王根旺，韓 超，蘇 星，彭 理，鄭 均

0 引 言

軍事醫(yī)學(xué)研究是探索軍事行動(dòng)條件下保護(hù)部隊(duì)人員及其傷病防治規(guī)律的活動(dòng)，往往由戰(zhàn)爭、武器等軍事元素觸發(fā)演進(jìn)，從而提高診療、預(yù)防醫(yī)學(xué)等衛(wèi)勤保障，實(shí)現(xiàn)鞏固與增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力[1]。因此，新形勢下提升軍事醫(yī)學(xué)科研水平是提高軍隊(duì)醫(yī)院衛(wèi)勤保障能力的重要工作，也是全面推進(jìn)“打仗型”醫(yī)院建設(shè)的急需工作[2]。本文主要指出制約軍事醫(yī)學(xué)科研發(fā)展的主要因素，并結(jié)合醫(yī)院自身軍事醫(yī)學(xué)特點(diǎn)，從六個(gè)方面提出針對性的對策，為提升軍事醫(yī)學(xué)科研水平提供參考。

1 新形勢下軍事醫(yī)學(xué)科研工作的特性

1.1 嚴(yán)峻性隨著國際新軍事變革的進(jìn)程加速和科學(xué)技術(shù)的深入發(fā)展，未來軍事斗爭的形勢正發(fā)生巨大變化，未來戰(zhàn)爭模式也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，新的戰(zhàn)爭規(guī)模、新的戰(zhàn)斗形式、新的作戰(zhàn)環(huán)境、新的武器危害危害都會(huì)給作為“醫(yī)院保障重要科目”的軍事醫(yī)學(xué)研究帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)[3]。為適應(yīng)變化和要求，軍事醫(yī)學(xué)科研工作在研究方向、機(jī)制制度、人才培養(yǎng)、科研規(guī)劃等上需做出針對性的改革和調(diào)整。

1.2 整合性未來戰(zhàn)爭是高科技涉入的局部戰(zhàn)爭，多元化武器的使用、戰(zhàn)場環(huán)境的惡化導(dǎo)致傷員產(chǎn)生快、數(shù)量多，產(chǎn)生的傷情嚴(yán)重、種類繁多且復(fù)雜，如核、化學(xué)、生物等大規(guī)模殺傷性武器傷、應(yīng)激損傷、心理創(chuàng)傷等，這些不同于一般醫(yī)學(xué)和平時(shí)衛(wèi)勤保障的常見訓(xùn)練傷。軍隊(duì)醫(yī)院要摒棄以往星狀作戰(zhàn)模式，集中多元維度優(yōu)勢力量，將研究重心向特種和高新技術(shù)武器損傷醫(yī)學(xué)防護(hù)及診治、特種軍事作業(yè)保障等關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域傾斜，重點(diǎn)建設(shè)具有較高水平的戰(zhàn)地救治體系，努力形成具有實(shí)戰(zhàn)衛(wèi)勤保障能力的科研體系，以實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力及戰(zhàn)斗力生成的衛(wèi)勤保障需求。

1.3 創(chuàng)新性新時(shí)代的軍事醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新，是國家和軍隊(duì)發(fā)展進(jìn)入加速追趕跟跑、奮力超越并跑、不斷擴(kuò)大領(lǐng)跑的科研創(chuàng)新。這就需要新時(shí)期軍事醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新發(fā)展回首過去、正視現(xiàn)實(shí)、眺望未來，以服務(wù)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力為根本職能，從平戰(zhàn)時(shí)多層次多維度的衛(wèi)勤需求中不斷探索前沿科技，同時(shí)要強(qiáng)化在衛(wèi)勤戰(zhàn)救理論、軍民融合理論和軍事科研工作管理模式上創(chuàng)新，爭取早一點(diǎn)做出科研成果，確定特定領(lǐng)域內(nèi)軍事醫(yī)學(xué)發(fā)展的優(yōu)勢和地位，以便在競爭中贏得主動(dòng)。

