5月8日，2022年職業(yè)教育活動周正式啟動。今年活動周繼續(xù)以“技能：讓生活更美好”為主題。教育部、中宣部、網(wǎng)信辦、人社部、工信部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國資委、全國總工會、共青團(tuán)中央和中華職業(yè)教育社等十部門將牽頭組織開展15項全國性活動；各地因地制宜開展常規(guī)活動和本地特色活動。

今年活動周是新修訂的職業(yè)教育法正式施行后的第一個活動周?；顒又芷陂g，各地將學(xué)習(xí)宣傳職業(yè)教育法作為宣傳重點，積極組織開展多種形式的宣傳活動。教育部于活動周期間組織了職業(yè)教育法專場宣傳活動。此外，職業(yè)教育方針政策、改革發(fā)展重要成果、典型集體和人物以及職業(yè)教育支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展也是本次活動周的宣傳重點。

考慮到疫情影響，今年活動周在時間和形式上，允許各地綜合考慮疫情等因素進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述，將“重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點”重要精神落到實處，有力推動《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》宣傳實施，全國婦聯(lián)、教育部5月9日至15日開展首個全國家庭教育宣傳周活動?；顒右浴八头ㄟM(jìn)萬家，家教伴成長”為主題，弘揚傳承中華民族家庭美德，樹立良好家風(fēng)，推動形成家庭文明新風(fēng)尚。

為做好首個家庭教育宣傳周活動，教育部會同全國婦聯(lián)組織編寫了家長“應(yīng)知應(yīng)會”宣傳語，以“總綱—分學(xué)段”的形式，以朗朗上口、靈動活潑、通俗易懂的語句，普及家庭教育理念和知識，提升家長依法教子、科學(xué)育兒能力。全國廣大教師，特別是中小學(xué)班主任、高校輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，結(jié)合家長學(xué)校、家委會、學(xué)校公開日、家長會、家訪等多種工作機(jī)制，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)宣傳語，理解并掌握家庭教育的理念方法，實踐家校協(xié)同育人，通過共識、共謀、共為，營造全社會重視支持家庭教育的濃厚氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

為在教育系統(tǒng)深入貫徹落實習(xí)近平法治思想，深化依法治校，指導(dǎo)中小學(xué)依法治校和示范校創(chuàng)建，近日，教育部研究制定了《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學(xué)）》（以下簡稱《指南》）。

《指南》明確了依法治校、制度完備、管理規(guī)范、全面施教、校園平等、公正評價、充分保護(hù)、安全有序、和諧友好、救濟(jì)順暢等10個重點領(lǐng)域，提出了38條核心要求，并給予具體指導(dǎo)。其中包括：學(xué)校管理中，尊重教師主體地位，保障教師享有的各項合法權(quán)益，充分尊重和保障教師在教學(xué)、教研方面的專業(yè)自主權(quán)；建立面向全體學(xué)生的學(xué)習(xí)制度，能夠因材施教，對學(xué)業(yè)困難的學(xué)生、有特長的學(xué)生提供針對性的課外輔導(dǎo)，提供適合的延時服務(wù)，有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)；建立學(xué)生欺凌防控工作機(jī)制，成立學(xué)生欺凌治理委員會等。

教育部要求，各地要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，著手啟動本地區(qū)依法治校示范校創(chuàng)建工作。高校和中小學(xué)的示范創(chuàng)建，分別按照《高等學(xué)校法治工作測評指標(biāo)》和《指南》實施。開展依法治校示范校創(chuàng)建工作，要堅持改革創(chuàng)新，聚焦實際問題，引導(dǎo)學(xué)校運用法治思維和法治方式破解難題、推進(jìn)改革；要結(jié)合學(xué)校評價改革，推動形成生動活潑、規(guī)范有序的學(xué)校育人環(huán)境和健全德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系；要深化“放管服”改革，轉(zhuǎn)變管理方式，為學(xué)校依法治校創(chuàng)造條件、提供支持，保障學(xué)校依法自主辦學(xué)。示范校創(chuàng)建工作要突出引領(lǐng)性、創(chuàng)新性、實效性，形成具有顯著影響的實踐經(jīng)驗和制度成果，整體提升學(xué)校依法治理水平。

日前，河北省實施高校就業(yè)育人行動計劃，要求各高校積極推動課堂育人、活動育人、宣傳育人、服務(wù)育人與榜樣育人，引導(dǎo)鼓勵高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。

