馮樹遠(yuǎn) 孫玥 黃群飛

摘? ? 要：新美育時(shí)代具有以美立德、以美啟智、以美育人的特點(diǎn)。中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)以其深厚的人文底蘊(yùn)、鮮明的藝術(shù)特色，從全面向、全覆蓋的藝術(shù)教育——美育實(shí)施的主要途徑，高水平、高質(zhì)量的學(xué)生社團(tuán)——美育特色的集中體現(xiàn)，多元化、多樣態(tài)的實(shí)踐活動(dòng)——校園文化的美育環(huán)境，各美其美、美美與共——學(xué)科美育的融通與滲透四個(gè)方面，不斷探索和完善基礎(chǔ)教育美育的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：新美育時(shí)代;美育實(shí)施;美育特色;美育環(huán)境

2019年6月，《中共中央? 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》指出，堅(jiān)持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。2020年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，提出了關(guān)于學(xué)校美育工作的全面規(guī)劃和總體要求。2022年4月，北京市委為貫徹落實(shí)以上精神，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，結(jié)合本市實(shí)際制定了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的行動(dòng)方案》。這些文件從國(guó)家意志到地方舉措，對(duì)學(xué)校美育工作的實(shí)施和推進(jìn)均給予了高度重視，也充分證明以審美的方式展開教育，對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有極為重要的作用與意義。如何在常規(guī)的學(xué)科設(shè)置中逐步達(dá)成美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育的融通、滲透和整合？如何在課程體系中逐漸豐富美育的有效渠道和途徑？如何將美育的新理念和新標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在具體的教學(xué)活動(dòng)中？這些是各級(jí)各類學(xué)校廣泛關(guān)注的實(shí)際問題，也是現(xiàn)階段美育工作的重難點(diǎn)。面對(duì)新時(shí)代美育工作的新要求，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“人大附中”）以其深厚的人文底蘊(yùn)、鮮明的藝術(shù)特色，不斷探索和完善基礎(chǔ)教育美育實(shí)踐，深入研究建構(gòu)校本特色的美育理論，充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)示范校的引領(lǐng)作用。

一、全面向、全覆蓋的藝術(shù)教育——美育實(shí)施的主要途徑

藝術(shù)教育是美感教育的重要手段，藝術(shù)課程更是美育的主要抓手。人大附中不僅按照國(guó)家教育部門要求，開齊開足了相關(guān)的美育課程，而且結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足學(xué)生發(fā)展，積極探索、勇于實(shí)踐，建立了一套完整的課程體系。

（一）科學(xué)性、指導(dǎo)性和前瞻性的課程體系

人大附中的美育課程體系（詳見圖1）以藝術(shù)課程為核心，包括面向全體學(xué)生培育藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)類課程，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求的拓展類課程和基于學(xué)生興趣特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)發(fā)展、生涯規(guī)劃的榮譽(yù)類課程，主要有音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視、設(shè)計(jì)、書法、工藝等，并涵蓋了普通初中、普通高中、國(guó)際高中、早培班的所有年級(jí)?？傮w課程包括必修、選擇性必修和選修三種不同類型，并以“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”為目標(biāo)指向。

目前，學(xué)校已開設(shè)美育課程總計(jì)60多門。其中，音樂與舞蹈類課程22門，美術(shù)與設(shè)計(jì)類課程20門，戲劇與影視類課程13門，另有其他層出不窮的新課程，涉及傳統(tǒng)非遺項(xiàng)目、現(xiàn)代傳媒設(shè)計(jì)、古典高雅藝術(shù)、大眾流行文化等多種藝術(shù)門類。這些課程的實(shí)施兼具普及型和提高型兩種教學(xué)模式，同時(shí)行政班授課與選課走班授課協(xié)調(diào)配合，有條不紊。

2022年4月，教育部正式頒布《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，舞蹈課第一次以獨(dú)立學(xué)科身份列入國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中。人大附中自1998年開始就在初一和初二年級(jí)設(shè)置舞蹈形體課，并根據(jù)學(xué)生青春期發(fā)展的差異，安排男女生分開授課。迄今，一屆屆學(xué)生通過形體課獲得挺拔身姿，在舞蹈體驗(yàn)中協(xié)調(diào)、舒展身心。尤其是男生形體課的教學(xué)實(shí)踐，不但填補(bǔ)了舞蹈教育中男生缺失的一項(xiàng)空白，更在外形氣質(zhì)、行為舉止和性格養(yǎng)成方面給予了男生正面引導(dǎo)。“男子氣概”如何養(yǎng)成？又從何體現(xiàn)？人大附中探索了一種新的可能。這與國(guó)家教育方針不謀而合。

