范文亭

摘要：古詩詞鑒賞在中考語文試卷中是“中”或“難”的部分，是提高中學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的重要部分。初三語文教師如何能高效地搞好古詩詞復(fù)習(xí)教學(xué)，值得大家不斷探討。以下是我的粗淺的一些觀點(diǎn)。讓學(xué)生清晰掌握古詩詞鑒賞要點(diǎn)、研究分析詩歌鑒賞考試題型方面著手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，取得了不錯(cuò)的效果。

關(guān)鍵詞：古詩詞鑒賞;教學(xué)策略

古詩詞鑒賞在中考語文試卷中是“中”或“難”的部分，是提高中學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的重要部分。從近五年內(nèi)蒙古自治區(qū)的中考試卷分析中可以看到，古詩詞鑒賞的考試題型可以分為三類：一、詩句積累;二、詩詞鑒賞;三;鑒賞寫作。古詩積累題型會(huì)給出一個(gè)主題，比如：圍繞“春天”、“月”等意象，寫出相關(guān)的詩句。古詩鑒賞題型內(nèi)容千頭萬緒，但基本圍繞四大類：品句煉字、意象情感、賞析技巧。鑒賞寫作也要建立在賞析基礎(chǔ)上，是比鑒賞更高一層的考查，將所思所感體現(xiàn)在寫作中。例如：呼和浩特2018年的作文要求“你一定學(xué)過不少經(jīng)典古詩，它們各自的魅力體現(xiàn)在哪里？請就其中最使你感動(dòng)的一首詩寫一篇文章?！?？

古詩詞復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)應(yīng)該是是古詩詞的鑒賞。要關(guān)注哪些內(nèi)容呢？古詩詞基本常識、寫作背景，重點(diǎn)字詞釋義，重要句子，情感和寫作技巧都可能是考查的對象。這些復(fù)習(xí)內(nèi)容看起來紛繁復(fù)雜，作為初三的語文教師，就應(yīng)當(dāng)從千頭萬緒中抽絲剝繭，理清頭緒，從關(guān)鍵處著手，方能事半功倍。筆者嘗試從以下三個(gè)方面著手，開展古詩詞鑒賞的復(fù)習(xí)教學(xué)：

一、歸納考點(diǎn)，讓學(xué)生建立完整的知識體系。

學(xué)生對于詩詞鑒賞的考點(diǎn)是一些零星的印象，對所有考點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，讓學(xué)生有一個(gè)系統(tǒng)化的知識框架。比如，意象情感的考題方式有：營造的意象特點(diǎn)、描繪出畫面、表達(dá)的感情。品句煉字的考題有：生動(dòng)傳神的字句有哪些，某些字句歷來為人所稱道的理由是什么?？疾熨p析技巧的考題有：從寫作技巧的角度入手，分析、賞析句子。

二、回歸課本，對所學(xué)古詩進(jìn)行分類總結(jié)。

對語文教材中的所有古詩詞以主題進(jìn)行分類，在同一主題下，要求學(xué)生歸納出每一類詩詞常見的寫法，選用的意象特點(diǎn)，精彩的詞句等三方面內(nèi)容。送別詩，例如：王勃的《送杜少府之任蜀州》;思鄉(xiāng)、懷人詩，例如：李崔顥的《黃鶴樓》、李白的《春夜洛城聞笛》等等。

三、考題實(shí)戰(zhàn)，結(jié)合考點(diǎn)訓(xùn)練技巧。

由課本遷移到考題上。對考題分類，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識，在審題后，能夠迅速地識別出該題的考查要點(diǎn)。教師則應(yīng)結(jié)合考點(diǎn)，歸納方法，精講例題。

