廖建榮, 朱曉歡

一、引言

少兒科普期刊是少年兒童啟迪思維、開闊視野、激發(fā)興趣的重要載體，對少兒讀者的健康成長具有一定的引導(dǎo)作用。據(jù)《2019年〈中國兒童發(fā)展綱要(2011—2020年)〉統(tǒng)計(jì)監(jiān)測報(bào)告》統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2019年，全國出版初中及以下少年兒童期刊206種3.8億冊。[1]其中較為突出的代表性少兒科普期刊有《少年科學(xué)畫報(bào)》《環(huán)球少年地理》《知識(shí)就是力量》《我們愛科學(xué)》等。少兒科普期刊以紙媒為主要形式，但近年出現(xiàn)了新趨勢，受寓教于樂的科普短視頻的影響愈來愈大。中國廣視索福瑞媒介研究發(fā)布的《短視頻用戶價(jià)值研究報(bào)告(2020)》顯示，34.1%的短視頻用戶家中有12歲以下兒童，其中81%的兒童觀看過短視頻，內(nèi)容主要為以科普知識(shí)為代表的學(xué)習(xí)類和以動(dòng)漫為代表的趣味類。[2]對有著強(qiáng)烈好奇心和探索欲的兒童而言，短視頻能夠聲畫并茂地讓知識(shí)“活”起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，具有傳統(tǒng)讀物所不具備的優(yōu)勢。用戶需求的轉(zhuǎn)變、信息技術(shù)的革新和媒介生態(tài)環(huán)境的變遷等促使著少兒科普期刊走上轉(zhuǎn)型之路，部分少兒科普期刊利用短視頻積極探索適合自己發(fā)展的融媒路徑。

二、影響少兒科普期刊與短視頻融合發(fā)展的主要因素

技術(shù)支持。技術(shù)驅(qū)動(dòng)是推動(dòng)少兒科普期刊與短視頻融合發(fā)展的重要因素。隨著5G技術(shù)的逐步應(yīng)用，用戶體驗(yàn)速率和短視頻內(nèi)容的生產(chǎn)效率得到前所未有的提升。就用戶而言，5G的高速傳輸速率和低時(shí)延等特性使得讀者在觀看高清視頻時(shí)有更好的視聽體驗(yàn)。在短視頻制作方面，5G技術(shù)為少兒期刊短視頻的生產(chǎn)與呈現(xiàn)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。借助5G技術(shù)，短視頻能達(dá)到更加生動(dòng)豐富的呈現(xiàn)效果。例如，國家級少兒科普期刊《我們愛科學(xué)》將AR技術(shù)應(yīng)用于原創(chuàng)短視頻，創(chuàng)設(shè)出形象直觀的內(nèi)容情境，使讀者在愉悅的觀看體驗(yàn)中獲取知識(shí)。

用戶需求。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)習(xí)者的時(shí)間分配、知識(shí)來源和學(xué)習(xí)情境都發(fā)生了一定程度的變化。相較于聲畫并茂的短視頻，傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版物內(nèi)容表現(xiàn)方式單一，難以滿足讀者個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。為改變這種局面，部分少兒期刊利用內(nèi)容資源設(shè)計(jì)出相關(guān)的短視頻產(chǎn)品。如《少年科學(xué)畫報(bào)》先后在抖音、快手等短視頻平臺(tái)推出原創(chuàng)高清自然科普視頻，以寓教于樂的方式實(shí)施科普啟蒙教育?！董h(huán)球少年地理》《知識(shí)就是力量》等少兒科普期刊則為讀者提供延伸閱讀視頻，讀者通過掃描期刊中的二維碼，可直接獲取當(dāng)期科普主題的視頻。

