李瑤

離高考只剩3天，也是在學校上課的最后一天了。按照“慣例”，我們會唱歌送別每一位老師。下課鈴剛響，大家就開始起立唱歌。音樂一響起的時候我就感覺后腦勺隱隱發(fā)麻，想起跟這些老師幾年來的點點滴滴，鼻子就開始酸了。

突然感覺，這么好的時光再也回不去了。

下課鈴響的時候數(shù)學老師還一直不停地向我們強調每一個必考的重點，我們剛唱了幾句她就擺擺手，然后捂著嘴匆匆離開教室。我想，她并不想讓我們看見她的不舍。

我追出去問她能不能擁抱一下，她沒有一絲遲疑就張開手把我拉進懷里。我的眼淚一瞬間就大顆大顆往下掉，止都止不住。她還一直揉我的頭說：“傻不傻，不要哭了，又不是見不到了?！蔽业臄?shù)學成績真的很差，問了她很多特別簡單的題目。但她還是一直很耐心地給我講。不管我考得多差，她還是會說出那句：“沒事，下次考好就行了?！?/p>

最后，她跑到辦公室拿紙給我擦眼淚，我對她說：“感謝您這兩年來的照顧?！闭f出口的時候還覺得有點扭捏，但那就是我心中最真實的想法。謝謝，永遠在備課查資料的她，對學生耐心的她，一直鼓勵我關心我的她……

不僅是她，其實每一科的老師，都和她一樣認真負責。我無數(shù)次提到我遇見的這些老師有多么的好，那些善良和寬容不會是裝出來的，他們是真的發(fā)自內心地為每一個學生著想。我們只是考考試都叫苦連天，他們卻要出試卷、監(jiān)考、改試卷、評講試卷、給我們拓展思路。

所幸得到了命運的眷顧，在我人生中最迷茫的時候擁有了一群很棒的引路人。很開心能遇到很多這樣的老師，給我解決很多學習上生活上的困難，他們一直在幫助我成長，并且給予我他們所能夠給我的最大幫助。

他們讓我看到希望，看到愛最溫柔的樣子。往后想起美好，腦海中浮現(xiàn)的還是這些老師的臉。

學校在山腳下，教室又剛好在頂樓，我經常站在教室門口凝視著遠處的點點燈光，距離讓汽車也變成一個個飛馳的小點。我喜歡站在那里看著咸蛋黃的太陽一點點落下去，偶爾也會對著滿月許愿，然后在心里笑自己的傻氣。

我常站在那里出神很久，那時候我多希望自己可以快點長大、快點離開這里;那時，我是多么期待多憧憬未知的以后啊！

終于，離開的日子就在眼前，但當它觸手可及時，我卻發(fā)現(xiàn)自己充滿了不舍。這樣好的時光，這樣純真的自己……

青春常常不經意地溜走，而那時候，我覺得青春是永恒的。我還沒來得及一天天、一年年地回憶一遍我從高一到高三的生活就要離開了，或許有一天這里的風能吹到大學，可我的青春大概再也回不去了。

把懷里的書又摟緊一點，快步走向校園。

明明不舍，故作匆匆。

泰戈爾說：盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來保存，因為在這一路上，花自然會繼續(xù)開放。

一學就會：

巧用場景描寫，渲染離別氣氛

在即將畢業(yè)時，有許多和朋友道別、與老師分別的場景，在這么多的素材里，作者選取了描寫下課時大家起立唱歌的場景，老師捂著嘴離開教室，對我毫不遲疑的擁抱……這些小小的細節(jié)，拉滿了離別的哀傷氣氛。后文中，作者又描寫了在校園中看到的飛馳的汽車、傍晚的落日和升起的滿月，這幅動態(tài)的畫面，在校園時看過無數(shù)次，而這將是最后一次。不用太多抒情，這樣的對照就已經讓不舍和留戀躍然紙上。