1.4 社會(huì)化當(dāng)前，軍隊(duì)醫(yī)院全面推進(jìn)“打仗型”醫(yī)院建設(shè)，科研工作的重點(diǎn)要圍繞獨(dú)特的軍事需求展開，要充分發(fā)揮軍地科技力量的技術(shù)、設(shè)施優(yōu)勢，以維護(hù)并增強(qiáng)國家在關(guān)鍵軍事醫(yī)學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的能力，避免技術(shù)突襲，確保技術(shù)優(yōu)勢。西方國家早在20世紀(jì)80年代就提出軍隊(duì)衛(wèi)勤保障“民辦化”的新構(gòu)想[4]，美軍也曾計(jì)劃部署建立“部隊(duì)為中心的后勤企業(yè)”。即軍隊(duì)醫(yī)院要將科研任務(wù)歸整和細(xì)化，強(qiáng)化自身在特種武器、戰(zhàn)時(shí)環(huán)境和涉密等方面承擔(dān)的科研項(xiàng)目，同時(shí)充分利用地方在生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究等領(lǐng)域技術(shù)力量優(yōu)勢，進(jìn)一步拓展軍民融合高度及深度，推動(dòng)軍民融合式軍事醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新體系建設(shè)，提升衛(wèi)勤保障能力。

2 制約因素及其原因分析

2.1 “打仗”意識有待提高相對封閉式營區(qū)的一線基層部隊(duì)而言，軍隊(duì)醫(yī)院屬于半開放式，人員配置復(fù)雜，包括現(xiàn)役軍人、返聘人員、文員、聘用制和臨時(shí)工等，接受的軍事思想教育存在差異，造成軍事斗爭認(rèn)識不到位的現(xiàn)象出現(xiàn)。由于社會(huì)長期處于和平時(shí)期，戰(zhàn)創(chuàng)傷救治案例較少，軍事醫(yī)學(xué)研究成果跨度較長，而基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究產(chǎn)出高影響SCI等成果較容易，對個(gè)人晉升等發(fā)展提升效果顯著，造成科研人員未能及時(shí)將研究重心轉(zhuǎn)向軍事醫(yī)學(xué)。甚至部分高層次軍事醫(yī)學(xué)人才也缺乏“打仗”的政治覺悟，使得軍隊(duì)醫(yī)院的科研方向以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)研究為主流，沒有軍隊(duì)特色，沒能與新時(shí)期衛(wèi)勤保障戰(zhàn)斗力的需求遙相呼應(yīng)。

2.2 管理制度有待優(yōu)化現(xiàn)行軍隊(duì)及醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)使用管理機(jī)制中部分環(huán)節(jié)影響科研經(jīng)費(fèi)使用效率，導(dǎo)致項(xiàng)目研究進(jìn)展滯后，結(jié)題驗(yàn)收通過率不高，易造成科研人員的積極性受損。新時(shí)期軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)政實(shí)行“收支兩條線”，使得部分外源性科研項(xiàng)目配套經(jīng)費(fèi)無明確來源，如國家及省級課題都鼓勵(lì)承擔(dān)單位按一定比例配套經(jīng)費(fèi)，對研究規(guī)劃有一定限制，不利于推動(dòng)科技創(chuàng)新的發(fā)展。同時(shí)，在科研項(xiàng)目的申報(bào)階段和目標(biāo)管理中，前者由于科研人員對軍事醫(yī)學(xué)項(xiàng)目指南理解不到位，對限項(xiàng)項(xiàng)目顧慮太多，如身份、編制單位問題等，直接影響項(xiàng)目申報(bào)數(shù)量和質(zhì)量；后者由于管理缺乏系統(tǒng)化，驗(yàn)收結(jié)題時(shí)考核指標(biāo)偏低，制約了高質(zhì)量科研成果產(chǎn)出。

2.3 激勵(lì)約束機(jī)制有待完善合理的激勵(lì)約束機(jī)制有利于科研項(xiàng)目管理的優(yōu)化，對提高科研項(xiàng)目效能具有現(xiàn)實(shí)意義[5]。目前，醫(yī)院激勵(lì)約束機(jī)制尚不完善，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是特色性不強(qiáng)，科研獎(jiǎng)勵(lì)在一定程度上激發(fā)了科研人員的主動(dòng)積極性，項(xiàng)目和成果有所增加，但緊貼軍隊(duì)醫(yī)院切實(shí)需求的研究不多，對醫(yī)院軍事醫(yī)學(xué)的發(fā)展和衛(wèi)勤保障力量建設(shè)起效甚微。二是分配方式失衡，項(xiàng)目從申報(bào)到結(jié)題全過程中，一般項(xiàng)目組青年人員投入較多的時(shí)間和精力，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人往往只參與項(xiàng)目前期申報(bào)工作，但績效比重卻偏高，忽視了物質(zhì)激勵(lì)在青年科研人員的主導(dǎo)地位，易挫傷科研人員積極性。三是時(shí)效性缺失，國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但激勵(lì)機(jī)制具體目標(biāo)不能與之同步更新完善，導(dǎo)致激勵(lì)效果未能達(dá)到預(yù)期。四是約束力不夠，項(xiàng)目過程監(jiān)管不足，過度注重驗(yàn)收環(huán)節(jié)，易導(dǎo)致項(xiàng)目研究“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”，同時(shí)部分科研人員由于項(xiàng)目投入時(shí)間有限，有“一文帶多”現(xiàn)象，造成不良科研成果層出不窮。

