■張家口市宣化第二中學 王宗志

張家口市宣化區(qū)教育局 宋 強

體教融合是新時代黨中央、國務院深化體育和教育領(lǐng)域改革的一項重大的決策部署，是教育事業(yè)和體育事業(yè)發(fā)展的重點改革事項，是教育和體育兩條戰(zhàn)線的重大政治任務。習近平總書記曾多次在不同場合強調(diào)全民健身和建設(shè)體育強國的重要意義，并對青少年提出殷切期望?？梢婓w育是教育不可缺少的一部分，唯有將體育和教育有機融合，才能讓教育成果更加扎實，才會讓體育發(fā)揮出應有的作用。

深化體教融合促進青少年健康發(fā)展，需要在正確的教育理念指導下，面向全體青少年，完善青少年體育賽事體系，發(fā)揮體育與教育資源的融合作用，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，使學校體育工作能夠與促進學生全面發(fā)展對接起來。在推動體教融合的進程中，廣大體育和教育工作者應協(xié)同起來，不斷拓展和創(chuàng)新體教融合的路徑與方式，培養(yǎng)學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為助力北京2022年冬奧會、建設(shè)體育強國、促進冰雪運動的普及和發(fā)展，宣化二中形成獨具特色的奧林匹克運動課程體系，并且在實踐中不斷摸索，優(yōu)化課堂策略，注重校本研發(fā)，因人因材施教，開發(fā)整合課程，構(gòu)建了“體教融合、全員共進”的教育模式。

筑牢體教基石，助力更高更快更強

體育是教育的多元載體，教育是體育最有效的體現(xiàn)。體育教育水平的高低是國家綜合實力的體現(xiàn)，體育回歸教育是體教融合的現(xiàn)實選擇與必然歸宿。為挖掘優(yōu)質(zhì)冰雪健兒，保障所有學生全面均衡發(fā)展，學校在全市范圍內(nèi)選拔運動強手，并充分挖掘?qū)W生潛力，以冰雪運動的發(fā)展帶動青少年體育、文化、藝術(shù)素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，充分滿足學生的需求，形成了具有宣化二中特色的奧林匹克訓練體系。

全面選拔，挖掘運動潛力股。在市體育局、教育局領(lǐng)導下，學校統(tǒng)籌全市資源，利用全市100所冰雪運動特色校，每年通過體能測試、文化測試，招收300名學生，其中滑雪專業(yè)運動員50人。學校單獨設(shè)置冰雪班，配備專業(yè)教練、教師進行全程跟蹤訓練。

五育并舉，培養(yǎng)全方位人才。學校堅持體育鍛煉和文化學習協(xié)調(diào)發(fā)展，針對學生的特點制訂了專門的訓練方案，每天訓練不少于2.5個小時，全年訓練不少于330天。在雪季訓練期間，學生在雪場封閉訓練140天，白天上雪場訓練，晚上在雪場學習文化課；非雪季訓練期間，學生上午全部進行文化課學習，下午一節(jié)課后進行體能訓練，晚上繼續(xù)上晚自習，保障學生學習訓練兩不誤。

聚焦特色發(fā)展，護航學生行穩(wěn)致遠

萬物得其本者生，百事得其道者成。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才需要學校關(guān)注每一個學生，找到適合他們的特色發(fā)展之路。為促進整體辦學品質(zhì)的提升，宣化二中明確發(fā)展定位，根據(jù)學生實際，開設(shè)了“冰雪+”特色課程，已經(jīng)初步構(gòu)建了必修課、選修課、實驗課、活動課和實踐課五位一體的高效課程體系。

