龐楠

中國聯(lián)通黨校

青年馬克思主義者培養(yǎng)工程（以下簡稱“青馬工程”）是共青團(tuán)貫徹落實(shí)黨中央要求，啟動(dòng)實(shí)施的旨在培養(yǎng)信仰堅(jiān)定、能力突出、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬的青年政治骨干的戰(zhàn)略性工程。為了強(qiáng)化對國有企業(yè)青年骨干的政治鍛造，培養(yǎng)一大批堅(jiān)定可靠、堪當(dāng)重任的青年政治骨干，近年來，國有企業(yè)結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)實(shí)際，相繼開展“青馬工程”培養(yǎng)。

一、實(shí)施“青馬工程”的必要性

（一）實(shí)施“青馬工程”是國有企業(yè)堅(jiān)持為黨育人、為國育才的現(xiàn)實(shí)要求

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上對青年提出：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本……愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國家”[1]。青年馬克思主義者的培養(yǎng)，事關(guān)黨的執(zhí)政根基牢固穩(wěn)定，事關(guān)黨的偉大事業(yè)薪火相傳。為黨培養(yǎng)過硬政治骨干，引導(dǎo)青年成為聽黨指揮、能創(chuàng)佳績的青年馬克思主義者，是國有企業(yè)的重要職責(zé)。國有企業(yè)牢牢把握為黨育人、為國育才的職責(zé)使命，在國有企業(yè)青年中培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國化最新成果武裝的馬克思主義者，促進(jìn)他們成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

（二）實(shí)施“青馬工程”是國有企業(yè)建成具有全球競爭力的世界一流企業(yè)的必然要求

培育具有全球競爭力的世界一流企業(yè)，是十九大報(bào)告中對國有企業(yè)改革發(fā)出的“動(dòng)員令”。企業(yè)發(fā)展、人才為本。強(qiáng)企之道，首在強(qiáng)人，強(qiáng)人之道，首在青年。在此意義上講，“青馬工程”還是事關(guān)國有企業(yè)建成世界一流企業(yè)的固本工程。青年是種子，青年是希望。青年最有朝氣，青年在哪里，活力和創(chuàng)造力就在哪里。青年有信仰，就會內(nèi)化于心、外化于行，將信仰轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。建成具有全球競爭力的世界一流企業(yè)，歸根結(jié)底需要大批德才兼?zhèn)涞那嗄耆瞬?。在?chuàng)新業(yè)務(wù)方面，青年是提供“金點(diǎn)子”的主力軍；在生產(chǎn)建設(shè)上，青年是日夜鏖戰(zhàn)的突擊隊(duì)；在科技研發(fā)中，青年是勇于突破的攀登者。奮進(jìn)建設(shè)具有全球競爭力的世界一流企業(yè)新征程，既為青年提供了施展才華的廣闊天地，也對青年的能力素質(zhì)提出了更高的要求。青年要成為堅(jiān)定、自覺的青年馬克思主義者，提高理論素養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)高尚品德、苦練過硬本領(lǐng)，忠恕任事、人品服眾，發(fā)揮聰明才智、創(chuàng)造一流工作業(yè)績。“青馬工程”培養(yǎng)出的具有高度的理論自覺、鮮明的實(shí)踐品格、深厚的群眾根基、奮進(jìn)的創(chuàng)新精神的青年骨干，是國有企業(yè)建成具有全球競爭力的世界一流企業(yè)的有生力量。

