黃蕾奇（廣西外國(guó)語學(xué)院）

音樂是一門藝術(shù)，它的感染力非常強(qiáng)，可以多種方式進(jìn)行表現(xiàn)，比如說音節(jié)、音調(diào)、音速等等，通過這種方式來表達(dá)某種特殊的情感。視唱練耳是聲樂方法形成的基礎(chǔ)，能夠促進(jìn)音樂學(xué)習(xí)者形成良好的聲樂習(xí)慣與聲樂方法。視唱練耳是音樂學(xué)習(xí)、增強(qiáng)音樂聽覺能力的一門重要基礎(chǔ)性課程，它主要包括練耳、視唱、樂理這三方面的內(nèi)容，對(duì)個(gè)人的聲樂能力要求非常高，而這篇文章就針對(duì)視唱練耳與聲樂學(xué)習(xí)的一些內(nèi)容進(jìn)行了相對(duì)應(yīng)的分析和闡述，并對(duì)聲樂方法的影響作用進(jìn)行了探析。

音樂學(xué)習(xí)者在進(jìn)行視唱練耳練習(xí)時(shí)，要首先掌握音樂音準(zhǔn)和音樂節(jié)奏，只有加強(qiáng)自身的視唱練耳練習(xí)，才能展現(xiàn)更加完美的音樂聲樂表演節(jié)目，所以，需要通過不斷練習(xí)才可以更好地幫助音樂練習(xí)者掌握音樂曲調(diào)和音節(jié)。視唱練耳的重點(diǎn)練習(xí)內(nèi)容是要對(duì)音樂音準(zhǔn)和節(jié)奏進(jìn)行全方位的把控，要想成為一名合格的音樂人，就需要不斷提升自己的音樂技能，開展視唱練耳演唱練習(xí)的結(jié)合訓(xùn)練，培養(yǎng)自身音樂素養(yǎng)。進(jìn)行視唱練耳的練習(xí)，可以將樂曲中的情感充分表達(dá)出來。

無論是在聲樂方法的基礎(chǔ)訓(xùn)練中，還是在聲樂表演藝術(shù)中，進(jìn)行視唱練耳的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，對(duì)音樂表演者自身聲樂技能的提升有極大的帶動(dòng)作用。

一、視唱練耳的作用

視唱和練耳兩者之間是存在一定關(guān)聯(lián)的，視唱練耳中包含的不同時(shí)間段、不同曲目、不同民族文化的音樂語言。如果沒有經(jīng)歷過專門的視唱練耳培訓(xùn)，那么，他們對(duì)音樂的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)就沒有打好。視唱練耳可以很好提高音樂練習(xí)者的音樂素養(yǎng)，并培養(yǎng)良好的音樂節(jié)奏感和音準(zhǔn)力，在視唱練耳練習(xí)的過程中，音樂練習(xí)者需要打好自身音樂基礎(chǔ)，并注重拓寬自身的音樂視野，有效提高自己對(duì)于音樂感受和表達(dá)能力，增強(qiáng)練習(xí)者音樂實(shí)踐能力，這也可以促進(jìn)自身未來音樂演唱、創(chuàng)作等方面的發(fā)展?？偨Y(jié)來說，視唱練耳的最終目的是更好地幫助音樂人培養(yǎng)和提高自己的音樂素養(yǎng)，促使他們更好地發(fā)展自己的音樂事業(yè)。

二、視唱練耳的學(xué)習(xí)

音樂表演者通過進(jìn)行聲樂練習(xí)刺激自己的內(nèi)部感官系統(tǒng)，從而給觀眾呈現(xiàn)更美的視覺感受。而開展視唱練耳練習(xí)，也是學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的重要基礎(chǔ)。所以作為音樂表演者，要注重提高自身音樂表演技能，將音樂所賦予的情感充分地展現(xiàn)出來。

