朱作丹

（廣東科技學(xué)院 廣東 東莞 523668）

1 清末民國時(shí)期譯介日本圖書館學(xué)作品的時(shí)代背景

自晚清甲午戰(zhàn)敗后，戰(zhàn)爭的失利讓不少國人意識(shí)到明治維新后的日本已經(jīng)不再是過去的蠻夷之國。以康梁為首的維新派上奏光緒帝，希望發(fā)起自上而下的維新變法，要求全方位學(xué)習(xí)日本強(qiáng)盛的經(jīng)驗(yàn)，朝野上下一時(shí)掀起“以日為師”的風(fēng)潮，“種族文教咸同我”的日本成為彼時(shí)我國學(xué)習(xí)西方文明的中介。由此，“兩國的文化關(guān)系開始有所變化，最后導(dǎo)致中國從日本輸進(jìn)西洋文化，兩國間的文化關(guān)系完全逆轉(zhuǎn)”[1]。

考察、留學(xué)和譯介日書是當(dāng)時(shí)國人學(xué)習(xí)日本強(qiáng)盛經(jīng)驗(yàn)的主要途徑。大量日文書籍被翻譯成中文引入國內(nèi)，其中不僅包括日本人編著的介紹西方國家情況的書籍，也包括日本引進(jìn)并翻譯的西書。中國翻譯日文西書的歷史最早可追溯到1880年[2]。甲午之前，中國就已開始通過日本引進(jìn)和翻譯西文書，但數(shù)量較少，僅有8種。1850—1899年，中國翻譯引進(jìn)的日文書籍是86部；1895—1911年，中國翻譯引進(jìn)的日文書籍是1 014部[3]；1912—1940年，中國翻譯引進(jìn)的日文書籍是969部[4]。由此可見，清末后10年是中國引進(jìn)日文書籍的高潮期。甲午以后，日譯書籍在中國的大量傳播與當(dāng)時(shí)留日風(fēng)潮的興起有著密不可分的關(guān)系。當(dāng)時(shí)翻譯引入日書的主體是留日學(xué)生、維新志士、革命黨人以及在華的日本教習(xí)，其中留日學(xué)生又充當(dāng)了引進(jìn)西學(xué)的中堅(jiān)力量。梁啟超在其書中描述了當(dāng)時(shí)的盛況，“日本每一新書出，譯者動(dòng)輒數(shù)家，新思想之輸入，如火如荼矣”[5]。國內(nèi)的報(bào)刊也競相報(bào)道日本等國的最新情況，諸如《上海新報(bào)》《申報(bào)》《西國近事匯編》《萬國公報(bào)》《時(shí)務(wù)報(bào)》《新聞報(bào)》等大眾媒介成為國人認(rèn)知世界的重要途徑。隨著圖書館社會(huì)作用的日益凸顯，國內(nèi)的書籍和報(bào)刊中漸漸出現(xiàn)許多介紹日本圖書館情況的文字，日本及西洋圖書館學(xué)思想由此開始陸續(xù)傳入我國。

2 清末民國時(shí)期日本圖書館學(xué)譯作的概況

縱覽我國近代圖書館發(fā)展史，可以發(fā)現(xiàn)近代圖書館“以日為師”的階段始于甲午戰(zhàn)敗，但很快就轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)美國”，集中學(xué)習(xí)日本的時(shí)間較短。加之彼時(shí)國內(nèi)近代圖書館事業(yè)才剛剛起步，國人對圖書館的了解尚淺、關(guān)注尚少，尚未出現(xiàn)專門的圖書館學(xué)刊物，因此最初譯介日本圖書館的文章大多散見于各類報(bào)刊。至民國，圖書館學(xué)專業(yè)期刊漸次誕生，此時(shí)國內(nèi)雖以歐美圖書館為主要學(xué)習(xí)對象，但因日本毗鄰我國的地理位置以及近代事業(yè)發(fā)展的相似性，其圖書館事業(yè)仍然受到國內(nèi)圖書館界的關(guān)注。因此，20世紀(jì)10年代后有關(guān)日本圖書館學(xué)作品的譯介文章依然可見，只是在數(shù)量上已遠(yuǎn)不及關(guān)于歐美國家的圖書館學(xué)譯作。