（三）實(shí)施“青馬工程”，是國有企業(yè)促進(jìn)青年全面發(fā)展的客觀要求

青年是祖國的希望，民族的未來。國有企業(yè)高度重視青年人才工作，關(guān)注青年成長需求，幫助青年成長成才?！安耪?，德之資也；德者，才之帥也?！鼻嗄耆瞬排囵B(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程，在這其中，育人是根本。育人的關(guān)鍵在于立德，要教育青年樹立報(bào)效祖國、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的大德。青年的德“立”住了，人才能“樹”起來，才能成為全面發(fā)展的人才。國有企業(yè)幫助青年“立”德，是企業(yè)關(guān)心關(guān)愛青年、促進(jìn)青年成長為全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的青年人才的題中之義?！扒囫R工程”圍繞立德樹人根本任務(wù),明確促進(jìn)青年全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，幫助青年樹立遠(yuǎn)大理想、錘煉品德修為、承擔(dān)時(shí)代責(zé)任。以“政治引領(lǐng)＋實(shí)踐養(yǎng)成”的培養(yǎng)模式，集理論教學(xué)、實(shí)踐鍛煉、跟蹤培養(yǎng)等為一體的“青馬工程”企業(yè)特色育人體系，能夠幫助青年理論筑基、信念鑄魂、專業(yè)筑能，促進(jìn)青年成長為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的一流人才。

二、“青馬工程”質(zhì)量提升面臨的問題

“青馬工程”是國有企業(yè)青年骨干培養(yǎng)的標(biāo)志工程。但是，企業(yè)和青年存在著的一些基礎(chǔ)的、現(xiàn)實(shí)的問題，在客觀上增加了“青馬工程”實(shí)施的難度。我們只有正視這些問題與挑戰(zhàn)，才能使培養(yǎng)工作順利推進(jìn)。

首先，對“青馬工程”建設(shè)重要性的認(rèn)識不夠充分。受主客觀因素的影響，一些企業(yè)和青年沒有充分認(rèn)識到實(shí)施“青馬工程”的重要性和緊迫性。具體表現(xiàn)為，為了應(yīng)對市場競爭，在競爭中獲得更多的優(yōu)勢，一些企業(yè)將工作重點(diǎn)集中在提高或保持運(yùn)營效益上，沒有完全將“青馬工程”納入重要的議事日程，相對弱化了青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作；在競爭態(tài)勢下，一些青年將主要精力集中在業(yè)務(wù)工作上，對政治理論學(xué)習(xí)缺乏正確的認(rèn)識和應(yīng)有的重視；青年個(gè)人正處于事業(yè)上升期，容易將注意力集中在提高福利待遇、謀求職業(yè)發(fā)展、積累個(gè)人財(cái)富等事務(wù)上，在一定程度上忽視了青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的重要性；企業(yè)對“青馬工程”宣傳落實(shí)力度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，宣傳影響范圍的局限導(dǎo)致青年和普通職工對“青馬工程”的意義認(rèn)識還有待深化。

其次，以往的政治教育在一定程度上存在內(nèi)容單調(diào)、形式單一的問題。受教育培訓(xùn)時(shí)長、內(nèi)容等因素的影響，一些企業(yè)在對青年進(jìn)行教育時(shí)，在講深講實(shí)理論、講準(zhǔn)講透精神方面，還有所欠缺，導(dǎo)致青年對理論的理解和掌握還需要深化；教育內(nèi)容缺乏針對性，與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)以及青年實(shí)際需求結(jié)合得不夠緊密，引發(fā)青年思想共鳴不夠；理論教育安排往往依賴自上而下的學(xué)習(xí)任務(wù)布置，缺乏對青年的思想脈搏、思想政治理論傳播規(guī)律以及方法的準(zhǔn)確把握；教育形式單一，一些企業(yè)仍舊采用傳統(tǒng)的集中授課、專題講座、開會討論等形式進(jìn)行理論宣講，缺乏創(chuàng)造性的教育形式，難以達(dá)到最佳的教育效果，青年在長期被動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，也容易漸漸減弱自我思考的習(xí)慣和主動(dòng)提出學(xué)習(xí)需求的積極性。過往教育存在的這些問題，是“青馬工程”實(shí)施需要注意的方面。

再次，青年思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)發(fā)展不均衡。思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)是企業(yè)青年需要具備的素質(zhì)。但是一些企業(yè)在轉(zhuǎn)型發(fā)展中，更關(guān)注青年業(yè)務(wù)能力提升與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益增長之間的緊密關(guān)系，沒有充分認(rèn)識到青年思想政治素質(zhì)對企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要意義；一些青年片面地認(rèn)為薪酬待遇、崗位提升、個(gè)人發(fā)展更多的是與個(gè)人的業(yè)務(wù)能力而不是思想政治素質(zhì)有關(guān)，缺乏對提升思想政治素質(zhì)重要性的高度重視；青年思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)發(fā)展的不均衡，反過來又進(jìn)一步增大了“青馬工程”提升青年思想政治素質(zhì)的難度。