（一）視唱

1.聲樂演奏

在進(jìn)行聲樂練習(xí)的過程中，需要對(duì)聲樂的節(jié)奏進(jìn)行全方位地掌握，作為音樂練習(xí)者，需要將每個(gè)音樂中的內(nèi)涵充分表現(xiàn)出來，也需要激起音樂練習(xí)者自身的音樂演奏熱情，讓其對(duì)整個(gè)音樂曲目進(jìn)行熟悉，以此來培養(yǎng)練習(xí)者的音樂節(jié)奏感。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)、鍛煉，培養(yǎng)練習(xí)者的音樂節(jié)奏，從而讓他們具備良好的音樂節(jié)奏感，以促進(jìn)學(xué)習(xí)目的的有效達(dá)成。

不僅如此，還要培養(yǎng)音樂練習(xí)者的音樂素養(yǎng)，讓他們對(duì)音樂的節(jié)奏感有深入了解，能夠清晰地表達(dá)音樂情感，詮釋音樂曲目的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

2.音準(zhǔn)練習(xí)

音準(zhǔn)是視唱中普遍存在的問題。在平常開展音樂學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的音樂演唱水平時(shí)高時(shí)低，這從側(cè)面說明，音準(zhǔn)很難掌握。而且，音準(zhǔn)對(duì)整個(gè)音樂曲目極其重要，在進(jìn)行音樂練習(xí)發(fā)聲時(shí)，音樂人要掌握音樂的整體節(jié)奏，并且擺正音樂演唱的坐姿，這才能夠?qū)⒁暢毝男Ч浞直憩F(xiàn)出來，同時(shí)，練習(xí)者在開展聲樂練習(xí)和培訓(xùn)的過程中，要學(xué)會(huì)對(duì)樂曲咬字發(fā)音以及音調(diào)音準(zhǔn)進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的調(diào)整。

（二）練耳

練耳是通過一系列的培養(yǎng)來提高音樂練習(xí)者自身的音樂聽力能力，從而讓他們有更強(qiáng)的節(jié)奏感和音準(zhǔn)感，而且，要想真正提高音樂練習(xí)者的音樂演唱能力，首先就需要對(duì)他們進(jìn)行聲音的訓(xùn)練。練耳是整個(gè)音樂演練中非常重要的一環(huán)，需要用耳朵對(duì)曲目進(jìn)行聽力識(shí)別，通過識(shí)別培養(yǎng)練習(xí)者的音樂音準(zhǔn)，并提高他們的音樂節(jié)奏感。音樂指導(dǎo)者在開展視唱練耳時(shí)，可以讓音樂練習(xí)者聽一些相關(guān)的音樂作品，感受不同曲風(fēng)和音調(diào)的音樂節(jié)奏，并培養(yǎng)他們良好的音調(diào)感覺和樂感，通過加強(qiáng)練習(xí)，逐漸使他們把握音樂表演中的規(guī)律，以更好地培養(yǎng)音樂節(jié)奏感。

三、視唱練耳對(duì)聲樂的促進(jìn)作用

視唱練耳是一種音樂體系，是由視唱和練耳兩個(gè)部分組成，是音樂中必須掌握的重要技能，它能夠很好地提高練習(xí)者和演唱者的聲樂技能。視唱練耳是一首歌曲的前奏，所以作為音樂演唱者，要想將音樂作品完整演繹出來，就需要對(duì)整個(gè)音樂作品的節(jié)奏、音準(zhǔn)進(jìn)行全程把握，這就要求音樂樂曲演唱者具備強(qiáng)烈的音樂節(jié)奏動(dòng)感，并能夠及時(shí)感知到音樂的節(jié)奏、韻律。

音樂與音樂之間是存在共性的，所以表演者要奠定好音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更好地感受不同的音樂作品，而視唱練耳就是音樂學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，也是每個(gè)音樂人必須要學(xué)習(xí)的一門課程。通過視唱練耳練習(xí)，提高練習(xí)者自身對(duì)音樂、聲樂的感知能力，增強(qiáng)他們自身對(duì)聲樂作品的敏感度，還可以促進(jìn)音樂學(xué)科的向前發(fā)展。

