魯玉桃胡筱欣

（1.郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 郴州 423000；2.郴州技師學(xué)院，湖南 郴州 423000）

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上提出的“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”的偉大建黨精神，是中國共產(chǎn)黨的精神之源，更是中華民族偉大復(fù)興的前進(jìn)動(dòng)力。湖南高職院校應(yīng)當(dāng)牢記為黨育人、為國育才使命，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，深入挖掘偉大建黨精神中蘊(yùn)含的鑄魂育人元素，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

一、充分利用湖南紅色文化底蘊(yùn)深厚優(yōu)勢(shì)，深入挖掘偉大建黨精神的鑄魂育人價(jià)值

第一，優(yōu)秀的湖湘紅色文化基因?yàn)楦呗氃盒Ｉ钊胪诰騻ゴ蠼h精神的鑄魂育人價(jià)值提供了豐厚滋養(yǎng)。湖湘文化的內(nèi)涵包含兩個(gè)方面，一是“心憂天下”。湖湘愛國人士既志存高遠(yuǎn)，又腳踏實(shí)地，身體力行。新民主主義革命時(shí)期，湖南涌現(xiàn)出一大批無產(chǎn)階級(jí)革命家，把“心憂天下”作為自己報(bào)國救民的最高追求。二是“百折不撓”。湖南人民歷來為追求理想而堅(jiān)忍執(zhí)著，為戰(zhàn)勝困難而義無反顧。湖湘紅色文化是湖湘文化的重要組成部分，是以毛澤東、彭德懷、賀龍等一大批湘籍無產(chǎn)階級(jí)革命家為代表的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士與湖南的先進(jìn)分子和人民群眾，在追求中華民族振興、實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)而英勇斗爭(zhēng)的歷程中共同創(chuàng)造并形成的先進(jìn)文化和精神力量，具有典型的湖南人氣質(zhì)、風(fēng)骨、價(jià)值觀。在黨的一百年光輝歷程中，一代又一代湖湘共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，譜寫了可歌可泣的壯麗篇章，為中國革命、建設(shè)和改革事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn),彰顯了百年黨史上的湖南擔(dān)當(dāng)。從新民主主義革命時(shí)期鑄就的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、遵義會(huì)議精神、延安精神、西柏坡精神，到社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期鑄就的抗美援朝精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神，再到改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期鑄就的特區(qū)精神、抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神，以及中國特色社會(huì)主義新時(shí)代鑄就的探月精神、北斗精神、偉大抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神等，都凝結(jié)著以毛澤東同志為代表的湘籍無產(chǎn)階級(jí)革命家、科學(xué)家、大國工匠和共產(chǎn)黨人的犧牲和奉獻(xiàn)。[1]高職院校應(yīng)當(dāng)充分利用湖南優(yōu)勢(shì)，深入挖掘湖南共產(chǎn)黨人在中國共產(chǎn)黨人的精神譜系上留下的豐富厚重的精神力量，教育引導(dǎo)青年學(xué)生在傳承紅色基因中增長(zhǎng)智慧、增加信心、增強(qiáng)斗志，在新時(shí)代新征程上展現(xiàn)新氣象新作為。深入挖掘湖南紅色文化中的湖湘特質(zhì)，包括心憂天下的愛國精神、經(jīng)世致用的求實(shí)精神、敢為人先的創(chuàng)新精神和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神等，教育引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)傳承弘揚(yáng)共產(chǎn)黨人精神譜系的思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺，煥發(fā)奮斗新征程、建功新時(shí)代的精氣神。

第二，豐富的湖南紅色旅游資源為高職院校深入挖掘偉大建黨精神的鑄魂育人價(jià)值提供了生動(dòng)課堂。習(xí)近平總書記考察湖南期間多次指出，湖南紅色資源豐富，十步之內(nèi)必有芳草。全省擁有各級(jí)愛國主義教育基地470余處，其中國家級(jí)29處，省級(jí)以上158處，資源總量、重要資源數(shù)量均居全國前列。全省14個(gè)市州都有自己代表性的紅色文化資源，且各地紅色資源形式多樣，可看可聽、可讀可感。汝城沙洲村“半條被子的溫暖”專題陳列館里，《半條被子》音樂話劇用全息投影技術(shù)來展示，觀眾可以身臨其境體驗(yàn)濃濃的軍民魚水情；炎陵縣紅軍標(biāo)語博物館，既集中展示從炎陵各地揭取下來的真實(shí)標(biāo)語，又利用聲光等多媒體技術(shù)，模擬紅軍當(dāng)年書寫標(biāo)語的場(chǎng)景，讓逝去的歷史歲月如在眼前?！盀t湘紅”APP，匯集了500余個(gè)紅色事件、革命舊址、紅色影像，1000余件紅色圖書、文章、手稿等內(nèi)容，利用人工智能、5G+視頻應(yīng)用、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，提供紅色景點(diǎn)介紹、線路攻略、全景直播、VR劇場(chǎng)、AR景觀、導(dǎo)游導(dǎo)覽等全方位、沉浸式的服務(wù)體驗(yàn)。“清廉湖南·紅色文旅”電子地圖，收錄全省500余家紅色經(jīng)典景區(qū)、愛國主義教育示范基地、紅色遺址遺跡與場(chǎng)館，指尖即可了解紅色景點(diǎn)相關(guān)情況，接受紅色黨史主題教育[2]。高職院校應(yīng)當(dāng)充分利用湖南的紅色資源優(yōu)勢(shì)，深入挖掘偉大建黨精神鑄魂育人的信息化手段、方法、路徑，把湖南革命歷史變成弘揚(yáng)和傳承偉大建黨精神的鮮活教材，把湖南紅色景點(diǎn)變成講授偉大建黨精神的生動(dòng)課堂。