2.4 人才隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)軍隊(duì)醫(yī)院每年都面臨大批優(yōu)秀軍事醫(yī)學(xué)科研骨干人員轉(zhuǎn)業(yè)，尤其在軍改進(jìn)入深水區(qū)的特殊歷史時(shí)期，人才流失更為嚴(yán)重，造成科研人才比例失衡。同時(shí)，醫(yī)院與一線基層部隊(duì)接觸較少，使得貼近部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)需求的科研項(xiàng)目減少，導(dǎo)致軍事醫(yī)學(xué)科研人才更加稀缺，甚至一度出現(xiàn)青黃不接的局面。目前，很多軍隊(duì)醫(yī)院沒有設(shè)立開展軍事醫(yī)學(xué)研究的專門機(jī)構(gòu)，軍事醫(yī)學(xué)研究缺乏統(tǒng)籌、謀劃和指導(dǎo)，加上軍事醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍不完善，軍事醫(yī)學(xué)研究時(shí)常是單打獨(dú)斗的形式，產(chǎn)出率大打折扣，直接影響科研人員的能動(dòng)性。

2.5 科研平臺有待推進(jìn)科研平臺建設(shè)是科學(xué)研究活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和組織中心，是推動(dòng)軍事醫(yī)學(xué)研究的有效方式，為創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)和科研成果的產(chǎn)出提供強(qiáng)有力的支撐，有利于科研長遠(yuǎn)發(fā)展[6]。當(dāng)前，醫(yī)院有34個(gè)實(shí)驗(yàn)室，軍隊(duì)實(shí)驗(yàn)室只有4個(gè)，占11.76%，且各實(shí)驗(yàn)室均分布零散，條件較為簡陋，無法滿足軍事醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新發(fā)展需求，與戰(zhàn)區(qū)總醫(yī)院的職能定位、轉(zhuǎn)型升級要求還有差距。同時(shí)現(xiàn)代戰(zhàn)爭衛(wèi)勤保障面臨海量信息甄別、多策略應(yīng)對、多任務(wù)分配、多手段選擇、多方式保障“一海四多”的問題，但醫(yī)院缺少相應(yīng)統(tǒng)籌的機(jī)構(gòu)或平臺，智能數(shù)據(jù)庫尚不完善[7]，不能有效、高效整合衛(wèi)勤和醫(yī)療數(shù)據(jù)，不利于軍事醫(yī)學(xué)科研理論創(chuàng)新的指導(dǎo)，也對衛(wèi)勤智能決策產(chǎn)生影響。另外，新的作戰(zhàn)模式造成的傷情更加嚴(yán)重、復(fù)雜，傷死率可在幾分鐘內(nèi)達(dá)到相當(dāng)數(shù)量，這就需要軍隊(duì)醫(yī)院的衛(wèi)勤需求準(zhǔn)備工作更加充足，以便衛(wèi)勤保障工作更好的應(yīng)對變局、開拓新局。

2.6 軍民融合有待健全軍隊(duì)醫(yī)院作為新時(shí)期我國軍事力量體系的重要組成部分和軍地通用性互補(bǔ)性更強(qiáng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)役支援保障力量，需要加快建立軍民融合創(chuàng)新體系，推動(dòng)醫(yī)院軍事醫(yī)學(xué)科研的可持續(xù)發(fā)展，提高保障衛(wèi)勤力量。但是目前醫(yī)院軍民融合式發(fā)展格局尚未形成。一是規(guī)劃不同步、共建不協(xié)同，軍隊(duì)醫(yī)院的發(fā)展模式相對封閉，加上一些信息屬于保密信息，總體上缺乏一種常態(tài)化的溝通機(jī)制，導(dǎo)致共同參與的研究較少，出現(xiàn)重復(fù)研究現(xiàn)象，造成科研資源和人力浪費(fèi)，也無法凸顯軍地各自的優(yōu)點(diǎn)。二是核心能力建設(shè)力量薄弱，平臺建設(shè)需要大量的人、財(cái)、物，如重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)研究中心等，僅僅依靠軍隊(duì)自身建設(shè)很難達(dá)到新時(shí)期加速衛(wèi)勤保障力量建設(shè)的需求。三是缺乏主動(dòng)性，從現(xiàn)階段看，軍隊(duì)醫(yī)院以軍事目的來開發(fā)的高新技術(shù)，并未積極思考將其中不涉密部分或通過解密的方法來推動(dòng)與地方單位的合作，在一定程度上影響研究的進(jìn)度和深度，降低了科研成果產(chǎn)出和質(zhì)量。

