弓勤琴，耿渤添

(江西服裝學(xué)院，江西 南昌 330201)

一、中國(guó)體育電影發(fā)展現(xiàn)狀

1896年，愛(ài)迪生在美國(guó)紐約放映了一場(chǎng)滑稽的拳擊比賽，自此，體育電影正式問(wèn)世。[1]而中國(guó)大地上存在著林林總總值得被影像化的體育人物與經(jīng)典賽事，但我國(guó)的體育電影并未能與之齊頭并進(jìn)。[2]從“2020年國(guó)產(chǎn)電影統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”可以看出，體育類電影沒(méi)有出現(xiàn)單獨(dú)的分類，多半劃分到劇情片的范疇。近兩年上映的體育類電影有：《奪冠》《我們永不言棄》《父子拳王》《瘋狂人字拖》《國(guó)足看少年》《李娜》《起跑》《中國(guó)斗士》《高原上的棒球場(chǎng)》《冰球少年》《超越》《了不起的老爸》等10余部影片，雖然受疫情影響，部分影片并能如期上映，但仍可看出，近年來(lái)，體育電影數(shù)量較之前呈現(xiàn)出增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。即便如此，體育電影依然數(shù)量有限，究其根源，在于體育題材電影多競(jìng)技場(chǎng)面，拍攝難度大，需要演員進(jìn)行專業(yè)且長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能駕馭角色。在如今追逐商業(yè)價(jià)值的大背景下，體育題材電影制作效率較低，成為制約其發(fā)展的重要原因。就拿近年來(lái)上映的幾部體育電影來(lái)說(shuō)，宣傳最廣泛、影響力最大的是陳可辛導(dǎo)演的《奪冠》，其余幾部則黯淡了許多。電影《冰球少年》，愛(ài)奇藝評(píng)分6.9分，但就劇情設(shè)定和演員演技來(lái)說(shuō)，也算是可圈可點(diǎn)。影片向我們展示了一直以來(lái)關(guān)注度不高的冰球項(xiàng)目，孩子們的堅(jiān)韌和團(tuán)結(jié)向觀眾展示了頑強(qiáng)且優(yōu)秀的青少年風(fēng)貌，同時(shí)也向社會(huì)傳遞了當(dāng)代青少年應(yīng)該具備的氣魄和精神。該作品沒(méi)有所謂的明星大腕出演，且宣傳力度不強(qiáng)，因此沒(méi)能發(fā)揮出它應(yīng)有的社會(huì)功能。由此發(fā)現(xiàn)，我國(guó)當(dāng)下的體育電影呈現(xiàn)出投資熱情不足和社會(huì)影響力較弱等實(shí)際問(wèn)題。

二、體育人物塑造的年代特征及表現(xiàn)手段

在我國(guó)體育類電影中，不同時(shí)代的體育人物承擔(dān)著全然不同的社會(huì)功能，表現(xiàn)20世紀(jì)50—70年代的作品時(shí)，體育人物被貼上了“政治標(biāo)簽”，承擔(dān)著為國(guó)爭(zhēng)光的艱巨使命，如：影片《水上春秋》；20世紀(jì)80年代的作品中，體育人物成為“強(qiáng)國(guó)符號(hào)”，振興中華是體育電影人物塑造的核心，代表影片有《沙鷗》；20世紀(jì)90年代，體育人物塑造回歸到個(gè)體層面，擁有了明星光環(huán)，代表影片《冰與火》；進(jìn)入21世紀(jì)后，體育人物借助新媒體，成為“網(wǎng)紅運(yùn)動(dòng)員”，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，因個(gè)性化的呈現(xiàn)博取了大眾眼球。體育電影對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的功能化影響，究其根源在于體育人物本身的塑造對(duì)目標(biāo)群體與非目標(biāo)群體產(chǎn)生的價(jià)值觀導(dǎo)向，下文從人物的外貌塑造、語(yǔ)言塑造、心理塑造三方面進(jìn)行分析，探討體育人物塑造的表現(xiàn)手段。

1.外貌塑造

外貌塑造是整個(gè)電影中最為直觀的表現(xiàn)元素，它對(duì)塑造人物形象、表現(xiàn)人物性格、預(yù)示人物命運(yùn)有著不可替代的作用。電影《奪冠》中，青年郎平出場(chǎng)時(shí)的外貌塑造為后續(xù)劇情進(jìn)展助力的同時(shí)，也為“郎平”這一中國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員不平凡的職業(yè)生涯奠定了基調(diào)。浸濕的球衣、卷曲的頭發(fā)和俏皮的小辮兒詮釋出青年郎平的倔強(qiáng)，隨著劇情發(fā)展，郎平成為職業(yè)教練后，干練的短發(fā)、黑邊半包鏡框，預(yù)示著其身份的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也表現(xiàn)出人物命運(yùn)的歸屬。