河北要求，各高校要完善職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)，不斷優(yōu)化課程設(shè)計，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，教育引導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行職業(yè)探索，合理確立職業(yè)目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展和社會實踐。要精心組織開展企業(yè)文化進(jìn)校園活動，有針對性地動員組織學(xué)生走向社會、走進(jìn)企業(yè)，深入開展社會實踐和調(diào)查研究。各高校要通過校園文化活動、網(wǎng)絡(luò)短視頻、網(wǎng)上云課堂等形式，積極宣傳介紹國家支持鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)征入伍、公務(wù)員和事業(yè)單位招考等方面的政策與形勢。引導(dǎo)學(xué)生掌握了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，理性作出適合自己人生發(fā)展的職業(yè)選擇。

各高校還要深入挖掘畢業(yè)生在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、應(yīng)征入伍等成長成才過程中的典型事跡，選樹一批學(xué)生服務(wù)冬奧、基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)征入伍等方面的先進(jìn)典型。通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、微信群，以及組織就業(yè)典型系列報告會等多種方式宣傳推介，激勵和引領(lǐng)更多高校畢業(yè)生主動適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要，積極就業(yè)，勇于創(chuàng)業(yè)，自覺到艱苦地區(qū)和行業(yè)建功立業(yè)。

日前，遼寧省委教育工委、省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省義務(wù)教育階段學(xué)校課程思政建設(shè)的意見》，以推動“大思政課”建設(shè)為抓手，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

遼寧提出，“十四五”期間充分發(fā)揮思政課的政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用，深入挖掘各學(xué)科課程思政元素，在全省選樹300門左右充滿課程思政元素、體現(xiàn)課程思政特色的省級課程思政示范課；重點加強(qiáng)中青年教師骨干的培養(yǎng)，全省遴選100個左右省級課程思政教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊；大力推進(jìn)課程思政教學(xué)改革，全省重點打造60所左右實施課程思政成效顯著的省級示范學(xué)校。

遼寧提出，各地各校要建立學(xué)生、家長、教師以及社區(qū)等多元參與的學(xué)生德育評價模式，將踐行愛國、誠信等社會主義核心價值觀情況，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。同時，積極探索在考試命題中、在情境設(shè)定上，加入思政元素，構(gòu)建中小學(xué)可比較、可考量的學(xué)生思想政治及德育評價機(jī)制。

近日，四川省教育廳、財政廳聯(lián)合印發(fā)《四川省義務(wù)教育教師安身工程獎補(bǔ)資金管理辦法》，著力解決教師安居問題。

四川提出，此次義務(wù)教育教師安身工程獎補(bǔ)資金指省級財政通過一般公共預(yù)算安排用于獎勵各地通過新建、利用閑置資源改建教師周轉(zhuǎn)宿舍、發(fā)放租房補(bǔ)貼等方式實施義務(wù)教育教師安身工程的轉(zhuǎn)移支付資金。

四川明確，獎補(bǔ)資金專項用于支持各地實施義務(wù)教育教師安身工程，實施對象是中心鎮(zhèn)區(qū)和確需長期保留的邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校離家較遠(yuǎn)且確需在學(xué)校食宿的在崗教師（含特崗教師、支教交流教師、新進(jìn)無房年輕教師、“縣管校聘”流動教師等），具體獎補(bǔ)項目包括周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項目或房屋租賃項目。獎補(bǔ)資金由財政廳會同教育廳共同管理，按照“分類分檔、定額補(bǔ)助、先建（租）后補(bǔ)”的原則，采取據(jù)實據(jù)效的辦法分配，即根據(jù)各地符合條件的項目類別，按所在地區(qū)對應(yīng)項目獎補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)據(jù)實獎勵。

上海市教委、市青少年學(xué)生校外活動聯(lián)席會議辦公室5月9日至13日舉辦第二屆“上海市學(xué)生勞動教育宣傳周”活動。《上海市中小學(xué)居家勞動實踐指導(dǎo)手冊》（以下簡稱《手冊》）同步發(fā)布，結(jié)合當(dāng)前抗疫形勢和學(xué)生封閉在?；蚓蛹覍W(xué)習(xí)、勞動生活的現(xiàn)狀，持續(xù)深化“上海市中小學(xué)勞動任務(wù)單”指導(dǎo)體系。

結(jié)合當(dāng)前上海市疫情防控背景，《手冊》率先推出家庭勞動實踐版，以“居家勞動實踐”為載體，設(shè)置了小學(xué)（低、中高年級）、初中、高中不同學(xué)段的勞動任務(wù)。勞動任務(wù)中既有培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣、提升自理能力的“個人洗漱有條理”“衣柜收納學(xué)問多”“櫥柜收納斷舍離”等居家日常生活勞動，也有引導(dǎo)孩子表達(dá)孝心、擔(dān)負(fù)家庭責(zé)任的“學(xué)做點心敬長輩”“按摩放松孝長輩”“長輩安康做保健”等服務(wù)性勞動。

