——“海羅·沃德”版《YSE!OK!》視頻還登上了各大平臺(tái)熱搜。

四、“黨建引領(lǐng)”模式對(duì)高校提升基層組織活力建設(shè)的啟示

黨的力量來(lái)自組織，每一個(gè)基層黨組織都是黨的“末梢細(xì)胞”，我們黨要健康穩(wěn)定發(fā)展，各級(jí)黨組織就要從各方面的行動(dòng)中來(lái)提高政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力和社會(huì)號(hào)召力。

（一）強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作，引領(lǐng)基層組織活力

高?；鶎咏M織活力提升的前提，需要確保方向道路的正確性，這就需要堅(jiān)持好黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的引領(lǐng)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，不斷提升師生員工思想覺悟認(rèn)識(shí)，學(xué)院應(yīng)當(dāng)嚴(yán)把關(guān)口，全面加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，在基層組織建設(shè)過(guò)程中，把“一崗雙責(zé)”落到實(shí)處，抓好全方位意識(shí)形態(tài)工作。學(xué)院黨委、教工支部及學(xué)生支部書記作為第一工作責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，帶頭把方向、抓導(dǎo)向、管陣地、強(qiáng)隊(duì)伍，在活動(dòng)過(guò)程中規(guī)范言論發(fā)表與傳播，切實(shí)把意識(shí)形態(tài)工作落實(shí)到基層組織管理與建設(shè)中。同時(shí)，增強(qiáng)高校基層組織活力，就要提升黨組織的思想引領(lǐng)力，做到用理論武裝頭腦，用行動(dòng)服務(wù)師生。要將黨的路線、方針、政策和最新精神傳播到學(xué)校全體師生員工中去，讓黨的創(chuàng)新理論真正做到入腦、入心。

（二）完善制度建設(shè)，保障基層組織活力

高?；鶎咏M織活力的保證，就需要建立健全黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的制度體系，不斷提高黨的政治能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。高校應(yīng)以“黨建引領(lǐng)”模式加強(qiáng)制度建設(shè)，通過(guò)“黨建引領(lǐng)制度建設(shè)”，完善學(xué)院相關(guān)文件，在學(xué)院基層組織各項(xiàng)重大事務(wù)決策中進(jìn)一步凸顯其重要作用，形成基層黨委組織領(lǐng)導(dǎo)和有效運(yùn)行的長(zhǎng)效機(jī)制。在制度完善的基礎(chǔ)上，形成強(qiáng)有力的政治領(lǐng)導(dǎo)力，才能更好地把師生群眾的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性充分激發(fā)出來(lái)、凝聚起來(lái)。

全面建立“黨建引領(lǐng)”工作格局，就是要在根本任務(wù)的指導(dǎo)下，將黨建工作貫穿在教學(xué)、科研、管理以及學(xué)院日常工作的全過(guò)程中。高校應(yīng)當(dāng)全面學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大報(bào)告及相關(guān)精神和學(xué)校思政座談會(huì)、疫情防控座談會(huì)要求，秉持勤勤懇懇、立行立改的態(tài)度，不斷通過(guò)多樣方式推進(jìn)黨的建設(shè)和思想政治工作發(fā)展，確保學(xué)院政治發(fā)展穩(wěn)定，充分發(fā)揮校園政治核心作用和保證監(jiān)督的作用，做好基層黨組織建設(shè)工作，不斷提高基層黨組織活力。

（三）豐富基層組織活動(dòng)，提升基層組織活力

基層組織活力來(lái)源于形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，高校在開展思想政治、文化教育等多方面活動(dòng)時(shí)，應(yīng)發(fā)揮多方主體能動(dòng)性，結(jié)合學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，拜托千篇一律的形式化活動(dòng)，讓師生真正從活動(dòng)中有所收獲、有所成長(zhǎng)。同時(shí)，針對(duì)社團(tuán)人員龐雜、思想多元化等問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)對(duì)掛靠的社團(tuán)組織建立學(xué)生社團(tuán)黨支部，鼓勵(lì)黨員同志規(guī)范社團(tuán)思想政治方向，在發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)服務(wù)師生、活躍校園氛圍的功能同時(shí)，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)進(jìn)社團(tuán)、學(xué)習(xí)交流在基層、多層方面共進(jìn)步的目標(biāo)。

此外，要做好一線調(diào)研，以調(diào)研促交流。要加強(qiáng)黨建工作的思想引領(lǐng)，借助人才引進(jìn)、骨干培訓(xùn)、吸納優(yōu)秀學(xué)生干部等方式，逐步深化教師隊(duì)伍改革和年齡梯隊(duì)平衡，以“高質(zhì)量教師隊(duì)伍，引領(lǐng)高質(zhì)量學(xué)生教育培養(yǎng)”。始終堅(jiān)持院系干部“率先垂范、律己奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)掘后備干部積蓄力量，促進(jìn)校園各級(jí)人員交流和學(xué)習(xí)研討，匯集更多優(yōu)秀教師的力量，凝聚高水平的教研碩果，切實(shí)推進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)提質(zhì)增效。

（四）加強(qiáng)創(chuàng)新工作，增強(qiáng)基層組織活力

從高校學(xué)院的層面來(lái)看，創(chuàng)新工作首先就要?jiǎng)?chuàng)新理論學(xué)習(xí)機(jī)制。一是針對(duì)教職工而言，發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用，帶動(dòng)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干等在科研水平提升的同時(shí)，積極增強(qiáng)其思想政治水平與責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)標(biāo)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展新要求，從促進(jìn)高校黨建工作落實(shí)落地，促進(jìn)各級(jí)基層組織隊(duì)伍的效能發(fā)揮。要從推進(jìn)高校文娛項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)、文化育人建設(shè)等角度入手，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，圍繞中心抓黨建，切實(shí)發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督保障作用。高校應(yīng)當(dāng)建立品牌建設(shè)的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)教職工和學(xué)生黨支部進(jìn)行分類，開展一對(duì)一指導(dǎo)?？梢酝ㄟ^(guò)精心設(shè)計(jì)明確的主題，鮮活的形式，生動(dòng)開展愛國(guó)、勵(lì)志、愛校、誠(chéng)信、感恩、奉獻(xiàn)等教育，使思想政治教育潛移默化地融入學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，從而起到事半功倍的效果。在“一院一品”的基礎(chǔ)上，做到“一個(gè)支部、一個(gè)品牌、一個(gè)特色”，各支部要積極申報(bào)各級(jí)各類黨建、團(tuán)建、班建科研項(xiàng)目，以項(xiàng)目促黨建，以黨建促黨、團(tuán)、班全面發(fā)展，創(chuàng)新基層黨組織工作品牌，激活基層組織活力。

五、總結(jié)

夯實(shí)高?；鶎狱h組織建設(shè)工作，提升基層組織活力，對(duì)于落實(shí)高校教育工作者立德樹人的根本任務(wù)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高質(zhì)、品質(zhì)教育體系、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)具有重要意義。文章以北京科技大學(xué)計(jì)算機(jī)通信工程黨建引領(lǐng)基層黨組織建設(shè)的探索與實(shí)踐，通過(guò)分析高?；鶎咏M織活力提升的意義與方法，從多個(gè)角度提出了探索性建議?！包h建引領(lǐng)”工作模式可以有效發(fā)揮高?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用，能夠充分帶動(dòng)各級(jí)單位及全體師生員工的活力與創(chuàng)造力，有力推動(dòng)高校各項(xiàng)工作事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，服務(wù)于建設(shè)一流高校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為黨和國(guó)家培養(yǎng)一批又一批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)社會(huì)主義建設(shè)者與接班人。