劉靜 周艷麗

摘要：近年來，在幼兒園也出現(xiàn)了許多戴眼鏡的“小博士”，這給幼兒的正常生活造成一定的影響，在幼兒園開展視力保健管理迫在眉睫，每一位幼教工作者都應(yīng)該高度重視幼兒的視力保健管理，避免幼兒出現(xiàn)視力問題，影響其正常學(xué)習(xí)與生活。在開展視力保健管理工作的過程中，首先應(yīng)該高度明確影響對(duì)幼兒視力的不利因素，進(jìn)而能夠結(jié)合其不利因素落實(shí)保健管理創(chuàng)新優(yōu)化，才能夠充分滿足幼兒視力保健管理要求。通過對(duì)不同環(huán)境對(duì)幼兒視力影響因素進(jìn)行分析，能夠?yàn)楸＝」芾砉ぷ鞯拈_展莫定基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒視力健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒教育：視力;保健管理;開展方法

一、引言

在以往的幼兒教育工作中，由于幼兒教師不能夠?qū)τ變旱囊暳ΡＷo(hù)高度重視?? ，導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)了近視、斜視以及弱視等不良視力問題，對(duì)幼兒的正常學(xué)習(xí)與生活造成困擾。因此，在當(dāng)下的幼兒教育工作中，應(yīng)該高度重視幼兒視力保健管理工作的高效落實(shí)開展對(duì)幼兒視力健康發(fā)展的重要意義，進(jìn)而能夠不斷結(jié)合幼兒實(shí)際情況落實(shí)保健管理工作創(chuàng)新優(yōu)化，根據(jù)幼兒的生長特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)護(hù)眼保健管理，以滿足幼兒健康成長的需要。

二、分析造成幼兒視力問題的因素

（一）先天遺傳因素

在幼兒階段出現(xiàn)近視問題也是屢見不鮮。但是，這一問題的出現(xiàn)并不都是因?yàn)橥饨绛h(huán)境影響，部分是由于遺傳因素導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)先天性視力問題。在幼兒教育工作開展的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)幼兒在入園早期就出現(xiàn)了視力問題。針對(duì)這種情況，開展相關(guān)保健管理工作也僅僅能夠?qū)τ變旱恼；顒?dòng)進(jìn)行輔助優(yōu)化，并不能夠?qū)ζ湟暳栴}進(jìn)行有效逆轉(zhuǎn)。先天性遺傳問題直接導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)各種視力問題，而早發(fā)現(xiàn)早治療才是有效優(yōu)化這一問題的唯一方法。所以??????? 在保健管理工作中，應(yīng)該重視幼兒先天性視力問題，進(jìn)而緊密聯(lián)系家長及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行治療。

（二）家庭因素

幼兒在家庭環(huán)境中往往長期處于放松狀態(tài)，其能夠以高度的積極性參與到家庭場(chǎng)景的各種活動(dòng)之中。但是，隨著當(dāng)下智能化電子產(chǎn)物的不斷普及，幼兒在家庭生活中出現(xiàn)了過度應(yīng)用電子產(chǎn)品的不良問題，嚴(yán)重阻礙幼兒身心健康成長與發(fā)展。幼兒時(shí)期其眼睛組織較為脆弱，而智能電子產(chǎn)品強(qiáng)烈的視覺效果以及其過于明亮的光線都會(huì)對(duì)幼兒視網(wǎng)膜產(chǎn)生不良刺激，特別是在光線較暗的環(huán)境下使用相關(guān)電子產(chǎn)品，幼兒的視力會(huì)嚴(yán)重受到影響，最終則會(huì)導(dǎo)致幼兒視力不斷下降，嚴(yán)重影響幼兒視力健康。