筆者經(jīng)檢索和整理，一共收集了150余篇清末至民國期間刊發(fā)的日本圖書館學(xué)譯介作品，其中文章153篇，著作17本（有的著作分幾期刊載于報(bào)刊中，此處只計(jì)入著作），這些文章主要來源于晚清民國期刊全文數(shù)據(jù)庫。筆者以“日本+圖書館”為關(guān)鍵詞在該庫進(jìn)行檢索，根據(jù)相關(guān)度進(jìn)行初步篩選，后根據(jù)《日本圖書館研究文集》 《圖書館學(xué)論文索引》 《圖書館學(xué)辭典》等相關(guān)索引書籍進(jìn)行增補(bǔ)，選取其中部分重要論文作為研究對象。這些作品分布在20余種刊物中，其中有10余種為圖書館學(xué)專業(yè)期刊，多數(shù)文章為譯作，部分為國人編著。由于時(shí)代原因，這些譯介文章中僅有23篇可知譯者，有61篇標(biāo)明了原著者。從已標(biāo)記作者和譯者的文章中可見，高頻作者和譯者較少。17本譯介日本圖書館的著作中，有7本是譯作，其余為參酌編譯的書籍，內(nèi)容涉及圖書館教育、圖書館管理、目錄學(xué)、圖書館事業(yè)等各個(gè)方面。

從這些譯作發(fā)布的時(shí)間看，可大致將1919年作為分界線。1919年及以前的譯作33篇，文章分布雜亂，其中最早的一篇譯作是1876年刊載在《萬國公報(bào)》上題為《東京書館任人入館覽書》的文章。1876—1919年的譯作大多較為集中地刊載在《教育世界》和《教育雜志》上?！督逃澜纭纷?901年創(chuàng)刊起便刊登有日本圖書館學(xué)的譯介文章，共載有8篇，《教育雜志》載有5篇，其余文章散見于《順天時(shí)報(bào)》《湖北學(xué)報(bào)》《政藝通報(bào)》《法政學(xué)交通社雜志》《東方雜志》等綜合類報(bào)刊。從這種分布情況可以看出，早期圖書館與教育的結(jié)合十分緊密，直接反映了當(dāng)時(shí)開啟民智、培養(yǎng)人才的社會(huì)變革需求。在這樣的背景下，近代圖書館的社會(huì)教育理念應(yīng)時(shí)而入，受到了國內(nèi)知識(shí)分子群體的關(guān)注，《教育世界》就是這一現(xiàn)象的典型佐證。該刊創(chuàng)辦于“以日為師”的風(fēng)潮中，以“教育喚醒國人，以教育化導(dǎo)人才”為宗旨，創(chuàng)刊人羅振玉以及刊物的主要撰稿人大多有考察、留學(xué)日本的經(jīng)歷，對西方圖書館的報(bào)道多取材于日本，或以日本圖書館事業(yè)為藍(lán)本學(xué)習(xí)新式圖書館理論[6]。羅振玉等人將圖書館與教育聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體，向國內(nèi)傳播新思想，填補(bǔ)了新式圖書館傳入初期國人對其認(rèn)知上的空白。這不僅表明清末時(shí)期圖書館的教育功能已被我國近代知識(shí)分子所接納并付諸實(shí)踐，也反映了當(dāng)時(shí)圖書館事業(yè)發(fā)展尚微，缺乏獨(dú)立發(fā)展的能力和空間。

進(jìn)入民國后，我國圖書館事業(yè)得到發(fā)展，專業(yè)的圖書館學(xué)期刊也應(yīng)運(yùn)而生，上述情況開始有了轉(zhuǎn)變。沈祖榮等留美派歸國，主張學(xué)習(xí)歐美圖書館，但由于日本圖書館事業(yè)實(shí)質(zhì)上是歐美圖書館的翻版，加之翻譯更加便利，因此轉(zhuǎn)譯自日本的介紹圖書館的文章數(shù)量仍有所攀升。這一階段以中國近代第一份圖書館館刊——《浙江公立圖書館年報(bào)》第4期的發(fā)行為開端，該刊刊登了日本植松安所著的《美國之圖書館》，以及金澤慈海著、李明澈譯的《學(xué)校文庫及簡易圖書館經(jīng)營法》，此刊于1915年創(chuàng)刊，“仿日本帝國圖書館之季報(bào)”，后來改季報(bào)為年報(bào)，開創(chuàng)了圖書館學(xué)期刊體例[7]。此后，我國的圖書館學(xué)專業(yè)期刊開始陸續(xù)創(chuàng)刊，1919年之后的日本圖書館譯作也大多發(fā)表在這些專業(yè)期刊上。從時(shí)間上看，20年代載有28篇，30年代數(shù)量最多，共有87篇，發(fā)表的刊物種類最多，傳播范圍也最廣。

