郭紅軍

(貴州大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，貴州 貴陽 550025)

黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》明確指出：“意識形態(tài)工作是為國家立心、為民族立魂的工作?！秉h的十八大以來，我國意識形態(tài)領(lǐng)域形勢發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變，全黨全國各族人民文化自信明顯增強(qiáng)，全社會凝聚力和向心力極大提升，為新時代開創(chuàng)黨和國家事業(yè)新局面提供了堅強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展與廣泛運(yùn)用，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，對于建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)，對于建設(shè)中國特色社會主義網(wǎng)絡(luò)文化強(qiáng)國，以更好地構(gòu)筑中國精神、中國價值和中國力量，都具有十分重要的理論意義和實踐價值。

高校承擔(dān)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的重要職責(zé)。社會信息化的不斷發(fā)展，使人類社會邁進(jìn)“信息無處不在、無所不及、無人不用”的全媒體時代，信息傳播手段的變化為高校意識形態(tài)安全帶來前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。伴隨信息技術(shù)的發(fā)展以及移動互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生群體中的廣泛普及，網(wǎng)絡(luò)空間對大學(xué)生價值觀的形成產(chǎn)生了多重影響。為此，需要將網(wǎng)絡(luò)社會治理與高校安全教育相結(jié)合，以提升高校意識形態(tài)工作的實效性。

近日，由重慶郵電大學(xué)馬克思主義學(xué)院鄭潔教授等撰寫的《網(wǎng)絡(luò)社會治理與高校安全教育研究》一書，已由吉林大學(xué)出版社出版。該書堅持馬克思主義基本立場、觀點(diǎn)和方法，遵循馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)規(guī)律，系統(tǒng)闡述了網(wǎng)絡(luò)社會治理的一系列理論和實踐問題。該書立足于新時代我國網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全這一重大時代課題，在凝練主流意識形態(tài)認(rèn)同優(yōu)化策略、網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)建設(shè)、社會主義意識形態(tài)凝聚力提升路徑的基礎(chǔ)上，闡述了新時代高校安全教育的提升策略，并對新媒體環(huán)境下的高校安全教育現(xiàn)狀與提升、風(fēng)險與防范進(jìn)行了深入探討。該書在對馬克思主義意識形態(tài)理論進(jìn)行闡釋的基礎(chǔ)上，總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)社會治理的發(fā)展規(guī)律、歷史經(jīng)驗及現(xiàn)實啟示，提出了網(wǎng)絡(luò)社會治理與高校安全教育的基本原則、目標(biāo)要求、發(fā)展路徑，為不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)空間治理形式、變革高校安全教育模式提供思想指導(dǎo)，有利于更好地開展高校安全教育工作，從而為建設(shè)中國特色社會主義網(wǎng)絡(luò)文化強(qiáng)國，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)提供價值共識和實踐基礎(chǔ)。

該書許多內(nèi)容體現(xiàn)了作者獨(dú)有的研究體驗和理論思考。一方面，厘清了網(wǎng)絡(luò)社會治理與高校安全教育的有機(jī)聯(lián)系。意識形態(tài)安全從根本上說就是要保持國家占主導(dǎo)地位的思想觀念、精神文化不受侵害。該書關(guān)注社會與高校在意識形態(tài)工作領(lǐng)域的協(xié)同效應(yīng)，系統(tǒng)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)社會治理的相關(guān)經(jīng)驗，為全媒體時代加強(qiáng)大學(xué)生意識形態(tài)安全教育提供了多維視角。該書將國家安全與意識形態(tài)安全、現(xiàn)實空間與網(wǎng)絡(luò)空間、網(wǎng)絡(luò)空間治理與高校安全教育三對要素有機(jī)結(jié)合，根據(jù)不同要素的相互關(guān)系和所處地位，提出了網(wǎng)絡(luò)社會意識形態(tài)研究的三個關(guān)鍵領(lǐng)域：主流意識形態(tài)認(rèn)同、凝聚力和網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。在對這三個關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行深入探討后，為高校安全教育研究確立了兩個基本視角：新媒體與大數(shù)據(jù)。該書從新時代我國網(wǎng)絡(luò)社會治理入手，闡釋了網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全面臨的挑戰(zhàn)、主流意識形態(tài)認(rèn)同與凝聚力提升現(xiàn)狀、網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)建設(shè)現(xiàn)狀，從宏觀角度分析了網(wǎng)絡(luò)時代高校安全教育的現(xiàn)狀與風(fēng)險、問題與成因、防范與對策。