四、視唱練耳對(duì)學(xué)習(xí)聲樂的重要性

視唱練耳的重點(diǎn)內(nèi)容是要培養(yǎng)音樂練習(xí)者對(duì)音樂的敏感度，以增強(qiáng)他們演唱的豐富情感，并幫助練習(xí)者更好地記憶聲樂，所以，視唱練耳在整個(gè)聲樂中的作用十分明顯。

（一）基本功

在進(jìn)行視唱練耳訓(xùn)練時(shí)，音樂練習(xí)者需要對(duì)音樂節(jié)拍、聽音等方面進(jìn)行全程練習(xí)，這是聲樂的重點(diǎn)內(nèi)容?？梢詫⑵浞譃榘l(fā)音和作品演唱兩個(gè)方面，展現(xiàn)視唱練耳基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性。而作為音樂指導(dǎo)者，在指導(dǎo)練習(xí)者進(jìn)行音樂演唱時(shí)，要注意控制音樂語言氣息，提高練習(xí)者對(duì)于音樂曲調(diào)辨識(shí)力的認(rèn)識(shí)。

（二）綜合

在進(jìn)行樂曲演奏或者曲目演唱時(shí)，視唱練耳訓(xùn)練十分重要，其中，聽和唱是訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容，音樂練習(xí)者只有具備較高的音樂聽覺和演唱感覺，才能夠完整地將演唱曲目風(fēng)格和情感內(nèi)容充分地表達(dá)出來，給予觀眾視覺和聽覺上的美的感受。聲樂在音樂的范疇中屬于一門有聲藝術(shù)，聲樂的練習(xí)需要使用聽覺來提升，需要通過視唱練耳的方式來得到。

（三）培養(yǎng)樂感

在對(duì)音樂練習(xí)者進(jìn)行視唱練耳培養(yǎng)的過程中，樂感的培養(yǎng)也十分重要，練習(xí)者自身對(duì)音樂的感知力以及音樂節(jié)奏的掌控對(duì)聲樂演奏有十分重要的影響，較高的樂感能夠增強(qiáng)整個(gè)曲目的表達(dá)美感，還可以使整個(gè)音樂演唱更加完整，節(jié)奏更加明朗。

（四）創(chuàng)作力的培養(yǎng)與提升

在開展音樂曲目演唱的過程中，表演者自身對(duì)音樂的理解和表現(xiàn)一般是根據(jù)自身對(duì)音樂曲目的理解所得出的，所以，在進(jìn)行視唱練耳訓(xùn)練時(shí)，要訓(xùn)練練習(xí)者不同曲風(fēng)的理解能力，體會(huì)不同的音樂氛圍帶來的不同的音樂感受，讓他們加入自己對(duì)于曲目的理解和想象，從而使得整個(gè)曲目的演唱過程更具張力，更好地培養(yǎng)練習(xí)者音樂的創(chuàng)造力。

五、視唱練耳對(duì)聲樂的作用與影響

（一）視唱練耳有助于培養(yǎng)和鞏固學(xué)習(xí)者的音感

在趨同感的影響下，可以將一些有效信息進(jìn)行羅列，在進(jìn)行聲樂練習(xí)時(shí)，可以把一些類似信息歸結(jié)在一起同時(shí)進(jìn)行理解，但是不能忽略相同音調(diào)上所存在的差異。因此，音樂練習(xí)者在進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的過程中，要形成特定的音調(diào)音感，但是很多人在進(jìn)行音樂表演時(shí)，只是選擇一些單聲部為主的作品，這就要求進(jìn)行部分樂曲演唱時(shí)對(duì)其著重注意。而通過這種方式可以培養(yǎng)音樂練習(xí)者的音樂線性思維，但是這樣也會(huì)使得他們無法對(duì)單一性的聲部給予長(zhǎng)期的關(guān)注，從而削弱自身聲音立體感的把握。

