宮玉振

查理·芒格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我這輩子遇到的聰明人，來(lái)自各行各業(yè)的聰明人，沒(méi)有不每天閱讀的。沒(méi)有，一個(gè)都沒(méi)有?！蔽蚁胝f(shuō)，關(guān)于管理者為什么要讀書(shū)，沒(méi)有哪句話能比這句話講得更明白了。

讀書(shū)是打開(kāi)視野、提升領(lǐng)導(dǎo)力最有效的途徑

我們都知道領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織特別重要。管理學(xué)有一個(gè)研究結(jié)論，就是領(lǐng)導(dǎo)者的眼光、追求、高度、境界、格局、胸懷以及價(jià)值觀，對(duì)于組織的未來(lái)往往具有決定性的意義。

那么，領(lǐng)導(dǎo)力的核心究竟是什么？在我看來(lái)，就是8 個(gè)字：走出小我，成就大我。

讀書(shū)是打開(kāi)視野、提升領(lǐng)導(dǎo)力最有效的途徑，如果不是唯一的途徑的話。一本書(shū)就是一個(gè)世界，讀書(shū)的過(guò)程，其實(shí)就是幫助我們突破個(gè)體的局限、走進(jìn)更大的世界的過(guò)程。

談到讀書(shū)，1939年毛澤東在給八路軍延安總兵站檢查工作會(huì)議做總結(jié)時(shí)曾說(shuō)過(guò)一段非常精彩的話：“有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多的東西。沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。”毛澤東一生嗜書(shū)如命。從他的身上，我們可以清楚地看到一名領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，以及讀書(shū)對(duì)一名領(lǐng)導(dǎo)者的影響。毛澤東小時(shí)候是到處借書(shū)讀，革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期是到處找書(shū)讀。1931 年紅軍打下漳州，他得到了一本恩格斯的《反杜林論》，奉若至寶，隨時(shí)帶在身邊。長(zhǎng)征時(shí)期紅軍顛沛流離，但毛澤東每到一個(gè)稍大的地方，就先問(wèn)有沒(méi)有書(shū)。他的機(jī)要秘書(shū)曾經(jīng)回憶：長(zhǎng)征途中一次紅軍打下了一座縣城，縣城有很多富戶，而富戶家往往是有藏書(shū)的，毛澤東特別高興，交代警衛(wèi)員給他找一本《水滸》來(lái)讀。結(jié)果小戰(zhàn)士忙了半天，找的是一把水壺。而毛澤東最傷心的事情，就是有時(shí)候行軍作戰(zhàn)中不得不放棄全部書(shū)籍。長(zhǎng)征到了陜北以后，稍微安定了一些，但陜北還是沒(méi)有什么書(shū)可讀。毛澤東多次寫(xiě)信給在西安做統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的葉劍英，請(qǐng)他幫助買書(shū)，還曾向張學(xué)良借書(shū)。

使命與思想，領(lǐng)導(dǎo)力的兩個(gè)關(guān)鍵要素，都離不開(kāi)讀書(shū)

讀書(shū)究竟為什么對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的成長(zhǎng)至關(guān)重要？我的理解是，領(lǐng)導(dǎo)力的兩個(gè)關(guān)鍵要素，都離不開(kāi)讀書(shū)。

首先一個(gè)要素是領(lǐng)導(dǎo)者的使命。幾乎所有領(lǐng)導(dǎo)者都是通過(guò)讀書(shū)打開(kāi)了自我，從而有了自己清晰的人生目標(biāo)與追求。

曾國(guó)藩到了北京以后才知道可以做圣賢，因而寫(xiě)下了“不為圣賢，便為禽獸”的座右銘，并因此走上了立德立功立言的領(lǐng)導(dǎo)力提升之路。

毛澤東小時(shí)候讀《水滸》《隋唐演義》，這些書(shū)中的故事在他心里埋下了革命者的種子。讀了講述華盛頓、拿破侖等事跡的《世界英杰傳》以后，他跟朋友講：中國(guó)也應(yīng)該有這樣的人。一個(gè)農(nóng)村的孩子，之所以后來(lái)改變了中國(guó)，改變了世界，從見(jiàn)自己，到見(jiàn)天地，再到見(jiàn)眾生，因?yàn)樗跁?shū)中發(fā)現(xiàn)了更大的世界、更高的人生價(jià)值。

讀書(shū)可以讓我們擁有思想和智慧。尤其是今天這樣一個(gè)動(dòng)蕩而不確定的時(shí)代，我們之所以焦慮，是因?yàn)槲覀冎豢吹搅搜矍?，糾結(jié)于一時(shí)一地的得失。讀書(shū)的好處，是可以讓我們跳出此時(shí)此地的限制，穿透一時(shí)一地的迷霧，從更大的格局和以更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)把握眼前的各種擾動(dòng)，從而把不解和不安化成豁然開(kāi)朗和淡定從容，最后養(yǎng)成戰(zhàn)略上的定力。

讀書(shū)不僅僅是讓管理者明白此生該做什么，更重要的是知道該怎么做

毛澤東為什么厲害？思想。思想從哪里來(lái)？實(shí)踐加讀書(shū)。讀書(shū)是不可或缺的。

我們當(dāng)然可以自己去打拼、自己去摸索、自己去琢磨、自己去總結(jié)，一步步地積累自己的經(jīng)驗(yàn)，但是我們會(huì)經(jīng)歷很多失敗、遇到很多瓶頸、走過(guò)很多彎路、浪費(fèi)很多時(shí)間與資源，最后突然發(fā)現(xiàn)：自己接受的教訓(xùn)，別人早就已經(jīng)接受過(guò)多少遍了；自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，別人早就已經(jīng)總結(jié)過(guò)多少遍了。

一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和悟性總是有局限性的，天才恐怕也不例外。好的書(shū)，提供的是在無(wú)數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)之上總結(jié)出來(lái)的規(guī)律和原則，讓人可以更好、更快地理解自己和所處的這個(gè)世界，以及背后的行為邏輯。

毛澤東最偉大的地方，在于他是有思想的人。他為什么讀書(shū)？讀書(shū)的過(guò)程就是思考的過(guò)程。他在思想上統(tǒng)一了全黨全軍，這是他成為領(lǐng)袖的關(guān)鍵。中國(guó)共產(chǎn)黨的勝利，首先是思想的力量。一位領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有思想，是沒(méi)法帶隊(duì)伍的，更成不了大事。使命是做什么，思想是怎么做。這都是領(lǐng)導(dǎo)力的核心，而這些都離不開(kāi)讀書(shū)。

（摘自2022年6月27日《北京日?qǐng)?bào)》，原題為《“有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多的東西”——讀書(shū)與領(lǐng)導(dǎo)力》）

小智識(shí)

輸在哪里

黃小平

一老者是下跳棋的高手。一次，我主動(dòng)找他下跳棋，連輸幾局后，我問(wèn)他輸棋的原因在哪里。

老者沉吟了一會(huì)兒，鄭重地說(shuō)：“這棋如人生，如果一心兩用，就難以達(dá)到目標(biāo)，你在下棋時(shí)就是因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)防范別人的心眼，總是擔(dān)心我的棋子走得太快，于是處處設(shè)防，處處拆橋，結(jié)果在設(shè)防、拆橋中恰恰耽擱了自己棋子的行程。而我則不同，一心放在自己棋子的前進(jìn)目標(biāo)上，你設(shè)置的障礙，反而激起了我沖破障礙的勇氣，甚至成為我前進(jìn)的‘助力’，這些恐怕就是我贏你棋的原因吧。”