2.語(yǔ)言塑造

人物語(yǔ)言塑造是電影語(yǔ)言表達(dá)的一部分，在整個(gè)價(jià)值傳播體系中占有十分重要的地位，是人物思想的直接體現(xiàn)。體育電影中的語(yǔ)言塑造起到區(qū)分電影類別、反映人物性格、塑造體育形象和表現(xiàn)人物內(nèi)在關(guān)系的作用，是高于日常語(yǔ)言的一種特殊且有目的的語(yǔ)言塑造。電影《冰球少年》中，冰球少年之間由微妙的沖突轉(zhuǎn)為互幫互助，最終贏得比賽，就是通過(guò)細(xì)膩的語(yǔ)言塑造達(dá)到了宣傳體育精神的目的。

3.心理塑造

體育電影中人物的心理塑造對(duì)提升青年觀者的認(rèn)知能力、情緒適應(yīng)能力、社會(huì)適應(yīng)行為及自我發(fā)展與規(guī)劃有潛移默化的影響。通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員百折不撓、越挫越勇的心理塑造，實(shí)現(xiàn)了體育電影的心理教育價(jià)值。電影《冰與火》中，速滑運(yùn)動(dòng)員鄧羚沒(méi)有因雙腿受傷而放棄自我、放棄夢(mèng)想的一系列心理塑造打動(dòng)了觀眾，而她也因自己的堅(jiān)持奪得5項(xiàng)女子速滑金牌。

4.神態(tài)塑造

面部表情是體現(xiàn)人物神態(tài)的主要窗口，心中喜悅，則眉開(kāi)眼彎嘴上翹；心中苦悶，則眉蹙眼聳嘴下墜，外顯出人物實(shí)時(shí)的狀態(tài)，實(shí)則反映出了人物的內(nèi)心情感，或波瀾壯闊，或?qū)櫲璨惑@，或平靜安然。體育電影中，體育人物的神態(tài)表達(dá)大多呈現(xiàn)出眉揚(yáng)眼定嘴繃緊的堅(jiān)定神態(tài)。電影《沙鷗》中，女排主力隊(duì)員沙鷗治療好腰傷后，被批準(zhǔn)參加比賽，終因2分之差輸給了日本隊(duì)，痛哭流涕的她將銀牌丟入大海時(shí)說(shuō)“人沒(méi)有目標(biāo)就無(wú)法生活下去。我要的是金牌，不是銀牌”。此時(shí)的表情塑造讓人記憶猶新，難過(guò)中流露出的堅(jiān)毅，使觀眾動(dòng)容。

三、體育人物外在形象塑造對(duì)青少年行為動(dòng)機(jī)的影響

作為大眾文藝的電影電視行業(yè)，是向青少年群體傳遞和輸送正確價(jià)值觀的主要渠道之一。體育電影中人物外在形象的塑造對(duì)青少年的行為動(dòng)機(jī)具有最為直接的影響。宏觀而言，價(jià)值觀對(duì)動(dòng)機(jī)有導(dǎo)向的作用，人們行為的動(dòng)機(jī)受價(jià)值觀的支配和制約，而正確價(jià)值觀的形成對(duì)青少年群體有著十分重要的作用。微觀而言，影視作品中體育人物的外貌塑造和語(yǔ)言塑造對(duì)青少年群體有著更加明確的指向性影響。在體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的大背景下，青少年群體無(wú)疑成為這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的中堅(jiān)力量。體育電影作為眾多電影題材中的一種，近年來(lái)越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視，一些知名導(dǎo)演紛紛投入到體育題材電影的拍攝中。而人物外在形象塑造是體育電影著重表現(xiàn)的內(nèi)容之一，通過(guò)對(duì)人物形象的全方位多角度塑造，從而達(dá)到宣揚(yáng)競(jìng)技體育獨(dú)特魅力的目的，進(jìn)而向社會(huì)傳遞正能量，引導(dǎo)青少年的行為動(dòng)機(jī)，形成正確的價(jià)值觀導(dǎo)向。體育電影中人物塑造的成功率高，是對(duì)比于其他題材電影的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。因此，體育電影中的人物形象塑造確實(shí)能夠引導(dǎo)青少年形成良好的行為動(dòng)機(jī)。

