師 巖

（赤峰市直屬機關黨建工作保障中心，內(nèi)蒙古 赤峰 025350）

黨校黨建工作，能夠保證黨的政策方針落到實處，推動國家與社會的穩(wěn)定發(fā)展。新時期黨校黨建工作的復雜環(huán)境，對黨校的工作方式產(chǎn)生一定的影響。本文通過深入分析黨校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)及其存在的問題，探究新時期加強黨校黨建工作的策略，并提出一些可靠的參考依據(jù)，以促進黨校黨建工作水平的提升。

一、新時期加強黨校黨建工作的必要性

第一，加強黨校建設的需要。從黨校的任務看，黨校承擔著培養(yǎng)中青年干部的任務，這一工作的任務及其特殊性質要求必須進一步加強黨校黨建工作。從黨校的性質看，黨校必須堅持黨的領導，遵循黨和國家的政策。為滿足從嚴治黨的需要，黨校需要加強黨建工作。同時，需要認識到黨校的建設包括軟件建設和硬件建設，而黨建工作是黨校軟件建設中的核心內(nèi)容。

第二，全面從嚴治黨的需要。在全面從嚴治黨的新形勢下，必須進一步加強黨校黨建工作，將黨校的作用充分發(fā)揮出來。黨校是培養(yǎng)中青年干部的重要場所，只有做好黨校黨建工作，才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的干部，為全面從嚴治黨打下良好基礎。黨校在黨的宣傳教育方面承擔著重要的角色，充分發(fā)揮黨校的引領作用，有利于實現(xiàn)全面從嚴治黨的目標。

第三，應對挑戰(zhàn)的需要。在網(wǎng)絡信息技術快速發(fā)展的背景下，新媒體技術廣泛應用于人們的日常生活，使得人們獲取信息的方式出現(xiàn)多元化的特點。短視頻、新聞客戶端、微信、微博等成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾糠?，這些網(wǎng)絡平臺一方面可以幫助人們獲取信息，另一方面也會給人們的思想觀念帶來負面沖擊。因此，黨校黨建工作面臨著復雜的環(huán)境，這就要求黨校黨建工作做出合理改進，創(chuàng)新黨校黨建工作的內(nèi)容及方法，保證黨校黨建工作的有效性。

二、新時期黨校黨建工作存在的問題

（一）思想認識不到位

在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，一些地方認為黨校黨建工作不能帶來實際收益，減少了對黨校黨建工作的資金投入，在工作中存在輕視黨校黨建工作的現(xiàn)象。由于思想認識不到位，相關部門對黨校黨建工作重視程度不夠，對黨校黨建的關注度不足。有些黨建工作人員思想認識有待提高，思想觀念上出現(xiàn)誤區(qū)，認為黨校的教育工作就是思政教育，采用的工作方式和教育方式比較傳統(tǒng)，導致無法進一步創(chuàng)新黨校黨建工作，無法保證黨校黨建的整體效果，進而影響黨校的進步和發(fā)展[1]。

（二）人才隊伍建設后勁不足

一支專業(yè)的人才隊伍是促進黨校黨建工作順利進行的重要基礎。在工作中需要提高人才隊伍建設的力度，以滿足黨校黨建工作的人才需要。從實際情況來看，黨校黨建人才隊伍的建設后勁不足。黨校黨建工作具有較高的重復性，這使部分黨建工作人員缺乏工作積極性。在新學員進入黨校的時候，有些教師缺乏耐心，學員的學習環(huán)境及學習時間也勢必受到影響。學員不能及時獲取知識，難以提升思想政治觀念，給黨建工作的開展帶來挑戰(zhàn)[2]。針對此問題應做出有效的改進，必須強化黨校黨建人才隊伍的建設，提升人才隊伍的綜合素質和水平，為黨員干部提供豐富的黨政知識，強化學員的政治素養(yǎng)，使黨校黨建工作的基本需求得到滿足。

（三）高質量教材缺乏

由于黨校教材沒有及時跟進，黨員干部的新思維與傳統(tǒng)教學方式產(chǎn)生矛盾，造成黨員干部對傳統(tǒng)教材中的部分觀點無法理解，不利于黨員干部政治理論素養(yǎng)的提升。在具體實施過程中，建議組建黨校教材調查小組，了解黨校學員對所使用教材的意見，對與教材相關的課件加以優(yōu)化，適當把傳統(tǒng)紙質教材轉變?yōu)閿?shù)字化教材，支持學員在線查閱學習資料，以便于學員根據(jù)自身工作情況靈活安排學習時間，避免學員因工作原因而無法跟進當日課程，影響學習效果。

