陳艷偉

經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（以下簡(jiǎn)稱“經(jīng)開區(qū)”）是我國(guó)最早在沿海開放城市設(shè)立的、以發(fā)展知識(shí)密集型和技術(shù)密集型工業(yè)為主的特定區(qū)域，后來在全國(guó)范圍內(nèi)設(shè)立，實(shí)行經(jīng)濟(jì)特區(qū)的某些優(yōu)惠政策和措施。

金秋時(shí)節(jié)，記者走進(jìn)萍鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)，不論是在區(qū)直單位，還是在一所所學(xué)校，聽到的不僅僅是一群教育人辦“幸福教育”的鏗鏘之音，還看到了一個(gè)個(gè)教育難題被破解的喜人變化。

第一個(gè)沒想到：9所學(xué)校的用地問題45分鐘就辦妥

按照萍鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)教體局的班子分工，闕堯勇分管校建工作。談起經(jīng)開區(qū)的教育發(fā)展，他連用兩個(gè)“跟上”兩個(gè)“該”表達(dá)自己的觀點(diǎn)：“經(jīng)開區(qū)的教育滿意度，決定人才的去向，從而決定經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定性。所以，教育的硬件要跟上、布局要跟上，該擴(kuò)就擴(kuò)、該改就改。”在他看來，只要涉及教育問題，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高位推動(dòng)下，政策都會(huì)用足，區(qū)直單位的執(zhí)行力都強(qiáng)。

闕堯勇對(duì)工作時(shí)間的安排，常以半小時(shí)為單位進(jìn)行網(wǎng)格化。他明白，不僅是他的工作時(shí)間實(shí)施了網(wǎng)格化，區(qū)直單位對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的支持也在不斷提速：“前不久，我到萍鄉(xiāng)市國(guó)土資源局經(jīng)開區(qū)分局溝通9所新建、改建、擴(kuò)建學(xué)校的用地問題，一路綠燈，45分鐘就敲定了?！?/p>

聶志勇曾任萍鄉(xiāng)市蘆溪縣教育局局長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，蘆溪縣教育蓬勃發(fā)展，尤其是學(xué)前教育，成為江西乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一張閃亮名片。僅2021年，聶志勇就兩次在央視《新聞聯(lián)播》亮相，介紹蘆溪縣學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

2022年4月，聶志勇走馬上任萍鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)教體局局長(zhǎng)。雖然進(jìn)了市區(qū)，但相比蘆溪縣，他發(fā)現(xiàn)經(jīng)開區(qū)的教育底子更薄、基礎(chǔ)更弱，一系列難題需要破解。

怎么辦？

這個(gè)時(shí)候，聶志勇比誰都急。但是，再急也必須摸清底數(shù)。聶志勇帶著局機(jī)關(guān)的同志，馬不停蹄地在區(qū)屬中小學(xué)和幼兒園調(diào)研，僅用了一個(gè)月，哪里缺什么，哪里有困難，他心里有了“一本賬”。

“經(jīng)開區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾?！甭欀居陆榻B，他把摸清的情況和詳細(xì)的工作思路，向萍鄉(xiāng)市委常委、經(jīng)開區(qū)黨工委書記楊博和經(jīng)開區(qū)黨工委副書記、管委會(huì)主任劉建中匯報(bào)?！皼]想到楊書記和劉主任如此重視教育。”聶志勇記得，楊博逢會(huì)就講“教育是最大的民生，支持教育再怎么重視都不為過”，劉建中也常說“經(jīng)開區(qū)教育的發(fā)展要與全區(qū)的發(fā)展定位相匹配”。

“楊書記和劉主任對(duì)教育的重視，不是停留在口頭上的。”聶志勇拿出2022年出臺(tái)的《加快推進(jìn)萍鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)民生領(lǐng)域工作實(shí)施方案》給記者看，在2022—2025年的7項(xiàng)民生領(lǐng)域重點(diǎn)任務(wù)中，“建設(shè)更高質(zhì)量教育體系”投入最多，共投入20億元，用于引進(jìn)400名教育人才、新增3000個(gè)園位、擴(kuò)充2萬個(gè)學(xué)位。

2022年6月，鵝湖小學(xué)的家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校教學(xué)樓因年代久遠(yuǎn)，存有安全隱患，直接將這一情況在人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”給萍鄉(xiāng)市委書記留言。

家長(zhǎng)著急，聶志勇更急。在家長(zhǎng)反映這一情況之前，聶志勇已經(jīng)兩次到鵝湖小學(xué)調(diào)研?！皶r(shí)間不等人！”2022年暑期，聶志勇一直鉚在一所所新建、改造提升學(xué)校的施工現(xiàn)場(chǎng)，組織安排施工、監(jiān)管工程質(zhì)量、推進(jìn)施工進(jìn)度、保障施工安全，事無巨細(xì)，他逐一盯著。僅鵝湖小學(xué)的改造提升，他就去了4次施工現(xiàn)場(chǎng)。秋季開學(xué)，家長(zhǎng)們望著改造后的學(xué)校，無不拍手叫好。

