薛卓婷，陳河

(西北政法大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，西安 710122)

思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢(shì)，是一切工作的生命線。黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視加強(qiáng)高校思想政治工作。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?！盵1]各地區(qū)各部門(mén)和高校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央要求，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，在培養(yǎng)高素質(zhì)人才、推動(dòng)高等教育改革發(fā)展、維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定等方面發(fā)揮了重要作用。目前，我國(guó)高校在校學(xué)生約有3829.37萬(wàn)[2]，如何提高高校學(xué)生思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、新時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治工作的價(jià)值意蘊(yùn)

我們黨歷來(lái)高度重視思想政治工作，在社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革時(shí)期，始終把思想政治工作擺在重要位置，作為一項(xiàng)全局性、基礎(chǔ)性工作和生命線工程加以推進(jìn)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治工作，采取了一系列重大舉措切實(shí)加以推進(jìn)。習(xí)近平先后主持召開(kāi)了全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，為高校思想政治工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。中共中央、國(guó)務(wù)院相繼出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見(jiàn)》等一系列綱領(lǐng)性文件，為加強(qiáng)高校思想政治工作提供了強(qiáng)有力的政策支持。

1.加強(qiáng)高校思想政治工作是貫徹落實(shí)黨的教育方針的重要保障。加強(qiáng)思想政治工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力[3]。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平深刻指出：“思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！秉h的十九屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》明確指出：“全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，明確教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！盵4]當(dāng)前，我們已踏上了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，同時(shí)必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力[5]。所以，要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)新形勢(shì)下高校思想政治工作，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)及黨的二十大精神，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，更好肩負(fù)起“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”的職責(zé)和使命，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

2.加強(qiáng)高校思想政治工作是應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜多變形勢(shì)的關(guān)鍵舉措。當(dāng)前世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界格局發(fā)生了深刻變化，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，西方敵對(duì)勢(shì)力“西化”“分化”中國(guó)以及“和平演變”中國(guó)的圖謀長(zhǎng)期存在，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域滲透與反滲透的斗爭(zhēng)也長(zhǎng)期存在，他們正試圖通過(guò)多種方式和渠道進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我國(guó)高校的思想、政治、文化滲透，以實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)高校青年進(jìn)行西化、分化的目的。國(guó)際政治斗爭(zhēng)形勢(shì)越發(fā)復(fù)雜，伴隨著改革發(fā)展進(jìn)程的推進(jìn)，受新冠肺炎疫情影響，我們正處在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期和社會(huì)矛盾凸顯期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分和社會(huì)利益、社會(huì)生活方式、社會(huì)組織形式、就業(yè)方式日益多樣化。而作為國(guó)家棟梁、民族希望的高校學(xué)生，其思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多樣性、差異性也明顯增強(qiáng)。所以，在當(dāng)前復(fù)雜多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，不斷加強(qiáng)高校思想政治工作，用黨的最新理論成果武裝學(xué)生頭腦、啟迪他們的思想、引導(dǎo)他們的行為，增強(qiáng)其辨別是非的能力，從而鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，確保高校思想政治工作始終堅(jiān)持正確的政治方向[6]。

3.加強(qiáng)高校政治工作是推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)支撐。教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，教育的發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，是一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我國(guó)獨(dú)特的歷史、文化、國(guó)情決定了必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校。高校學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，只有加強(qiáng)高校學(xué)生的心理、思想建設(shè)，引導(dǎo)他們系好人生第一粒扣子，才能源源不斷地培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者，才能推動(dòng)新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，這更加突顯了高校思想政治教育的重要性。一是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。立德樹(shù)人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人、關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)、關(guān)系民族復(fù)興進(jìn)程，是一項(xiàng)重大政治任務(wù)和戰(zhàn)略性工程。高校只有堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，才能始終成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。二是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求。高校作為國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展的重要力量，應(yīng)堅(jiān)持“四個(gè)面向”，建設(shè)大平臺(tái)，組建大團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展破解“卡脖子”問(wèn)題的重大科技攻關(guān)，支撐高水平科技自立自強(qiáng)。加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教育、人才、創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)的有機(jī)銜接，提升對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度、支撐度和引領(lǐng)力。三是支撐新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。高校作為人才培養(yǎng)的主力軍，應(yīng)系統(tǒng)謀劃推進(jìn)人才培育工作，在關(guān)鍵核心領(lǐng)域，著力組建一批戰(zhàn)略科學(xué)家、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，造就一批“大先生”。關(guān)心關(guān)愛(ài)青年人才，培養(yǎng)一大批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀青年人才，為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供有力支撐[7]。

二、新時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治工作面臨的困境

高校思想政治工作在人才培養(yǎng)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面都發(fā)揮著重要作用，其教育理論體系也在逐步豐富完善。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，高校思想政治工作在新形勢(shì)下面臨許多新情況、新問(wèn)題和新特點(diǎn)，出現(xiàn)了思想認(rèn)識(shí)誤區(qū)、理論創(chuàng)新不足、教育主體優(yōu)勢(shì)不斷減弱等亟待解決的問(wèn)題。

