李文強(qiáng)，邱靜紅，陳玲

（1.四川大學(xué)教務(wù)處，四川 成都 610065；2.四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院，四川 成都 610065；3.西南大學(xué)附屬重慶市梁平實(shí)驗(yàn)中學(xué)校，重慶 梁平 405200）

1 引言

1.1 英語(yǔ)四六級(jí)考試介紹

全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)考試（簡(jiǎn)稱CET4、CET6）從1987年始至今已有三十五年的歷史，每年舉辦兩次考試，每次報(bào)考人數(shù)超過(guò)1千萬(wàn)人，知名度較廣，認(rèn)可度較高，影響力較深，考試內(nèi)容涉及寫作，閱讀，聽力等多種題型[1]。為進(jìn)一步順應(yīng)國(guó)家高等教育發(fā)展和英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)方向，從2006年起全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)考試歷經(jīng)多次改革和完善。在英語(yǔ)四級(jí)和英語(yǔ)六級(jí)的基礎(chǔ)上，開設(shè)日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)等小語(yǔ)種考試，并提供多題多卷提高考試保密性，不斷向雅思和托福及劍橋商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，努力提高國(guó)際化接受度。

1.2 輕工類專業(yè)介紹

根據(jù)四川大學(xué)2022級(jí)輕工科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)培養(yǎng)方案信息顯示，學(xué)院共設(shè)有食品科學(xué)與工程、生物工程、服裝與服飾設(shè)計(jì)、輕化工程、生物質(zhì)加工利用工程等5個(gè)本科輕工類專業(yè)。學(xué)院擁有輕工技術(shù)與工程、材料與化工、生物與醫(yī)藥以及服裝設(shè)計(jì)等碩士輕工類專業(yè)和和相應(yīng)的博士輕工類專業(yè)。

傳統(tǒng)行業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍一直缺乏對(duì)英語(yǔ)的高刺激。然而，輕工是我國(guó)出口支柱產(chǎn)業(yè)，英語(yǔ)水平對(duì)學(xué)生的就業(yè)極為重要。英語(yǔ)水平高的學(xué)生就業(yè)具有顯著的優(yōu)先。近年來(lái)，隨著輕工類專業(yè)本科生就業(yè)率上升緩慢、深造率提升、碩士出國(guó)出境攻博的需求更加強(qiáng)烈、博士生科研交流的需求迫切，CET4和CET6作為重要的外語(yǔ)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，愈發(fā)突顯出其重要性。

2 輕工類專業(yè)學(xué)生通過(guò)四六級(jí)考試的必要性

CET4和CET6自1986年開展至今，被部分高校作為獲取學(xué)位證的重要必備條件之一。在諸多事業(yè)單位、外資企業(yè)的招聘要求中，都明確提到CET4或CET6需達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)[2]。CET4和CET6對(duì)于同學(xué)們?cè)谔岣咦陨碛⒄Z(yǔ)水平，提升就業(yè)率，推免深造等方面帶來(lái)了巨大益處，特此針對(duì)該方面進(jìn)行深入分析，為更多的同學(xué)提供有用的參考與借鑒。

2.1 推免研究生必要條件

根據(jù)四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院2022年接收推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生和直接攻讀博士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章要求，CET4或CET6考生成績(jī)單作為考生交驗(yàn)的重要書面材料，復(fù)試時(shí)必須出具。參加大學(xué)推免夏令營(yíng)也看重CET4或CET6成績(jī)，如2020年四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營(yíng)活動(dòng)明確要求參營(yíng)學(xué)生CET4或CET6成績(jī)優(yōu)秀；2018年華南理工大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營(yíng)要求參營(yíng)優(yōu)秀大學(xué)生的英語(yǔ)申請(qǐng)資格為CET6級(jí)成績(jī)425分以上或CET4成績(jī)500分以上，若沒有達(dá)到則不具備參加夏令營(yíng)的資格。

其次是部分知名重點(diǎn)高校要求輕工類專業(yè)學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)必須出具符合時(shí)間規(guī)定的有效成績(jī)單，否則不能獲得推免資格。

一是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院在2021年博士研究生申請(qǐng)條件中明確規(guī)定要求提供近六年內(nèi)的全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)單；二是西北農(nóng)林科技大學(xué)2018年博士研究生招生申請(qǐng)審核明確要求申請(qǐng)學(xué)生需提供最近五年內(nèi)國(guó)家英語(yǔ)426分及以上的證明；三是浙江大學(xué)生物系統(tǒng)工程與食品科學(xué)學(xué)院在官網(wǎng)發(fā)布了2019年博士學(xué)位研究生申請(qǐng)考核實(shí)施辦法中明確要求報(bào)考學(xué)生必須提供國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)460分及以上且成績(jī)有效期五年，截止日為入學(xué)當(dāng)年的9月1日；四是中國(guó)海洋大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院2018年博士生申請(qǐng)考核制招生簡(jiǎn)章中明確要求報(bào)考學(xué)生具有較強(qiáng)的外國(guó)語(yǔ)交流能力，提供國(guó)家大學(xué)外國(guó)語(yǔ)六級(jí)考試成績(jī)426分及以上，且成績(jī)有效期五年，截止入學(xué)當(dāng)年的9月1日。