鵝湖小學(xué)1978年建校，當(dāng)時(shí)是一所村級(jí)小學(xué)。隨著鵝湖村劃入經(jīng)開區(qū)，這所學(xué)校變成了城區(qū)小學(xué)。辦人民滿意教育、推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，僅靠改造提升解決不了鵝湖小學(xué)的根本問題。聶志勇又多次邀請(qǐng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)直單位負(fù)責(zé)人，到鵝湖小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)辦公，商定新校規(guī)劃建設(shè)?！鞍凑沼?jì)劃，2022年11月，新的鵝湖小學(xué)開工建設(shè)，2024年春季開學(xué)即可投入使用。”

登岸小學(xué)是萍鄉(xiāng)城區(qū)的一所名校。在這所學(xué)校調(diào)研時(shí)，聶志勇發(fā)現(xiàn)，學(xué)校區(qū)域劃分不合理，功能室和教室也混在一起，這都不利于教育教學(xué)。校長(zhǎng)余小芬直倒苦水：“學(xué)?？捎脠?chǎng)所有限，只能盡可能地整合?！睂?duì)余小芬所言的難處，聶志勇記在心里、落實(shí)在行動(dòng)上。經(jīng)過他的多方溝通，學(xué)校鄰近建設(shè)東路的二樓店面，全部被協(xié)調(diào)成學(xué)校用房，讓學(xué)校的功能室連成片。

“到2025年，我們將完成14所幼兒園新建、改建、擴(kuò)建任務(wù)，推進(jìn)學(xué)前教育達(dá)到普及普惠要求，并完成18所中小學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建任務(wù)，確保義務(wù)教育達(dá)到優(yōu)質(zhì)均衡要求?！甭欀居聦?duì)經(jīng)開區(qū)的教育充滿期待。

第二個(gè)沒想到：男校長(zhǎng)講“科技興校”的故事竟當(dāng)面流淚

已有34年教齡的龍計(jì)生，此前他擔(dān)任的是三田學(xué)校校長(zhǎng)。

在記者采訪他的時(shí)候，他動(dòng)情地淚流滿面。是什么原因讓這名男校長(zhǎng)如此動(dòng)容？

2016年6月，在萍鄉(xiāng)七中教了14年高中的龍計(jì)生，被任命為三田學(xué)校校長(zhǎng)。由于學(xué)校的基礎(chǔ)條件差，學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重。要推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意，很難。龍計(jì)生并沒有被眼前的困難嚇到，而是走出去，到江浙一帶的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，提出了“科技興校、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)思路，以科技育人推進(jìn)“一校一品”建設(shè)。

要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，更別說真正的師資力量，談什么科技興校？對(duì)于不少教師的質(zhì)疑，龍計(jì)生把希望寄托在教師肖志剛身上。原因很簡(jiǎn)單，龍計(jì)生注意到，肖志剛“平時(shí)寫程序很厲害”。

2017年，龍計(jì)生找到一家企業(yè)，磨了一次又一次，企業(yè)才捐助4臺(tái)教育機(jī)器人給學(xué)校，幫助學(xué)校組建了機(jī)器人社團(tuán)?！爱?dāng)時(shí)，我和肖老師都不會(huì)使用機(jī)器人，就花錢在網(wǎng)上買來教程。”靠著這教程，龍計(jì)生和肖志剛開始在學(xué)校挑選成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加入社團(tuán)?！澳菚r(shí)候真的很苦，我們連操作臺(tái)都沒有，只能帶著學(xué)生趴在地板上訓(xùn)練?！本驮谏鐖F(tuán)成立當(dāng)年，龍計(jì)生和肖志剛帶領(lǐng)社團(tuán)的學(xué)生參加萍鄉(xiāng)市教育機(jī)器人大賽，首秀就奪得了第六名的好成績(jī)。此后，這個(gè)社團(tuán)猶如一匹黑馬，不僅在市級(jí)比賽中勇奪桂冠，而且在省級(jí)比賽中屢獲一等獎(jiǎng)。2018年12月，在世界教育機(jī)器人大賽（WER）2018賽季世界錦標(biāo)賽上，這個(gè)社團(tuán)8人組成的4支戰(zhàn)隊(duì)，與來自美國(guó)、英國(guó)、加拿大等50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1萬余名選手角逐，4支戰(zhàn)隊(duì)均獲普及賽初中組一等獎(jiǎng)。