1.思想認(rèn)識(shí)仍然存在偏差。部分高校不夠重視學(xué)生思想政治工作，認(rèn)為思想政治教育會(huì)妨礙業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展，沒(méi)能充分認(rèn)識(shí)到高校思想政治工作是高校教育工作的重要組成部分，忽視了高校思想政治教育對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)作用。再加上高校學(xué)生思想政治工作定性指標(biāo)較多，不易量化，致使在具體操作過(guò)程中缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，導(dǎo)致部分高校思想政治工作相關(guān)制度不健全、不科學(xué)，工作中存在無(wú)章可循、無(wú)規(guī)可依的現(xiàn)象。同時(shí)，一些學(xué)生對(duì)思想政治教育缺乏正確認(rèn)識(shí)，片面地認(rèn)為思想政治理論不重要，還有一些學(xué)生認(rèn)為相對(duì)于專業(yè)課，思想政治理論課只是輔助課程，學(xué)得再好對(duì)自己將來(lái)也沒(méi)有多大用處。

2.理論實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新不足。一是重表面形式，輕實(shí)際效果。部分教育工作者開(kāi)展工作僅停留在完成布置的工作任務(wù)，一味追求形式和聲勢(shì)，不講求實(shí)際效果，對(duì)諸如談心、組織活動(dòng)等好傳統(tǒng)、好方法不屑一顧，達(dá)不到教育人、啟發(fā)人、改造人的目的。二是熱衷于“急功近利”，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃。部分高校缺少對(duì)思想政治工作全盤(pán)系統(tǒng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，不注意運(yùn)用和鞏固基礎(chǔ)教育的成果，以推動(dòng)思想政治工作，其結(jié)果是思想政治工作“蜻蜓點(diǎn)水”。三是滿足于應(yīng)付上級(jí)檢查，工作缺乏主動(dòng)性。部分教育工作者責(zé)任心不強(qiáng)，工作僅停留在會(huì)議上、口頭上，往往是上級(jí)不安排不抓，不出問(wèn)題不抓，還存在將具體工作實(shí)際大而化之、籠而統(tǒng)之的現(xiàn)象。四是忽視層次化教育，缺乏針對(duì)性。沒(méi)有從自身實(shí)際出發(fā)，不能正確分析和對(duì)待高校學(xué)生在思想層次上的差異性，教育方式千篇一律、千面一式，用一個(gè)模式照搬照套施教，導(dǎo)致教育效果不理想。

3.教育主體優(yōu)勢(shì)地位減弱。在國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)發(fā)展大變革的背景下，高校學(xué)生的思想和觀念都在悄然發(fā)生著改變。隨著新媒體的迅速發(fā)展，社會(huì)思潮的傳播與擴(kuò)散不斷加速，且其中個(gè)性化、娛樂(lè)化的社會(huì)思潮話語(yǔ)構(gòu)成了新媒體話語(yǔ)的主體，深刻影響著大學(xué)生的價(jià)值觀念和道德實(shí)踐[8]。作為思想政治教育主體的教師，面臨最突出的問(wèn)題就是教育理念未能與時(shí)俱進(jìn)，部分教師長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生個(gè)體的需要和思想關(guān)注較少，只注重“社會(huì)功效”，不能緊跟時(shí)代步伐并適應(yīng)社會(huì)的需求，教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性不足，不夠貼近生活，缺乏感染力和說(shuō)服力，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。然而，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，絕大部分學(xué)生能夠借助互聯(lián)網(wǎng)獲取所需信息。相比之下，高校教師教育主體的優(yōu)勢(shì)地位被削弱，導(dǎo)致思想政治教育原本的育人功效大打折扣。

三、新時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治工作的實(shí)踐路徑

思想政治工作是一切工作的生命線。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)，必須加強(qiáng)高校思想政治工作，采取新方法、新措施、新對(duì)策，科學(xué)有效引導(dǎo)高校學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

1.以創(chuàng)新意識(shí)做好新時(shí)期思想政治工作。一要堅(jiān)持新發(fā)展理念。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，一定的發(fā)展實(shí)踐都是由一定的發(fā)展理念來(lái)引領(lǐng)的。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)、新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，我們要更加堅(jiān)定不移地貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。因此，高校思想政治工作要不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新變化、新要求，以新發(fā)展理念推進(jìn)思想政治教育工作取得新進(jìn)展。二要堅(jiān)持育人為本理念。高校思想政治工作的根本目的就是為了學(xué)生的全面發(fā)展，要始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)校思想政治工作的主導(dǎo)作用，有效調(diào)動(dòng)高校學(xué)生的內(nèi)在積極性和主動(dòng)性，使思想政治工作切實(shí)關(guān)注高校學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，不斷增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性和感染力。三要堅(jiān)持立德樹(shù)人理念。高校教師要時(shí)刻牢記“教書(shū)育人，為人師表”的歷史使命，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把思想政治教育融入教學(xué)工作之中，以良好的思想品格對(duì)高校學(xué)生形成潛移默化的影響，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)提升思想政治素質(zhì)。高校要結(jié)合自身實(shí)際，整合各類資源，用好校園宣傳陣地，著力營(yíng)造良好教育氛圍。