2.2 可免修相關(guān)英語(yǔ)課程

四川大學(xué)為了激勵(lì)本科學(xué)生和研究生加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)課程教學(xué)質(zhì)量及效果，倡導(dǎo)學(xué)生更加積極融入國(guó)際化教育。積極增強(qiáng)國(guó)際化思維和國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力，全面提升國(guó)際交流語(yǔ)言能力與水平，拓寬國(guó)際化視野。為及時(shí)體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)個(gè)性化特征，特此出臺(tái)了四川大學(xué)本科學(xué)生免修大學(xué)英語(yǔ)課程管理辦法（修訂），其中第六條規(guī)定顯示參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試且分?jǐn)?shù)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)可以申請(qǐng)免修大學(xué)英語(yǔ)1-2，基礎(chǔ)英語(yǔ)寫作1-2。參加CET6、TOEFL、IELTS、GRE且分?jǐn)?shù)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)可以申請(qǐng)免修大學(xué)英語(yǔ)1-4，基礎(chǔ)英語(yǔ)寫作1-2，學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作1-2。每學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)課程考核結(jié)束后，由大學(xué)英語(yǔ)課程任課教師按照本學(xué)期收到的免修申請(qǐng)表及上述成績(jī)對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)登錄申請(qǐng)學(xué)生相應(yīng)課程的免修成績(jī)。

根據(jù)四川大學(xué)研究生第一外國(guó)語(yǔ)（英語(yǔ)）免修申請(qǐng)實(shí)施辦法中的申請(qǐng)條件要求凡是碩士研究生入學(xué)考試科目（201統(tǒng)考英語(yǔ)一）成績(jī)達(dá)70分及以上，以及本年度推免生（不含英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)低于420的研究生）可直接申請(qǐng)免修，見表1、表2。

表1 四級(jí)達(dá)到對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)免修英語(yǔ)課程情況Tab.1 Exemption from English courses after reaching the corresponding score in CET4

表2 六級(jí)達(dá)到對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)免修英語(yǔ)課程情況Tab.2 Exemption from English courses after reaching the corresponding score in CET6

2.3 招聘單位要求

根據(jù)2020年底，華南理工大學(xué)人事處發(fā)布的輕工科學(xué)與工程高級(jí)科研助理招聘要求第三條明確寫出要求應(yīng)聘人員需具備英語(yǔ)四級(jí)425分以上，具備良好的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。通過(guò)對(duì)四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院官網(wǎng)招生就業(yè)信息整合，較多企事業(yè)單位都對(duì)CET4或CET6成績(jī)作出了明確規(guī)定，如2021年9月18日學(xué)院官網(wǎng)發(fā)布的輕工相關(guān)專業(yè)招聘就業(yè)信息中，中國(guó)石化集團(tuán)重慶川維化工有限公司化工研發(fā)與技術(shù)崗招聘明確要求碩士專業(yè)需為材料與化工、化學(xué)工程與技術(shù)、化學(xué)等相關(guān)專業(yè)且CET6需達(dá)到425分及以上水平。上海東方航空食品公司2019年校園招

聘簡(jiǎn)章明確寫出招聘食品類專業(yè)學(xué)生且要求CET4及以上水平，CET6通過(guò)者優(yōu)先。還有部分崗位招聘雖然不限制專業(yè)但要求應(yīng)聘者通過(guò)CET4或CET6。如對(duì)四川大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)布的職位信息進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，絕大部門央企，國(guó)企，科研院所都要求學(xué)生具備大學(xué)英語(yǔ)CET6在425分以上，如中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)等央企在招聘時(shí)都明確要求擁有研究生學(xué)歷的求職者CET6需在425分以上。

2.4 獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選

根據(jù)輕工科學(xué)與工程學(xué)院本科生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定細(xì)則（修訂）發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新能力中英語(yǔ)可加分。規(guī)定了英語(yǔ)四級(jí)425分以上加5分，英語(yǔ)四級(jí)568分以上加8分，英語(yǔ)六級(jí)425分及以上加10分，六級(jí)568分及以上加13分。四六級(jí)口語(yǔ)考試等級(jí)C和C+加1分，四六級(jí)口語(yǔ)考試等級(jí)B和B+加2分,四六級(jí)口語(yǔ)考試等級(jí)A和A+加3分。該規(guī)定中還明確表示英語(yǔ)四六級(jí)重復(fù)考試者，如本學(xué)年內(nèi)四六級(jí)考試成績(jī)超過(guò)以往最高成績(jī)，本學(xué)年考試成績(jī)可納入當(dāng)年計(jì)算，否則修業(yè)年內(nèi)不重復(fù)計(jì)算。從該規(guī)定中可發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)四六級(jí)對(duì)輕工類專業(yè)學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的重要性，其他加分方面不多的同學(xué)可能通過(guò)多次重考大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)來(lái)加分。

