周新秀

沁陽市位于河南省西北部，人口約50萬，在校生7萬余人，教師4453人。近年來，沁陽市堅持以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，助推教育全面升級。沁陽市加大網(wǎng)絡空間的普及應用力度，使其逐漸成為學生成長的孵化器、教師發(fā)展的練兵場、家校共育的交流站。2018年9月，沁陽市被確立為“國家數(shù)字教育資源公共服務體系建設與應用試點市”。同年，沁陽市被教育部辦公廳評為首批“全國網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀區(qū)域”。

以問題為導向，全面升級網(wǎng)絡學習空間。針對網(wǎng)絡學習空間活躍度不夠、智能化不足的現(xiàn)象，2017年年底，沁陽市圍繞“網(wǎng)絡空間支撐區(qū)域化課堂變革、教育治理、人才培養(yǎng)”服務理念，通過整合底層數(shù)據(jù)，實現(xiàn)基于網(wǎng)絡學習空間的公共應用服務匯聚與調用，實現(xiàn)服務貫通。

圍繞教學需求，不斷深化網(wǎng)絡學習應用。沁陽市匯聚多方資源，優(yōu)化供給模式，通過集中研發(fā)、政企合作、資源創(chuàng)生等在網(wǎng)絡學習空間匯聚優(yōu)質教育資源。沁陽市自主研發(fā)《沁陽市中小學信息技術與學科融合課堂教學新形態(tài)教學指南》和3000余節(jié)微課，分學段推送到網(wǎng)絡學習空間;通過開展“一師一優(yōu)課”、與人教社合作共建等，匯聚教育資源95萬個;出臺《優(yōu)質數(shù)字資源建設審核評比實施方案》，開展優(yōu)質資源眾籌活動，匯聚本地教育資源63萬個。

依托網(wǎng)絡學習空間，確?！巴Ｕn不停學”。新冠肺炎疫情常態(tài)化防控期間，沁陽市做好網(wǎng)絡學習空間的融合應用工作。第一，充分利用網(wǎng)絡學習空間開展線上活動，開展“小空間大應用”活動。全市80%以上的學校利用網(wǎng)絡學習空間開展“為戰(zhàn)‘疫’加油”、手抄報比賽等活動;開展線上教學優(yōu)秀案例、網(wǎng)絡學習空間應用優(yōu)秀案例征集等活動。第二，加強網(wǎng)絡學習空間對教學應用的支撐。全市充分利用網(wǎng)絡學習空間做好教學研討交流，打通個人空間與“名師課堂”等平臺，打磨出適合本校學生、本班學生的學案。第三，發(fā)揮網(wǎng)絡學習空間的家校共育作用。教師利用網(wǎng)絡學習空間及時做好個別學生的學業(yè)指導和心理指導，特別是充分利用網(wǎng)絡學習空間做好留守兒童家庭的思想交流工作，架起家校溝通的橋梁，傳遞教育的智慧和力量。

支撐互動，探索課堂應用模式。第一，升級傳統(tǒng)課堂。沁陽市打造基于網(wǎng)絡學習空間的“云+端融合課”，學生利用終端，充分吸收網(wǎng)絡學習空間優(yōu)質資源，優(yōu)化傳統(tǒng)模式，提升課堂教學效率。第二，實施智慧教學。教師開展基于網(wǎng)絡學習空間的備授課，共享精品資源，生成個性化教案。教師利用空間“移動講臺”，實時進行課堂記錄、學生點評，開展教學精準評價。第三，普及網(wǎng)絡巡課。沁陽市110所學校在網(wǎng)絡學習空間實現(xiàn)網(wǎng)絡有序排課，教研員實時網(wǎng)上“推門”聽課，截至目前網(wǎng)絡評課2600余節(jié)。

沁陽市以數(shù)據(jù)支撐決策，讓教育治理從“用經驗說話”轉向“用數(shù)據(jù)說話”，著力構建智能化管理新格局，助力區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展。