最后，共青團(tuán)組織在促進(jìn)青年成長方面發(fā)揮的作用還有不充分之處。部分團(tuán)組織存在行政化、機(jī)關(guān)化傾向，存在機(jī)械轉(zhuǎn)發(fā)文件、套用活動(dòng)方案的問題；服務(wù)青年的方式單一，缺乏新方法、新載體、新途徑，對青年的吸引力有限；在教育引導(dǎo)青年方面，沒有充分立足企業(yè)、青年現(xiàn)實(shí)情況，把團(tuán)員青年的思想統(tǒng)一到促進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展的軌道上；在促進(jìn)團(tuán)員交流、提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會、激勵(lì)青年成長、收集反饋信息、解決實(shí)際問題等方面作用的發(fā)揮還不夠充分；青年思想活躍、競爭觀念較強(qiáng)，但是政治覺悟、大局意識、集體意識、自控能力、心理素質(zhì)等還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。上述問題的存在，是“青馬工程”在實(shí)施過程中要著力克服和解決的問題。

三、“青馬工程”提質(zhì)增效路徑

“青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年”[2]。對青年馬克思主義者的培養(yǎng)是一項(xiàng)事關(guān)黨和國家發(fā)展大局、企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的理論和實(shí)踐課題。面對新形勢、新任務(wù)以及國有企業(yè)“青馬工程”質(zhì)量提升面臨的問題，企業(yè)可以從四個(gè)路徑持續(xù)推動(dòng)“青馬工程”提質(zhì)增效。

第一，提高認(rèn)識、強(qiáng)根固本，奠定“青馬工程”的基礎(chǔ)保障?！扒囫R工程”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要整體部署、統(tǒng)籌兼顧。因此，推進(jìn)“青馬工程”提質(zhì)增效，不是企業(yè)的局部事務(wù)，而是需要全面調(diào)動(dòng)企業(yè)各方培養(yǎng)力量積極性和創(chuàng)造性的整體工程。黨委應(yīng)將“青馬工程”作為黨建工作重點(diǎn)任務(wù)，納入黨委議事日程，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，做好頂層設(shè)計(jì)和資源調(diào)配；各二級單位需要細(xì)化實(shí)施方案，制定好學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃、詳細(xì)的培養(yǎng)方案，并且要抓緊抓好落實(shí)落細(xì)；企業(yè)內(nèi)部的各方培養(yǎng)力量也要通力配合，在培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、師資配備、學(xué)員選拔、實(shí)踐培養(yǎng)等方面形成培養(yǎng)合力；要加強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大“青馬工程”的影響力和覆蓋面，強(qiáng)化示范效應(yīng)，讓“青馬工程”的重大意義得到更廣泛地認(rèn)同，讓“青馬工程”育人品牌更加深入人心；與此同時(shí)，青年也要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，按照黨和人民的要求，積極響應(yīng)“青馬工程”的號召，主動(dòng)服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，以青春擔(dān)當(dāng)、助力企業(yè)發(fā)展。

第二，強(qiáng)化教育、筑牢根基，打牢“青馬工程”的“紅色主線”。政治性是最能體現(xiàn)“青馬”培養(yǎng)特色的核心屬性。為了提高教育效果，“青馬工程”要結(jié)合企業(yè)和青年實(shí)際、按照思想政治教育規(guī)律，以思想性、邏輯性、時(shí)代性相統(tǒng)一的課程內(nèi)容來加強(qiáng)對青年的理想信念教育，避免出現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不明、定位不準(zhǔn)確等現(xiàn)象。具體來講，可以開設(shè)包括習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想課程、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課、馬克思主義經(jīng)典著作課程、黨史國史團(tuán)史課、世情國情企情課等，引導(dǎo)學(xué)員讀原著、學(xué)原文、悟原理，真正學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法。同時(shí)，還可以開展“看、聽、行”沉浸式教育學(xué)習(xí)，通過觀看專題展覽、優(yōu)秀影像資料，聆聽先進(jìn)典型事跡報(bào)告，祭奠革命先烈等教育活動(dòng)形式，鞏固提升理論學(xué)習(xí)成效，更充分地調(diào)動(dòng)青年的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