3 對 策

3.1 做好引導(dǎo)工作軍事醫(yī)學(xué)科研教育是培養(yǎng)軍隊(duì)高素質(zhì)科技人才，推動(dòng)軍事醫(yī)學(xué)研究不斷發(fā)展的重要方式[8]。新時(shí)期醫(yī)院應(yīng)緊貼“打仗型”衛(wèi)勤建設(shè)，夯實(shí)軍事醫(yī)學(xué)科研教育向“實(shí)里走”，使全院人員認(rèn)清軍事醫(yī)學(xué)科研的提升與軍隊(duì)醫(yī)院的生存發(fā)展相連，與每個(gè)人的切身利益息息相關(guān)?？赏ㄟ^周會(huì)、專題講座、繼續(xù)教育科目、軍事和應(yīng)急醫(yī)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)、機(jī)關(guān)夜校等途徑，全面普及現(xiàn)代軍事知識、軍事醫(yī)學(xué)科研知識，強(qiáng)化戰(zhàn)爭理論，研習(xí)軍事相關(guān)政策及指南，培養(yǎng)“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝”的戰(zhàn)斗精神?？蒲泄芾砣藛T也要強(qiáng)化這方面得訓(xùn)練，做好頂層設(shè)計(jì)，謀劃軍事醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新，形成具有實(shí)戰(zhàn)衛(wèi)勤保障能力的科研體系，為“打仗型”醫(yī)院建設(shè)持續(xù)輸入原動(dòng)力。

3.2 優(yōu)化科研管理制度軍事醫(yī)學(xué)政策制度建設(shè)，是促進(jìn)軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的根本保證[9]。醫(yī)院出臺戰(zhàn)時(shí)《科研管理實(shí)施辦法》，針對現(xiàn)有課題、成果、平臺建設(shè)中出現(xiàn)的經(jīng)費(fèi)矛盾問題，科學(xué)提出經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案及標(biāo)準(zhǔn)，增加科研經(jīng)費(fèi)機(jī)動(dòng)費(fèi)、匹配經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)預(yù)算，充分滿足科研活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)保障需求，同時(shí)優(yōu)化科研經(jīng)費(fèi)報(bào)銷流程和審批權(quán)限，如單筆50萬元以下科研設(shè)備可依托軍地平臺直接采購等，進(jìn)一步激發(fā)科研人員積極性和創(chuàng)新活力。在軍事醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目籌劃、指導(dǎo)、實(shí)施方面，增設(shè)軍事醫(yī)學(xué)研究專家委員會(huì)、學(xué)術(shù)誠信委員會(huì)、保密委員會(huì)，依托現(xiàn)有?？苾?yōu)勢為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，自主選題開展科研創(chuàng)新。制定《科研課題評審辦法》，健全科研項(xiàng)目公平、公正機(jī)制，提升軍事醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目數(shù)量和質(zhì)量內(nèi)涵。同時(shí)強(qiáng)化新技術(shù)新項(xiàng)目審核批準(zhǔn)制度，從項(xiàng)目的先進(jìn)性、實(shí)用性、安全性、合法性、可持續(xù)性和戰(zhàn)時(shí)應(yīng)用前景等方面進(jìn)行綜合評估，把好新技術(shù)新項(xiàng)目的質(zhì)量效能關(guān)。