1.外貌塑造引導(dǎo)青少年追求自然樸實(shí)之美

化妝、發(fā)型、服裝成為塑造演員外貌的三大要素。電影中，一次成功的外貌塑造能夠帶動(dòng)整個(gè)劇情，并吸引觀眾目光，進(jìn)而產(chǎn)生跟風(fēng)效應(yīng)。莎士比亞說(shuō)：“即使我們沉默不語(yǔ)，我們的服飾與體態(tài)也會(huì)泄露我們過(guò)去的經(jīng)歷?！笨梢?jiàn)，演員的外貌塑造在影視劇中的作用不可小覷。體育電影中人物的外貌塑造需要進(jìn)行整體造型設(shè)計(jì)，和戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視劇不同，體育題材電影并不需要特別專業(yè)的影視特效技巧，也不需要濃妝艷抹、服飾華麗，大多情況下，體育電影中的人物外貌趨于質(zhì)樸化，真正吸引觀眾的是體育精神而非外在表達(dá)，這對(duì)青少年群體在自我外貌設(shè)定上產(chǎn)生了追求自然樸實(shí)之美的反向滲透。如：電影《奪冠》中郎平的飾演者鞏俐的外貌塑造，從她剛?cè)雵?guó)家隊(duì)時(shí)的發(fā)型、著裝到成為職業(yè)教練后的發(fā)型和著裝；從她剛進(jìn)國(guó)家隊(duì)練習(xí)深蹲舉重時(shí)和參賽時(shí)的妝面再到她成為教練后的妝面，都是在尊重體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上對(duì)演員進(jìn)行了質(zhì)樸化塑造，而社會(huì)大眾也是通過(guò)這部影片更加了解了郎平，進(jìn)而重溫了中國(guó)女排精神。又如：電影《我們永不言棄》中拳王周始的外貌塑造，在表現(xiàn)質(zhì)樸化的同時(shí)，考慮到其職業(yè)的特殊性，在整體造型時(shí)，融入了許多傷妝的特效處理，但從電影的整體呈現(xiàn)效果來(lái)看，其中心思想強(qiáng)調(diào)的也是內(nèi)在的拼搏精神，而虛化了體育人物的外在塑造。同樣對(duì)青少年群體起到了追求自然樸實(shí)之美的反向滲透。再如：電影《超越》中的“百米飛人”郝超越的外貌塑造，從他18歲登上全國(guó)比賽時(shí)就追平亞洲百米紀(jì)錄時(shí)的青年模樣，到車禍后退役的他遭遇中年危機(jī)，公司倒閉，妻離子散時(shí)的中年發(fā)福造型，再到遭遇挫折，思考人生后重振信念的人物塑造，都體現(xiàn)了質(zhì)樸化的外貌塑造。影片最終傳遞的是人生不能做到一直贏，而能做到的是不怕輸。同樣向青少年群體傳遞了人生應(yīng)追求內(nèi)在的重生與突破而非外在的華麗，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了追求自然樸實(shí)之美的反向滲透。