（二）年輕化、高學(xué)歷和低姿態(tài)的教師團(tuán)隊(duì)

完備的課程結(jié)構(gòu)、過硬的教學(xué)質(zhì)量，離不開優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。人大附中美育教研組由音樂、美術(shù)、舞蹈三大藝術(shù)學(xué)科組成，包含27位一線教師，其平均年齡不到40歲。他們部分畢業(yè)于中央音樂學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院等國(guó)內(nèi)一流的專業(yè)院校，部分畢業(yè)于清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等國(guó)內(nèi)一流綜合性大學(xué)，還有畢業(yè)于巴黎美術(shù)學(xué)院的高才生。其中，不乏博士、碩士研究生中的新銳，更有經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)力雄厚的資深教師。

目前，美育教研組擁有特級(jí)教師1人，市學(xué)科帶頭人1人，區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師6人，區(qū)兼職教研員6人，中學(xué)高級(jí)教師10人，形成了科學(xué)合理的教師梯隊(duì)和“老帶新”“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。他們?cè)诮逃虒W(xué)、教科研及藝術(shù)社團(tuán)等方面也都取得了優(yōu)異成績(jī)，是學(xué)校美育的中堅(jiān)力量，為全國(guó)及市、區(qū)的教師進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)督導(dǎo)和教材編寫等都作出了突出貢獻(xiàn)。只要與藝術(shù)相關(guān)的活動(dòng)，處處都有教師們的身影。工作日，他們忙碌于各班級(jí)藝術(shù)課程的教學(xué)中;節(jié)假日，他們奔走在排練廳、練功房和舞臺(tái)之間。教師們對(duì)美育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和執(zhí)著的信念，助力人大附中先后獲得“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”“北京市金帆藝術(shù)團(tuán)承辦校”“北京市藝術(shù)教育傳統(tǒng)學(xué)?！奔啊昂５韰^(qū)高中音樂學(xué)科教研基地”等稱號(hào)。也正因?yàn)閾碛辛诉@樣一支專業(yè)素養(yǎng)高、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)又無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，人大附中的藝術(shù)教育才精彩紛呈、碩果累累。

二、高水平、高質(zhì)量的學(xué)生社團(tuán)——美育特色的集中體現(xiàn)

20世紀(jì)80年代，在藝術(shù)教育仍是大部分學(xué)校的稀缺資源時(shí)期，人大附中率先成立了管樂團(tuán)。同時(shí)，學(xué)校逐步組織與建設(shè)其他藝術(shù)社團(tuán)。經(jīng)過幾十年的發(fā)展壯大，管樂團(tuán)早已發(fā)展為北京市金帆交響樂團(tuán)，合唱團(tuán)和舞蹈團(tuán)也陸續(xù)以優(yōu)異成績(jī)被北京市教委授予“金帆藝術(shù)團(tuán)”稱號(hào)，男子舞蹈團(tuán)被海淀區(qū)教委授予“銀帆團(tuán)”稱號(hào)，還有特色化發(fā)展的電子輕音樂團(tuán)以及十多個(gè)學(xué)生美術(shù)社團(tuán)，都取得了不俗的成績(jī)。這是由全校各年級(jí)500余名學(xué)生組成的高水平、高質(zhì)量藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校整體美育工作的推進(jìn)發(fā)揮了舉足輕重的作用。

（一）藝術(shù)社團(tuán)的優(yōu)異成績(jī)

人大附中金帆交響樂團(tuán)代表北京市，在第一至四屆全國(guó)中學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中蟬聯(lián)一等獎(jiǎng)，并于2006年榮獲維也納國(guó)際青年音樂節(jié)金獎(jiǎng)第一名。金帆合唱團(tuán)榮獲第二、三屆全國(guó)中學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)，第十二、十四屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)少年組金獎(jiǎng)第一名。金帆舞蹈團(tuán)獲第三、四、五屆全國(guó)中學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)。男子舞蹈團(tuán)多次榮獲市一等獎(jiǎng)。美術(shù)社團(tuán)的學(xué)生也曾在各級(jí)各類比賽中屢獲佳績(jī)。人大附中的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)先后榮獲國(guó)際級(jí)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)12項(xiàng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)30項(xiàng)。自2004年始，藝術(shù)團(tuán)多次受文化和旅游部、國(guó)家漢語國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室等委派，參加“中法文化年”“中俄文化年”“歡樂春節(jié)”及“孔子學(xué)院”的對(duì)外交流演出活動(dòng)。藝術(shù)團(tuán)還代表中國(guó)中學(xué)生先后多次赴美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、俄羅斯、澳大利亞等國(guó)家進(jìn)行文化交流，均受到歡迎，得到了高度評(píng)價(jià)，為促進(jìn)國(guó)際交流與文化理解作出了貢獻(xiàn)，也為國(guó)家贏得了榮譽(yù)。AE567013-933E-4A94-B2A5-95FF874CBB73

