栗進(jìn)才，錢正興，黃和平

(1.亳州學(xué)院中藥學(xué)院，安徽 亳州 236800；2.亳州市科技成果轉(zhuǎn)化促進(jìn)中心，安徽 亳州 236800；3.安徽中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院，安徽 合肥 230031)

知識圖譜通過可視化圖像呈現(xiàn)研究主題科學(xué)知識的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢，將主題詞知識模塊之間的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、互作交聯(lián)社會網(wǎng)絡(luò)等復(fù)雜關(guān)系以可視化圖形數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來[1]。Citespace是當(dāng)前研究分析主題詞知識圖譜最常用的軟件之一，可較好地呈現(xiàn)研究領(lǐng)域現(xiàn)狀、前沿知識和熱點趨勢內(nèi)容等信息[2]。采用Citespace文獻(xiàn)計量學(xué)分析中藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)知識圖譜，預(yù)測發(fā)展趨勢，為產(chǎn)業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)改革提供參考。采用CiteSpace平臺對中國知網(wǎng)、維普、萬方和超星期刊等數(shù)據(jù)庫收錄的近十年（2012年至今）有關(guān)于中藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)相關(guān)文獻(xiàn)[3-5]，從檢索文獻(xiàn)的發(fā)文量、作者、作者單位、發(fā)表期刊、關(guān)鍵詞等關(guān)鍵主題進(jìn)行知識圖譜可視化分析[6-7]，探索中藥協(xié)同人才培養(yǎng)領(lǐng)域研究熱點，以幫助相關(guān)學(xué)者了解該領(lǐng)域研究現(xiàn)狀、熱點趨勢前沿等信息。

1 材料與方法

1.1 檢索數(shù)據(jù)庫

分別對中國知網(wǎng)、維普、萬方和超星等數(shù)據(jù)庫收錄的近十年（2012年1月至今）有關(guān)于中藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索。檢索條件設(shè)置為“篇關(guān)摘（精確）”，檢索詞選定“中藥+人才培養(yǎng)”，手動去除[8-9]。分別對中國知網(wǎng)(CNKI)、維普、萬方和超星期刊等數(shù)據(jù)庫檢索到1102、244、455、1205篇文獻(xiàn)，僅保留期刊和學(xué)位論文。運用CiteSpace V 5.8.R2軟件經(jīng)數(shù)據(jù)Data項去掉重復(fù)文獻(xiàn)，手動剔除不合格文獻(xiàn)，最終納入中文1245篇，其中學(xué)位論文68篇，期刊論文1177篇。文獻(xiàn)納入及排除過程均由3名相關(guān)研究者分別完成。

1.2 納入標(biāo)準(zhǔn)及排除標(biāo)準(zhǔn)

納入標(biāo)準(zhǔn)：選擇中藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)相關(guān)文獻(xiàn)，如與中藥產(chǎn)業(yè)相關(guān)的中醫(yī)藥、中藥飲片、中藥資源等領(lǐng)域涉及到的人才培養(yǎng)、人才模式、教學(xué)設(shè)計、課程思政和教學(xué)改革等方面的研究內(nèi)容，時間限定為近十年。

排除標(biāo)準(zhǔn)：分別對重復(fù)的、未正式出版的、作者機(jī)構(gòu)等信息不全的，以及題目、摘要、內(nèi)容與中藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)無關(guān)的文獻(xiàn)，如中藥企業(yè)宣傳、領(lǐng)導(dǎo)活動、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興類文獻(xiàn)等；文獻(xiàn)類型限定為期刊和學(xué)術(shù)論文，剔除掉會議論文、成果、報紙等文獻(xiàn)。

1.3 數(shù)據(jù)處理

運用CiteSpace知識圖譜軟件對納入的1245條文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化分析，時間切片（years per slice）設(shè)定為1年；時間分段（time slicing）設(shè)置為2012年1月至2022年1月；閾值（top N per slice）為 10%；節(jié)點類型（node type）選擇作者author、作者單位institution、主題詞keyword等；分別對中藥協(xié)同人才培養(yǎng)涉及到的作者、研究單位、主題詞分別進(jìn)行聚類突現(xiàn)知識圖譜分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 文獻(xiàn)年度發(fā)文量