《手冊》還設(shè)置了“防疫營養(yǎng)家常菜———膳食巧搭配，營養(yǎng)助防疫”“居家蔬果親種育”“我來嘗試發(fā)豆芽”“應(yīng)急物資定時購”等勞動任務(wù)，讓“宅”家抗疫的日子更有趣、更充實、更有意義。

記者從日前召開的山東2022年度全省教育工作視頻會上獲悉，山東將深入推進(jìn)“公參民”學(xué)校治理，在全面規(guī)范民辦義務(wù)教育上見實效。

為在今年9月1日前民辦義務(wù)教育在校生規(guī)模省域占比和縣域占比達(dá)到國家規(guī)定比例、年底前完成“公參民”學(xué)校的治理任務(wù)，山東要求各地認(rèn)真落實專項工作方案和“公參民”治理方案，確保按期高質(zhì)量啃下這塊“硬骨頭”。

山東要求，要堅持“轉(zhuǎn)公一批、縮規(guī)一批、停辦一批、政府購買學(xué)位一批”，特別是要強(qiáng)化財政資金保障，為政府購買學(xué)位兜底。深入推進(jìn)“公參民”學(xué)校治理，山東確保“一校一策”理順學(xué)校辦學(xué)機(jī)制，該轉(zhuǎn)公的轉(zhuǎn)公、該“六獨立”的“六獨立”、該依法終止舉辦的堅決終止舉辦，年底前完成除“公辦教師退出”外的各項治理任務(wù)。

山東強(qiáng)調(diào)，要切實強(qiáng)化辦學(xué)行為監(jiān)管，堅持集中整治和長效監(jiān)管相結(jié)合，對前期排查整改工作進(jìn)行再查缺補(bǔ)漏，推動民辦義務(wù)教育對標(biāo)優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，改善辦學(xué)條件，提升教學(xué)質(zhì)量，依法依規(guī)辦學(xué)。

日前，廣東省教育廳印發(fā)《廣東“新師范”建設(shè)實施方案（2022—2025年）》（以下簡稱《方案》）?！斗桨浮访鞔_提出，到2025年，建成以師范院校為主體、其他高校參與，以本科和研究生教育為重點的新時代師范生培養(yǎng)體系，辦好一批高水平、有特色的師范院校和一流師范專業(yè)，提升師范院校服務(wù)區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展能力。

為提升教師教育服務(wù)基礎(chǔ)教育能力，《方案》提出改革師范生招生與培養(yǎng)制度、健全協(xié)同育人機(jī)制、深化師范教育評價改革和深入推進(jìn)教師教育職后培養(yǎng)等10條措施。

為加快構(gòu)建高質(zhì)量教師教育體系，《方案》提出，建設(shè)10所左右堅守師范教育、特色鮮明的院校，積極創(chuàng)建國家?guī)煼督逃?，?gòu)建師范院校為主體、高水平大學(xué)參與、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)為紐帶、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)為實踐基地的開放、協(xié)同、聯(lián)動的現(xiàn)代教師教育體系。

《方案》提出，繼續(xù)在粵東西北地區(qū)推行公費定向師范生培養(yǎng)，進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模和招生專業(yè)數(shù)量，著力解決經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的基礎(chǔ)教育教師短缺問題；深化大類招生改革，推進(jìn)寬口徑培養(yǎng)，創(chuàng)新校內(nèi)彈性選拔機(jī)制，通過本碩一體化培養(yǎng)等機(jī)制，進(jìn)行二次擇優(yōu)選拔，以此提升師范生生源質(zhì)量。

“直播間將推出12類120個見習(xí)崗位，有軟件開發(fā)、測試、技術(shù)支持等。”近日，浙江省杭州市就業(yè)管理服務(wù)中心的就業(yè)“云訪”活動上線，恒生電子校園招聘負(fù)責(zé)人在直播間面向?qū)W生開展了“職場體驗+崗位直薦”活動。

疫情防控常態(tài)化下，杭州人社部門積極發(fā)力，加強(qiáng)線上就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和“不斷線”服務(wù)，“云端”助力高校畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。為拓寬求職渠道，該市打造了“杭州就業(yè)”線上招聘PC端和移動端平臺，實現(xiàn)用人單位招聘和高校畢業(yè)生求職渠道“空中對接”，推動多方集聚專業(yè)資源，實現(xiàn)市、區(qū)（縣）兩級就業(yè)部門和46所長三角高校聯(lián)動。

