劉艷?雷榮珍

【內(nèi)容摘要】本文認(rèn)為，深入研究新媒體平臺(tái)在教育宣傳、價(jià)值引領(lǐng)、互動(dòng)交流等方面的育人功能，創(chuàng)新開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作，使其深度賦能高校思想政治教育工作，有助于推進(jìn)高校立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。本文從思政育人的載體——新媒體平臺(tái)切入，探討如何進(jìn)一步發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò)思政育人功能，使其成為思政工作的有效載體。

【關(guān)鍵詞】新媒體平臺(tái);網(wǎng)絡(luò)思政;育人策略

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，推動(dòng)高校思想政治工作取得了歷史性成就，“大思政”的育人理念已經(jīng)深入人心。為加快構(gòu)建落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的新格局，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，需要解決當(dāng)前思政教育發(fā)展不平衡、不充分的問題，盡快打通思政育人“最后一公里”。

一、新媒體平臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中的重要作用

新媒體平臺(tái)融入網(wǎng)絡(luò)思政教育工作是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢和現(xiàn)實(shí)需要。隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體平臺(tái)在整合匯聚教育資源、促進(jìn)信息及時(shí)便捷交互、推進(jìn)社會(huì)管理的民主化等方面呈現(xiàn)出顯著特點(diǎn)和覆蓋優(yōu)勢，使其賦能高校思想政治教育工作成為可能。在第二個(gè)百年新征程開啟的關(guān)鍵時(shí)期，更好將新媒體技術(shù)變量優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育改革的增量優(yōu)勢，有助于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。①大學(xué)生作為擁有獨(dú)立思維和個(gè)性鮮明的群體，對于所見所聞?dòng)兄鴮儆谧约旱囊姷?。結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生性格特點(diǎn)以及獲取知識(shí)方式的轉(zhuǎn)變，把網(wǎng)絡(luò)思政教育通過新媒體平臺(tái)這一載體呈現(xiàn)并進(jìn)行傳播，既順應(yīng)了新時(shí)代大學(xué)生需求之“變”，同時(shí)又保證了思想政治教育培根鑄魂目標(biāo)不動(dòng)搖，堅(jiān)守了黨的教育方針，確保了高校思想政治教育對立德樹人根本任務(wù)的遵循。

二、高校新媒體平臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)思政育人方面呈現(xiàn)的功能特點(diǎn)

目前高校新媒體平臺(tái)已基本覆蓋微博、微信、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、人民號(hào)、新華號(hào)、頭條號(hào)、校園號(hào)、抖音、B站等多類新媒體平臺(tái)，涉及網(wǎng)絡(luò)黨建與團(tuán)建、網(wǎng)絡(luò)思政課程、網(wǎng)絡(luò)日常思政、網(wǎng)絡(luò)心理援助等諸多領(lǐng)域。大部分高校在新媒體建設(shè)方面構(gòu)建起了校院兩級“大宣傳”體系，黨委宣傳部牽頭建立校級新媒體聯(lián)盟，各學(xué)院（部）成立新媒體中心，全力推動(dòng)新媒體平臺(tái)建設(shè)。

（一）真實(shí)回應(yīng)大學(xué)生關(guān)切，育人育心

精準(zhǔn)把握大學(xué)生群體特點(diǎn)是有效開展思想政治教育工作的重要前提。從近年來對大學(xué)生思想狀況的研究中不難發(fā)現(xiàn)，如今在校大學(xué)生已是以“00后”為主體，他們思想活躍、個(gè)性鮮明、喜歡時(shí)尚、興趣廣泛，對中華主流文化有著深厚的認(rèn)同感和歸屬感。但也存在少數(shù)學(xué)生辨析力不足、心理素質(zhì)脆弱和意志品質(zhì)缺“鈣”以及受西方不良文化影響較深等問題。如何“圍繞學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”，發(fā)揮大學(xué)生群體在思政教育工作中的主體作用，是當(dāng)前高校思政教育工作需要關(guān)注和解決的問題?！案咝Υ髮W(xué)生進(jìn)行思想政治教育也應(yīng)該抓住時(shí)代脈搏，思想政治教育工作者利用微信推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育，不僅符合大學(xué)生的實(shí)際思想狀況，而且能夠增強(qiáng)思想政治教育效果?！雹谠谛旅襟w平臺(tái)建設(shè)上要以學(xué)生為教育主體，在學(xué)生關(guān)注的問題上做文章，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政教育正面引導(dǎo)功能。要強(qiáng)化原創(chuàng)性內(nèi)容傳播，培養(yǎng)師生創(chuàng)新創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。同時(shí)要強(qiáng)化可持續(xù)性發(fā)展，通過對各類信息的深度挖掘和整合，將傳統(tǒng)資訊與新媒體特點(diǎn)結(jié)合進(jìn)行二次開發(fā)，注重文化宣傳與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活、興趣等相結(jié)合，推出原創(chuàng)漫畫、視頻短片、微短劇等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品回應(yīng)學(xué)生需求。