二、充分利用高職院校的人才培養(yǎng)機(jī)制優(yōu)勢(shì)，深入挖掘偉大建黨精神的鑄魂育人功能

首先，健全的思想政治理論課教學(xué)體系為高職院校深入挖掘偉大建黨精神的鑄魂育人功能提供了主要陣地。為貫徹落實(shí)中共中央宣傳部、教育部發(fā)布的《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》，各高職院校開足開齊了思想政治理論課程。高職院校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮這些思想政治理論課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程的優(yōu)勢(shì)，將偉大建黨精神融入課程教學(xué)體系中，強(qiáng)化偉大建黨精神對(duì)各專業(yè)的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用。講述好中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，講清楚“馬克思主義為什么行”、講明白“中國共產(chǎn)黨為什么能”、講透徹“中國特色社會(huì)主義為什么好”。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，永遠(yuǎn)與黨同心同德、同向同行，主動(dòng)把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，不負(fù)時(shí)代韶華，不負(fù)黨的重托和人民期望。

其次，完善的課程思政教學(xué)機(jī)制為高職院校深入挖掘偉大建黨精神的鑄魂育人功能提供了主要渠道。為貫徹落實(shí)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》等文件精神，湖南省教育廳通過建立省級(jí)、校級(jí)課程思政教學(xué)和比賽機(jī)制等舉措，引導(dǎo)各高職院校大力推動(dòng)以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，深挖各類課程中蘊(yùn)含的思政元素，使各類課程與思想政治理論課同向而行，形成協(xié)同效應(yīng)。高職院校應(yīng)當(dāng)建立健全課程思政教學(xué)機(jī)制，引導(dǎo)教師將偉大建黨精神融入各課程的思想政治教育中，推動(dòng)偉大建黨精神鑄魂育人的全課程覆蓋。要深入挖掘偉大建黨精神中蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，融入公共基礎(chǔ)課程中，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、培養(yǎng)奮斗精神。要深入挖掘偉大建黨精神中蘊(yùn)含的職業(yè)理想和職業(yè)精神，融入專業(yè)課程中，激發(fā)學(xué)生技能報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。要深入挖掘偉大建黨精神中蘊(yùn)含的創(chuàng)造精神，融入實(shí)踐課程中，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)敢于探索、精益求精的工匠精神，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、充分利用高職院校的思政研究隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)，深入挖掘偉大建黨精神的鑄魂育人動(dòng)力

第一，充足的思想政治理論課教學(xué)研究隊(duì)伍為高職院校深入挖掘偉大建黨精神的鑄魂育人價(jià)值提供了支撐力量。湖南各高職院校都獨(dú)立設(shè)置有思想政治理論課教學(xué)部，近年來，各高職院校為加強(qiáng)思政課教學(xué)改革和理論研究，相繼設(shè)立馬克思主義學(xué)院。思想政治理論課教學(xué)嚴(yán)格落實(shí)1:350的師生比配設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，匯聚了一大批優(yōu)秀的教學(xué)科研力量。湖南省委、省政府頒布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的實(shí)施意見》，湖南省委教育工作委員會(huì)、湖南省教育廳出臺(tái)的《關(guān)于實(shí)施湖南省高校思想政治工作質(zhì)量提升工程的意見》等文件的落實(shí)，為高職院校思想政治理論課教研隊(duì)伍搭建了充分的學(xué)術(shù)交流研究平臺(tái)。高職院校應(yīng)當(dāng)利用自身的科研優(yōu)勢(shì)深入挖掘、提煉、闡釋湖南共產(chǎn)黨人的革命精神，豐盈偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，引導(dǎo)新時(shí)代青年大學(xué)生奮力建功新征程。同時(shí)結(jié)合高職院校學(xué)生的身心特征和成長(zhǎng)規(guī)律，深入挖掘展現(xiàn)偉大建黨精神鑄魂育人價(jià)值的湖南紅色素材，用通俗易懂的小故事深入淺出地講述大道理，便于學(xué)生入腦入心。