第三，注重協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，構(gòu)建“青馬工程”的全面育人模式。推進(jìn)“青馬工程”要以實(shí)現(xiàn)青年的全面發(fā)展為著力點(diǎn)，促進(jìn)廣大青年思想政治素質(zhì)、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)等的全面提升。也就是說，“青馬工程”既要著力提高青年的馬克思主義理論水平，還要注重提高青年的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，持續(xù)增強(qiáng)他們的履職盡責(zé)能力，不斷激發(fā)青年促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的活力。正如馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中講道的：“全部社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的”[3]。實(shí)踐性是馬克思主義的基本特征之一。企業(yè)要不斷豐富和創(chuàng)新培養(yǎng)內(nèi)容，在提升青年政治水平的同時(shí)，搭建實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)載體平臺，通過崗位實(shí)踐、日常實(shí)踐，提高青年的創(chuàng)新思維、互聯(lián)網(wǎng)思維、市場意識、競爭意識和業(yè)務(wù)能力?！扒囫R工程”理論與實(shí)踐相互協(xié)同的全面育人模式旨在對青年進(jìn)行全面化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的教育培養(yǎng)，不斷促進(jìn)青年政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的雙提升，把青年業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成政治骨干，把青年政治骨干培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干，使青年成為真正的馬克思主義信仰者、傳播者和實(shí)踐者。從理論到實(shí)踐、從實(shí)踐再到理論的全面育人模式，讓青年的學(xué)習(xí)內(nèi)化于心、外化于行，知行合一。

第四，黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)、務(wù)求實(shí)效，充分發(fā)揮共青團(tuán)在促進(jìn)青年成長方面的作用。首先，加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建，增強(qiáng)對團(tuán)組織的支持。具體來說，在制定“青馬工程”的選拔、管理、考核、淘汰等制度，以及具體的培養(yǎng)方式、培養(yǎng)途徑等方面，黨組織要全程參與；要根據(jù)“青馬工程”管理和建設(shè)的實(shí)際需要，增強(qiáng)和擴(kuò)充團(tuán)組織的工作力量；還要將“青馬工程”列入各級單位青年人才培訓(xùn)體系重點(diǎn)項(xiàng)目、青年發(fā)展規(guī)劃等重點(diǎn)項(xiàng)目，以項(xiàng)目帶動(dòng)，提高人才培養(yǎng)實(shí)效。其次，團(tuán)組織要建立健全情況反饋機(jī)制，及時(shí)向黨組織報(bào)告“青馬工程”開展情況。良性的反饋機(jī)制是及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，有效解決培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的痛點(diǎn)難點(diǎn)問題，促進(jìn)培養(yǎng)工程長期順利發(fā)展的重要方面。再次，團(tuán)組織還要定期深入調(diào)查研究、跟蹤回訪，準(zhǔn)確掌握基層團(tuán)組織開展“青馬工程”的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、協(xié)調(diào)、解決問題，真正把培養(yǎng)工作做細(xì)做好做實(shí)。最后，要?jiǎng)?chuàng)新人才使用方式，激勵(lì)青年成長成才?？梢园呀Y(jié)業(yè)“青馬”學(xué)員全部納入“黨建工作人才庫”管理使用，把其中表現(xiàn)突出的學(xué)員列入“青年骨干人才信息庫”，納入后備人才隊(duì)伍；可以舉薦在急難險(xiǎn)重任務(wù)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)先推薦入黨、評先評優(yōu)、晉升職級、提拔重用；還可以建立“青馬”學(xué)員人才交流機(jī)制，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展需求和人才需求“雙向?qū)印?，為企業(yè)建起人才互動(dòng)、資源共享的工作格局，為學(xué)員架起實(shí)踐鍛煉、能力互促的工作平臺。