3 清末民國時(shí)期日本圖書館學(xué)譯作的主題

將這些譯作按主題分類，大致可歸為三類：一是圖書館理論研究，包括對圖書館元問題的探討，圖書館管理、目錄學(xué)研究；二是圖書館業(yè)務(wù)研究，重點(diǎn)介紹了文獻(xiàn)建設(shè)、組織以及文獻(xiàn)服務(wù)；三是圖書館學(xué)術(shù)建制，涵蓋了圖書館團(tuán)體、圖書館教育、圖書館刊物等。這些主題既包括了圖書館理論研究，也涉及圖書館服務(wù)中的實(shí)際問題。

3.1 圖書館理論研究

3.1.1 圖書館元問題

圖書館元問題是圖書館基礎(chǔ)理論的核心問題，涵蓋了圖書館的歷史、圖書館設(shè)立的意義及作用、圖書館設(shè)立的必要性、圖書館事業(yè)發(fā)展的概況等方面的內(nèi)容。

其一，對圖書館的意義、作用、功能以及設(shè)立之必要性的研究是圖書館學(xué)理論構(gòu)建的重要基點(diǎn)。這時(shí)期的主要譯作有：1913年，王懋镕翻譯的日本文部省《圖書館管理法》，刊載于《教育雜志》，第二、三章分別論述了近世式圖書館之特征、圖書館之必要；1918年，李明澈翻譯了今澤慈海的《學(xué)校文庫及簡易圖書館經(jīng)營法》一文，論述了圖書館設(shè)立的三點(diǎn)必要性；1936年12月，喻友信刊載于《學(xué)觚》1卷的《圖書館學(xué)序說》，原文為日本學(xué)者小野則秋所著，揭示了圖書館學(xué)的基礎(chǔ)及其本質(zhì)，探討了圖書館學(xué)的目的與地位，小野則秋不僅給出了圖書館學(xué)的定義，還構(gòu)建了圖書館學(xué)體系。

其二，在譯自日本的諸多報(bào)道、介紹圖書館的論文和著述中，追溯日本圖書館發(fā)展歷史的篇幅較多。首先是對日本圖書館整體事業(yè)發(fā)展歷史的研究，如馬宗榮撰寫的《六十年來日本圖書館事業(yè)的發(fā)達(dá)》《日本圖書館事業(yè)的史的研究》等文章。其次是追溯某一藏書樓或圖書館發(fā)展歷史的文章。如對日本靜嘉堂文庫歷史進(jìn)行梳理的文章就有儲(chǔ)皖峰譯的《日本靜嘉堂文庫略史》、李文?的《靜嘉堂文庫小史》、張崟的《靜嘉堂文庫略史》，以及1926年6月發(fā)表于《中華圖書館協(xié)會(huì)會(huì)報(bào)》的《玉川觀書記》，該文譯自竹越三義。研究日本帝國圖書館的文章也為數(shù)不少，譬如蔡可成翻譯的《日本帝國圖書館》、于震寰翻譯的《日本東京帝國圖書館》等。除此以外，還有研究其他文庫歷史的著述，如1926年刊載于《中華圖書館協(xié)會(huì)會(huì)報(bào)》的文章《東洋文庫沿革略（譯稿）》以及《Zoe Kincaid氏之東洋文庫談》等。最后是對相關(guān)學(xué)科譬如版本學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、書志學(xué)等發(fā)展歷史的梳理，如1929—1930年連載于《圖書館學(xué)季刊》的《日本版本之歷史》[8-9]。雖然這些文章的研究對象是日本圖書館，然而其對于研究我國圖書館的發(fā)展歷史也有著一定的參考價(jià)值。

其三，研究近代日本圖書館事業(yè)的譯著頗多，內(nèi)容主要包括日本圖書館的類型及各國圖書館的發(fā)展情況，以日本為主，主要文章有《日本藏書樓》《記日本藏書樓（附圖）》《日本全國公共圖書館數(shù)調(diào)查表》《日本圖書館概況》《學(xué)校文庫及簡易圖書館經(jīng)營法》。

3.1.2 圖書館管理

圖書館管理方面的著作集中出版于民國后，此時(shí)我國圖書館事業(yè)發(fā)展已有了一定的基礎(chǔ)，急需管理理論的指導(dǎo)。同時(shí)，隨著譯介日本圖書館文章的深入傳播，知識(shí)分子不再滿足于片段式的翻譯，轉(zhuǎn)而譯介書籍或參酌編譯。較其他主題而言，譯介圖書館管理的成果較多且更為系統(tǒng)化。如1917年北京通俗教育研究會(huì)翻譯出版了日本圖書館協(xié)會(huì)的《圖書館小識(shí)》，同年商務(wù)印書館出版了朱元善編著的《圖書館管理學(xué)》，1918年醫(yī)學(xué)書局出版了顧實(shí)編纂的《圖書館指南》，1920年鄭韞三編著了《圖書館管理學(xué)》，實(shí)際上，在《圖書館小識(shí)》出版后問世的三本書都是以其為藍(lán)本衍生的。除此以外，馬宗榮于1928—1934年間陸續(xù)發(fā)表在《學(xué)藝雜志》上的《現(xiàn)代圖書館經(jīng)營論》《現(xiàn)代圖書館事務(wù)論》也屬于圖書館管理的相關(guān)著述。