第二，眾多的課程思政研究機(jī)構(gòu)為高職院校深入挖掘偉大建黨精神的鑄魂育人價(jià)值提供了重要平臺(tái)。隨著課程思政教學(xué)機(jī)制的全面建立和深入推進(jìn)，各高職院校在建立校級(jí)課程思政研究機(jī)制的基礎(chǔ)上，紛紛申報(bào)立項(xiàng)和建設(shè)了一批省級(jí)和國家級(jí)課程思政研究平臺(tái)。國家、省、校三級(jí)課程思政研究機(jī)制的建設(shè)為深入挖掘偉大建黨精神的鑄魂育人價(jià)值搭建了階梯式橋梁。各高職院校應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用這些平臺(tái)和跨專業(yè)、多領(lǐng)域、多視角的研究資源，深入挖掘展現(xiàn)井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等的革命先烈故事，引領(lǐng)青年大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，勇?lián)姑?zé)任，立志報(bào)效祖國；深入挖掘各行各業(yè)中展現(xiàn)雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神等的先進(jìn)人物及模范事跡，引導(dǎo)青年大學(xué)生愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，服務(wù)人民；深入挖掘新時(shí)代北斗精神、偉大抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神等譜系中蘊(yùn)含的精神風(fēng)貌，激勵(lì)青年大學(xué)生攻堅(jiān)克難、開拓創(chuàng)新、敢于勝利。同時(shí)，從高職學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深入挖掘在課程思政中融入偉大建黨精神的方法、形式、媒介、載體等，不斷提高教學(xué)效果。

四、充分利用高職院校的思政工作體系優(yōu)勢(shì)，深入挖掘偉大建黨精神的鑄魂育人路徑

首先，完備的“三全育人”機(jī)制為高職院校深入挖掘偉大建黨精神的鑄魂育人價(jià)值提供了強(qiáng)大合力。2018年5月，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于開展“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作的通知》及《“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作建設(shè)要求和管理辦法（試行）》，湖南省成為第二批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)省份。2019年5月省委教育工作委員會(huì)、省教育廳發(fā)布《湖南省普通高等學(xué)?！叭恕本C合改革試點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《湖南省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作建設(shè)要求和管理辦法（試行）》等文件，分批遴選建設(shè)23所“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、40個(gè)試點(diǎn)院（系）[3]。在教育部和教育廳立項(xiàng)建設(shè)的“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位示范帶動(dòng)下，各高校統(tǒng)籌各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各方面的育人資源和育人力量全面開展“三全育人”。高職院校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮本校”三全育人“長(zhǎng)效機(jī)制的功能，通過課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人等路徑，形成強(qiáng)大合力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的光輝歷程、偉大貢獻(xiàn)，領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨精神譜系中蘊(yùn)含的革命理想高于天的理想信念、國家利益放首位的愛國主義、攜手人民辟江山的為民情懷、敢闖新路育新篇的開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)謀復(fù)興的艱苦奮斗和崇德向善揚(yáng)正氣的道德品質(zhì)等方面的精髓要義，努力成就出彩人生。

其次，夯實(shí)的黨建工作機(jī)制為高職院校深入挖掘偉大建黨精神的鑄魂育人價(jià)值提供了堅(jiān)實(shí)保障。根據(jù)中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》的規(guī)定，各高職院校黨委進(jìn)一步堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，健全黨的組織體系和工作機(jī)制，在二級(jí)院（系）等基層單位健全完善黨總支部和黨支部的設(shè)立，以更好地加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)。2018年7月，省委教育工委印發(fā)《湖南省教育系統(tǒng)黨支部分類建設(shè)指導(dǎo)意見（試行》，頒布高校教職工及學(xué)生黨支部“五化”建設(shè)合格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)基層黨支部開展“支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正?；?、管理服務(wù)精細(xì)化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化“建設(shè)。2022年5月，省委教育工委印發(fā)《推進(jìn)高校黨支部整建提質(zhì)的重點(diǎn)措施》，以進(jìn)一步加強(qiáng)全省高校黨支部建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)政治功能和組織力，推進(jìn)整建提質(zhì)。各高職院校要充分發(fā)揮基層黨組織的優(yōu)勢(shì)，圍繞黨的科學(xué)理論、精神譜系、優(yōu)秀品格和奮斗精神，采取專題輔導(dǎo)、講黨課、座談會(huì)、交流學(xué)習(xí)等方式開展學(xué)習(xí)教育；將黨的思想理論特別是馬克思主義中國化最新成果納入入黨積極分子、黨員發(fā)展對(duì)象、黨校、青馬工程、新進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍等培訓(xùn)中；認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、師生政治理論學(xué)習(xí)、形勢(shì)政策教育等要求，緊緊圍繞黨的百年偉大成就和百年成功經(jīng)驗(yàn)，講好中國共產(chǎn)黨的故事，講好馬克思主義的故事，講好中國特色社會(huì)主義的故事，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處感悟中國共產(chǎn)黨的思想偉力，牢牢將中國共產(chǎn)黨的初心使命、精神譜系、優(yōu)秀品格烙在思想深處。