（四）工作模式單一

目前，黨校黨建工作模式比較單一，相對傳統(tǒng)。按部就班能夠保證黨校日常工作的標準性及規(guī)模性，但缺乏靈活性，從而無法幫助學生充分理解和靈活運用所學知識，給后期的政治工作帶來挑戰(zhàn)。新時期大量的年輕學員進入黨校學習，這些年輕學員已經(jīng)習慣新型的教育模式，對傳統(tǒng)的教育模式存在抵觸和抗拒的心理，這使得黨校黨建工作受到影響，以致于無法保證黨校黨建工作的整體效果。

三、新時期加強黨校黨建工作的策略

（一）加強思想教育，強化改革理念

在新時期背景下，傳統(tǒng)的理念已經(jīng)無法滿足黨校黨建工作的需要，這就需要進一步加強思想教育，強化改革理念，使黨校黨建工作能夠做到與時俱進，促進黨校的進步和發(fā)展。首先，需要在黨校黨建工作的思想建設中應用新的理論，強化黨校教育人員及相關人員的理論教育，使其提高自身的思想認識。其次，可以組織相關人員進行黨建培訓、黨建活動，利用教育平臺開展新理論及新思想的教育，轉變黨建人員的工作觀念，保證黨建工作思想的先進性，進而在新的理論基礎上進行創(chuàng)新。最后，要組織相關人員進行思想交流會，深入分析并討論學習中存在的重難點，促進黨校黨建工作人員綜合素質的提升，推動黨校黨建工作的發(fā)展[3]。

（二）明確黨校黨建工作目標

為促進黨建黨校工作的順利進行，首先要明確黨校黨建工作的目標，結合工作目標對黨校黨建工作進行調整。第一，黨校黨建工作的政治目標。嚴格做好黨校黨建工作，是我國從嚴治黨的基本要求，必須充分認識到黨校黨建在我國黨的建設中的重要作用。黨校各院系的黨組織機構與黨校黨委應加強溝通，圍繞政治目標對自身的工作進行細化，以促進各項工作的有效進行。第二，黨校黨建工作的能力目標。培養(yǎng)社會主義接班人是黨校黨建工作的目標之一，社會主義接班人應具備較好的政治素養(yǎng)。圍繞這一目標，要提升教師的業(yè)務能力，組建專業(yè)的教師隊伍，為培養(yǎng)合格的社會主義接班人提供保障。第三，黨校黨建工作的情感目標。應重視黨建引領，強化學員及所有教職工對祖國的情感，對祖國文化的認同，對人民的真情實感。第四，黨校黨建工作的道德標準。應保證教職工的思想道德素質達到要求，樹立社會主義核心價值觀，具有奉獻精神，積極踐行道德規(guī)范及社會主義榮辱觀?？傊鞔_的工作目標對黨校黨建工作的開展有著積極的促進作用，必須合理設定黨校黨建的工作目標。

（三）建立完善的黨校管理制度

為促進黨校黨建工作的發(fā)展，需要完善黨校管理制度，實現(xiàn)有效管理。目前，有些黨校的管理制度不夠完善，難以調動黨校工作人員的積極性，影響學員的學習及成長?；谶@一情況，必須加強黨校管理制度的建設，提高黨校管理制度的執(zhí)行力度，使其能夠發(fā)揮應有的作用。在黨校管理制度的建設中，必須考慮到黨校管理制度的實用性。比如在黨校的工作人員管理中，要制定合理的獎懲制度、考核制度等，以調動黨校工作人員的積極性；在黨校的學員管理中，采用分數(shù)評定及量化考核的方法，對學員的黨政知識進行評估，深入總結學員的學習結果，使其能夠將所學的知識應用到實際工作中，以促進黨校黨建工作水平的提升[4]。

（四）改進教學方法

為提高黨校的教學質量，需要對傳統(tǒng)的教學方式進行創(chuàng)新，應采用多元化的教學理念，調動學員的學習積極性。一是需要強化黨建陣地建設，對會議室、走廊等空間進行充分利用，改善學員的學習氛圍，提高學員對所學知識的認知，調動學員的學習積極性[5]。二是將圖像、視頻等教材應用到黨校的教學活動中，強化課堂的立體感，當然要保證視頻及圖像的易理解性和嚴謹性。三是可以利用現(xiàn)代化技術延展學員的認知，促進線上學習與線下學習的有效結合，鞏固學員所學的知識。四是可以利用論壇、微博、微信等方式加強與學員的溝通，收集學員的意見及想法，并及時反饋。