我國中藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)研究的第一篇文獻(xiàn)于1984年發(fā)表于中醫(yī)教育雜志上，近年來，涉及到此主題的研究文獻(xiàn)從2016年開始遞增比較多，截止2022年1月，中藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)涉及到的文獻(xiàn)共1620條，其中2012年之前的共375條，比較少，2012年至今逐年遞增，分別有78、88、101、96、121、141、121、126、166、179、28條文獻(xiàn)，結(jié)果顯示2012至2019年階段發(fā)文量呈平穩(wěn)增長趨勢，2020年之后發(fā)文量呈急速增長趨勢，說明近年來研究中藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)的文獻(xiàn)逐年增加。這得益于國家大力扶持中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，中藥協(xié)同人才培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用。

2.2 作者分布及合作網(wǎng)絡(luò)特征

分析結(jié)果涉及到的作者分布及合作網(wǎng)絡(luò)知識圖譜結(jié)果詳見表1。結(jié)果顯示所納入的1245篇文獻(xiàn)涉及126位作者，發(fā)文量最多前五位作者發(fā)文量為均為5篇以上），占總發(fā)文量的2.25%(28/1245)見表1。對作者進(jìn)行合作網(wǎng)絡(luò)共現(xiàn)分析，共得到127個節(jié)點和120條連線，整體網(wǎng)絡(luò)密度為0.015。表明該研究主題涉及到的作者的發(fā)文量比較高，作者合作網(wǎng)絡(luò)群體分布比較均勻；合作度顯示主要作者的合作度比較均勻（連接度=1）。

表1 中藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)作者發(fā)文量統(tǒng)計

2.3 研究單位分布及合作網(wǎng)絡(luò)特征

為詮釋中藥協(xié)同人才培養(yǎng)領(lǐng)域研究力量的空間分布情況，對作者所在的研究單位分布合作網(wǎng)絡(luò)特性運用CiteSpace合作網(wǎng)絡(luò)分析功能進(jìn)行可視化分析，結(jié)果詳見表2。研究樣本中共包含95個節(jié)點，16條連線，網(wǎng)絡(luò)密度為0.0036，表明該領(lǐng)域研究單位眾多，但研究單位間合作程度較弱，未形成較強(qiáng)且廣泛的合作網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。合作度顯示主要研究單位北京中醫(yī)藥大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)和南京中醫(yī)藥大學(xué)為核心的研究單位發(fā)文較多（≥13），但彼此之間合作度不高，表明該領(lǐng)域主要研究機(jī)構(gòu)的合作均較低，多數(shù)以獨立機(jī)構(gòu)進(jìn)行，單位間存在較大合作空間，需要從跨學(xué)科、跨區(qū)域建立更為多個研究單位間密切合作關(guān)系，以更好的促進(jìn)該領(lǐng)域的發(fā)展。

表2 高產(chǎn)機(jī)構(gòu)前十名

2.4 資助基金及發(fā)文期刊

納入的1245篇文獻(xiàn)中，顯示共有5大類，106篇文獻(xiàn)受基金資助，占納入總文獻(xiàn)量的8.51%。其中資助量最多的是省市基金項目（67篇）和國家自然科學(xué)基金項目（18篇），其次為教育部基金（10篇），表明該領(lǐng)域基金資助有較大的提升空間，見表3。

表3 中藥協(xié)同人才培養(yǎng)文獻(xiàn)資助基金分布

所納入的研究文獻(xiàn)發(fā)文期刊分布詳見表4。由表4可得，發(fā)文量最多的雜志是衛(wèi)生職業(yè)教育（63篇），其次是中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（60篇），中醫(yī)藥管理雜志（58篇），表明教育管理類專業(yè)期刊關(guān)注于該領(lǐng)域人才培養(yǎng)的程度高，其他中藥學(xué)專業(yè)類雜志對該領(lǐng)域關(guān)注程度較低。

表4 發(fā)文期刊分布

2.5 研究文獻(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)