2.語(yǔ)言塑造鞭策青少年樹(shù)立持之以恒之志

電影作為文化載體，對(duì)我們的生活產(chǎn)生了或多或少的影響，而電影中人物語(yǔ)言的塑造(亦稱人物臺(tái)詞塑造)，承擔(dān)著傳播主流價(jià)值觀的重大責(zé)任。體育電影中所宣揚(yáng)的體育精神通過(guò)人與人之間相互模仿而進(jìn)行傳播，進(jìn)而影響了一代又一代，這種現(xiàn)象是一種基于達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)解釋文化進(jìn)化規(guī)律的新理論，即模因論。體育電影中體育人物的語(yǔ)言塑造也會(huì)對(duì)青少年群體產(chǎn)生模因，這種“強(qiáng)勢(shì)模因”在青少年群體中產(chǎn)生強(qiáng)烈的模仿效應(yīng)，從而鞭策其在人生規(guī)劃中樹(shù)立持之以恒之志。錢紹昌先生指出：影視語(yǔ)言的特點(diǎn)在于其“聆聽(tīng)性、綜合性、瞬時(shí)性、通俗性和無(wú)注性”。很多經(jīng)典影視作品的臺(tái)詞在精雕細(xì)琢之后，語(yǔ)言變得精辟干練卻又文采斐然，或通俗簡(jiǎn)樸描畫(huà)人生百態(tài)，或意味雋永彰顯文化內(nèi)涵。如影片《奪冠》中的經(jīng)典臺(tái)詞：“中國(guó)女排，流血不流淚，掉皮不掉隊(duì)?！薄爸灰?%的希望，就要盡100%的努力?！薄斑@墻上的每一個(gè)球印，就是以前那幫傻姑娘，一個(gè)球一個(gè)球給鑿出來(lái)的?！庇秩缬捌冻健分械呐_(tái)詞：“就算生活再不公平，斗志可以創(chuàng)造一切?！薄澳艹缘孟氯^的人，才有機(jī)會(huì)成為強(qiáng)者?！薄熬退隳惆ち巳^，也要撐住，站起來(lái)，你才有贏得機(jī)會(huì)?！痹偃珉娪啊读瞬黄鸬睦习帧分械慕?jīng)典臺(tái)詞：“只要不放棄，就一定能看到終點(diǎn)。”“我沒(méi)有十年的時(shí)間，可我想跑贏自己?！薄澳銈儍蓚€(gè)想跑好，得心往一處想，擰成一股繩。”“心中有光，腳下有路，生命終將綻放。”這些激勵(lì)人心的語(yǔ)言塑造成為極具模仿力和傳播力的“模因”，為青少年樹(shù)立持之以恒之志建立了“強(qiáng)勢(shì)模因”。

四、體育人物內(nèi)在形象塑造對(duì)青少年認(rèn)知與需求的影響

相對(duì)于外在形象塑造，內(nèi)在形象塑造更加細(xì)膩，更容易走進(jìn)觀眾的內(nèi)心，產(chǎn)生共鳴。體育電影中，體育人物的內(nèi)在塑造更是潛移默化的影響著青少年的主觀認(rèn)知與內(nèi)心需求。從宏觀角度來(lái)看，價(jià)值觀反映人們的認(rèn)知和需求狀況，價(jià)值觀是人們對(duì)客觀世界及行為結(jié)果的評(píng)價(jià)和看法，因而，它從某個(gè)方面反映了人們的人生觀和世界觀，反映了人的主觀認(rèn)知世界。從微觀角度來(lái)看，影視作品中人物的心理塑造和神態(tài)塑造會(huì)間接的、潛移默化的對(duì)青少年群體的認(rèn)知與需求產(chǎn)生影響，從而對(duì)其價(jià)值觀的嬗變起到了導(dǎo)向作用。體育題材電影因其題材的獨(dú)特性，其產(chǎn)生的社會(huì)影響較其他題材影視作品更直接、更易懂、更適合青少年群體觀看，其中，人物內(nèi)在形象塑造與表達(dá)也更能對(duì)青少年群體的認(rèn)知和需求產(chǎn)生直接的影響。

1.心理塑造啟迪青少年萌發(fā)自強(qiáng)不息之魂

體育電影屬于類型片的一種，其產(chǎn)生的群體心理效應(yīng)需進(jìn)行具體研究，尤其是對(duì)青少年群體價(jià)值觀形成的影響更需引起重視。若要理解電影為什么能吸引觀眾，以及電影通過(guò)什么手段能更好的吸引觀眾，必須求助于心理學(xué)。電影的實(shí)踐歷程也反復(fù)佐證了這一點(diǎn)……心理機(jī)制無(wú)疑是電影美學(xué)或電影藝術(shù)性實(shí)現(xiàn)的科學(xué)依據(jù)之一，也是目標(biāo)之一……如何表達(dá)人物的思想和內(nèi)心，如何觀照觀者的心理感受和反應(yīng)，正是這兩個(gè)方向推進(jìn)著電影藝術(shù)和技術(shù)的自覺(jué)。[3]體育電影中，體育人物的心理塑造成為電影能夠吸引觀眾、引起內(nèi)心共鳴的重要手段，是整個(gè)電影所要關(guān)注和表達(dá)的核心內(nèi)容，人物的心理塑造成為宣揚(yáng)體育精神的內(nèi)核表達(dá)，也是其影響青少年群體的價(jià)值觀形成的重要途徑。例如影片《冰球少年》，通過(guò)對(duì)冰球運(yùn)動(dòng)小將子豪的心理塑造，將少年運(yùn)動(dòng)員從稚嫩到成熟的變化過(guò)程體現(xiàn)的十分到位。剛?cè)ゲ菰?xùn)練的子豪，認(rèn)為自己是北京人，擁有與生俱來(lái)的優(yōu)越感，以自我為中心，希望隊(duì)員們都考慮他的感受，被孤立后，決定離開(kāi)訓(xùn)練隊(duì)獨(dú)自回家，中途迷路，后遇狼，草原隊(duì)員沖到北京隊(duì)員前面和狼對(duì)峙，從此兩隊(duì)建立了友誼，到最后比賽中，子豪能夠顧全大局，將可以表現(xiàn)自己進(jìn)球的機(jī)會(huì)讓給了其他隊(duì)員，最終使球隊(duì)獲勝。子豪心理變化貫穿了整部影片，塑造了一個(gè)內(nèi)在豐滿的人物形象，最終為觀眾展示了青少年該有的氣度和立場(chǎng)。電影《了不起的老爸》中患有先天疾病卻懷有“馬拉松夢(mèng)”的少年肖爾東，雖遭到父親反對(duì)，但心中關(guān)于奔跑的夢(mèng)想?yún)s從未泯滅。影片對(duì)肖爾東的內(nèi)心刻畫(huà)精準(zhǔn)到位，對(duì)其倔強(qiáng)沖動(dòng)，永不放棄的心理塑造撼動(dòng)了每一位觀影者，而這種自強(qiáng)不息的精神更是青少年在慢慢人生中應(yīng)擁有的美好品格。

