文|本刊記者 石岳巍

“說(shuō)她偉大，也只是一個(gè)普通的人，有自己的生活，有自己的想法；說(shuō)她渺小，但她始終堅(jiān)守著自己的職業(yè)信念‘我將無(wú)我，不負(fù)教育’。她，就是我們身邊的姚老師！同學(xué)們欣賞姚老師獨(dú)特的帶班風(fēng)格，喜歡她那一堂堂思路清晰的數(shù)學(xué)課，敬佩她總是忙碌而有序的工作節(jié)奏。姚老師是家長(zhǎng)、學(xué)生、同事眼里最受歡迎的老師。她當(dāng)之無(wú)愧！”

這是2012年12月在“晉城好人”頒獎(jiǎng)儀式上給姚鮮霞的頒獎(jiǎng)詞。她是晉城市城區(qū)教研室初中數(shù)學(xué)教研員，在此之前，她曾在晉城十三中（原鐘家莊中學(xué)）任教近10年。她把勤勞和智慧融入三尺講臺(tái)，用平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情、勤懇的作風(fēng)攀登著教育生涯中的一座座高峰。

被評(píng)為“晉城好人”

一直以來(lái)，姚鮮霞謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！睂?duì)待教育，她總是言傳身教、率先垂范，以熱忱、踏實(shí)、細(xì)致的作風(fēng)全身心地投入。

剛參加工作那年，姚鮮霞就接了兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，對(duì)工作的熱愛(ài)使她忘了自己還懷有身孕。每天高強(qiáng)度的工作致使胎兒三個(gè)月時(shí)小產(chǎn)。面對(duì)家人的埋怨和不理解，她有淚只能往肚里咽。此時(shí)的她本該在家安心休養(yǎng)，但一想到教室里那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，她病假未滿(mǎn)就重返講臺(tái)。2004年9月，由于學(xué)校數(shù)學(xué)教師緊缺，校長(zhǎng)一個(gè)電話(huà)，她放下懷中不足五個(gè)月的孩子，毅然決然地返校。這次接的是初一班主任。為讓學(xué)生盡快熟悉環(huán)境，她加班加點(diǎn)、早出晚歸。日復(fù)一日的勞累使她患上了嚴(yán)重的產(chǎn)后風(fēng)濕關(guān)節(jié)痛，雙膝關(guān)節(jié)疼痛難忍，即使在最炎熱的夏天，她也得穿上厚厚的棉褲。然而病痛絲毫未能動(dòng)搖姚鮮霞對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，她一如既往地忘我工作，每天除了正常的備課、上課，下午課后40分鐘的課外輔導(dǎo)也成了她的分內(nèi)工作。她的辦公室里，擠滿(mǎn)了前來(lái)請(qǐng)教的學(xué)生。辦公室外邊還有學(xué)生排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，那可謂是鐘家莊中學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

沒(méi)有人知道工作之余的姚鮮霞還在忙些什么。為了治好病，她每天穿梭在醫(yī)院中，成了風(fēng)濕免疫科、骨病專(zhuān)科、理療科的常客。而在治療期間，她沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課，她所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)均分、及格率、優(yōu)生率始終都是全校第一。

在晉城市委宣傳部、市文明辦組織的全市第四屆公民道德建設(shè)先進(jìn)人物評(píng)選表彰活動(dòng)中，通過(guò)單位推薦、層層選拔、登報(bào)公示、網(wǎng)上投票、公眾測(cè)評(píng)、專(zhuān)家組評(píng)審、實(shí)地考察、單位民主評(píng)議等眾多環(huán)節(jié)的綜合評(píng)價(jià)，姚鮮霞于2012年12月榮獲“晉城好人——敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”光榮稱(chēng)號(hào)，是受表彰的203名“晉城好人”中唯一的一線(xiàn)教師。

“山西省教學(xué)能手”實(shí)至名歸

多年來(lái)，姚鮮霞始終以飽滿(mǎn)的熱情在教育這片沃土上辛勤耕耘著。她的專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，善于旁征博引，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2007年，她在中原街中學(xué)講授的“不太可能是不可能嗎？”一課以其新穎的理念、激情的講授，贏(yíng)得了在座評(píng)委的一致肯定，獲得晉城市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。2007年11月，在晉城市“新課程送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，她成為支教的6位教師中最年輕、教齡最短的一位。這次活動(dòng)對(duì)她來(lái)說(shuō)意義重大，為她積累了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她堅(jiān)持充實(shí)完善自我，在市、區(qū)學(xué)校做了40余節(jié)公開(kāi)課，每節(jié)課都激情滿(mǎn)懷，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，深深地感染著聆聽(tīng)者。有一位老教師曾這樣評(píng)價(jià)她的課：“姚老師激情四射，讓我想起了年輕時(shí)，仿佛又回到激情燃燒的歲月?！边€有老師說(shuō)：“聽(tīng)她的課是一種享受，能夠讓我體會(huì)到和學(xué)生交流是多么地快樂(lè)！”學(xué)生說(shuō)：“上姚老師的課怎么可能睡著，她那么投入，我們不知不覺(jué)就進(jìn)入了她設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境之中?！?010年，她被評(píng)為“山西省教學(xué)能手”。