（二）轉(zhuǎn)化教授方式，盤活思政課堂

以新媒體平臺(tái)為載體推動(dòng)高校思想政治教育工作在一定程度上為課堂思政拓寬了渠道，注入了活力，創(chuàng)新了思路，有利于思想政治教育工作的改革與創(chuàng)新。新媒體技術(shù)在高校思政課堂中的廣泛應(yīng)用，首先豐富了教學(xué)手段、活躍了課堂氛圍。比如，教師可以結(jié)合微課和翻轉(zhuǎn)課堂等形式進(jìn)行教學(xué)，使授課方式和課堂內(nèi)容更加多元化，同時(shí)直觀的影視資料有助于撥動(dòng)學(xué)生心弦，更好引發(fā)大學(xué)生共鳴，激發(fā)大學(xué)生響應(yīng)時(shí)代召喚的積極性;網(wǎng)絡(luò)文化資源日漸豐富，教師能夠更好地接觸最新資訊，及時(shí)把思想政治教育嵌入大學(xué)生關(guān)心的大事中，引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用正確的思維方法分析事件背后的本質(zhì)。這樣既增強(qiáng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，又引發(fā)學(xué)生對社會(huì)現(xiàn)象的深入思考，能夠在學(xué)生在關(guān)注相關(guān)事件的同時(shí)對其進(jìn)行思想政治教育，從而保證高校思想政治教育的實(shí)效性。其次，新媒體平臺(tái)營造了一個(gè)身份平等，淡化師生身份差異的空間，有利于打通師生交流的障礙，方便老師對學(xué)生教育引導(dǎo)和道德感化?！靶旅襟w將教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)交流轉(zhuǎn)移到虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，能夠解除學(xué)生內(nèi)心存在的思想戒備，學(xué)生在表達(dá)困惑、發(fā)表看法、闡釋見解等方面變得越來越活躍?！雹鄞髮W(xué)生真實(shí)想法的表達(dá)可以幫助老師全面地了解其思想動(dòng)態(tài)，便于對某些思想上產(chǎn)生偏差的學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)定位，進(jìn)行有針對性地交流溝通，將不正確的思想和觀念扼殺在萌芽狀態(tài)，更好地做到對學(xué)生思想的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

（三）廣泛使用思政資源，推進(jìn)“三全”育人

新媒體平臺(tái)融入思政教育工作，首先是進(jìn)一步促進(jìn)思想政治教育資源的均衡配置。在傳統(tǒng)的高校思想政治教育中師生分配是隨機(jī)的，教師對理論知識(shí)掌握程度的局部不平衡，造成了大學(xué)生群體所接受的思想政治教育不均衡的客觀現(xiàn)實(shí)。新媒體在信息傳播上具備強(qiáng)大優(yōu)勢，可以在一定程度上打破教育資源不均衡的現(xiàn)實(shí)局限，實(shí)現(xiàn)教育資源的共建、共享，從而促進(jìn)了學(xué)生在思政教育資源獲取上的公平。比如，利用微課、大學(xué)生慕課，一些偏遠(yuǎn)地域的大學(xué)生也能觀摩北大、清華等一些名校的課程。其次，有助于將思想政治教育性與育人范圍廣泛性快速融合。運(yùn)用新媒體平臺(tái)進(jìn)行廣泛傳播，實(shí)現(xiàn)黨的創(chuàng)新理論和政策宣傳入腦入心?！耙龑?dǎo)教育廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識(shí)中國特色和國際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。”④以新媒體搭載高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)教育主體的多元化，讓廣大青年學(xué)生在主流意識(shí)形態(tài)的教育圈中，真正成長為國家關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、需要時(shí)候站得出的時(shí)代新人。

（四）推進(jìn)“大思政”體系形成，凝聚共識(shí)

新媒體平臺(tái)的廣泛應(yīng)用首先有利于形成校內(nèi)“橫到邊、縱到底”的一體化的思政格局。以立德樹人為立身之本的高校，通過對新媒體載體功能的廣泛應(yīng)用能夠最大程度地將思想政治教育所要傳播的科學(xué)理論和主流意識(shí)形態(tài)傳遞到校內(nèi)師生甚至是已畢業(yè)師生，有助于提升思想政治教育的傳播力和引領(lǐng)力。其次，新媒體平臺(tái)作為一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打破了傳統(tǒng)思政與社會(huì)教育之間的邊界，能夠很好地促進(jìn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的融合，有助于“大思政”教育體系的形成，從而把教育對象從學(xué)生擴(kuò)大到社會(huì)，引導(dǎo)民眾以國家發(fā)展為傲，增強(qiáng)民眾對主流文化深厚的認(rèn)同感和歸屬感，更能凝聚民眾共識(shí)。