3.3 健全激勵(lì)約束機(jī)制西方著名心理學(xué)者弗魯姆作為“期望理論”的奠基人，就指出期望在激勵(lì)力量中起著關(guān)鍵作用，兩者在一定程度上呈正相關(guān)，即適當(dāng)?shù)脑黾悠谕?，激?lì)力量就越大，執(zhí)行力也會(huì)隨之增強(qiáng)[10]。為激發(fā)科研人員對軍事醫(yī)學(xué)研究的積極性，醫(yī)院要進(jìn)一步完善《科研立項(xiàng)及獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》，把激勵(lì)機(jī)制引入到軍事醫(yī)學(xué)科研中，實(shí)現(xiàn)軍事醫(yī)學(xué)研究轉(zhuǎn)化為內(nèi)在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的動(dòng)力[11]。同時(shí)注重短期激勵(lì)與長期激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)、正激勵(lì)與約束等激勵(lì)方式的聯(lián)合靈活運(yùn)用，發(fā)揮激勵(lì)最大作用。一是持續(xù)推進(jìn)科研崗位績效津貼、軍地科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)等科研獎(jiǎng)勵(lì)工作，多方位鼓勵(lì)科研人員自主創(chuàng)新研究；設(shè)立醫(yī)院專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)，擇優(yōu)資助高質(zhì)量軍事醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目及優(yōu)秀人才，激勵(lì)科研創(chuàng)新研究和成果轉(zhuǎn)化；二是結(jié)合研究團(tuán)隊(duì)成員的承擔(dān)任務(wù)和貢獻(xiàn)大小，完善科研獎(jiǎng)勵(lì)分配機(jī)制，并將每個(gè)人的技術(shù)水平、服務(wù)質(zhì)量、科技成果等與職稱審定、建功授獎(jiǎng)相互掛鉤，以實(shí)績論優(yōu)劣，激發(fā)科研熱情；優(yōu)化經(jīng)費(fèi)管理流程，改造部分實(shí)驗(yàn)室，加大科研項(xiàng)目指導(dǎo)和扶持，促進(jìn)科研成果產(chǎn)出，推動(dòng)向軍事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用；邀請知名專家學(xué)者來院授課，組織多學(xué)科多領(lǐng)域講座，提升科研創(chuàng)新思維視野，拓展科研合作領(lǐng)域。三是加強(qiáng)科研項(xiàng)目過程管理，優(yōu)化科研績效方案，對優(yōu)質(zhì)科研成果、文章、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等給予獎(jiǎng)勵(lì)；對未有特殊情況不能按時(shí)完成考核指標(biāo)的人員，責(zé)令整改，暫停發(fā)放績效津貼，必要時(shí)限制其近3年外源性科研項(xiàng)目申報(bào)。

3.4 組建軍事醫(yī)學(xué)科研人才隊(duì)伍軍事醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍是“打仗型”醫(yī)院建設(shè)發(fā)展的核心支撐，新時(shí)期要加快創(chuàng)建科學(xué)的軍事醫(yī)學(xué)人才結(jié)構(gòu)，提升人才隊(duì)伍整體素質(zhì)[12]。醫(yī)院要在改編落定之際迅速開展招聘，吸納優(yōu)秀人才、拔尖人才擔(dān)任學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人，對戰(zhàn)時(shí)個(gè)性化特色化專向人才加大引進(jìn)，如軍轉(zhuǎn)文干部及社招文員等，短時(shí)間內(nèi)提升科技研發(fā)能力，充實(shí)軍事醫(yī)學(xué)科研人才隊(duì)伍。在培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊(duì)伍過程中，實(shí)踐是干部成長的最好課堂，要貫徹軍人為戰(zhàn)而存，由戰(zhàn)而生的核心價(jià)值觀，催生大批優(yōu)質(zhì)新型軍事人才，實(shí)現(xiàn)“打仗型”醫(yī)院建設(shè)的戰(zhàn)略性要求。醫(yī)院持續(xù)改進(jìn)培育機(jī)制，突出“向?qū)崙?zhàn)聚焦、向部隊(duì)靠攏”科研理念，目標(biāo)上向軍事醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)傾斜，實(shí)現(xiàn)“研為用、研為戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變[13]。一是重點(diǎn)抓好戰(zhàn)救技能和應(yīng)急醫(yī)療防疫救援技能培養(yǎng)，以提高戰(zhàn)地救治水平，打造一支“平時(shí)能應(yīng)急、戰(zhàn)時(shí)能應(yīng)戰(zhàn)”的醫(yī)學(xué)人才智庫。二是設(shè)立醫(yī)院軍事醫(yī)學(xué)專項(xiàng)，加強(qiáng)戰(zhàn)時(shí)特殊環(huán)境下診療及防護(hù)中薄弱環(huán)節(jié)的技術(shù)研究，同時(shí)鼓勵(lì)參與“院士團(tuán)隊(duì)”等高層次科研項(xiàng)目攻關(guān)，深化軍事醫(yī)學(xué)科研領(lǐng)域人才培養(yǎng)合作，推動(dòng)科研創(chuàng)新。