（二）藝術(shù)社團(tuán)的引領(lǐng)與導(dǎo)向

為進(jìn)一步落實(shí)“大美育”教育觀，讓更多的學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)、體驗(yàn)美感教育、獲得審美愉悅，人大附中藝術(shù)社團(tuán)推出了藝術(shù)類系列大型公開課，并圍繞立德樹人根本任務(wù)展開積極探索，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

學(xué)校充分發(fā)揮藝術(shù)社團(tuán)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高藝術(shù)在學(xué)生群體中的影響力和親和力。三個(gè)金帆藝術(shù)團(tuán)面向全體高中生，開設(shè)了大型交響樂欣賞公開課、大型合唱欣賞公開課和大型舞蹈欣賞公開課。課程選取具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特點(diǎn)和革命教育意義的優(yōu)秀作品，以藝術(shù)團(tuán)成員現(xiàn)場(chǎng)表演、指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)講解的方式，普及藝術(shù)知識(shí)，推廣人文教育，營(yíng)造審美意境。

大型交響樂公開課采用中西合并的教學(xué)思路，并選取不同文化背景的經(jīng)典作品。教師一邊指揮樂團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)演奏，一邊為觀摩學(xué)生普及交響樂的知識(shí)、欣賞的方法和角度。課程特別注重現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整講解方式與重點(diǎn)，還會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)親自嘗試。當(dāng)抽象的音樂語言與生動(dòng)的教學(xué)場(chǎng)景融為一體時(shí)，博大精深的交響樂使學(xué)生感到無比震撼與親切。大型合唱欣賞公開課中，學(xué)生耳熟能詳、朗朗上口的歌曲被改編成多聲部合唱形式，那些聽起來似曾相識(shí)又新奇美妙的曲調(diào)，還有深入人心且回味無窮的歌詞，最能引發(fā)共鳴。當(dāng)臺(tái)上、臺(tái)下學(xué)生不由自主地一起演唱時(shí)，學(xué)生難以言喻的情緒和情感敞開了，并隨歌聲延綿不斷。這不僅緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，而且激發(fā)了他們拼搏的勇氣。大型舞蹈欣賞公開課以“愛·同行”為主題，意在用舞蹈感謝教師和同學(xué)多年的支持與陪伴。課程匯集了舞蹈團(tuán)眾多優(yōu)秀作品和保留劇目，內(nèi)容豐富，形式多樣，加上學(xué)生超凡的表演技能與獨(dú)特的演繹手法，讓在場(chǎng)的每個(gè)學(xué)生瞬間意識(shí)到：臺(tái)上翩翩起舞的精靈，也許就是臺(tái)下自己的同學(xué)、同桌或摯友。學(xué)生們因相識(shí)故而愈加感動(dòng)，因近在咫尺故而愈發(fā)心潮澎湃。

由此可見，人大附中藝術(shù)社團(tuán)不但憑借自身的高水平、高質(zhì)量，享有國(guó)際聲譽(yù)，還在引領(lǐng)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美等方面，一直發(fā)揮著主力軍的作用，是人大附中以美育人的一大亮點(diǎn)。

三、多元化、多樣態(tài)的實(shí)踐活動(dòng)——校園文化的美育環(huán)境

如果說，美育由課程出發(fā)但不局限于課堂，美育提升在社團(tuán)但不終止于社團(tuán)，那么豐富多彩的課外活動(dòng)和厚重大氣的校園文化所共同營(yíng)造的美育環(huán)境，則是以美育人更為直觀、鮮活的體現(xiàn)，也最能在潛移默化中給學(xué)生以美的感染與滋養(yǎng)。

（一）隨時(shí)隨地“藝方體”

“藝方體”，是將“美育課程”與“展覽活動(dòng)”以及“藝術(shù)空間”“視覺檔案庫(kù)”貫通而成的有機(jī)循環(huán)，旨在創(chuàng)建文化空間，為校園環(huán)境增添光彩。它既容納了傳統(tǒng)審美、當(dāng)代藝術(shù)和未來視覺理念，又使學(xué)生在學(xué)校的任何空間、時(shí)間、狀態(tài)下，都能體驗(yàn)到來自藝術(shù)美的力量。

