賈驍

摘 要：體育教學中，足球教學是十分重要的一個部分，對于小學生競技體育意識的培養(yǎng)，以及他們身體素質的增強和體育技能的鍛煉，有著十分重要的作用。為此，在小學體育中教師應該讓學生體會到足球的樂趣，這樣才能讓學生去主動進行足球運動的訓練。在此，本文也結合一定的體育教學實驗，從“結合游戲活動提升興趣”“利用信息技術豐富教學”“通過家校合作來提升趣味性”三個方面出發(fā)，對于如何提高小學體育足球教學趣味性進行了分析，希望可以為廣大體育教師提供一定的參考。

關鍵詞：小學;體育;足球;趣味性

在小學體育教學中，足球教學是不容忽視的一個部分。小學體育足球的開展，主要旨在培養(yǎng)學生的體育運動知識，為中國青少年的足球基礎進行夯實，讓小學生能夠借助體育足球這項活動不斷得到身心素質方面的良好發(fā)展以及體育技能的切實培養(yǎng)。因此，足球這一體育項目，在小學階段是不容忽視的一項體育項目。但是可以發(fā)現，很多時候小學生對于足球的興趣可能會不太強。那么，這就會影響足球教學的效果。為此，教師還應該在教學中思考如何幫助學生提升對于足球運動的樂趣。在這方面教師一定要結合小學生的興趣需求，來為學生開展一定的趣味化足球教學，這樣才能讓學生體會到足球的魅力，讓學生樂于參與到足球運動中去。

一、結合游戲活動提升興趣

從小學生的發(fā)展特點來說，他們的年紀還比較小，思維發(fā)展還不成熟，雖然他們有較強的求知欲望，但卻難以控制自己的注意力，也難以切實體會到足球的重要性。因此，在進行足球教學的時候，教師就需要充分分析學生的這些特點。目前，游戲是很多小學生能夠樂于參與的一種活動形式，不管是低年級的小學生還是高年級的小學生，都對于游戲活動抱有極大的興趣。如果教師能夠在體育教學中為學生融入一定的游戲活動，那么相信可以有效提升學生的興趣，并且能夠讓學生集中自己的注意力。況且，小學足球的這門運動本身就帶有一定的游戲性質，所以說教師應該多在足球教學中開展一定的游戲，幫助學生能夠感受到足球的魅力。

例如，教師在足球運動中，可以對于學生進行分組，之后開展接力帶球游戲或者帶球過障礙游戲。這樣的游戲活動能夠讓小學生對于足球的運球技巧進行鍛煉，讓學生加以掌握。在游戲的過程中學生可以單人完成，也可以多人完成，在相同距離下所用時間最短的學生即可獲勝。這樣圍繞著實際的教學主題，同時結合教學內容，真正彰顯出游戲教學的價值，并且使得學生在鍛煉足球技巧的時候能夠感受到更多的趣味性。在這樣趣味性的支持下，小學生能夠更為積極主動地投入到體育活動當中。同時對于在游戲中獲得勝利的同學，體育教師也可以適當的給予一定的獎勵，獎勵能夠充分將小學生的興趣調動出來，并且也能夠滿足小學生的虛榮心。這樣從更多的方面來幫助學生得到興趣的提升。

二、利用信息技術豐富教學

在足球這門運動中，有很多技巧是需要學生掌握的。在給學生講授一些技巧的時候，體育教師如果單純地去講解的話，可能會帶有很強的枯燥性，不但難以促使小學生掌握，而且也挫傷了小學生學習的熱情。事實上，在體育教學中，教師也可以利用信息技術來豐富教學。雖然體育是在課外開展的，但是教師也可以拿出一些時間在課上利用信息技術讓學生更為直觀地觀察一些技巧，幫助學生深入掌握。相對于體育教師在課上單純地灌輸一些技巧性知識，這樣的方式能夠取得更好的效果。

例如，足球中有“射門”這一方面的足球知識，在給學生講這個技巧的時候，教師就可以結合信息技術為學生播放兩段視頻，讓學生對于其中的運動員的動作進行對比分析。在學生觀看完之后，教師要問一問學生：視頻中運動員用的是哪種射門技巧？然后學生通過交流討論去進行理解，并發(fā)表自己的看法。這樣的過程中，學生借助直觀化的視頻來對于相關的“射門”知識和技術動作進行了了解，既增強了體育足球教學的效率，又幫助學生在這一過程中體會到足球運動的趣味性，幫助學生樹立更加正確的體育精神。因此說，游戲可以和體育足球活動進行很好的結合。

三、通過家校合作來提升趣味性

在提升足球教學的趣味性并幫助學生培養(yǎng)對于足球的興趣這方面來說，體育教師也要注意通過一定的家校合作。很多時候，家長對于學生的影響也是十分重要的。有的家長自己就不喜歡體育運動，那么，學生自然也就難以對于足球運動產生更多的興趣。因此，教師還要注重讓家長共同對足球教學進行開展，也可以適當地邀請家長參與到足球教育的活動中去，這樣可以有利于提高足球教學的趣味性，對于學生的發(fā)展也能夠發(fā)揮非常巨大的促進作用。

例如，體育教師可以每周舉行一次親子模式的足球運動，讓家長和學生進行搭檔來開展足球的訓練游戲。比如說，可以讓家長與學生將足球擠在胸前，一起跑向競賽終點等，也可以讓家長和學生開展“兩人三足游戲”。這樣能夠在游戲的過程中，讓家長對于足球教學的趣味性進行體驗，從而讓家長將這種趣味性更多的反饋給學生。同時，在課下的時候，教師也可以鼓勵家長帶領孩子去觀看一些足球電影，足球運動比賽等等，或者帶學生去足球場館進行一些足球運動。這都可以培養(yǎng)學生良好的足球興趣。

總而言之，在小學體育教學中，足球運動的開展，對于學生的發(fā)展有著十分重要的影響，不但能夠促使學生得到身心方面的發(fā)展，也能夠為我國青少年的足球基礎進行鞏固。而要想讓學生對于足球這場運動充滿熱愛，那么教師就要在教學中開展趣味化的教學。因此，體育教師還應該在這方面不斷加強思考，切實將一些趣味化的手段運用到小學足球教學中。以上就是本文的相關論述，希望可以為廣大教師提供一定的參考。

參考文獻

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