文 郝 偉

太原市小店區(qū)太師三附小萬科城小學(xué)把學(xué)校體育工作擺在突出重要位置，積極踐行“健康第一”的教育思想。建校以來，學(xué)校秉承“讓每一朵花都精彩綻放”的育人理念，始終聚焦“體育強國和健康中國建設(shè)”，提出“創(chuàng)建全國健康學(xué)校，打造體育特色校園”的奮斗目標。目前，學(xué)校正在逐步構(gòu)建“健康立校、體育強?！苯ㄔO(shè)的校本模式，初步形成了“健康、和諧、智慧、陽光”的優(yōu)良校風(fēng)。

一、頂層設(shè)計，構(gòu)建校本體育培養(yǎng)新模式

學(xué)校高度重視體育工作，提出“123”陽光體育發(fā)展目標?！?”為一生運動好習(xí)慣；“2”為堅持為學(xué)生提供兩方面體育運動平臺，即每天一小時的陽光體育運動和一年春秋兩次的體育節(jié)；“3”為在小學(xué)六年時間里，每位學(xué)生要學(xué)會“2+1”項運動技能，其中2項全校普及性運動技能是跳繩和健美操，1項專業(yè)運動技能是指在學(xué)校的體育社團或?qū)I(yè)校隊學(xué)會1項專業(yè)運動技能，比如足球、籃球、乒乓球、田徑、棋類、體育舞蹈等等。

通過上述體育運動校本模式，逐步形成了“健康運動知識+基本運動技能+專項運動技能”的學(xué)校體育培養(yǎng)模式。同時，引導(dǎo)幫助學(xué)生在每項體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、以體促育，積極探索體教融合新方式

學(xué)校積極探索體教融合新方式，打造校園運動品牌，融體育與四育一體化、多樣化體育課程建設(shè)，形成了“體育強校，五育共融”的學(xué)校體育文化，即“以體載德”“以體育美”“以體促勞”“以體筑智”，通過各種以體促育舉措，真正將運動場變成“五育并舉”的演練場和激發(fā)學(xué)生潛能的大舞臺。

基于此，學(xué)校積極構(gòu)建基礎(chǔ)型、選項型、拓展型三級體育人才培養(yǎng)體系，打造校園體育節(jié)、趣味親子運動會、校園籃球、啦啦操一體化聯(lián)賽、校園足球聯(lián)賽、冬季長跑等各類體育競賽品牌，進而形成體育競賽體系和特色體育文化。學(xué)校堅持以籃球、健美操兩項太原市傳統(tǒng)項目校為引領(lǐng)，開設(shè)了足球、乒乓球、跳繩、田徑、跆拳道、體育舞蹈等10余項體育項目社團，以及足、籃、乒等6大校隊，極大地豐富了學(xué)生的課后體育活動，有效激發(fā)學(xué)生的運動興趣和潛能，持續(xù)推動學(xué)生文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，形成了“勇于挑戰(zhàn)、敢于超越、堅忍不拔”的萬小體育精神，大力推動學(xué)校體育健康發(fā)展，逐步形成多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)校體教融合新體系。

三、面向全體，開發(fā)特色多元體育新課程

學(xué)校立足小學(xué)各階段學(xué)生身心發(fā)展的特點，基于學(xué)校發(fā)展的傳統(tǒng)與實踐，結(jié)合本校學(xué)生的多元化需求，提出了建立“面向全體、突出生本、結(jié)構(gòu)完善、多元發(fā)展”的校本課程文化思路。課程緊扣“五育融合”，開發(fā)了“人文與社會、智力與科學(xué)、體育與健康、藝術(shù)與審美、勞動與實踐”五大領(lǐng)域課程體系。與五大領(lǐng)域課程對應(yīng)的是悅品課程、悅慧課程、悅動課程、悅心課程、悅創(chuàng)課程，我們稱為“五悅”課程?！皭偂蹦碎_心之形，愉快之意，喻為身心舒暢、精神愉悅。其中，我們將體育相對應(yīng)的“悅動課程”進行了校本梳理與建構(gòu)。

1.“三三三”陽光體育課程。即三課三操三活動課程，具體是指開足開齊、保質(zhì)保量上好平均每周三節(jié)體育課；“三操”為廣播操和眼保健操，以及學(xué)校每年創(chuàng)編的一套校園健身操；“三活動”為每天一小時的陽光體育活動、各類體育社團活動、體育專業(yè)校隊活動。

2.“1+1”健康習(xí)慣課程。每學(xué)期的開學(xué)典禮上，校長都要宣布本學(xué)期學(xué)生需要養(yǎng)成的“1+1”健康好習(xí)慣，即一個行為好習(xí)慣、一個學(xué)習(xí)好習(xí)慣。這些好習(xí)慣主要是圍繞運動和健康提出的，一學(xué)期2個好習(xí)慣，6年就是24個好習(xí)慣，共同助力學(xué)生養(yǎng)成終身運動的好習(xí)慣。比如“悅彩”好習(xí)慣——“悅”分三個方面，分別是悅身、悅心、悅目?！皭偵怼笔侵竿ㄟ^安全適量的運動和游戲來放松身體，強壯體魄；“悅心”是指學(xué)生通過課間良好的溝通和互動來調(diào)整心理，愉悅心情，能量滿滿回到課堂繼續(xù)學(xué)習(xí)；而“悅目”指的是課間通過做眼保健操、觀看綠植、遠眺美景等方式休息眼睛，保護視力。這些好習(xí)慣的提出旨在使學(xué)生從一點一滴做起，從細節(jié)做起，養(yǎng)成健康良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一生受用。

3.“1+1+X”體育托管課程。學(xué)校開展了豐富多彩的“1+1+X”課后托管課程，尤其是開設(shè)了滿足學(xué)生個性發(fā)展需求的體育類托管課程，每天確?！叭蠡A(chǔ)課程”——第一個基礎(chǔ)是落實課后服務(wù)規(guī)定動作，高質(zhì)量完成當天體育作業(yè)；第二個基礎(chǔ)是落實學(xué)生全面發(fā)展目標，滿足學(xué)生多元化、個性化的發(fā)展需求，即社團活動課程，其中我們開展了豐富多彩的體育社團課程；第三個基礎(chǔ)是落實學(xué)生身心健康工程，即作為校級社團活動課程有效補充的“X”班本素質(zhì)課程：以班級為單位，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和發(fā)展需求及老師本身的特長，積極架構(gòu)滿足不同學(xué)生發(fā)展的“X”素質(zhì)課程體系，為不上社團的孩子們在完成作業(yè)的前提下，提升綜合素養(yǎng)，增加愛好賦能。

建校3年來，在萬小人的不懈努力下，我校被評為“太原市體育項目傳統(tǒng)學(xué)?！?，并成功主辦了兩屆“太原市中小學(xué)籃球比賽”。目前，我校體育方面已經(jīng)取得了“亞運足球夢想學(xué)?！薄叭珖怖膊倬①惖谝幻薄叭珖w育運動學(xué)校聯(lián)合會青少年跆拳道優(yōu)勝團隊”等近20項體育集體榮譽，受到家長和社會各界的廣泛贊譽。

在今后的日子里，學(xué)校將繼續(xù)秉承“讓每一朵花都精彩綻放”的理念，開展豐富多彩的體教融合項目，努力實現(xiàn)設(shè)計上的科學(xué)合理、資源上的優(yōu)勢互補、結(jié)構(gòu)上的相互依存、形式上的靈活多樣，使學(xué)生參加體育活動的人數(shù)達到全覆蓋，真正實現(xiàn)“人人有項目，天天能運動”。