三、增強(qiáng)新媒體平臺(tái)育人成效的策略

創(chuàng)新開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，探索新媒體平臺(tái)在注重供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革、優(yōu)化完善體制機(jī)制、加強(qiáng)資源主體建設(shè)、推進(jìn)精準(zhǔn)思政、發(fā)展品牌等方面實(shí)施五大策略，促進(jìn)思政教育工作按規(guī)律健康發(fā)展。

（一）注重供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革策略

增強(qiáng)思政教育工作的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革需要增強(qiáng)供給，關(guān)注學(xué)生思政需求變化，提高全要素思政育人水平，更好地滿足高校廣大師生的思想政治教育工作和學(xué)習(xí)需求。從新媒體發(fā)展的角度來看，要堅(jiān)決剔除打“擦邊球”重流量輕教育的平臺(tái)和賬號(hào)，堅(jiān)決遏制一切糟粕作品。要堅(jiān)持依靠新媒體平臺(tái)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，利用新媒體平臺(tái)作品筑牢新時(shí)代青年的“根”與“魂”，實(shí)現(xiàn)以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人，最終為黨和國家培養(yǎng)一批批依靠得住的、敢于勇往直前、堪當(dāng)大任的時(shí)代新人。

（二）優(yōu)化完善體制機(jī)制策略

優(yōu)化完善體制機(jī)制是實(shí)現(xiàn)新媒體平臺(tái)在思想政治教育領(lǐng)域健康有序發(fā)展的重要保障條件，對促進(jìn)思想政治教育在新媒體平臺(tái)的傳播起著關(guān)鍵作用，將促使新媒體作為育人載體的功能得以充分實(shí)現(xiàn)。例如，首批高校思政類重點(diǎn)建設(shè)公眾號(hào)項(xiàng)目在中宣部、教育部、中央網(wǎng)信辦、共青團(tuán)中央的指導(dǎo)下，12類200個(gè)公眾號(hào)入選。項(xiàng)目組在日常監(jiān)督、推廣推介、考核評價(jià)、推薦遴選上進(jìn)行了系列制度設(shè)計(jì)。通過200個(gè)公眾號(hào)2022年3月與去年同期數(shù)據(jù)相比，在發(fā)布次數(shù)、發(fā)文總量、文章閱讀數(shù)等方面均有了12%的提升，對促進(jìn)這類公眾號(hào)規(guī)范發(fā)展起到了管建并舉的作用。

優(yōu)化完善體制機(jī)制要健全以立德樹人為核心的目標(biāo)機(jī)制。立德樹人是高校的立身之本，高校要在新媒體賬號(hào)運(yùn)營過程中發(fā)揮掌舵領(lǐng)航的作用，著眼于思政育人，以德樹人，幫助學(xué)生樹立崇高的理想信念和正確的“三觀”。高校一方面要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，提高政治站位，推動(dòng)各部門組建運(yùn)行管理團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)高校新媒體矩陣健康有序發(fā)展。另一方面要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，將新媒體建設(shè)管理工作納入高校意識(shí)形態(tài)責(zé)任制考核范圍。此外，要健全專業(yè)化隊(duì)伍管理機(jī)制。組建具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題且掌握新媒體技術(shù)能力的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。在內(nèi)容策劃、信息采集、內(nèi)容編輯制作任何一個(gè)環(huán)節(jié)的失誤都會(huì)影響到作品的傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，最終影響思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，所以，必須加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

（三）加強(qiáng)資源主體建設(shè)策略

高校思想政治教育的主體是大學(xué)生，大學(xué)生參與思政教育資源的建設(shè)可以在一定程度上減少因?yàn)樾枨蟛磺?、不?zhǔn)、不深入導(dǎo)致的誤差?！霸谒枷胝谓逃^程中，教育者與被教育者都是不可或缺的參與主體，只有共同參與、共同設(shè)定討論主題，才能收獲更好的教育效果。”⑤首先，要發(fā)揮大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)作品創(chuàng)作過程中的主體性。當(dāng)代大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)原著民已經(jīng)脫穎而出產(chǎn)生了一大批新媒體大咖，在抖音、B站、快手具備強(qiáng)大的影響。要發(fā)揮大學(xué)生在資源建設(shè)中的作用，以便及時(shí)反饋大學(xué)生群體的真實(shí)需求，真正制作出大學(xué)生愿意看、想要看和切實(shí)有用的內(nèi)容。例如，大學(xué)生在線官方微信目前粉絲已經(jīng)達(dá)到1300萬，2021年產(chǎn)生了100多篇10萬+推文，其中80%是由學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主策劃而成。公眾號(hào)選取高考記憶、四六級考后感等主題內(nèi)容，從學(xué)生真實(shí)需求出發(fā)，通過新時(shí)代大學(xué)生的新表達(dá)、新創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)布半小時(shí)內(nèi)即破10萬，7天閱讀量超50萬。