（五）提高黨校黨建工作的針對性

在黨校黨建工作中，應根據(jù)實際情況及時調整工作方式，以提高黨建工作的針對性及有效性。比如在黨校黨建工作中，可以考慮將本地的紅色主題教育融入課堂，這不僅可以形成具有自身特色的黨建工作，而且還符合本地紅色主題教育的要求。為保證黨建工作的針對性及有效性，應考慮到學員及教師的特點，以富國強國、愛黨愛國為基調，話使命、談初心，提高學生的政治素養(yǎng)，開拓學生的視野，使黨建目標順利完成。同時，可根據(jù)各專業(yè)教師的特點及各年級學生的特點，積極開展社會實踐活動，將理論知識和科學研究等引入黨建工作中，使黨建工作的針對性及有效性得到提升。

（六）加強黨校黨建人才隊伍建設

作為黨校黨建工作的主體，黨建工作人員的能力及素質直接影響著黨校黨建工作的效率及質量，因此需要加強對黨建工作人員的教育，使其能夠熟悉掌握相關知識，以專業(yè)的狀態(tài)參與到黨校黨建中[6]。首先，需要按照黨校黨建工作的目標及內(nèi)容，對黨建工作人員進行針對性的教育，使其具備較高的專業(yè)能力及綜合能力，從而順利完成黨建工作，將黨校黨建工作的引領作用充分發(fā)揮出來。其次，需要提升黨校黨建人員的責任感及工作主動性，減少黨校黨建工作中人為因素造成的不利影響，不斷完善黨建工作體系，使黨校黨建工作順利進行。最后，應建立良好的溝通機制，強化黨建工作人員之間的互動交流，討論黨校黨建工作中的難點，針對問題制定出有效的解決辦法。由于黨校黨建工作的內(nèi)容是不斷變化的，所以必須做到相互溝通、共同努力，這樣才能夠解決黨校黨建工作中存在的問題，優(yōu)化黨校黨建工作的方法，使黨校黨建工作的效率和質量得到提升。

（七）提高黨校黨建的信息化水平

在信息化時代，黨校黨建工作所面臨的環(huán)境越來越復雜，需要充分發(fā)揮信息技術在黨校黨建工作中的優(yōu)勢及價值，從而促進黨校黨建工作水平的提升。

第一，需要建立專門的黨校黨建工作網(wǎng)站，方便學員利用網(wǎng)站獲取自身需要的信息，促進學員之間的信息交流。目前，在黨校黨建工作中，需要對習近平總書記的治國理政理念及方法進行深入分析。可以利用網(wǎng)站加強學員之間的交流，使學員的學習積極性得到提升。

第二，應開展電子黨務工作。主要是將黨務與網(wǎng)絡信息管理平臺相結合，做好黨校黨建的管理，提高黨校黨建的信息化水平[7]。當今社會，信息技術快速發(fā)展，傳統(tǒng)的黨務工作逐漸被電子黨務所取代。電子黨務包括以下幾個方面：業(yè)務自動化在黨校黨建工作中的應用，借助自動化的手段完成文件的管理；業(yè)務系統(tǒng)的建立，其中包括統(tǒng)戰(zhàn)工作、宣傳工作、黨紀檢查等；黨務信息數(shù)據(jù)庫收錄黨務記錄等信息資料；建立決策系統(tǒng)，該系統(tǒng)的功能是對信息資源進行有效利用，滿足重要決策的信息需要，以便做出正確的決策。開展電子黨務工作，利用網(wǎng)絡實現(xiàn)信息的傳遞和共享，可以推動黨校黨建工作的有效進行。

第三，建立基層群眾意見投訴在線服務，解決過往基層群眾提出求助后無人應答、錯漏重復對接等問題。應制定接訴即辦答復辦法匯編，規(guī)范回訪人員服務用語，以實現(xiàn)流程化管理、規(guī)范化操作。同時，按照“一案一人一策”的工作思路，積極了解基層群眾反映的各種訴求，實現(xiàn)“咨詢秒回應”“不打官司先處理”。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)黨員在線服務責任，切實解決群眾需求，營造人民滿意的環(huán)境。

四、結語

綜上所述，為促進黨校黨建工作的有效進行，使其能夠適應時代的發(fā)展，需要充分了解黨校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)，分析黨校黨建工作存在的問題，而后采取科學合理的策略改進黨校黨建工作，以便提高黨校黨建工作水平。具體來講，應做到加強思想教育，強化改革理念，明確黨校黨建工作目標，建立完善的黨校管理制度，改進教學方法，提高黨校黨建工作的針對性，加強黨校黨建人才隊伍建設，提高黨校黨建的信息化水平等，從而促進黨校黨建工作的順利開展，保證黨校為社會發(fā)展培養(yǎng)出更多高素質的人才。