學(xué)界對于北京通俗教育研究會(huì)翻譯出版的《圖書館小識(shí)》有著極高的評價(jià)，認(rèn)為“這是中國翻譯出版的第一本較全面地論述圖書館事業(yè)和圖書館業(yè)務(wù)工作的專業(yè)書籍”[10]，對推進(jìn)我國通俗圖書館事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著重要作用，同時(shí)“對促進(jìn)我國圖書館建設(shè)重心下移產(chǎn)生了積極的影響”[11]。顧實(shí)編纂的《圖書館指南》雖有學(xué)術(shù)不規(guī)范之嫌，但其歷史價(jià)值仍獲得了學(xué)界的肯定。金敏甫認(rèn)為這兩本書“實(shí)東洋圖書館學(xué)流入時(shí)期之代表。而此時(shí)之一般辦理圖書館者，亦莫不奉為上法，于是中國之圖書館，類皆成為東洋式之圖書館，蓋受此二書之影響”[12]。

3.1.3 目錄學(xué)研究

日本書志學(xué)師承我國，后在民國時(shí)對我國形成了反哺，這一點(diǎn)可以在服部宇之吉的《目錄學(xué)概說》、小見山壽海的《書志學(xué)》中得到證實(shí)。這一階段的研究主要集中于20世紀(jì)30年代，譯自日本目錄學(xué)的論文和專著數(shù)量約為9篇（見表1），主要闡釋了目錄學(xué)的基礎(chǔ)建構(gòu)等問題。除了上述兩本目錄學(xué)理論書籍，加藤宗厚的《標(biāo)題目錄要論》也對當(dāng)時(shí)的目錄學(xué)研究產(chǎn)生了重要影響。

表1 民國時(shí)期譯自日本的目錄學(xué)著作[13]

3.2 圖書館業(yè)務(wù)研究

3.2.1 文獻(xiàn)建設(shè)

關(guān)于日本圖書館概況的研究中往往也涉及對館藏書籍?dāng)?shù)量以及分類布局等方面的介紹，這些譯介資料內(nèi)容多集中于對書籍的選擇、購買與陳列進(jìn)行的探討。日本近代圖書館的館藏資源多為圖書、畫冊等，從語言種類上看，多為中書、日書及洋書，其中又以日書和中書更為普遍，洋書多為明治維新后新添置的書籍。我國近代圖書館在館藏的建設(shè)上與日本較為相似，因而日本圖書館的館藏選擇與書籍排列對我國有可借鑒之處。

在眾多書籍資料中，北京通俗教育會(huì)翻譯的《圖書館小識(shí)》重點(diǎn)介紹了圖書的選擇，第十一章《圖書之選擇》從“圖書館之性質(zhì)、圖書館購入費(fèi)之多寡、圖書館利用者之希望及必要”三個(gè)角度論述了館藏選擇的重要性。文中以日本山形縣立圖書館為例，介紹了如何選擇圖書使各科之分配比例最適當(dāng)、使用費(fèi)最有效，并參考了勃朗氏、竇那氏之分配率及日本大阪府立圖書館、大橋圖書館所藏圖書數(shù)等，認(rèn)為館藏?cái)?shù)應(yīng)“斟酌該縣之狀況而設(shè)定之”，強(qiáng)調(diào)對無用圖書的剔除。1927年，馬宗榮發(fā)表了《現(xiàn)代圖書館事務(wù)論》上冊，從圖書館圖書的來源、圖書選擇的必要、選擇成人圖書館用書的理想與理則、選擇兒童圖書的理想與理則、復(fù)本問題、實(shí)際選擇的方法等多個(gè)方面論述了圖書選擇在圖書館業(yè)務(wù)中的價(jià)值以及應(yīng)該如何選擇圖書[15-16]，內(nèi)容較《圖書館小識(shí)》更為詳盡。書中多次以日本、美國為例，并基于日美兩國圖書館的實(shí)踐，提出了我國可用之方案。此外，《日本帝國圖書館藏書類別》一文介紹了于日本明治三十八年三月一日調(diào)查的該館藏書狀況，使國人了解了他國圖書館事業(yè)發(fā)展之現(xiàn)狀。對于書籍排列這一問題，杜定友在1927年參觀日本圖書館后發(fā)表了《日本圖書館參觀記》，并在文中對日本圖書館圖書的陳列進(jìn)行了記載[17]?！秷D書館小識(shí)》中也具體講解了圖書在完成分類后應(yīng)如何排列于藏書庫的函架之中，以便出納閱覽。