3 輕工類專業(yè)學(xué)生四六級(jí)通過(guò)率現(xiàn)狀分析

通過(guò)以上分析發(fā)現(xiàn)CET4和CET6對(duì)該專業(yè)學(xué)生深造及就業(yè)有重要意義，但是根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)每年CET6都有學(xué)生報(bào)名成功后因各種原因缺考而浪費(fèi)一次考試機(jī)會(huì)。而對(duì)比CET4的通過(guò)率后，發(fā)現(xiàn)CET6的通過(guò)率還可進(jìn)一步提高，見表3、表4。通過(guò)與專業(yè)輔導(dǎo)員和同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀相結(jié)合，總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因，并提出了相應(yīng)的解決措施，以期未來(lái)能提高CET4和CET6的通過(guò)率。

表3 輕工類專業(yè)學(xué)生近三年CET4通過(guò)率Tab.3 The pass rate of CET4 for students majoring in light industry in the past three years

表4 輕工類專業(yè)學(xué)生近三年CET6通過(guò)率Tab.4 The pass rate of CET6 for students majoring in light industry in the past three years

3.1 英語(yǔ)學(xué)習(xí)形式單一，未掌握方法

一方面CET4和CET6更考察學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、譯等英語(yǔ)綜合語(yǔ)言技能。部分輕工類專業(yè)學(xué)生僅依靠上課時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，課外不鍛煉英語(yǔ)聽力及翻譯能力，也未充分利用周末及節(jié)假日課余時(shí)間來(lái)提高英語(yǔ)寫作水平，導(dǎo)致考試準(zhǔn)備不充分。另一方面部分輕工類專業(yè)學(xué)生對(duì)CET4和CET6的具體情況了解太少，又未展開相關(guān)考試研究和分析，未掌握到考試的技巧和方法導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。

3.2 考試與英語(yǔ)教學(xué)導(dǎo)向不一致

一是CET4和CET6更加測(cè)重考試技巧，檢驗(yàn)學(xué)生的英語(yǔ)考場(chǎng)發(fā)揮水平，考試內(nèi)容比較固定化。而大學(xué)英語(yǔ)課程都有固定的教材指引，不會(huì)完全參考CET4和CET6的題目和內(nèi)容去講解，更多是老師引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力及分析水平，并且英語(yǔ)課程屬于公共課程，上課人數(shù)較多，英語(yǔ)授課針對(duì)性較弱，效果不強(qiáng)。二是未開設(shè)專門針對(duì)CET4和CET6的集訓(xùn)課程，學(xué)生只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源找尋相關(guān)資料，但更多學(xué)生是通過(guò)網(wǎng)上購(gòu)買往年的CET4和CET6真題反復(fù)刷題練習(xí)，提高應(yīng)試能力。

3.3 考試重視程度不夠

一是每年九月中旬和三月中旬均為四六級(jí)報(bào)名時(shí)間，報(bào)名時(shí)間非常固定，但由于CET6報(bào)名人數(shù)較多，特別是存在較多刷分的同學(xué)導(dǎo)致考位十分緊張，而部分輕工類專業(yè)學(xué)生不關(guān)注學(xué)校關(guān)于CET4和CET6的相關(guān)通知及學(xué)院報(bào)名新聞導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間，經(jīng)常在報(bào)名后咨詢是否還有剩余考試容量[3]。二是通過(guò)對(duì)部分輕工學(xué)生的隨機(jī)訪談了解到，部分學(xué)生在思想上不夠重視CET4和CET6，沒有做報(bào)名準(zhǔn)備工作，也有部分學(xué)生內(nèi)心比較抵觸英語(yǔ)，對(duì)待CET4和CET6積極性不夠高，還有部分學(xué)生未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)于CET4和CET6沒有規(guī)劃和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備周期。三是由于高考英語(yǔ)和CET4和CET6無(wú)論是從題量和題型都存在較大差別，部分輕工學(xué)生本身英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，詞匯量小，語(yǔ)法概念不精通，英文聽力水平不強(qiáng)導(dǎo)致考試通過(guò)率不高，需要長(zhǎng)期訓(xùn)練和加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，不能指望速成。