（四）推進(jìn)精準(zhǔn)思政策略

新時(shí)代的大學(xué)生以“00后”為主，相較于其他群體來說，他們是“平視世界”的一代，對于周圍環(huán)境發(fā)生的變化具備相對獨(dú)立的觀察能力，所以在利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育時(shí)要統(tǒng)籌兼顧精準(zhǔn)性和廣泛性，把思想政治理論教育做深做細(xì)，在精準(zhǔn)上下功夫。首先，要堅(jiān)持科學(xué)用理論武裝大學(xué)生頭腦。對于科學(xué)理論知識(shí)薄弱的大學(xué)生，需要加強(qiáng)科學(xué)理論知識(shí)的傳授。網(wǎng)絡(luò)空間包含社會(huì)萬象，思想政治理論教育不能止步于社會(huì)話題的討論，黨的創(chuàng)新理論和方針政策的宣傳，決不能湮沒于眾多社會(huì)話題之中。要借助新媒體技術(shù)，深入淺出闡釋理論性較強(qiáng)的理論知識(shí)和黨的方針政策，實(shí)現(xiàn)政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，做好對大學(xué)生的思想引領(lǐng)和政治引導(dǎo)。其次，要善用歷史經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生。對于意志力薄弱、理想信念不夠堅(jiān)定的學(xué)生，要強(qiáng)化黨帶領(lǐng)全國各族人民取得的歷史性成就的宣傳和引導(dǎo)，讓大學(xué)生正確看待中西方政治體制的不同，引導(dǎo)大學(xué)生從脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利、抗擊新冠肺炎疫情、成功舉辦“雙奧”等成績中尋找中國特色社會(huì)主義制度的鮮明優(yōu)勢。從馬克思主義中國化的角度，深入解讀、回答中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”等重大問題。

（五）發(fā)展品牌策略

新媒體平臺(tái)建設(shè)要樹立“百花齊放”的品牌特性的發(fā)展理念。內(nèi)容應(yīng)是鮮活生動(dòng)、豐富多彩、聲情并茂的。在創(chuàng)作過程中要強(qiáng)化品牌效應(yīng)，注重挖掘校園里特色人、事、物中蘊(yùn)藏的正能量，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，打造一系列有正面價(jià)值、特色鮮明、深受大學(xué)生喜愛的校園品牌“網(wǎng)紅”，借助“網(wǎng)紅”自帶流量的優(yōu)勢，在幫助學(xué)生樹立榜樣的同時(shí)形成新媒體平臺(tái)的品牌調(diào)性。例如，大學(xué)生在線官方微信垂直類欄目——“我的樹洞”，從大學(xué)生最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最迫切需要解決的校園、生活、情感等問題入手，邀請全國高校專業(yè)教師與在線學(xué)生團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)作主題推文，其中“我的樹洞·開學(xué)季”系列推文有9篇閱讀量達(dá)10萬+，“太真實(shí)了”“果斷收藏”等學(xué)生留言刷屏評論區(qū)。

四、結(jié)語

新媒體平臺(tái)為高校思想政治教育工作開辟了新渠道，拓展了新思路，創(chuàng)造了新路徑。但要實(shí)現(xiàn)真正的“互聯(lián)網(wǎng)+高校思想政治教育”還必須積極探索，提升服務(wù)意識(shí)，把握學(xué)生真實(shí)需求，回應(yīng)他們的關(guān)切;實(shí)現(xiàn)思想政治教育知識(shí)傳播與精準(zhǔn)思政育人策略相結(jié)合;實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活與高校思想政治教育規(guī)律深度結(jié)合，充分發(fā)揮政策優(yōu)勢和行政優(yōu)勢，使高校思政類新媒體平臺(tái)上一個(gè)新臺(tái)階，為高校思想政治教育插上現(xiàn)代科技的翅膀，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的飛躍。

注釋：

①《習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面》，《人民日報(bào)》2016年12月9日。

②關(guān)立?。骸段⑿艑Υ髮W(xué)生思想政治教育的影響與對策研究》，《河北農(nóng)機(jī)》2021年第5期。

③孫劍、崔海波：《新媒體背景下推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育略論》，《學(xué)校黨建與思想教育》2022年第2期。

④懷進(jìn)鵬：《不斷推動(dòng)高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展》，《人民日報(bào)》2021年12月10日。

⑤徐冰旸：《網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育研究》，《記者搖籃》2021年第10期。

（作者劉艷系高等教育出版社副編審;雷榮珍系齊齊哈爾大學(xué)馬克思主義學(xué)院助教）

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