強勢引領(lǐng)，推進冰雪進課堂。全校每班雙周上一節(jié)冰雪體育課，每個年級每月舉辦冰雪知識講座，讓學生了解奧林匹克精神，掌握冰雪運動技能。

培養(yǎng)興趣，做好做精課間操。學校創(chuàng)編了校園廣播操——“舞動冰雪”。歌曲運用張家口本地歌手黑雨的《冰雪之夢》作配樂，在歌曲的三個段落，分別展示了雙板滑雪運動中的高山滑雪、越野滑雪和冬季兩項，冰上運動中的花樣滑冰、速度滑冰和冰壺，單板滑雪運動中的坡面障礙及大跳臺、U型場地和平行大回轉(zhuǎn)共9個項目的特色核心技術(shù)動作原型，讓二中學子在操場上體驗冰雪運動，提高身體素質(zhì)。

享受樂趣，推進冰雪進社團。學校強化社團引領(lǐng)，組建了滑板、輪滑、滑輪、冰壺、旱地冰球5個冰雪特色社團，每周定期開展活動，進一步激發(fā)學生參與冰雪運動的熱情，增強學生參與冰雪運動的積極性。

牢記使命，實施“百千萬工程”。宣化二中不忘實現(xiàn)“讓3億人上冰雪”的目標，自2016年起就開始實施“百千萬工程”，即培養(yǎng)一百個專業(yè)運動員，培養(yǎng)一千名冬奧先行官，帶動一萬人上冰雪，愛上冰雪運動。學校每年冬季組織全校4000名師生到崇禮雪場參與體驗雪上冰雪項目，積極發(fā)動兄弟校參與滑雪，助力河北省“3000萬人參與冰雪運動”項目的開展。

把握時代脈搏，體教結(jié)合強勢突破

新時代體教融合是促進青少年體育高質(zhì)量發(fā)展的政策機遇，學校應充分調(diào)動各方力量，使不同領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)多元化互融，整合社會和市場資源，優(yōu)化“體育+教育”發(fā)展配置，為校園冰雪運動的發(fā)展賦能。

科技助力，提高技術(shù)水平。科技可以幫助隊伍主動建立自己的冠軍模型，并在實踐中檢驗，同時形成個性化方案，監(jiān)督運動員保持良好的健康狀況，維持良好體能。我校邀請了北京市雪上運動協(xié)會體能實驗室為各項目隊開展全覆蓋體能測試考核活動，專家團隊依據(jù)體能測試數(shù)據(jù)，科學評判運動員體能現(xiàn)狀，并提供針對性指導意見。

搶抓機遇，筑巢引鳳選賢能。千里馬的駿馳離不開伯樂的慧眼與指導，冰雪運動員的培養(yǎng)需要優(yōu)秀教練的參與。2015年，宣化二中正式掛牌成立全國首家體教融合冰雪學校——張家口市青少年冬季奧林匹克運動學校，并邀請申冬奧大使、冬奧冠軍張虹出任名譽校長。學校率先與奧地利基茨比爾滑雪學校、吉林體育學院冰雪學院簽訂全面戰(zhàn)略合作協(xié)議。學校廣納冰雪高精尖賢才，邀請現(xiàn)任中國國家隊跳臺滑雪主教練、日本跳臺滑雪國家隊前主教練亞尼·克林加指導，聘請了包括冬奧會選手、世界冠軍孫志峰，全國冠軍張馨月、劉洋等6名滑雪教練員和6名助教全程跟訓。

目前，學校已組建高山滑雪、越野滑雪、單板U型場地、單板平行大回轉(zhuǎn)、坡面障礙技巧及大跳臺等5支專業(yè)隊伍。學校先后有31人入選國家滑雪集訓隊，34人在河北省滑雪隊進行訓練，現(xiàn)有9人在國家隊進行集訓，2人在國家隊積極備戰(zhàn)北京2022年冬奧會。學校運動員在各級各類賽事中，積極與高水平隊伍交流滑雪技術(shù)，在省級及以上級別賽事中獲得155金131銀104銅。

作為培養(yǎng)冰雪運動人才的學校，宣化二中用實際行動把對冬奧會的每一份期待都化作堅持，踏踏實實育人，實實在在做事，為北京2022年冬奧會貢獻力量，為培育優(yōu)秀人才貢獻力量。