陳娉婷

“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨……”窗內(nèi)，我們?cè)诶首x課文。窗外，雨在淅淅瀝瀝地下著，細(xì)潤(rùn)如酥，不緊不慢。

今天上《鋪滿金色巴掌的水泥道》第二課，正好昨夜下了一夜秋雨。雨絲送來(lái)陣陣涼意，讓人舒適，也給人帶來(lái)倦意。特別是愛(ài)睡覺(jué)的揚(yáng)，無(wú)精打采地趴在桌上。

“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……”同學(xué)們繼續(xù)朗讀。我瞟了一眼桌底下，發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)今天穿了雨靴，心中竊喜。

“今天，好多同學(xué)也穿了雨靴。”大家下意識(shí)地低頭看鞋。

“紅色雨靴就是紅色小鳥(niǎo)，藍(lán)色雨靴就是——”我故意把聲音拉長(zhǎng)。

“藍(lán)色小鳥(niǎo)！”同學(xué)們紛紛搶答。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)揚(yáng)正偷偷換放在旁邊的黑色雨靴，一只腳已經(jīng)換好了，發(fā)現(xiàn)我在注意他，馬上停下動(dòng)作。

“那粉色雨靴就是——”我繼續(xù)問(wèn)。

“粉色小鳥(niǎo)！”同學(xué)們興致更高了。

揚(yáng)的兩只雨靴已經(jīng)換好了，“那黑色雨靴呢？”

“黑色小鳥(niǎo)——”揚(yáng)也跟著大聲回答。

“現(xiàn)在，請(qǐng)所有穿雨靴的同學(xué)一起讀讀這一句吧?！?/p>

揚(yáng)也樂(lè)在其中，嘴角掛著笑意，臉上揚(yáng)著自豪。

“為什么說(shuō)雨靴是小鳥(niǎo)？”我問(wèn)。

“因?yàn)橛暄ハ裥▲B(niǎo)一樣快樂(lè)?！?/p>

“雨靴怎么這么快樂(lè)？”我追問(wèn)。

“真正快樂(lè)的是作者自己，因?yàn)樽髡吆芸鞓?lè)，所以‘我穿的雨靴也像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)?！膘`的回答獲得我的贊賞，同學(xué)們也情不自禁地為她鼓掌。

請(qǐng)帶上這種快樂(lè)去讀課文吧！

“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨……”同學(xué)們聲情并茂地讀了起來(lái)。

這樣的語(yǔ)文課堂讓我享受，讓我快樂(lè)。