2015年，人大附中美術(shù)組發(fā)起了“一心一藝”藝術(shù)展：依托美術(shù)課程，以主題征稿的形式面向全校學(xué)生征集作品，并將學(xué)生的作品在教學(xué)樓大廳、走廊過道、藝術(shù)館、辦公區(qū)等區(qū)域進(jìn)行展示。這在學(xué)生群體中引起巨大反響。2018年，應(yīng)學(xué)生的強(qiáng)烈要求，學(xué)校增加了每年春季學(xué)期舉辦的附展——春天藝術(shù)展，形成了每學(xué)年兩次的高頻展覽模式。目前，學(xué)校已舉辦將敦煌藝術(shù)融入美術(shù)教學(xué)的“花開敦煌”藝術(shù)展，還有立足國(guó)際課程、將創(chuàng)造性思維與國(guó)際視野相結(jié)合的“未來視覺藝術(shù)圖像展”，更有貼近學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，將美育濃縮于方寸之間的“書簽創(chuàng)作藝術(shù)展”和“藏書票藝術(shù)展”，以及“盒子里的故事”“向大師學(xué)藝術(shù)”等為不同年齡段學(xué)生量身打造的專屬主題展。

此外，美術(shù)組與語文組聯(lián)合策劃的“詩畫互文”和“經(jīng)典再現(xiàn)”2個(gè)單元的教學(xué)，將語文學(xué)科的中國(guó)古代詩歌模塊學(xué)習(xí)與美術(shù)作品創(chuàng)作融合，受到了學(xué)生的好評(píng)。美術(shù)組與歷史組聯(lián)合策劃的“重繪清明上河圖”活動(dòng)，將歷史學(xué)習(xí)與美術(shù)活動(dòng)巧妙結(jié)合，使學(xué)生在繪制和展示清明上河圖的過程中了解宋代歷史與社會(huì)風(fēng)貌，寓教于藝。

（二）一年一度“電影節(jié)”

當(dāng)代社會(huì)，媒介信息與視覺文化席卷全球，多媒體與中學(xué)生的互動(dòng)碰撞也趨于日常。人大附中在致力于引導(dǎo)學(xué)生正確接觸媒體、正面認(rèn)知和處理互聯(lián)網(wǎng)信息的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作小視頻、攝制課本劇等，旨在通過現(xiàn)代技術(shù)展示表演才華，挖掘創(chuàng)作潛能。2005年，學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)依托戲劇、影視和傳媒的相關(guān)教學(xué)，以高一、高二年級(jí)學(xué)生為主體，舉辦了“人大附中電影節(jié)”，得到學(xué)生的積極響應(yīng)與廣泛參與。

電影節(jié)設(shè)置短片、長(zhǎng)片和特別企劃3種呈現(xiàn)方式，學(xué)生以班級(jí)為單位參與活動(dòng)。從劇本創(chuàng)作到角色分配，從影片導(dǎo)演、鏡頭拍攝、光影設(shè)計(jì)到服裝道具選用，從前期宣傳到后期剪輯等，全部由學(xué)生自主完成。電影節(jié)還專設(shè)最佳演員、最佳導(dǎo)演、最佳影片、最佳音樂、最佳劇本、最佳視效、最佳創(chuàng)意、最佳組織等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，由團(tuán)委、主席團(tuán)、校園電視臺(tái)和影視專家共同評(píng)審，并通過頒獎(jiǎng)典禮隆重頒發(fā)各獎(jiǎng)項(xiàng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生的參與和創(chuàng)作。以2021年為例，全校共有25部原創(chuàng)影片參與展映。其中，高二（9）班的《向月葵》，榮獲第十八屆“半夏的紀(jì)念”北京（國(guó)際）大學(xué)生影像展“最佳中學(xué)生作品”。這不僅是校園里的一大盛景，也是學(xué)校因關(guān)注學(xué)生所思所想、反映多姿多彩的學(xué)生生活而得到社會(huì)高度關(guān)注與認(rèn)可的體現(xiàn)。

弘揚(yáng)主旋律、體現(xiàn)多樣化、謳歌時(shí)代精神，人大附中用生動(dòng)的形象塑造和精巧的情節(jié)設(shè)計(jì)，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，反映以愛國(guó)主義為核心的民族精神，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出有自信、有信仰的精彩電影作品。這是人大附中電影節(jié)的目標(biāo)和追求，也是人大附中審美教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。