傳播效果。信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得讀者獲取更多主動(dòng)權(quán)，讀者可以根據(jù)個(gè)人喜好觀看短視頻，對引發(fā)自己情感共鳴的短視頻進(jìn)行點(diǎn)贊、留言和轉(zhuǎn)發(fā)分享。短視頻平臺(tái)的社交化和互動(dòng)化等特性改變了傳統(tǒng)出版物的信息傳播模式，用戶觀看短視頻時(shí)的點(diǎn)贊、評論和轉(zhuǎn)發(fā)等互動(dòng)行為使得內(nèi)容產(chǎn)品在不同的人際關(guān)系圈層中得以反復(fù)傳播。在這個(gè)過程中，個(gè)體學(xué)習(xí)者不僅是內(nèi)容接收者還變成主動(dòng)傳播者。如《少年科學(xué)畫報(bào)》組織國內(nèi)知名自然攝影師拍攝記錄了近千種野生動(dòng)物的生活并制作了《一起發(fā)現(xiàn)》和《草叢日記》等自然科普視頻，其中抖音號《草叢日記》因具有精彩的昆蟲知識(shí)而備受粉絲的喜愛。截止到2021年9月，該短視頻賬號已收獲14.7萬粉絲，作品累計(jì)獲贊超過104.8萬次。《少年科學(xué)畫報(bào)》的短視頻產(chǎn)品有效擴(kuò)大了期刊的知名度，并使不少讀者轉(zhuǎn)化為紙質(zhì)期刊購買者。

三、促進(jìn)少兒科普期刊與短視頻融合發(fā)展的對策與建議

(一)制定科學(xué)合理的融媒體發(fā)展規(guī)劃

近年來，越來越多的少兒期刊開始嘗試融媒體，然而，多數(shù)少兒期刊在融媒體發(fā)展上缺乏科學(xué)合理的規(guī)劃，依然采取舊有的人才任用和績效考核機(jī)制，導(dǎo)致融媒體技術(shù)人才引進(jìn)比較困難。因此，少兒科普期刊社應(yīng)立足自身的實(shí)際情況創(chuàng)新人才引進(jìn)培養(yǎng)機(jī)制，重視培養(yǎng)新型融媒體復(fù)合型人才，期刊編輯人員也可有針對性地參加融媒人才培訓(xùn)班、短視頻創(chuàng)意與提升專題培訓(xùn)班等研修班進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新時(shí)代媒體融合發(fā)展的要求。此外，許多短視頻團(tuán)隊(duì)的績效考核方式都是以視頻點(diǎn)擊量為重要考量因素，這會(huì)造成部分內(nèi)容創(chuàng)造者為了吸引用戶點(diǎn)擊查看而增加不符合少兒審美需求的獵奇內(nèi)容，導(dǎo)致期刊品牌口碑受損。因此，少兒科普期刊運(yùn)營不能只追求視頻點(diǎn)擊量，而應(yīng)當(dāng)將短視頻產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)、社會(huì)影響力等因素納入考核評價(jià)體系，建立適合融媒體發(fā)展的激勵(lì)制度，提高期刊運(yùn)營團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的積極性，鼓勵(lì)從業(yè)人員生產(chǎn)出更多高品質(zhì)的原創(chuàng)短視頻。

(二)以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容贏得發(fā)展優(yōu)勢

近年來，有專家就傳統(tǒng)出版社數(shù)字化轉(zhuǎn)型的問題提出“現(xiàn)代紙書”概念?！艾F(xiàn)代紙書”即以紙質(zhì)出版物為基礎(chǔ)，迎合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的內(nèi)容生產(chǎn)方式，擁有線上衍生內(nèi)容資源與服務(wù)，具有“交互”功能的新型紙書。[3]“現(xiàn)代紙書”克服了傳統(tǒng)出版物傳播的局限性?！艾F(xiàn)代紙書”里，短視頻、語音講解、直播互動(dòng)等都能作為線上衍生內(nèi)容向讀者展現(xiàn)，讀者在閱讀紙質(zhì)讀物的過程中，可以通過掃描二維碼享用出版單位提供的增值服務(wù)。少兒科普期刊也應(yīng)順應(yīng)當(dāng)前出版發(fā)展的新趨勢，結(jié)合信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)品牌傳播效果最大化，為文本提供更多的增值內(nèi)容和輔助手段。

新舊媒體的融合不是簡單合并。“內(nèi)容為王”，少兒科普期刊與短視頻的融合發(fā)展應(yīng)以內(nèi)容為基礎(chǔ)。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容是提升讀者對期刊品牌好感度和忠誠度的關(guān)鍵，因此，少兒科普期刊要堅(jiān)持將內(nèi)容建設(shè)放在首位，傾力打造精品期刊，為廣大少年兒童提供優(yōu)秀的精神食糧。少兒期刊應(yīng)結(jié)合辦刊理念和品牌特色策劃和制作短視頻，使視頻表達(dá)契合少兒讀者的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求。需要注意的是，少兒期刊的短視頻是期刊內(nèi)容的直觀性展示和延伸性拓展，不能喧賓奪主，不能過度分散少兒讀者對紙質(zhì)讀物的注意力。