所以，針對(duì)這些問題，需要加強(qiáng)音樂練習(xí)者自身對(duì)二、三聲部與和弦構(gòu)成等內(nèi)容的全面學(xué)習(xí)和掌握，以提高視唱練耳技能。比如說在進(jìn)行和弦構(gòu)成練習(xí)時(shí)，音樂指導(dǎo)者可以引導(dǎo)練習(xí)者對(duì)和弦的內(nèi)容進(jìn)行自主的分解，然后對(duì)其進(jìn)行立體化的處理，以提高練習(xí)者的音感感受力，提高他們自身對(duì)于鋼琴和旋律聲部之間的協(xié)調(diào)控制力，不僅如此，通過利用鋼琴進(jìn)行演奏，開展多聲性思維的練習(xí)，可以使表演者的音樂演出作品更加和諧飽滿，并且促進(jìn)音樂思維水平的提升。

（二）視唱練耳促進(jìn)聲樂的應(yīng)用與發(fā)展

音樂這門學(xué)科是在音樂已經(jīng)出現(xiàn)一段時(shí)間之后才出現(xiàn)的學(xué)科，但是兩者之間卻有上下連接的關(guān)系，大家所了解到的視唱練耳就是整個(gè)音樂學(xué)科學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，這對(duì)整體音樂表現(xiàn)效果有直接的影響，但是很少人對(duì)視唱練耳起源有深入地了解。很多音樂指導(dǎo)者在組織練習(xí)者進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多練習(xí)者對(duì)于音樂的音準(zhǔn)和節(jié)奏把握力非常差，所以就將視唱練耳這一學(xué)科融入這個(gè)音樂學(xué)習(xí)當(dāng)中去。而在開展音樂授課的過程中，發(fā)現(xiàn)音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)與視唱練耳之間是存在一定的關(guān)系的，隨著時(shí)間的推移，人們發(fā)現(xiàn)，視唱練耳對(duì)聲樂的學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用，所以，后來就將音樂作為一門獨(dú)立的學(xué)科。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)國(guó)外的音樂都更加注重音樂元素的結(jié)合，形成了多樣化的音樂發(fā)展趨勢(shì)，而這與我國(guó)民族音樂和傳統(tǒng)音樂相比較來說，音樂表演形式在節(jié)奏方面和協(xié)調(diào)方面要求更高，所以就需要表演者具備較高的視唱練耳水平和聲樂技能，這樣才可以將整個(gè)聲樂作品的生動(dòng)性提升上來，以獲得更多觀眾的喜愛。綜上所述，要想促進(jìn)音樂學(xué)科發(fā)展，就需要更多的音樂練習(xí)者進(jìn)行視唱練耳的練習(xí)，提高自身對(duì)音樂的表演能力，促進(jìn)聲樂在音樂表演中的完美應(yīng)用，從而促進(jìn)聲樂的應(yīng)用與發(fā)展。

（三）良好的視唱練耳能力能夠讓練習(xí)者擁有準(zhǔn)確而整體的音樂感覺

音樂學(xué)習(xí)者在進(jìn)行視唱練耳技能學(xué)習(xí)的過程中，要想進(jìn)一步提高自身技能，就需要首先選擇一個(gè)典型的作品，對(duì)這個(gè)作品的音準(zhǔn)、節(jié)奏等進(jìn)行全方位基礎(chǔ)性的訓(xùn)練，提高自身對(duì)于作品整體的運(yùn)用能力。而且，通過開展專業(yè)化的視唱練耳訓(xùn)練，可以促進(jìn)練習(xí)和表演者對(duì)音樂進(jìn)行整體的感覺和把握，從而真正將作品的表演效果提升上來。