另一方面，提出了網(wǎng)絡(luò)社會治理與高校安全教育的多維提升路徑。該書共包括六章內(nèi)容。第一章為新時代我國網(wǎng)絡(luò)安全面臨的挑戰(zhàn)與對策，在總體上對新時代我國網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全的內(nèi)涵與功能、目標(biāo)與趨勢、挑戰(zhàn)與原因、對策與治理等進(jìn)行了概述，為后文的深入探討奠定理論及實踐基礎(chǔ)。第二章是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下我國主流意識形態(tài)認(rèn)同現(xiàn)狀與優(yōu)化策略，主要闡釋了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下我國主流意識形態(tài)認(rèn)同的內(nèi)涵及特征、相關(guān)實證調(diào)查和提升策略等內(nèi)容，從構(gòu)筑多層次主流意識形態(tài)教育體系、推進(jìn)意識形態(tài)大眾化與時代化、建構(gòu)新型全方位宣傳引導(dǎo)機(jī)制、完善互聯(lián)網(wǎng)信息傳播監(jiān)管體系、創(chuàng)建意識形態(tài)認(rèn)同反饋機(jī)制等方面給出了實踐方案。第三章是國家安全視域下的網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)及建設(shè)路徑，主要對國家安全視域下的網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)建設(shè)現(xiàn)狀和對策進(jìn)行了論述，提出增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)建設(shè)主動性、構(gòu)建新型網(wǎng)絡(luò)話語體系、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)話語國際影響力、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)話語監(jiān)管等建設(shè)路徑。第四章是新時代社會主義意識形態(tài)凝聚力的提升策略，主要分析了當(dāng)前社會主義意識形態(tài)凝聚力提升所面臨的挑戰(zhàn)，并從筑牢思想共識、維護(hù)利益共識、凝聚價值共識、引導(dǎo)輿論共識、完善治理共識等五個方面提出了優(yōu)化策略。第五章是新媒體環(huán)境下高校安全教育現(xiàn)狀與對策，主要對新媒體環(huán)境下高校意識形態(tài)安全教育所面臨的新變化、新問題進(jìn)行了探究，在借鑒前四章研究成果基礎(chǔ)上，提出新媒體環(huán)境下高校意識形態(tài)安全教育應(yīng)堅持開放性、創(chuàng)新性、多樣性、兼容性原則，要從更新傳統(tǒng)教育理念、創(chuàng)新教育方法、提升師生媒介素養(yǎng)、發(fā)揮多方合力、完善教育機(jī)制等方面發(fā)力。第六章是大數(shù)據(jù)視域下高校安全風(fēng)險及防范對策，主要論述了大數(shù)據(jù)視域下高校意識形態(tài)安全存在的風(fēng)險及其成因，提出從緊跟黨的理論創(chuàng)新、加快技術(shù)強(qiáng)校建設(shè)、加強(qiáng)數(shù)據(jù)人才隊伍建設(shè)、構(gòu)建科學(xué)有效機(jī)制等方面來維護(hù)高校意識形態(tài)安全。

概而言之，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為意識形態(tài)傳播的關(guān)鍵場域，它不僅是主流意識形態(tài)的重要載體，也是高校安全教育的重要陣地。《網(wǎng)絡(luò)社會治理與高校安全教育研究》一書基于網(wǎng)絡(luò)空間治理現(xiàn)狀，分析了網(wǎng)絡(luò)社會治理的發(fā)展趨勢，提出了二者互促互進(jìn)的多維路徑。相信該書的出版，能更有效地推動網(wǎng)絡(luò)時代的高校安全教育工作，更好地防范和化解高校安全風(fēng)險，進(jìn)而維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。