3.5 構(gòu)建科研創(chuàng)新平臺要推進(jìn)軍事醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新平臺建設(shè)，更要專注軍事醫(yī)學(xué)的發(fā)展和需求，要營造良好的環(huán)境[14]。一是建立共享實(shí)驗(yàn)室，整合全院實(shí)驗(yàn)室資源，打造一個(gè)全院資源共享的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及軍事醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺，將設(shè)施設(shè)備和技術(shù)手段等研究要素聚集優(yōu)化、統(tǒng)籌更新，實(shí)現(xiàn)共用共享，為臨床基礎(chǔ)研究、衛(wèi)勤保障及人才培養(yǎng)提供基本科研平臺；二是建立軍事醫(yī)學(xué)情報(bào)研究平臺，跟蹤了解世界各國軍隊(duì)軍事醫(yī)學(xué)前沿研究成果，分析外軍和我軍歷次實(shí)戰(zhàn)衛(wèi)勤保障特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提升在科研創(chuàng)新活動(dòng)中成果信息分析、文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)挖掘等多種支撐服務(wù)能力，為軍事醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新提供理論指導(dǎo)及支撐；三是建立大數(shù)據(jù)服務(wù)中心，對臨床及衛(wèi)勤保障海量數(shù)據(jù)深挖研究，綜合應(yīng)用大數(shù)據(jù)理論，建立集基礎(chǔ)衛(wèi)生資源數(shù)據(jù)庫、心理數(shù)據(jù)庫、危急事件數(shù)據(jù)庫、決策知識庫、地理信息系統(tǒng)為一體的衛(wèi)勤數(shù)據(jù)應(yīng)用研發(fā)平臺，為衛(wèi)勤管理和決策、醫(yī)療診斷和救治、醫(yī)療保障模式的創(chuàng)新提供智能支持。

3.6 深化軍民融合建設(shè)全面清晰的認(rèn)知軍民融合發(fā)展新形勢，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，帶動(dòng)軍事醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新能力發(fā)展[15]。醫(yī)院要適應(yīng)新形勢變化和要求，著眼和聚焦打仗特色，立足共建共用共贏，深挖軍地科研合作的結(jié)合面，打造深化軍民融合建設(shè)新格局，推動(dòng)衛(wèi)勤保障一體化聯(lián)動(dòng)能力的飛躍。一是建立區(qū)域性的軍民融合聯(lián)合體，將軍隊(duì)醫(yī)院同等納入江蘇省區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生規(guī)劃，推進(jìn)生命科學(xué)、軍事學(xué)、生物工程學(xué)等優(yōu)勢學(xué)科的深度軍民融合，提升科研技術(shù)在戰(zhàn)傷救治中的轉(zhuǎn)化率和貢獻(xiàn)率，為打贏未來現(xiàn)代化戰(zhàn)爭提供有力的衛(wèi)勤保障。二是注重發(fā)揮軍地科研資源的協(xié)同，建立通報(bào)機(jī)制，遇到需要軍地協(xié)調(diào)的困難和問題，及時(shí)交換意見；建立會(huì)商機(jī)制，重大政策制定出臺，如攻關(guān)重大科學(xué)研究，軍地雙方充分溝通、兼顧雙方，增強(qiáng)融合的全局性、協(xié)同性和針對性，確保研究開展高效通暢。三是構(gòu)建軍地融合科研協(xié)同創(chuàng)新平臺，2019年先后成為國家罕見病協(xié)作網(wǎng)江蘇省牽頭單位、江蘇省創(chuàng)傷救治聯(lián)盟牽頭單位，切實(shí)做到軍地互助互補(bǔ)，進(jìn)一步提升軍事醫(yī)學(xué)研究和為軍隊(duì)服務(wù)的能力，旨在推動(dòng)軍事醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新由“全軍之力”向“舉國之智”轉(zhuǎn)型發(fā)展。四是確定開放理念，采取“走出去”和“引進(jìn)來”相結(jié)合的方式，充分共享軍地科研院所的設(shè)施、人才、經(jīng)費(fèi)資源，拓展軍事醫(yī)學(xué)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，為軍事醫(yī)學(xué)科研自主創(chuàng)新提供有力支撐。如軍事醫(yī)學(xué)后勤科研項(xiàng)目增設(shè)“開放項(xiàng)目”類別，鼓勵(lì)軍地合作共同研究，推動(dòng)軍事醫(yī)學(xué)研究大浪潮。