2022年9月，走馬上任萍鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)福田鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)的龍計(jì)生，對(duì)學(xué)校的未來發(fā)展有了新思路：緊扣校名中的“福”字做文章，將“福文化”貫穿教書育人全過程，努力讓每名學(xué)生幸福滿滿。

聽龍計(jì)生講完這些故事，記者明白，他流下的是幸福的淚水。

“萍鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)與其他地方的經(jīng)開區(qū)不同，整個(gè)經(jīng)開區(qū)已經(jīng)完全融入萍鄉(xiāng)市城區(qū)。”在萍鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)教體局黨委副書記、副局長(zhǎng)黃鑫看來，全區(qū)所轄的中小學(xué)校，經(jīng)歷的都是從農(nóng)村學(xué)校到城區(qū)學(xué)校，而后到品牌學(xué)校的轉(zhuǎn)變。

談起黃鑫所說的品牌，余小芬臉上充滿自豪。在2022年1月公布的第十七批江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審結(jié)果中，登岸小學(xué)申報(bào)的《“小帆船”課程建構(gòu)與實(shí)踐的“登岸經(jīng)驗(yàn)”》喜獲一等獎(jiǎng)，并報(bào)送教育部沖刺2022年國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)。

金秋的萍鄉(xiāng)，艷陽高照，在登岸小學(xué)的操場(chǎng)上，學(xué)生整齊站立，伴隨美妙動(dòng)聽的旋律，跳著“國(guó)學(xué)韻律操”，一張張充滿活力的臉龐，成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線?！皣?guó)學(xué)韻律操就是‘小帆船課程體系的一小部分?！庇嘈》倚判臐M滿地說，“學(xué)校提煉的‘小帆船課程體系、‘四維空間大單元PBL實(shí)踐機(jī)制、‘登岸課堂實(shí)踐范式、學(xué)生綜合實(shí)踐導(dǎo)航系統(tǒng)、‘登岸經(jīng)驗(yàn)輻射傳播454模型等經(jīng)驗(yàn)，希望以此形成更加響亮的辦學(xué)品牌?！?/p>

如今，在萍鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)的一所所學(xué)校，都打造出了各自的品牌。

光豐小學(xué)緊扣校名，提出“辦多彩教育、育陽光少年”的辦學(xué)理念和“向光生長(zhǎng)、豐盈人生”的辦學(xué)愿景，“向光，你我最好的樣子”已入師生心里，溫暖自己，照亮他人。

橫板小學(xué)秉持“一橫一豎寫好字，有板有眼做好人”的校訓(xùn)，全員練字、全員閱讀、全員演說蔚然成風(fēng)，“橫小少年說”已成為學(xué)校的一張閃亮名片。

第三個(gè)沒想到：授課教師在公開課上反受學(xué)生教育

從2017年葉應(yīng)徵擔(dān)任光豐小學(xué)校長(zhǎng)以來，她每個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持為學(xué)生上公開課。

2022年9月中旬，葉應(yīng)徵如期為三（6）班上公開課，公開課的主題是“說說我們的學(xué)?！?。秋日的校園，陽光明媚，一群學(xué)生站在校史長(zhǎng)廊前，聆聽葉應(yīng)徵的講述。

“當(dāng)時(shí)，為了增強(qiáng)互動(dòng)，我就向現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生提了一個(gè)問題：這么好的學(xué)校，是哪些人為之付出了辛勞？”問題剛提出，令葉應(yīng)徵沒想到的事情發(fā)生了。張凱藝高高地舉起小手示意，而后大聲回答：“老師，此刻，我想起了爺爺奶奶?！?/p>

聽完張凱藝的回答，望著在場(chǎng)聽課的其他教師和學(xué)生，葉應(yīng)徵愣了一下?！拔冶緛硎窍胍龑?dǎo)學(xué)生講講自己的老師和同學(xué)的故事，而她回答的是爺爺奶奶，從字面理解，答非所問。”葉應(yīng)徵記得，她停頓幾秒之后，面帶微笑地看著張凱藝，等待她的繼續(xù)講述。

“爺爺奶奶每天為我們守護(hù)校園，修剪花草，把我們的校園打扮得漂漂亮亮的?！蓖傻穆曇艋厥幵谛@上空，直抵葉應(yīng)徵和現(xiàn)場(chǎng)每名師生的心底?！澳且豢蹋冶桓袆?dòng)了。”葉應(yīng)徵說，張凱藝所講的“爺爺奶奶”，是學(xué)校外請(qǐng)的一對(duì)護(hù)校夫妻，他們都年過半百，所以，張凱藝才這么稱呼。

在那堂公開課后，葉應(yīng)徵明白一個(gè)道理：給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間，感受到的就會(huì)是一束照進(jìn)心靈的光。由此，學(xué)校教師圍繞“教育一定要學(xué)會(huì)等待”話題，展開了教學(xué)大討論。