自3月以來，該中心線上推出“夢起見習(xí)、樂業(yè)杭州———2022年杭州市大學(xué)生就業(yè)、見習(xí)空中雙選會”活動，設(shè)置金融財經(jīng)、智能制造、信息技術(shù)、文創(chuàng)商旅、農(nóng)林醫(yī)藥等5個招聘專區(qū)，吸引900余家單位入駐，提供2萬余個適合大學(xué)生的招聘崗位，線上瀏覽量超過4.1萬人次。

在政策咨詢和就業(yè)指導(dǎo)方面，杭州市還創(chuàng)新推出“數(shù)智就業(yè)”小程序，實現(xiàn)“政策智推”和“政策智配”的7伊24小時智慧就業(yè)模式，目前已有1.5萬余名用戶進(jìn)行了政策咨詢。

近日，遼寧省沈陽市教育局將轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園（含看護(hù)點）全部納入網(wǎng)格化管理，構(gòu)建“分級管理、一崗雙責(zé)、網(wǎng)格到底、責(zé)任到人”的網(wǎng)格監(jiān)管長效機(jī)制，致力于實現(xiàn)全員、全方位、全過程監(jiān)管，促進(jìn)學(xué)前教育安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。沈陽市教育局專門出臺《關(guān)于加強(qiáng)全市幼兒園網(wǎng)格化管理的意見》，建立區(qū)（縣、市）教育局、網(wǎng)格片長園、網(wǎng)格片區(qū)園三級網(wǎng)格，全力打造網(wǎng)格不漏園、管理不漏人、監(jiān)管無盲區(qū)的管理新樣態(tài)。

沈陽要求，各區(qū)縣科學(xué)劃定網(wǎng)格片區(qū)單元及管理對象，健全管理網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)格化管理制度，完善幼兒園聯(lián)動管理機(jī)制、工作考核機(jī)制、督查反饋機(jī)制和信息報送機(jī)制，強(qiáng)化工作閉環(huán)。

沈陽提出，各區(qū)縣細(xì)化幼兒園辦園條件、園務(wù)管理、安全管理、保育教育、疫情防控等方面的管理內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，采用線上線下相結(jié)合的方式，通過自檢、互查、組檢、督查等形式，對單元網(wǎng)格內(nèi)不同類別幼兒園實行動態(tài)差異化管理，建立不同類別幼兒園管理臺賬，健全監(jiān)管檔案，強(qiáng)化管理實效。

沈陽明確，充分發(fā)揮各網(wǎng)格片長園的示范輻射作用，利用信息化手段，強(qiáng)化網(wǎng)格內(nèi)幼兒園以一日生活為主線的管理意識，依法辦園、依法治教。

陜西省教育廳日前就做好2022年普通高中招生工作發(fā)出通知，要求嚴(yán)格落實“屬地招生”及“公民同招”要求，規(guī)范跨區(qū)域招生，到2024年全部取消跨區(qū)域招生。通知提出，嚴(yán)格落實“屬地招生”及“公民同招”要求，轄區(qū)內(nèi)縣域?qū)W位不足或生源不足的，可由市級教育行政部門在轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)劑。將優(yōu)質(zhì)普通高中不低于50%的招生計劃定向分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校，定向生指標(biāo)不得跨區(qū)域分配。

嚴(yán)格規(guī)范跨區(qū)域招生，2022年各地跨區(qū)域招生計劃數(shù)須低于2020年的50%，到2024年全部取消跨區(qū)域招生。體育、藝術(shù)、小語種等特殊類型招生計劃總數(shù)原則上不得超過學(xué)校招生計劃總數(shù)的5%。嚴(yán)格落實普通高中招生計劃省級備案制度。嚴(yán)格控制班額，堅決杜絕高一年級新增“大班額”。

做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女參加初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段學(xué)校招生錄取工作?？h級教育行政部門要為殘疾學(xué)生參加初中學(xué)業(yè)水平考試提供便利。除國家規(guī)定的照顧政策外，其他地方性加分項目一律取消。

嚴(yán)格實行“人籍一致，籍隨人走”，強(qiáng)化普通高中新生學(xué)籍審核。秋季開學(xué)后，全面組織開展普通高中新生入學(xué)情況檢查工作，重點檢查學(xué)籍注冊與實際就讀是否一致，嚴(yán)查空掛學(xué)籍、違規(guī)招收借讀生、無本校學(xué)籍實際在校就讀等現(xiàn)象，嚴(yán)查無計劃、超計劃招生，以及招收線下生和“大班額”等情況。