四、各美其美、美美與共——學(xué)科美育的融通與滲透

人大附中的美育工作不僅深扎在藝術(shù)課程中，提升于藝術(shù)社團(tuán)，推廣到校園活動(dòng)，還在跨學(xué)科的新領(lǐng)域內(nèi)持續(xù)探索，積極踐行了“五育并舉”的新舉措。其中，有美育與體育交相輝映的“校園集體舞”和“原創(chuàng)韻律操”，有美育與勞動(dòng)教育相互助力的傳統(tǒng)工藝課程群，還有美育與德育齊頭并進(jìn)的“唱響紅色歌曲”和“舞動(dòng)青春旋律”系列主題活動(dòng)。

當(dāng)然，人文學(xué)科與審美教育有著較為緊密的內(nèi)在聯(lián)系，而理工學(xué)科則不容易與美育融合。人大附中美育工作的突破點(diǎn)，就在于科學(xué)與藝術(shù)的跨界合作，具體體現(xiàn)在“博物圖志”之中。

這一構(gòu)想起緣于人大附中生物組“食蟲植物”溫室的設(shè)立，以及圍繞“食蟲植物”開展的生物學(xué)研究。食蟲植物研究十分新奇有趣，學(xué)生發(fā)現(xiàn)食蟲植物的外形與其功能緊密相關(guān)。那些葉片上復(fù)雜任意的曲線和精巧奇妙的三維結(jié)構(gòu)，不僅構(gòu)成了食蟲植物的“形式美”，而且是科學(xué)測(cè)量與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的重要觀察點(diǎn)。雖然，現(xiàn)代影像技術(shù)早已取代手工繪畫對(duì)植物研究的圖解功能，但手工繪畫可以將照片無法拍攝的部分進(jìn)行多層次和多維度的呈現(xiàn)，這就是“博物圖志”的教學(xué)功能和特點(diǎn)。它能科學(xué)地反映植物美感，也能促進(jìn)學(xué)生深入觀察、仔細(xì)體會(huì)，層層推敲研究對(duì)象在不同物理環(huán)境中的變化?；诖?，學(xué)校生物組和美術(shù)組聯(lián)手，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了跨學(xué)科的教學(xué)合作。

課堂上，學(xué)生在生物學(xué)知識(shí)的指引下，對(duì)溫室里的捕蠅草、瓶子草、豬籠草和茅膏菜等食蟲植物進(jìn)行觀察與記錄。這些植物因捕食的方式不同，其外形結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)形態(tài)千差萬別。為了更好地達(dá)到研究效果，教師專門設(shè)計(jì)出一種更符合豬籠草外形特征的圓柱形坐標(biāo)系，繪制好后，在二維葉柄上添加XZ象限的葉肉，即可畫出完整的豬籠草植株結(jié)構(gòu)。學(xué)生先畫完鉛筆草圖，再用簡(jiǎn)單的水彩技術(shù)為畫上色，最后將博物插圖中的“字”工整地書寫在畫稿上，從而完整地體驗(yàn)“博物圖志”的全過程。

博物學(xué)和繪畫的結(jié)合，很好地還原了學(xué)科面貌，并彌合專業(yè)化、單一化所造成的學(xué)科裂痕，呈現(xiàn)給學(xué)生更加精彩的科學(xué)世界，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的科學(xué)史觀，從而培養(yǎng)與自然和諧相處的新一代青少年。

多年的實(shí)踐探索、長(zhǎng)期的耕耘思考，人大附中的美育工作始終面向全體學(xué)生開展。同時(shí)，學(xué)校關(guān)注和提升不同學(xué)生群體的藝術(shù)所長(zhǎng)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體藝術(shù)潛能，逐漸形成了“以審美為核心，以興趣為動(dòng)力，以實(shí)踐為基礎(chǔ)”的美育理念，確立了“以美立德、以美啟智、以美育人”的美育目標(biāo)，營(yíng)造出“向真、向善、向美、向上”的校園文化。這在潛移默化中完善了學(xué)生的情感結(jié)構(gòu)，提升了學(xué)生的人生趣味，引導(dǎo)學(xué)生展開價(jià)值追求。下一步，人大附中將在開發(fā)美育課程校本教材、固化和延續(xù)美育教學(xué)的既有成果、建立健全美育教學(xué)的評(píng)價(jià)方式等方面，繼續(xù)開拓、深入研究，為學(xué)校美育工作探索更多切實(shí)可行的新路徑。[□][◢]AE567013-933E-4A94-B2A5-95FF874CBB73