2.建立長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)形成工作強(qiáng)大合力。一要進(jìn)一步健全完善領(lǐng)導(dǎo)管理體制。思想政治教育是一項(xiàng)黨性、政策性和實(shí)踐性極強(qiáng)的工作，如果脫離黨的領(lǐng)導(dǎo)，就會(huì)迷失方向。要堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合新時(shí)期黨和國(guó)家對(duì)思想政治工作的新要求，進(jìn)一步健全完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制，努力形成全黨全社會(huì)共同關(guān)心支持高校思想政治工作的強(qiáng)大合力。二要進(jìn)一步健全工作運(yùn)行機(jī)制。高校思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要建立和完善職責(zé)明確、運(yùn)行高效的思想政治工作管理運(yùn)行機(jī)制，形成各負(fù)其責(zé)、通力合作的良好局面，統(tǒng)籌推進(jìn)思想政治教育各項(xiàng)工作。各相關(guān)部門(mén)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起思想政治工作責(zé)任，大膽探索，勇于創(chuàng)新，解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，提升能力水平，凝心聚力把各項(xiàng)要求不折不扣落到實(shí)處。三要打造一支精干高效的教師隊(duì)伍。要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的重要論述，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)高校教師堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、涵養(yǎng)高尚師德。結(jié)合典型的師德違規(guī)問(wèn)題，對(duì)照教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，形成課堂教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)活動(dòng)等方面的正面規(guī)范和負(fù)面清單，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做到以案為鑒、以案明紀(jì)、引以為戒。

3.優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)工作質(zhì)量。高校思想政治教育課是學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主陣地之一，必須堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，自覺(jué)把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系貫穿到研究和教學(xué)的全過(guò)程。只有創(chuàng)新教學(xué)方式、優(yōu)化內(nèi)容，增強(qiáng)課程的吸引力和感染力，才能從根本上改變思想政治理論課的困境。只有堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化思想政治理論課程內(nèi)容改革，緊跟時(shí)代發(fā)展和國(guó)際局勢(shì)，緊密結(jié)合高校學(xué)生思想實(shí)際，才能對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐成果進(jìn)行更精準(zhǔn)、更深刻、更細(xì)微的詮釋解讀。要轉(zhuǎn)變教育觀念，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)由“灌輸式”教育向研究型教育的轉(zhuǎn)變，由既定理論結(jié)論出發(fā)向從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)轉(zhuǎn)變，由單一學(xué)校課堂向?qū)W校課堂與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合轉(zhuǎn)變，讓高校學(xué)生在主動(dòng)參與的過(guò)程中得到自我教育和自我提升。

4.探索新型教學(xué)方法，構(gòu)建立體化培養(yǎng)模式。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。一方面，要堅(jiān)持“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，統(tǒng)籌利用好校內(nèi)外教育資源。既要發(fā)揮好校內(nèi)教育資源在思想政治工作中的基礎(chǔ)性作用，又要利用好社會(huì)資源在高校思想政治工作中的輔助作用，著力引導(dǎo)高校學(xué)生走出校門(mén)，到基層科研一線去，到黨員群眾中去，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、主題活動(dòng)和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，讓高校學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中接受教育，提高思想政治素質(zhì)。邀請(qǐng)學(xué)者專家、先進(jìn)模范和領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)學(xué)校作專題報(bào)告，介紹經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和歷史文化等情況，宣傳改革開(kāi)放取得的偉大成就，幫助師生增進(jìn)對(duì)世情、國(guó)情的了解，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，筑牢信仰之基。另一方面，要正確處理學(xué)生和教師的關(guān)系。要積極組織開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，努力打造一支“學(xué)為人師、行為世范”的高素質(zhì)教職工隊(duì)伍，以高尚的師德師風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)，要充分發(fā)揮新媒體的作用，努力構(gòu)建個(gè)性化、分眾化、立體化和多元化的微信、微博、微視頻等傳播格局，實(shí)現(xiàn)校園媒體的融合性、傳播方式的有效性、工作機(jī)制的適應(yīng)性，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思政工作新平臺(tái)，打通思想政治教育的“微通道”。

結(jié)語(yǔ)

加強(qiáng)高校思想政治工作要注重教育引導(dǎo)高校學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展形勢(shì)，從我們黨探索中國(guó)特色社會(huì)主義歷史發(fā)展和偉大實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)和把握人類社會(huì)發(fā)展的歷史必然性，認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性，不斷樹(shù)立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心；全面客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)、看待外部世界；正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，為他們點(diǎn)亮理想之燈、照亮前行之路，激勵(lì)他們自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族事業(yè)中，做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者；正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地的關(guān)系，不負(fù)韶華、腳踏實(shí)地，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，擔(dān)負(fù)起中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任。