現(xiàn)在，很多音樂方面的專家都更加專注音樂創(chuàng)作與表演，視唱實(shí)際上就是將聲樂樂譜當(dāng)中的各種符號(hào)演繹出來，并且合并成一個(gè)完整的作品，這也是表演者在進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演的整體過程。表演者通過運(yùn)用視唱練耳的課程內(nèi)容豐富自己的音樂詞匯，不斷拓寬自身的音樂視野，使自身音樂素養(yǎng)得以提升，讓自身的音樂表演功底更加穩(wěn)固，更好地對(duì)聲樂方法進(jìn)行掌握，并且讓他們?cè)诮窈蟮囊魳繁硌菟囆g(shù)生涯當(dāng)中提高自己音樂方面的發(fā)散性思維，并且激發(fā)表演者的創(chuàng)作熱情。通常所開展的視聽曲調(diào)演唱，人們都會(huì)沉醉在音樂曲調(diào)演繹中，這也會(huì)為音樂表演者提供更多音樂方面的創(chuàng)作靈感。

（四）視唱練耳有利于提高聲樂學(xué)習(xí)者基本音樂能力

快速地識(shí)別譜曲是作為音樂表演者的一個(gè)十分重要技能，也是最為基本的技能，同時(shí)也是作為音樂表演者以及所有音樂行業(yè)從業(yè)者的基本要求之一，如果表演者對(duì)于快速識(shí)別譜曲的技能掌握不當(dāng)，那么，在進(jìn)行視唱練耳或音樂演唱時(shí)，就只能憑借自己的記憶去發(fā)揮聲樂技能，這樣長(zhǎng)時(shí)間下來，他們對(duì)于音樂樂譜的反應(yīng)能力就會(huì)降低，并且還會(huì)拉低表演者的表演情感，破壞整個(gè)音樂的準(zhǔn)確性。而作為音樂練習(xí)者，在進(jìn)行音樂訓(xùn)練時(shí)，首先會(huì)接觸到的就是音樂的發(fā)聲，這可以很好地為后期音樂樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

通過對(duì)各種音樂視唱練耳方法的應(yīng)用，并且對(duì)音樂表演者開展有效的發(fā)聲訓(xùn)練，可以讓音樂表演者更好地對(duì)音樂氣息進(jìn)行把握，從而使整個(gè)音樂表演效果更加完美，給聽眾帶來更好的視覺和聽覺感受。問卷調(diào)查中顯示，如果沒有進(jìn)行系統(tǒng)的視唱練耳的訓(xùn)練，很可能會(huì)與標(biāo)準(zhǔn)的音準(zhǔn)控制方面有一定的差距，而無法更好地進(jìn)行舞臺(tái)表演，系統(tǒng)接受過視唱練耳訓(xùn)練的表演者，就會(huì)嚴(yán)格按照音準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行演唱控制，并對(duì)自身的音樂伴奏進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)別，從而進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的演唱調(diào)整，使整個(gè)舞臺(tái)表演效果更好。

所以這樣說來，開展視唱練耳訓(xùn)練的另一個(gè)重要目的就是可以鍛煉學(xué)生的聽覺能力，很好的培養(yǎng)音樂者的聽覺。但這里所說的聽覺，不但指音樂者對(duì)于外界環(huán)境聲音的感受力，還指他們自身對(duì)音樂情感的感受力，因此，音樂學(xué)習(xí)者進(jìn)行視唱練耳訓(xùn)練十分重要，而且對(duì)于培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)者自身的音樂表演能力也有非常重要的意義。

六、結(jié)束語

綜上所述，視唱練耳與音樂之間是存在很大聯(lián)系的，而且視唱練耳對(duì)音樂學(xué)習(xí)者的音樂學(xué)習(xí)和掌握以及后期的樂曲運(yùn)用都發(fā)揮著極大的作用。所以在進(jìn)行視唱練耳訓(xùn)練的過程中，音樂者要注重對(duì)音樂力的把控，加強(qiáng)視唱練耳內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)聲樂方法，提高音樂感染力以及學(xué)習(xí)者的音樂表現(xiàn)能力。聲樂是一種比較重要的藝術(shù)形式，是音樂的重要組成部分。要想真正呈現(xiàn)出一首美妙音樂，音樂表演者就需要提高自身的音樂技能，進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)，并對(duì)音樂的表演過程進(jìn)行全程的把控，這樣才可以更好地將舞臺(tái)效果生動(dòng)地呈現(xiàn)出來。