職業(yè)技術(shù)教育編輯部承辦

19828010中國式教育現(xiàn)代化道路芻議張志勇 袁語聰 《教育研究》 2022年第10期 14800字

19828011職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振興：多維演進與未來圖景彭洪莉朱德全 《教育發(fā)展研究》 2022年第19期 18100字

19828012新《職業(yè)教育法》：修訂歷程、內(nèi)生邏輯與價值追求王輝 和震 《中國高教研究》 2022年第10期 13600字

19828013歷史制度主義視野下的中國高職招生制度變遷陳順利吳根洲 《職教論壇》 2022年第10期 18500字

19828014黨的十八大以來我國職業(yè)教育的發(fā)展進程、成效經(jīng)驗與未來路向張強 《職教通訊》 2022年第10期 11700字

1982801521世紀以來我國職業(yè)教育重大政策演變的國家邏輯與未來叩問崔志鈺 等 《教育與職業(yè)》 2022年第19期 12100字

19828016我國職業(yè)教育差異化生均撥款：政策、實踐與建議田志磊 等 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2022年第30期 9800字

19828017高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育融合：時代必然、政策語境與問題對策耿潔 王鳳慧 崔景頤 《職業(yè)技術(shù)教育》 2022年第28期 12300字

19828018組織創(chuàng)新視角下現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院發(fā)展特征與變革路徑——首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)案例分析劉國買 姜哲 李寧 等《高等工程教育研究》 2022年第5期 12300字

19828019新時代高職院校深化產(chǎn)教融合的價值意蘊和推進策略陶大偉 《中國高等教育》 2022年第Z3期 5400字

19828020“雙高計劃”高職院校辦學評價：理論審視與現(xiàn)實思考劉曉 王露瑩 《高等工程教育研究》 2022年第5期 9800字

19828021不同類型高校開展校企合作的狀況及類型偏好研究——基于全國2241所高校的調(diào)查數(shù)據(jù)杜云英 李永強 《國家教育行政學院學報》 2022年第10期 14700字

19828022何為與可為：職業(yè)教育助推共同富裕的價值詮釋與行動路徑張菊霞 夏金星 《職教論壇》 2022年第10期 14700字

19828023打破“斷層式”職業(yè)教育：杜威普職融合思想的啟示孫莉 《職教通訊》 2022年第10期 16800字

19828024高職教育培養(yǎng)高階能力的現(xiàn)實訴求、內(nèi)涵價值與實踐路徑李炎炎 等 《教育與職業(yè)》 2022年第19期 12100字

19828025現(xiàn)代學徒制區(qū)域治理的內(nèi)涵、模式與實踐策略——以天津市為例黃旭升 《職業(yè)教育研究》 2022年第10期 8600字

19828026企業(yè)能工巧匠到職業(yè)學校擔任兼職教師的現(xiàn)實困境及破解策略朱愛國 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2022年第30期 14700字

19828027位移抑或協(xié)同：中職、高職教育對經(jīng)濟增長貢獻的實證研究——基于C-D函數(shù)與門檻模型的檢驗蔡文伯 黃盧濤 《職業(yè)技術(shù)教育》 2022年第28期 12300字

19828028基于專業(yè)群的校企命運共同體構(gòu)建邏輯與實踐策略張建梅 《中國高教研究》 2022年第10期 11600字

19828029農(nóng)村職業(yè)教育對個體收入回報率的動態(tài)變遷——基于中國家庭追蹤調(diào)查（CFPS）的實證分析祁占勇 謝金辰 強力華《教育發(fā)展研究》 2022年第19期 16200字

19828030成人教育：走向未來的變革力量——基于《馬拉喀什行動框架》文本分析任卓林 桑寧霞 《中國成人教育》 2022年第19期 11000字

19828031勞動教育的歷史變遷與時代內(nèi)涵方亮 《清華大學教育研究》 2022年第5期 10200字

19828032卓越匠心文化的內(nèi)涵界定與基本特征研究谷道宗《職業(yè)教育研究》 2022年第10期 6900字

19828033國際勞工組織的終身學習理念：認知、嬗變與政策推進苑大勇 劉茹夢 《開放教育研究》 2022年第5期 13800字

19828034變革中的波蘭職業(yè)教育：動因、舉措與展望張振《職教論壇》 2022年第10期 14700字

19828035面向非洲的我國職業(yè)教育對外開放政策研究汪欣欣丁恒馨 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2022年第30期 13100字

19828036英國學徒稅制度：背景、挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢王玉苗 謝勇旗 祝聳立 《職業(yè)技術(shù)教育》 2022年第28期 12300字

19828037歐盟數(shù)字能力融入職業(yè)教育的行動邏輯與改革路向李陽 潘海生 《比較教育研究》 2022年第10期 16800字

19828038縮小差距：東盟高等教育質(zhì)量保障的努力饒佩 《世界教育信息》 2022年第10期 10900字

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