教育學(xué)生“做最好的自己”

姚鮮霞帶班風(fēng)格獨(dú)特，所帶班級(jí)的班訓(xùn)是“做最好的自己”。她常教育學(xué)生：“你不可以選擇父母，不可以選擇家庭，但可以把握未來(lái)?！薄懊總€(gè)人都考第一是不可能的，但永不放棄是必須的?！币︴r霞總是不斷地激勵(lì)、鼓舞著學(xué)生，喚起他們的求知欲，讓學(xué)生在自己的能力范圍內(nèi)得到最大的發(fā)展，成為最好的自己。思想教育是她常用的手段，她常常邀請(qǐng)已畢業(yè)的學(xué)生返校對(duì)學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行勵(lì)志教育。在這樣的教育理念引領(lǐng)下，姚鮮霞所帶的班級(jí)風(fēng)氣正、學(xué)習(xí)氣氛濃、學(xué)業(yè)成績(jī)好，中考成績(jī)總均分、及格率、優(yōu)生率多年名列全校第一。

努力做專(zhuān)家型教師

常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”姚鮮霞深知，新時(shí)代需要反思型、研究型、專(zhuān)家型教師。她精研課標(biāo)，深挖教材，把握學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，明確課改發(fā)展方向，大膽采用新的教學(xué)手段，在教學(xué)實(shí)踐中摸索出一套行之有效的“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。

在持續(xù)的探索和努力下，她的教學(xué)成果豐碩：2008年，被特邀參加編寫(xiě)人教版八年級(jí)《新課程自主學(xué)習(xí)方案》上、下冊(cè)達(dá)4萬(wàn)字，受到專(zhuān)家組好評(píng)；2009年，獲晉城市城區(qū)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)；2010年，《圖形的平衡》獲山西省第十二屆多媒體教育軟件課件類(lèi)一等獎(jiǎng)；2011年，在山西省衛(wèi)體局組織的教師技能大賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，榮記三等功一次。

2013年，姚鮮霞被選調(diào)到晉城市城區(qū)教研室工作。她始終牢記教研員研究、引領(lǐng)、服務(wù)、指導(dǎo)的工作宗旨，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，有效促進(jìn)了全區(qū)初中數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。在“影子”培訓(xùn)工程、中考備考研討、城區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研暨課堂教學(xué)團(tuán)體賽、試題命制培訓(xùn)暨試題命制大賽、試題紅黑榜撰寫(xiě)、初中學(xué)科課堂教學(xué)團(tuán)體賽、“雙減”政策下優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)系列展評(píng)等城區(qū)教研室組織的大型賽事中，她不僅是活動(dòng)總策劃，分管的初中數(shù)學(xué)學(xué)科還被作為引領(lǐng)和表率。特別是在全區(qū)教師參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中，姚鮮霞擔(dān)任電教和教研雙重角色，積極促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，大力推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用，成為城區(qū)優(yōu)課評(píng)選的總指導(dǎo)和評(píng)委，還被聘為國(guó)家平臺(tái)的技術(shù)指導(dǎo)。

2018年，姚鮮霞成功申報(bào)了山西省“十三五”規(guī)劃課題“核心素養(yǎng)視域下的初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)‘四環(huán)節(jié)’活動(dòng)策略研究”。全區(qū)有120余名教師參與課題研究與實(shí)踐，有1萬(wàn)多名學(xué)生成為本次課題實(shí)踐的受益者。課題研究成果填補(bǔ)了華東師大版教材相關(guān)內(nèi)容的空白，在全區(qū)得以推廣，榮獲晉城市第一屆教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲2021年山西?。ɑA(chǔ)教育類(lèi)）教科研成果二等獎(jiǎng)。為此，姚鮮霞多次受邀先后赴襄汾縣、曲沃縣、陵川縣等地，通過(guò)學(xué)術(shù)研討、專(zhuān)題講座、贈(zèng)書(shū)活動(dòng)等方式，推動(dòng)課題研究成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革發(fā)展成果。

如果不能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，那么不妨做一株小草，為大地增添一抹綠色；如果不能匯成一條奔流的江河，那么不妨做一條小溪，為大地灑上一片甘露。姚鮮霞將用畢生的心血踐行她“我將無(wú)我，不負(fù)教育”的職業(yè)信念。