侯立慶

在新時(shí)代語(yǔ)境下，將紅色資源有效地融入中學(xué)德育，充分挖掘紅色文化的價(jià)值，通過紅色文化完善學(xué)生的情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)紅色文化和中學(xué)德育活動(dòng)的滲透融合，具有深刻的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

紅色文化在主題班會(huì)中的高效滲透

班會(huì)課是中學(xué)德育的主陣地，更是紅色文化在校園內(nèi)必須搶占的主陣地。營(yíng)造紅色氛圍，選定紅色主題，傳承紅色文化，賡續(xù)紅色血脈，在班會(huì)活動(dòng)中尤為重要。中學(xué)班主任要充分利用班會(huì)課的優(yōu)勢(shì)，自覺在主題班會(huì)中滲透紅色文化，將紅色教育與“學(xué)英雄模范，做紅色少年”等不同形式的活動(dòng)相結(jié)合，發(fā)揮革命英雄、先進(jìn)模范的教育作用。如每年的12月13日是南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，我們可以舉行“國(guó)恥不能忘，警鐘需長(zhǎng)鳴”主題班會(huì)，讓學(xué)生緬懷抗戰(zhàn)先烈，牢記歷史，致敬英雄，珍惜來之不易的和平生活，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志。

發(fā)揮紅色教育基地的情境育人效用

中學(xué)生只有深入紅色教育基地，積極探索，親身體驗(yàn)，才能更加真切地理解紅色文化、感悟紅色精神，才有可能把紅色文化知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。結(jié)合新鄉(xiāng)的人文特征和我校的發(fā)展歷程，我們開展了一系列紅色教育活動(dòng)：組織學(xué)生前往新鄉(xiāng)第一個(gè)中共黨組織誕生地——衛(wèi)輝華新紗廠接受黨史教育，引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、跟黨走，做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;清明節(jié)來臨之際，組織學(xué)生前往延津縣烈士陵園，深切緬懷新鄉(xiāng)籍衛(wèi)國(guó)戍邊英雄肖思遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)英雄事跡，傳承紅色基因，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

借助新媒體，強(qiáng)化紅色文化的育人效果

如何開辟新媒體傳播陣地，豐富紅色文化和中學(xué)德育活動(dòng)的融合路徑，實(shí)現(xiàn)更好的育人效果，是我們必須重點(diǎn)探究的內(nèi)容。

創(chuàng)建紅色德育網(wǎng)站。從班級(jí)選幾個(gè)學(xué)生組建網(wǎng)站管理團(tuán)隊(duì)，定期在紅色德育網(wǎng)站更新社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)和紅色經(jīng)典相關(guān)文章。比如，通過學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情背景下的中國(guó)抗疫精神、新鄉(xiāng)市抗擊特大暴雨災(zāi)害的先進(jìn)群體、冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光的拼搏精神等，學(xué)生強(qiáng)化了紅色意識(shí)。

開設(shè)紅色德育微信公眾號(hào)、視頻號(hào)。搜集整理網(wǎng)絡(luò)資源和線下教學(xué)資源，結(jié)合紅色文化，整理成文章在微信公眾號(hào)上推送，或剪輯成視頻在平臺(tái)上宣傳推廣，以學(xué)生喜聞樂見的方式熏陶他們。2021年3月，我們錄制的手勢(shì)舞《國(guó)家》短視頻登上了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、云上新鄉(xiāng)等平臺(tái)，引起了很好的社會(huì)反響。

把紅色文化與各種校園活動(dòng)充分結(jié)合起來，多渠道發(fā)力，全方位促進(jìn)，有助于深化學(xué)生的革命情感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神。

（本文系2021年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目“新時(shí)代語(yǔ)境下紅色文化與中學(xué)德育活動(dòng)滲透融合策略研究”的研究成果。課題編號(hào)：JCJYC212607065）

（責(zé)編 馬孟賢）