所納入1 245篇研究文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞知識圖譜顯示共發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞60個，形成66條連線，網(wǎng)絡(luò)密度為0.0373。文獻(xiàn)的熱點關(guān)鍵詞知識圖譜如表5所示。由表5可得，排名靠前的前三個關(guān)鍵詞分別人才培養(yǎng)、中藥學(xué)、教學(xué)改革，該三個節(jié)點最大；從時間跨度上來看，中藥制藥技術(shù)、培養(yǎng)模式、中藥專業(yè)等等關(guān)鍵詞出現(xiàn)時間較早，教學(xué)模式、中藥化學(xué)、課程思政等關(guān)鍵詞，預(yù)計將成為未來中藥人才培養(yǎng)研究的新方向。

表5 前十個中心性關(guān)鍵詞

3 結(jié)語

中藥產(chǎn)業(yè)涉及中藥種植、中藥飲片加工、中成藥生產(chǎn)、中藥物流等領(lǐng)域，其中中藥種植業(yè)在服務(wù)于鄉(xiāng)村振興、鞏固拓展脫貧攻堅成果，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、穩(wěn)定中藥產(chǎn)業(yè)下游質(zhì)量等方面具有天然的特色和優(yōu)勢[10-11]。研究結(jié)果顯示領(lǐng)域作者和單位之間互作交聯(lián)程度較低，其中合作度顯示主要作者中馮衛(wèi)生、張冰、陳輝等的合作度較高（連接度＞1），其余作者間合作網(wǎng)絡(luò)連接度為1以下，合作程度較低。該領(lǐng)域主要研究機(jī)構(gòu)的合作都均較低，多數(shù)以獨立機(jī)構(gòu)進(jìn)行，合作度高的有北京中醫(yī)藥大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)和南京中醫(yī)藥大學(xué)等。為更好服務(wù)于中藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)，該領(lǐng)域研究作者和研究單位間需要從跨學(xué)科、夸產(chǎn)業(yè)、跨區(qū)域建立更為多個研究單位間密切合作關(guān)系[12]。

時間線前沿趨勢分析排靠前三的分別是“人才培養(yǎng)”“中藥學(xué)”和“教學(xué)改革”。其中最大的聚類是“中藥專業(yè)”，強(qiáng)度5.88，年份為2012年，其中包含的關(guān)鍵詞有2012年左右提出的“中藥產(chǎn)業(yè)傳承”“校企合作實踐”，隨著時間的推進(jìn)，關(guān)鍵詞有“創(chuàng)新能力”“應(yīng)用型人才”“實踐教學(xué)”等，該聚類主要關(guān)注中藥產(chǎn)業(yè)的研究演進(jìn)；其與第三四大聚類之間的連線豐富，說明其一定程度上出現(xiàn)了多主題共現(xiàn)。

綜上所述，采用CiteSpace平臺對中藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)相關(guān)文獻(xiàn)，從檢索文獻(xiàn)的發(fā)文量、作者、作者單位、發(fā)表期刊、關(guān)鍵詞等關(guān)鍵主題進(jìn)行知識圖譜可視化分析。結(jié)果顯示最終納入1245篇研究文獻(xiàn)，2016年之后發(fā)文量呈急速增長趨勢。網(wǎng)絡(luò)知識圖譜分析顯示，涉及到的作者的發(fā)文量比較低，以馮衛(wèi)生、張冰、陳輝三位作者為核心的5位作者之間彼此合作交流最多；研究機(jī)構(gòu)顯示眾多，但之間合作程度較弱，未形成較強(qiáng)且廣泛的合作網(wǎng)絡(luò)關(guān)系；基金資助方面共有5類計106篇文獻(xiàn)受基金資助，其中資助量最多的是省市基金項目和國家自然科學(xué)基金項目；發(fā)表該主題的期刊多為中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，中醫(yī)藥管理雜志。綜合類期刊、中醫(yī)藥專業(yè)學(xué)術(shù)期刊發(fā)文較少；關(guān)鍵詞分析結(jié)果顯示，該主題的研究熱點集中于中藥專業(yè)、人才培養(yǎng)、培養(yǎng)模式、教學(xué)改革互作交聯(lián)領(lǐng)域；而“教學(xué)模式”“課程思政”“精準(zhǔn)扶貧”等關(guān)鍵詞，預(yù)計將成為未來中藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)研究的主要趨勢。