（三）間接性影響視力的因素

在幼兒日常生活以及學(xué)習(xí)的過程中，除了其直接用眼導(dǎo)致出現(xiàn)視力問題之外，由于各種間接性因素也會(huì)導(dǎo)致其視力受損。例如，在幼兒日常生活中，由于其存在嚴(yán)重的挑食問題，導(dǎo)致營養(yǎng)攝人不合理，最終則導(dǎo)致眼部結(jié)構(gòu)發(fā)育受到影響，最終同樣會(huì)出現(xiàn)視力問題。同時(shí)，在幼兒日?；顒?dòng)中，由于其存在用眼不合理等問題，導(dǎo)致出現(xiàn)斜視現(xiàn)象也很常見。

三、幼兒視力保健管理方法研究

（一）對(duì)幼兒實(shí)際情況進(jìn)行全面了解

在開展幼兒視力保健管理工作前，首先應(yīng)該高度明確幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)而能夠結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展視力保健管理工作，最終才能夠保證幼兒視力得到有效保護(hù)。通過對(duì)幼兒進(jìn)行全面排查，明確幼兒群體中存在的主要視力問題，進(jìn)而針對(duì)這一部分幼兒開展保健管理工作。同時(shí)，在落實(shí)幼兒視力保健管???????? 理工作時(shí)，應(yīng)該重視對(duì)先天性視力問題的幼兒進(jìn)行排查，并且能夠緊密聯(lián)系幼兒家長，保證這一部分幼兒能夠得到及時(shí)治療。

（二）不斷提高幼兒家長素養(yǎng)

在開展幼兒視力保健管理工作時(shí)，幼兒教師應(yīng)該高度重視落實(shí)幼兒家長思想素養(yǎng)培養(yǎng)，促使幼兒在家庭生活環(huán)境中能夠得到充分視力保健管理保障，最終則能夠有效避免幼兒出現(xiàn)視力問題。在提高幼兒家長思想素養(yǎng)的過程中，可以開展相關(guān)宣講活動(dòng)，促使幼兒家長能夠明確電子產(chǎn)品對(duì)幼兒眼睛的嚴(yán)重傷害，進(jìn)而能夠在家庭環(huán)境中對(duì)幼兒電子產(chǎn)品使用進(jìn)行管制。同時(shí)，提高幼兒家長思想素養(yǎng)應(yīng)該重視對(duì)其進(jìn)行警示教育，保證其能夠在發(fā)現(xiàn)幼兒視力問題后及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行治療，避免由于缺乏治療導(dǎo)致幼兒視力問題不斷嚴(yán)重，最終導(dǎo)致幼兒的正常生活與學(xué)習(xí)受到影響。

（三）開展實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)幼兒素養(yǎng)

在日常教育工作開展的過程中，幼兒教師應(yīng)該重視對(duì)幼兒進(jìn)行素養(yǎng)培養(yǎng)，促使其能夠明確視力保護(hù)的重要性，進(jìn)而能夠在日常學(xué)習(xí)與生活中合理用眼，滿足幼兒視力保護(hù)要求。通過開展游戲活動(dòng)的方式能夠有效滿足這一教育工作開展要求。通過結(jié)合幼兒實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)游戲，同時(shí)在游戲中對(duì)幼兒進(jìn)行眼保健操教育，應(yīng)用合理的案例對(duì)幼兒進(jìn)行宣講，促使其能夠高度明確視力出現(xiàn)問題后對(duì)自身成長與發(fā)展的不利影響，進(jìn)而則能夠在日常生活中保護(hù)好自身視力。同時(shí)，應(yīng)該保證游戲開展的高度趣味性，促使幼兒能夠積極、自主參與其中，進(jìn)而則能夠滿足這一教育工作全面深入落實(shí)開展要求。

結(jié)語

幼兒是祖國的未來，隨著當(dāng)下提出幼兒視力保健管理工作高度要求后，我們每一個(gè)幼教工作者都應(yīng)該高度重視這一工作的開展對(duì)幼兒成長與發(fā)展的重要影響，進(jìn)而能夠協(xié)同幼兒家長不斷落實(shí)幼兒視力保護(hù)，促進(jìn)幼兒身心健康成長，為每個(gè)幼兒都能擁有一雙明亮的眼睛，我們積極行動(dòng)起來。

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