那場(chǎng)大討論，令學(xué)校教研主任黃葉心潮澎湃?！拔沂且黄瑯淙~，散發(fā)的不是枯黃，而是金黃的光芒。”這是90后教師對(duì)自己名字的理解?！拔乙矐?yīng)該給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓他們閃耀光芒。”黃葉在自己任教的二（7）班，嘗試著用課前3分鐘進(jìn)行“微表達(dá)”，讓每名學(xué)生站上講臺(tái)展示自我。陳奕霖，跳水運(yùn)動(dòng)員，曾獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。輪到他登臺(tái)“微表達(dá)”的那天，他因“沒有準(zhǔn)備好”而被黃葉當(dāng)著所有學(xué)生的面批評(píng)了。次日，陳奕霖再次登臺(tái)，向大家展示了自己連夜學(xué)會(huì)的魔術(shù)。“這是我最好的樣子，請(qǐng)為我點(diǎn)贊！”此時(shí)的陳奕霖，仿佛站在比賽的跳臺(tái)上，臉上滿是自信?！爱?dāng)時(shí)，我和所有學(xué)生都雙手為他豎起大拇指點(diǎn)贊。”黃葉說。之后，她將現(xiàn)場(chǎng)拍攝的短視頻發(fā)至朋友圈和班級(jí)家長(zhǎng)微信群，好評(píng)如潮。

如果說“學(xué)會(huì)等待”讓黃葉在學(xué)生的“微表達(dá)”中收獲了教育的快樂，那么，登岸小學(xué)江萬校區(qū)教師潘雅琳給予學(xué)生和家長(zhǎng)的則是滿滿的幸福感。

劉芳是潘雅琳所任教的六（3）班學(xué)生家長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期開學(xué)第一天，劉芳和班上其他家長(zhǎng)，都收到了一份特殊的禮物——由潘雅琳親手設(shè)計(jì)制作的豎幅精美日歷。

“真的太用心了，太有愛了！”劉芳指著這張日歷向記者介紹，日歷的上半部分是六（3）班所有學(xué)生的笑臉照?！皩W(xué)校每次活動(dòng)，潘老師都會(huì)用相機(jī)記錄下每名學(xué)生的開心瞬間，同時(shí)分享在家長(zhǎng)微信群里。日歷上的這些照片，正是潘老師從一萬多張學(xué)生照片中精挑細(xì)選出來的。作為英語教師，她在日歷上，用英語單詞標(biāo)注出美食、節(jié)日?！眲⒎枷蛴浾咴敿?xì)介紹說，潘雅琳還在每月的顯眼位置，寫上“宜”和“忌”。比如，一月寫的是“宜重新出發(fā)、忌自怨自艾”，二月寫的是“宜早睡早起、忌過度操勞”，等等?！八衙棵麑W(xué)生的生日標(biāo)注出來，讓孩子和我都覺得很幸福?！眲⒎颊f，作為家長(zhǎng)，她和其他家長(zhǎng)都沒想到老師對(duì)孩子如此用心。

用心做教育，做用心的教育，這是記者在萍鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)采訪時(shí)的最大感受。在記者見到施云斌時(shí)，這名翠湖學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)，正拿著聽課本去教室隨堂聽課?！翱梢宰屛铱纯磫?？”記者向她征求意見，這名江西省特級(jí)教師、正高級(jí)教師微微一笑：“記錄得比較潦草，你不一定能看得懂?！狈_她的聽課本，課程主題、內(nèi)容、亮點(diǎn)以及聽課感受，都清晰可見，且頁面整潔、字跡娟秀。她告訴記者，只要有時(shí)間，她都會(huì)到教室隨堂聽課，像這樣的聽課本，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)記完了兩本?！半S堂聽課不僅能看到教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，而且能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題與不足。這樣的聽課活動(dòng)，對(duì)快速提升教學(xué)能力有很大幫助?！币淮未蔚穆犝n，讓老教師、新教師的課堂教學(xué)質(zhì)量都有了較大提高?！拔覍?duì)這所開辦不久的學(xué)校充滿信心?！笔┰票髨?jiān)定地說。

秋日的早晨，第一縷陽光照進(jìn)校園，含苞欲放的蓓蕾上，晶瑩的露珠閃爍著光亮，一片生機(jī)盎然景象。“以大投入推動(dòng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，用真性情推進(jìn)‘五育并舉，靠多舉措建設(shè)一支強(qiáng)有力的校長(zhǎng)與教師隊(duì)伍，經(jīng)開區(qū)的教育就能不斷贏得群眾滿意?！蓖饺胄ｉT如燦爛晨光的學(xué)生，聶志勇激情滿懷。◆