3.2.2 文獻(xiàn)組織

對日本圖書館文獻(xiàn)組織的介紹和引入，主要集中在文獻(xiàn)的分類和編目上。這一時(shí)期介紹日本圖書館藏書分類的論文頗多，例如1987年譯自日本內(nèi)閣官報(bào)的《日本圖書》中介紹了東京圖書館藏書分為八門[18]。孟昭常在《錄日本大橋圖書館雜志目擊言》中言明日本大橋圖書館雜志按雜志內(nèi)容細(xì)分為32部[19]。杜定友撰寫的《日本圖書館參觀記》對東京帝國大學(xué)圖書館、京都圖書館、大阪圖書館、京都帝國大學(xué)圖書館等日本八所圖書館的圖書分類法進(jìn)行了介紹，并表達(dá)了自己對當(dāng)時(shí)日本圖書館圖書分類法的看法：日本國內(nèi)各圖書館的圖書分類法不一致，但各類排列次序基本一致；他們的分類標(biāo)記多取用十類法；中文書籍的分類只有京都帝國大學(xué)文科圖書館采用四庫法，其余多采雜志用經(jīng)、史、子、集、洋裝、辭典、雜志等七類，但并不做細(xì)分等[20]。其觀點(diǎn)在后來的報(bào)刊中依然可見重申者，如1932年發(fā)表在《中華圖書館協(xié)會(huì)會(huì)報(bào)》上的《日本內(nèi)地各圖采用十進(jìn)分類法》一文就提及“日本內(nèi)地各圖以日人森清氏所著之十進(jìn)分類法，系仿美國杜威博士而作，其法頗適合于內(nèi)地應(yīng)用。據(jù)日本圖協(xié)會(huì)調(diào)查，現(xiàn)已采用者，達(dá)四十六處之多”[21]。李隸華、許防如則對帝國圖書館分類法、日比谷圖書館分類法、大橋圖書館分類法做了介紹[22]。通過梳理這些文章，可以窺見民初同時(shí)期日本圖書館的分類方法受美國杜威十進(jìn)法的影響較大。民國后我國圖書館分類法的改良亦可能受到了杜威來華和日本圖書館分類法的雙重影響。

關(guān)于文獻(xiàn)的編目，李隸華、許防如在《日本圖書館概況（參觀報(bào)告）》中有簡略提及，于震寰所譯的《日本圖協(xié)會(huì)和漢圖書目錄法》中也有重點(diǎn)介紹。國人參觀日本圖書館后，對日本圖書館編目實(shí)踐亦有所記載，譬如鄒楫、張樹勛的《日本教育考察報(bào)告書（續(xù)第十期）：東京市立簡易圖書館（二月七日參觀）》、趙鴻忠的《參觀日本東京藤山工業(yè)圖書館報(bào)告》。

3.2.3 文獻(xiàn)服務(wù)

有關(guān)日本圖書館的譯作中，對文獻(xiàn)服務(wù)這一方面的介紹大多僅限于對日本圖書館讀者閱覽狀況的統(tǒng)計(jì)，例如每年的閱覽人數(shù)、日平均閱覽人數(shù)、閱覽圖書數(shù)量、閱覽書籍類型以及某一時(shí)間段閱覽某一類型圖書的數(shù)量。除此以外，還包括文獻(xiàn)服務(wù)的一些規(guī)則或方法，譬如對讀者年齡的限制、讀者辦理借閱的程序、閱覽時(shí)間等。

20世紀(jì)初黃嗣艾所著的《日本圖書館調(diào)查叢記》文后附有日本圖書館的統(tǒng)計(jì)表格，該表既可作收費(fèi)登記用，也能為分析讀者行為積累原始資料，這一方法后被我國圖書館所借鑒。基于這些充實(shí)的統(tǒng)計(jì)材料，國內(nèi)介紹日本圖書館讀者服務(wù)的論文頗多，如《日本：帝國圖書館閱覽人員及貸附圖書（明治三十四年以來）》《日本圖書館之盛況》《日本公私立圖書館比較表（昭和三年）》《日本今治市立明德圖書館臨海文庫》《日本圖書館概況》等，從這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以看到當(dāng)時(shí)日本圖書館事業(yè)發(fā)展之迅速。