(三)充分發(fā)揮短視頻在融合傳播中的優(yōu)勢

第一，利用短視頻助力優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的有效傳播。雖然近幾年國內(nèi)短視頻行業(yè)發(fā)展迅猛，但是絕大多數(shù)自媒體都難以做到持續(xù)規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化地產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的短視頻內(nèi)容。優(yōu)秀的少兒科普期刊大多擁有專業(yè)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的編寫團(tuán)隊(duì)，內(nèi)容把關(guān)嚴(yán)謹(jǐn),知識(shí)專業(yè)權(quán)威,這使得依托于期刊內(nèi)容資源而生產(chǎn)出的短視頻產(chǎn)品更符合少兒讀者的認(rèn)知和發(fā)展水平。一方面，期刊原創(chuàng)科普短視頻應(yīng)給少兒提供質(zhì)量過硬的知識(shí)內(nèi)容，避免對讀者造成誤導(dǎo)，少兒讀者可通過紙質(zhì)期刊的閱讀再輔以短視頻的內(nèi)容補(bǔ)充建立更加完整的知識(shí)體系；另一方面，兼具知識(shí)性和趣味性的短視頻還可以有效引導(dǎo)孩子進(jìn)行手工制作，抑或鼓勵(lì)孩子親自動(dòng)手做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，借此培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

第二，通過短視頻產(chǎn)品的宣傳效應(yīng)促進(jìn)少兒期刊的銷售。短視頻產(chǎn)品有多種發(fā)布方式，既可以應(yīng)用二維碼鏈接發(fā)布，還可以憑借期刊獨(dú)立開發(fā)的移動(dòng)客戶端傳播，也可由學(xué)習(xí)社群定向傳達(dá)給用戶。少兒科普期刊應(yīng)根據(jù)自身的專業(yè)優(yōu)勢和內(nèi)容方向選擇合適的短視頻平臺(tái)，可集中于某一平臺(tái)推送系列短視頻，也可憑借期刊獨(dú)立開發(fā)的APP軟件定期發(fā)布原創(chuàng)短視頻，進(jìn)而構(gòu)建起多層次、廣維度的內(nèi)容生態(tài)體系。期刊運(yùn)營在持續(xù)輸出高質(zhì)量短視頻產(chǎn)品的同時(shí)，也在不斷強(qiáng)化讀者對其品牌的認(rèn)知，培養(yǎng)讀者黏性并形成互動(dòng)良好的興趣社群，逐漸擴(kuò)大期刊品牌的影響力，帶動(dòng)期刊銷量。

第三，通過短視頻推動(dòng)期刊增值服務(wù)提質(zhì)。通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的賦能，內(nèi)容創(chuàng)作者可以通過分析用戶畫像，掌握讀者的興趣點(diǎn)、觀看量等信息，繼而依據(jù)反饋信息和分析預(yù)測進(jìn)行選題策劃，生產(chǎn)出更符合用戶需求的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。此外，期刊運(yùn)營者還應(yīng)借助大數(shù)據(jù)、智能算法等技術(shù)手段及時(shí)調(diào)整線上衍生產(chǎn)品策略，優(yōu)化期刊增值服務(wù)?；谄诳瘍?nèi)容的短視頻不僅有利于提高期刊品牌的知名度，還能與其他衍生產(chǎn)品相互引流，比如與知識(shí)付費(fèi)微課等其他產(chǎn)品捆綁鏈接，從而吸引和沉淀品牌用戶。

四、結(jié)語

多元化的媒介可以為科普知識(shí)的傳播和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的呈現(xiàn)提供多樣平臺(tái)。探索少兒科普期刊與短視頻的融合路徑，不僅能為少兒期刊的內(nèi)容生產(chǎn)和營銷模式提供新的機(jī)遇，還能利用大數(shù)據(jù)和智能算法等新技術(shù)完善用戶運(yùn)營策略，在鞏固原有讀者的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大讀者群體，形成少兒科普期刊良性可持續(xù)發(fā)展生態(tài)。