考點(diǎn)一、把握意象情感。這里的內(nèi)容既可指作者流露出的某種思想感情，如思鄉(xiāng)、傷別、懷古、憂思;也可以是作者對自然、生命、社會(huì)、生活等問題的認(rèn)識、見解。如何把握古詩內(nèi)容、探究情感主旨，參考方法：一、審視題目推測大意，二、理解詩句抓住意象，三、根據(jù)意境特點(diǎn)（幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、生機(jī)盎然等）辨析作者思想感情。例如范仲淹的《蘇幕遮·懷舊》：

“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！?/p>

中考要求結(jié)合詞句，說說這首詞蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？答：從“斜陽外”“鄉(xiāng)魂”“明月”“相思”等詞語可見，作者通過對旅途中景物的描寫，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情。本題考查對作者情感和思想的理解。需結(jié)合題目《懷舊》看全文，抓住意象，描繪了碧云、黃葉、寒波、翠煙、芳草、斜陽、水天相接的江野遼闊蒼茫的景色，有這樣一幅清曠遼遠(yuǎn)的秋景圖，抒寫了夜不能寐、高樓獨(dú)倚、借酒澆愁、懷念家園的深情。

考點(diǎn)二、品句煉字。我們在鑒賞詩詞時(shí)，要通過推敲文字，漸入佳境。許多的詩詞中都有一些需要特別關(guān)注的詞，往往是全詩一字，境界全出。故而，鑒賞詩歌、感知妙語，就應(yīng)當(dāng)在關(guān)鍵詞上著手。但需注意，把該字、句孤立起來談，是錯(cuò)誤的。必須將詞放入句、詩中，結(jié)合全詩的情境和思想來分析。具體的參考方法有：一、解釋該字在句中的意義。二、指出修辭方法、寫作手法，展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。三、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了作者怎樣的情感。例如：

“隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船：桃花盡日（）流水，洞在清溪何處邊？”對于詩文空缺處要填入的字，有人認(rèn)為“隨”恰當(dāng)，有人認(rèn)為“入”更適合。你選擇什么？寫出理由？

答案示例：一個(gè)“隨”字，準(zhǔn)確地寫出了落花輕盈，溪流清澈平緩的特點(diǎn)。對此題的分析，從詞“隨”字義看是順著，任憑。句意為：桃花終日飄落順著流水流去，桃花園的洞口在何處？這一景象寫出了桃花的輕盈，流水的平緩。

考點(diǎn)三：賞析寫作技巧。把握古詩詞中的寫作技巧可以幫助我們更準(zhǔn)確地理解詩歌。首先要讓學(xué)生明確寫作技巧主要包括了三個(gè)方面：修辭手法有比喻、擬人、夸張、對偶等等;表達(dá)方式則有記敘、描寫、抒情、議論，注意要重點(diǎn)掌握描寫和抒情。表現(xiàn)手法主要有對比、襯托、渲染、用典、想象以及情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等等。

其次，解答這類題型的參考方法有：一、準(zhǔn)確指出表現(xiàn)手法、抒情手法、修辭手法。二、要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析意境特點(diǎn)和內(nèi)容大意。三、這種表達(dá)方式抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。例如：2017年呼和浩特市中考題，考了杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》：你認(rèn)為詩中的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”用了什么修辭方法？能夠表現(xiàn)出黃四娘家花的什么特點(diǎn)？表達(dá)了詩人杜甫怎樣的思想、感情？此題答案可從擬人手法，用蝶表現(xiàn)花的繁密，艷麗，香氣撲鼻，思想感情的表達(dá)這三方面去做。

相信通過以上分析，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一些有益指導(dǎo)，以準(zhǔn)確、快速地解答此類古詩鑒賞題。掌握了解題技巧，平時(shí)多閱讀、勤思考、多多積累優(yōu)美的古詩詞句，理解關(guān)鍵詞句的含義，推敲、揣摩詩人的表達(dá)方式，如此，就能很好地把握整首詩詞的主題和作者的思想感情，進(jìn)而不斷提高自身的詩詞鑒賞素養(yǎng)，同時(shí)也可以在中考中考取滿意的分?jǐn)?shù)。