除了對日本圖書館讀者借閱情況的介紹，這些譯介的內(nèi)容還包括對借閱方法的引入，如借閱券、借閱流程、借閱規(guī)則等。各館的館內(nèi)閱覽流程基本上保持一致，只在圖書外借上稍有不同，不同圖書館對外借手續(xù)的辦理、借書數(shù)量和時(shí)間的期限、超期的懲罰等都有所區(qū)別。如東京市立簡易圖書館要求入覽者須先取閱覽券，詳書姓名、住址、職業(yè)、書名等，有管理員檢取[23]。日本帝國圖書館對圖書帶出有另設(shè)的規(guī)則，具體規(guī)定了圖書帶出資格的滿足條件、外借圖書冊數(shù)、時(shí)間的限期等，并且規(guī)定了服務(wù)對象的范圍，以年齡為限制，“年滿十五歲以上者不論何人得借閱本館圖書”[24]。蔡文森通過翻譯服部教一的《歐美圖書館之制度》，介紹了德國官立圖書館的借閱方法。日本近代圖書館多為收費(fèi)制，閱覽券的使用較為普遍。帝國圖書館作為日本當(dāng)時(shí)唯一的國立圖書館，對全國圖書館的發(fā)展具有指導(dǎo)意義，其收費(fèi)制也極具代表性。相關(guān)規(guī)定在《日本帝國圖書館規(guī)則》一文中有所記載，趙鴻忠也在《參觀日本東京藤山工業(yè)圖書館報(bào)告》中詳細(xì)介紹了日本東京藤山工業(yè)圖書館的閱覽費(fèi)制度。

3.3 圖書館學(xué)術(shù)建制

3.3.1 圖書館組織

清末民初時(shí)期的日本圖書館組織有日本圖書館協(xié)會(huì)、日本青年圖書館聯(lián)盟、日本書志學(xué)會(huì)等，它們的發(fā)展經(jīng)歷了較長的階段，對我國圖書館學(xué)術(shù)組織的構(gòu)建具有啟發(fā)意義。1924年，《浙江公立圖書館年報(bào)》介紹了大正八年（1919年）修正的日本圖書館協(xié)會(huì)規(guī)則[25]，這時(shí)期我國雜志上刊登的譯介圖書館規(guī)則、制度的文章還較少，對圖書館協(xié)會(huì)的介紹更多集中于日本圖書館協(xié)會(huì)舉辦的各類活動(dòng)。譬如《日本圖書館協(xié)會(huì)第二十回全國圖書館大會(huì)日程》《日本昭和二年度之圖書館協(xié)會(huì)總會(huì)》《日本第二十一回全國圖書館大會(huì)》《日本之圖書館周間》等，內(nèi)容主要為日本全國圖書館大會(huì)召開的時(shí)間、日程安排及主題，各地圖書館協(xié)會(huì)的成立和會(huì)議的召開，圖書館間的聯(lián)合大會(huì)等。由日本圖書館協(xié)會(huì)主辦的圖書館大會(huì)面向日本全國各圖書館開放，會(huì)議地點(diǎn)不固定，一年舉辦一次，議程通常為三日，一般會(huì)組織演講、討論以及參觀圖書館等活動(dòng)，圍繞當(dāng)時(shí)日本圖書館在發(fā)展過程中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行交流和探討?！度毡緢D書館界之新組織》[26]和《日本書志學(xué)會(huì)紀(jì)事》[27]分別對日本青年圖書館聯(lián)盟、日本書志學(xué)會(huì)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