2.神態(tài)塑造激勵(lì)青少年煥發(fā)神采奕然之態(tài)

體育電影中，人物的神態(tài)塑造可謂是此類型片的精彩之處，這是對(duì)演員專業(yè)水準(zhǔn)的考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)攝影技術(shù)的一種檢驗(yàn)。神態(tài)塑造是人物塑造的重要方法之一，它是表達(dá)人物情感、反映人物個(gè)性、塑造人物形象的主要手段。體育人物的外在表達(dá)和內(nèi)在流露都受到其思想和性格的限制，因此，在特定題材、特定情境下的神態(tài)表達(dá)也是千差萬(wàn)別的。成功的神態(tài)塑造可以體現(xiàn)人物的情感、內(nèi)心活動(dòng)、態(tài)度和思想品質(zhì)，表達(dá)人物特征，促進(jìn)整部影片的情節(jié)發(fā)展。電影《奪冠》中，青年郎平咬牙堅(jiān)持訓(xùn)練時(shí)堅(jiān)毅的眼神，讓人過(guò)目不忘，震撼了熒幕前的每一位觀眾；《我們永不言棄》中拳王周始站在擂臺(tái)上一次次跌倒一次次爬起來(lái)時(shí)，眼神中流露出的堅(jiān)定和不服輸，打動(dòng)著每一位觀眾，使我們?cè)谛闹胁煌５谋薏咦约?，人生就該永不放棄；《了不起的老爸》中，有先天疾病的肖爾東因叛逆被父親帶到醫(yī)院治療時(shí)，痛苦的表情中夾雜著堅(jiān)持夢(mèng)想不放棄的堅(jiān)定神情，看哭了每一位觀眾，讓我們不斷的反思自己，還有什么理由不去堅(jiān)持夢(mèng)想、堅(jiān)持自我。

五、結(jié)語(yǔ)

在體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的大環(huán)境下，青少年群體的體育觀應(yīng)該引起社會(huì)各界的重視。如今，自媒體盛行，青少年群體可以從不同的平臺(tái)獲取大量的信息，而他們正處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，對(duì)接受到的信息有時(shí)并不能做出正確的判斷，形成正確的認(rèn)知。這就需要一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有影響力的媒介成為傳播主流價(jià)值觀的風(fēng)向標(biāo)，去引領(lǐng)青少年群體擁有正確的判斷力，形成正確的認(rèn)知，從而支配他們的行為動(dòng)機(jī)，電影就是這樣一個(gè)媒介。體育電影中，體育人物塑造的成功率高，是對(duì)比于其他題材電影的優(yōu)勢(shì)所在。其中，人物外在形象塑造和內(nèi)在形象塑造都能夠引起青少年的直接關(guān)注和效仿，對(duì)其價(jià)值觀的形成產(chǎn)生極其重要的影響。本文通過(guò)調(diào)查近兩年的體育電影，認(rèn)為我國(guó)體育題材電影將開(kāi)啟全新的里程，也希望體育電影能夠盡早成為獨(dú)立的電影題材。