4 提高輕工類專業(yè)學(xué)生四六級(jí)通過(guò)率的建議與對(duì)策

CET4和CET6的影響力和重要性早已得到社會(huì)各界人士廣泛的認(rèn)同，CET4和CET6成績(jī)單分?jǐn)?shù)直接影響著學(xué)生的前途[4]。提高輕工類專業(yè)學(xué)生CET4和CET6的通過(guò)率有助于學(xué)生更好地規(guī)劃自身職業(yè)生涯，擁有更多選擇。基于對(duì)輕工類專業(yè)學(xué)生目前通過(guò)率不高的原因，本文提出以下幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)建議與策略來(lái)提高輕工類專業(yè)學(xué)生CET4和CET6的通過(guò)率。

4.1 加大宣傳力度提高學(xué)生重視程度

在前期新生入學(xué)時(shí)加強(qiáng)宣傳CET4和CET6的力度，宣傳內(nèi)容主要范圍應(yīng)涉及CET4和CET6的報(bào)名流程與時(shí)間，報(bào)名注意事項(xiàng)，報(bào)名常見問題解答，通過(guò)對(duì)CET4和CET6的益處等進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生提前了解到該項(xiàng)考試的必要性和重要程度?？赏ㄟ^(guò)線上和線下平臺(tái)同時(shí)宣傳。一是引導(dǎo)輔導(dǎo)員提醒學(xué)生關(guān)注四川大學(xué)教務(wù)處主頁(yè)公告及四川大學(xué)e教務(wù)公眾號(hào)；二是組織學(xué)院教務(wù)老師將學(xué)校教務(wù)處發(fā)布的CET4和CET6信息及通知在學(xué)生群里轉(zhuǎn)發(fā)和答疑；三是培訓(xùn)學(xué)生干部收集CET4和CET6的官網(wǎng)及微博官方信息進(jìn)行宣傳，充分提高學(xué)生對(duì)該項(xiàng)考試的認(rèn)識(shí)程度。

4.2 打造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

從全校英語(yǔ)四六級(jí)通過(guò)率數(shù)據(jù)來(lái)分析發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)生及文科生的平均四六級(jí)通過(guò)率都高于理工科學(xué)生。從訪談中了解到工科學(xué)生實(shí)驗(yàn)壓力較大，需更多的激勵(lì)和引導(dǎo)[5]。尤其是引導(dǎo)學(xué)生在科研實(shí)驗(yàn)中多查閱學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)，加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯，倡導(dǎo)學(xué)生用英文做匯報(bào)展示，鼓勵(lì)在專業(yè)課堂討論使用英語(yǔ)交流，在國(guó)外的知名期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。其次是組織學(xué)生在課堂及課外多與外籍教師交流，練習(xí)口語(yǔ)技巧，克服畏難情緒，在學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)使用英語(yǔ)。鼓勵(lì)學(xué)校組織英文演講比賽，英語(yǔ)口語(yǔ)角，英語(yǔ)寫作比賽等，加強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。組織活動(dòng)讓已經(jīng)通過(guò)CET4和CET6的同學(xué)們現(xiàn)身說(shuō)法啟發(fā)更多的同學(xué)們聆聽收獲經(jīng)驗(yàn)和正確方法。

4.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

一是引入更多外籍高端教師，注重教學(xué)大綱與CET4和CET6更加緊密的結(jié)合，課堂作業(yè)講授的內(nèi)容更貼近CET4和CET6，通過(guò)布置的課堂作業(yè)引導(dǎo)同學(xué)們更加熟悉英語(yǔ)四六級(jí)考試題型和要求。二是引導(dǎo)英語(yǔ)教師采取上課提問的方式去提高學(xué)生們對(duì)CET4和CET6聽力部分的理解能力，在同學(xué)們回答問題的過(guò)程中觀察學(xué)生是否真正了解語(yǔ)句的含義。三是提倡專業(yè)課堂教師采用全英文教學(xué)模式，在參加教師教學(xué)競(jìng)賽中優(yōu)先使用英文開展講課，同時(shí)出臺(tái)相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法鼓勵(lì)教師們積極參加國(guó)際化學(xué)術(shù)論壇。

5 總結(jié)

英語(yǔ)作為全世界應(yīng)用最為廣泛的語(yǔ)言之一，被多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家采用，掌握好英語(yǔ)可以促進(jìn)輕工類專業(yè)大學(xué)生擴(kuò)展國(guó)際視野，豐富學(xué)術(shù)知識(shí)。CET4和CET6考試作為重要的英語(yǔ)水平檢驗(yàn)考試之一，直接關(guān)系到就業(yè)前景與個(gè)人深造發(fā)展的好壞。因此，掌握目前輕工類專業(yè)學(xué)生在CET4和CET6方面遇到的問題，將有效找出其中的解決辦法，為提高輕工類專業(yè)學(xué)生CET4和CET6通過(guò)率有極大的促進(jìn)作用。