3.3.2 圖書館教育

日本圖書館學(xué)教育在二戰(zhàn)后才逐漸形成正式體系，戰(zhàn)前的圖書館教育主要以講習(xí)所、講座的形式開展。嚴(yán)格來說，當(dāng)時(shí)的圖書館教育更像是一種技能培養(yǎng)，偏向于職業(yè)培訓(xùn)?！度瘴牟渴D書館講習(xí)所十周年紀(jì)念式（附表）》《日本圖書館講習(xí)所招生》《日本圖書館講習(xí)所之畢業(yè)與始業(yè)》等文章都對圖書館講習(xí)所的學(xué)科課程及課時(shí)數(shù)、修業(yè)年限、招生人數(shù)、招生對象等規(guī)定以及畢業(yè)、投考情況進(jìn)行了介紹。除文部省開設(shè)的講習(xí)所以一年為期限外，更多的圖書館教育是短期培訓(xùn)，如青年圖書館聯(lián)盟、各地圖書館開設(shè)的各種講習(xí)會(huì)和講座，大多為期三至五天?！肚鄨D聯(lián)之圖書館學(xué)講習(xí)會(huì)》《日本之暑期圖書館學(xué)講習(xí)會(huì)》就介紹了當(dāng)年日本各圖書館團(tuán)體舉辦的短期培訓(xùn)。各講習(xí)會(huì)由不同層級的圖書館或圖書館學(xué)術(shù)團(tuán)體主辦，時(shí)間不同、內(nèi)容不一，涉及范圍較廣，主要以圖書館工作實(shí)踐為主，如指導(dǎo)破損圖書修理之實(shí)習(xí)、講解圖書館設(shè)置要綱、今澤慈海的圖書整理實(shí)務(wù)、玉井藤吉的圖書目錄法、太田為三郎的圖書閱覽事務(wù)等。

3.3.3 圖書館刊物

日本的圖書館刊物誕生于20世紀(jì)初，時(shí)間晚于歐美，因此國內(nèi)對這一主題的譯作相對較少。1926年，《中華圖書館協(xié)會(huì)會(huì)報(bào)》發(fā)表的《日本圖書館學(xué)雜志目錄》一文，列出了日本十幾所圖書館以及圖書館學(xué)術(shù)團(tuán)體編輯出版的圖書館學(xué)雜志，并按其發(fā)行時(shí)間分為年刊、季刊、月刊。年刊有巖手縣立圖書館的《館報(bào)》；季刊有東京帝國圖書館的《帝國圖書館報(bào)》與和歌山縣立圖書館的《圖書館報(bào)》；月刊數(shù)量最多，如東京市立日比谷圖書館主辦的《市立圖書館及其事業(yè)》以及日本圖書館協(xié)會(huì)主辦的《圖書館雜志》，還有可在東京堂書店閱覽到的《圖書雜志月報(bào)》和可在大阪間宮商店閱覽的《圖書館研究》[28]。這些雜志中影響力較大的是日本圖書館協(xié)會(huì)主辦的《圖書館雜志》，該刊創(chuàng)辦于1907年，內(nèi)容主要為對圖書館工作，包括目錄、索引、咨詢、服務(wù)、法律等方面問題的論述。日本青年圖書館聯(lián)盟主辦的雜志《圖書館研究》，內(nèi)容也極其豐富，該刊重視圖書分類問題，刊載了多篇有價(jià)值的探討分類法的文章，如芮嘉森的《分類法之理論與實(shí)際》全書譯文、《分類法之過去五十年》，以及森清氏的《和洋圖書通用十進(jìn)分類表案》[29]。

4 清末民國時(shí)期日本圖書館學(xué)思想的影響

雖然日本圖書館學(xué)思想傳入我國的時(shí)間較短，其圖書館事業(yè)發(fā)展也尚處于初期階段，對我國的影響不及歐美圖書館，但它被引入時(shí)我國對近代圖書館的認(rèn)知尚處于蒙昧?xí)r期，因此它對我國早期圖書館事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了有限但重要的作用。從這一時(shí)期日本圖書館譯介者的文字和留日學(xué)者的主張可知，日本圖書館學(xué)思想對我國圖書館事業(yè)的影響主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

一是近代圖書館學(xué)思想的啟蒙。國人對日本政體、文化教育等方面的研究學(xué)習(xí)加速了日本圖書館學(xué)思想的傳入，帶來先進(jìn)的圖書館服務(wù)理念。隨著國人對公開辦館理念、圖書館社會(huì)教育職能的認(rèn)識(shí)不斷加深，其觀念逐漸從“封閉、私有”轉(zhuǎn)向“公開、公共”。從晚清媒體報(bào)道來看，彼時(shí)的日本圖書館就已具備了對社會(huì)開放的特征，如《西國近事匯編 壬午春季卷》報(bào)道了“日本開設(shè)藏書院，不論何人俱可入內(nèi)看書，不取看費(fèi)”[30]；1898年5月發(fā)行的《時(shí)務(wù)報(bào)》亦記載了“東京上野公園，設(shè)有圖書館，庋藏各種圖書典籍，供人入內(nèi)觀覽。自去秋7月以來，復(fù)于晚間亦開館縱觀”[31]13-14。這些報(bào)道讓國人對日本圖書館的對外開放有了初步了解，并開始將這一觀念應(yīng)用于我國的圖書館實(shí)踐中。1897年，徐樹蘭了解到東京上野圖書館“聽任眾庶觀覽”[32]112-113，他籌建的古越藏書樓便吸納日本圖書館的這一特征，以“公共閱覽、公共使用”為藏書理念，此為新式藏書樓的開端。隨后安徽、浙江等省陸續(xù)創(chuàng)辦公共藏書樓，皖省藏書樓以“使有志學(xué)問之士，無論何省籍貫，均許來樓抄閱，以化畛域”[32]108為宗旨。

二是近代圖書館的普遍創(chuàng)建。當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子十分關(guān)注日本圖書館的發(fā)展，提出了在我國創(chuàng)建新式圖書館的主張。宋恕在《六字課齋卑議 ·圖書章》中提到：“日本及白種諸國莫不廣置大小圖書館，藏古今佳圖書，任民男女縱覽，其大館藏?cái)?shù)或多至四五百萬冊，故通人之多，與我國不可同年語?！彼痛颂岢觯骸敖褚肆罡骺h皆置圖書小館一所或多所，購藏古今佳圖書，任縣民縱覽；京師及各商口、各名城皆置大館，其圖書任國民縱覽?！盵33]劉光漢在《論中國宜建藏書樓》一文中參照東西方各國的圖書館設(shè)置情況，提出“今宜參用其法，于名都大邑設(shè)藏書樓一區(qū)，以藏古今之異籍”[34]。1907年，蛤笑在其文《社說：論保存古學(xué)宜廣厲藏書》中介紹“東西各邦，皆有圖書之館，以數(shù)十計(jì)……”，并提出“今宜于通都大邑，人文薈聚之所，各建藏書樓一區(qū)，以儲(chǔ)蓄古今典籍”的建議[35]。除此之外，清末曾赴日考察、留學(xué)的洋務(wù)派以及以康梁為首的改良派等也都大力主張建設(shè)新式圖書館。1909年清政府學(xué)部制定各項(xiàng)分年籌備事宜，提出“1909年京師開辦圖書館”，“1910年各省一律開辦圖書館”的規(guī)劃[36]，促使各省封疆大吏積極創(chuàng)辦圖書館，僅1909年就建成7所省立公共圖書館。至1911年底，全國建有國家圖書館1所，省級公共圖書館17所，市縣級公共圖書館10所，其中南京的江南圖書館和北京的京師圖書館成為一南一北兩個(gè)實(shí)力最雄厚、規(guī)模最龐大、影響最深遠(yuǎn)的圖書館[37]。

三是近代圖書館學(xué)萌芽。隨著日本圖書館學(xué)書籍傳入國內(nèi)，我國近代圖書館學(xué)開始萌芽，進(jìn)入學(xué)術(shù)準(zhǔn)備階段，這一階段的最大特征是圖書館專業(yè)學(xué)術(shù)詞語的引入，如“圖書館”“索引”“參考書”“雜志”“資料”“情報(bào)”“知識(shí)”等等[38-39]，其中“圖書館”“圖書館學(xué)”等核心詞匯的傳入與普及對我國近代圖書館學(xué)術(shù)的發(fā)展具有重要意義?！皥D書館學(xué)”一詞的出現(xiàn)和流行，也證明了日本圖書館相關(guān)譯作有著引入日本圖書館學(xué)載體之作用。該術(shù)語首現(xiàn)于謝昌蔭發(fā)表在《四川教育官報(bào)》的長篇譯文《圖書館教育》中，原作者是日本的戶野周二郎，文中多處出現(xiàn)“圖書館學(xué)”的說法。1912年《通俗教育研究錄》第4期專門介紹了《圖書館教育》，也用到了“圖書館學(xué)”一詞，稱戶野周二郎為日東研究圖書館學(xué)之經(jīng)驗(yàn)家[40]。1918年顧實(shí)編纂了《圖書館指南》，書中屢次言及“圖書館學(xué)”，認(rèn)為圖書館學(xué)有助于圖書館之經(jīng)營。至1923年，上海商務(wù)印書館出版楊昭悊所著的《圖書館學(xué)》 兩冊，“圖書館學(xué)”一詞乃流行于圖書館界，圖書館學(xué)之研究亦大見發(fā)達(dá)[31]198。

5 結(jié)語

譯介日本圖書館學(xué)相關(guān)著作的風(fēng)潮起于晚清，在20世紀(jì)30年代數(shù)量達(dá)到最多。近代譯介日本圖書館學(xué)的作品雖然未成體系，但在日本圖書館思想傳入的過程中發(fā)揮了重要作用，不僅為我國圖書館的建立和發(fā)展提供了可參照的藍(lán)本，而且在一定程度上促進(jìn)了我國圖書館學(xué)的誕生。